UAC: ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES
DOCENTE: Maritza Soraida Avilés Lara
MOMENTOS DE EVALUACION PRIMER PARCIAL
ASIGNATURA ACTIVIDADES ARTISTICAS Y CULTURALES
ASPECTOS A EVALUAR PUNTUACION
Trabajos/investigación 20 %
practicas 25 %
Proyecto 40%
Portafolio de evidencias 15 %
TOTAL 100 %
VALORACIÓN
1. Creatividad
2. Datos completos
3. Portada:
UAC: Actividades Artísticas y Culturales
Nombre completo
Grupo
Primer parcial
Semestre 2025A
4. Limpieza en el trabajo
5. Seguir las instrucciones
6. Entregan la actividad en la fecha indica
UAC: ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES
DOCENTE: Maritza Soraida Avilés Lara
Fecha de entrega:
404 6. marzo.2025
401,402,403,407 [Link].2025
406 7 marzo.2025
VALORACIÓN PARA LA ACTIVIDAD
Creatividad
Datos completos
Limpieza en el trabajo
Seguir las instrucciones
Entregan la actividad en la fecha indica
Cada trabajo debe tener portada:
o Tema
o Actividad
o Fecha de entrega
o Nombre completo
o Grupo
PROGRECION5: Practica una apreciación más profunda y meditada de diversos géneros musicales,
propiciando momentos y/o espacios exclusivos para la escucha detenida y consciente de la música.
En concordancia, se promueve la participación en la creación de ejercicios musicales, incluso si el
educando no posee habilidades instrumentales o vocales, por medio de, por ejemplo, el aplauso, el
movimiento rítmico, el tarareo, etc. La finalidad será la identificación del arte musical como una forma
de introspección y expresión de los sentires de las alumnas y alumnos.
Actividad Investigación. Explorando Géneros Musicales
Materiales:
Hojas blancas o cartulinas
Colores, plumones, pegamento
Dispositivos electrónicos con acceso a internet
Libros o artículos sobre historia de la música
Instrucciones:
1. Investigar sobre los géneros musicales. Deben incluir la siguiente información:
Origen: ¿Dónde y cuándo surgió?
Características: Instrumentos principales, ritmos, estructuras comunes.
Artistas representativos: Músicos o bandas más importantes.
Influencia cultural: ¿Cómo ha impactado a la sociedad?
Canción icónica: Elegir una canción representativa y analizar su estilo.
2. Después de la investigación, diseñar un mapa conceptual que relacione los diferentes
géneros musicales.
3. Debe incluir conexiones entre géneros (por ejemplo, "El Rock nació del Blues").
4. Usarán colores, imágenes y palabras clave para hacerlo visualmente atractivo.
Ejemplo de Géneros
Música Clásica
Rock
Jazz
Hip-Hop
Reguetón
Electrónica
Blues
Indie
K-Pop
Practica1: Escucha Activa y Reflexión
Fecha de entrega:
404 [Link].2025
401,402,403,407 [Link].2025
406 [Link].2025
VALORACIÓN PARA LA ACTIVIDAD
Creatividad
Datos completos
Limpieza en el trabajo
Seguir las instrucciones
Entregan la actividad en la fecha indica
Cada trabajo debe tener portada:
o Tema
o Actividad
o Fecha de entrega
o Nombre completo
o Grupo
1. Escucha fragmentos de distintos géneros musicales (clásico, jazz, rock, folclore, música
electrónica, etc.) con los ojos cerrados y en un ambiente sin distracciones.
2. Contesta las siguientes preguntas orientadoras para reflexionar sobre qué emociones
o imágenes les evoca cada pieza.
Cuestionario:
¿Qué emociones sentiste al escuchar esta música?
¿Qué imágenes o recuerdos surgieron en tu mente?
¿Cómo crees que el ritmo y la melodía influyen en tu percepción de la pieza?
Canciones:
1. [Link]
2. [Link]
3. [Link]
4. [Link]
5. [Link]
7. [Link]
Practica3: Representación de un Tema Musical 🎭🎶
Fecha de entrega:
404 [Link].2025
401,402,403,407 [Link].2025
406 [Link].2025
VALORACIÓN PARA LA ACTIVIDAD
Creatividad
Datos completos
Limpieza en el trabajo
Seguir las instrucciones
Entregan la actividad en la fecha indica
Cada trabajo debe tener portada:
o Tema
o Actividad
o Fecha de entrega
o Nombre completo
o Grupo
Instrucciones:
1. Elección de una Canción:
o Los alumnos seleccionarán una canción que tenga un mensaje significativo
(puede ser social, emocional, histórico, etc.).
o Deben analizar la letra, ritmo e instrumentos utilizados.
2. Investigación del Significado:
o Explicarán el contexto de la canción:
¿Quién la compuso?
¿Cuál es su significado o mensaje?
¿Cómo ha impactado a la sociedad?
3. Creación de la Representación Artística:
o Los alumnos decidirán cómo plasmar el tema musical en una de las formas de
expresión mencionadas.
o utilizando una de las siguientes formas de expresión artística:
Danza o Coreografía 🎭💃
Teatro o Dramatización 🎭
Cortometraje o Video Musical 🎥
Pintura o Collage 🎨
Fotografía Conceptual 📸
Ejemplos:
o
Si eligen danza: crearán una coreografía que represente la emoción
de la canción.
Si eligen teatro: dramatizarán la historia o mensaje detrás de la
canción.
Si eligen pintura o collage: representarán visualmente el mensaje con
imágenes y colores.
4. Presentación Final:
o Cada equipo o alumno presentará su trabajo ante el grupo.
o Explicarán su proceso creativo y la conexión entre la canción y la
representación artística.
Rúbrica de Evaluación (50 puntos totales)
Criterio Excelente(10) Bueno(8) Regular(6) Deficiente(4)
Explicación clara y
Información completa Información básica con Falta información clave
Investigación del profunda sobre la
pero con algunos datos pocos detalles sobre la o no se investiga a
tema música canción y su
poco detallados canción profundidad
significado.
Representación Idea poco Representación poco
Creatividad y Buena ejecución con
innovadora y bien desarrollada o con creativa o sin conexión
originalidad pensada.
ideas interesantes.
falta de originalidad. clara con la canción.
Expresión y Se logra transmitir No hay una conexión
Se entiende el mensaje, El mensaje no es claro
claramente el clara entre la
transmisión del significado de la
pero con algunas o no se relaciona bien
representación y el
mensaje confusiones. con la canción.
canción. tema musical.
Participación
Todos los miembros Solo algunos miembros Falta coordinación y
Esfuerzo y trabajo equilibrada con
participan activamente participaron compromiso en el
en equipo y se nota dedicación.
algunas áreas de
activamente. trabajo.
mejora.
Presentación y Falta organización en
Explicación clara, Se explica bien, Presentación poco
la exposición y no se
explicación del segura y con aunque con algunos clara o con falta de
explica bien el
proyecto entusiasmo. nervios. profundidad.
proyecto.
