1) days of the week (días de la semana)
Monday (Lunes)
Tuesday (Martes)
Wednesday (Miércoles)
Thursday (Jueves) ANSWER:
Friday (Viernes) What's your favourite day of the
Saturday (Sábado) week?
Sunday (Domingo)
2) numbers (números)
ANSWER:
0: Zero 11: Eleven
1: One What's your lucky number?
12: Twelve (¿cuál es tu número de la suerte?)
2: Two 13: Thirteen
3: Three Write it here.
14: Fourteen
4: Four 15: Fifteen
5: Five 16: Sixteen
6: Six 17: Seventeen
7: Seven What's your phone number?
18: Eighteen
8: Eight 19: Nineteen (¿cuál es tu número telefónico?)
9: Nine 20: Twenty Write it here.
10: Ten
Write the names of the numbers in English correctly.
(Escribe los nombres de los números en ingles correctamente)
3: 9:
5: 20:
11: 12:
13: 19:
18: 14:
1: 2:
15: 8:
MORE numbers ..
(más números..)
10: Ten
100: One hundred
20: Twenty
30: Thirty 200: Two hundred
40: Forty 300: Three hundred
50: Fifty 500: Five hundred
60: Sixty 1000: One thousand.
70: Seventy
2000: Two thousand
80: Eighty
90: Ninety
ANSWER:
1. Are you seven years old?
2. Are you ten years old?
3. Is your mother 30 years old?
4. How old are you?
5. How old is your best friend?
3) colours (colores) Paint each circle with colours
and match with the name.
Red (rojo) (pinta cada círculo con colores de la lista
y unelos con su nombre)
Blue (azul)
Yellow (amarillo)
Green (verde)
Brown (marrón)
Black (negro)
Orange (naranja)
Grey (gris)
White (blanco)
Pink (rosa)
Purple (morado)
Light blue (celeste)
4) school objects (objetos escolares)
Book (libro)
Notebook (cuaderno)
Pen (lapicera)
Draw and paint.
Pencil (lapiz)
(Dibuja y pinta los siguientes elementos)
School bag (mochila)
Rubber (goma) 1. A green book.
Ruler (regla) 2. Three brown doors
Table (mesa) 3. Eight black windows.
4. Four blue pens.
Desk (escritorio)
5. Twelve yellow and red pencils.
Window (Ventana)
Door (puerta)
Chair (silla)
Board (pizarra)
5) animals (animales)
Dog (perro) Tiger (Tigre)
Cat (gato) Lion (león)
Fish (pez) Cow (vaca)
Rabbit (conejo) Sheep (oveja)
Parrot (Loro) Horse (caballo)
Turtle (tortuga) Pig (cerdo)
Bird (pájaro) Frog (rana)
ANSWER:
1. What's your favourite animal?
2. Have you got a parrot?
3. Have you got a cat?
4. Has your brother got a rabbit?
5. Has your best friend got a dog?
6) body parts (partes del cuerpo)
Eyes (ojos) Hands (manos)
Nose (nariz) Shoulders (hombros)
Mouth (boca) Fingers (dedos)
Teeth (dientes) Knees (rodillas)
Ears (orejas) Legs (piernas)
Hair (pelo) Foot (pie)
Head (cabeza)
Feet (pies)
Arms (brazos)
Write the parts of the body and colour.
(escribe las partes del cuerpo y luego colorea)
Find 11 words related to school objects, parts of the body
and clothes. Then, write them in the correct group.
(ENCUENTRA 11 PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS RELACIONADAS A ÚTILES ESCOLARES, PARTES DEL
CUERpo Y ROPA. lAS PALABRAS pUEDEN ESTAR EN POSICIÓN HORIZONTAL, VERTICAL O DIAGONAl. lUEGO
ESCRIBe CADA PALaBRA EN EL GRUPO QUE CORRESPONDA)
7) fAMILY MEMBERS
Baby (bebé)
(miembros de la familia)
Mother/ mum (madre/mamá) Cousin (primo/a)
Aunt (tía)
Father/ dad (padre/papá)
Uncle (tío)
Sister (hermana)
Grandmother (abuela)
Brother (hermano)
Grandfather (abuelo)
Find 10 family members.
(encuentra el nombre en ingles de 10 miembros de la familia)
8) THE ALPHABET (el abecedario)
ABCDEFGHI
ei bi ci di i ef yi eich ai
JKLMNOPQR
yei kei el em en ou pi kiu ar
STUVWXYZ
es ti iu vi dobliu exs guai zed
Colour and repeat each letter sound.
(cOLOREA LAS LETRAS DEL ABECEDARIO Y REPITE CADA SONIDO)
Spelling game. (JUEGO DE DELETREO)
1. Your Name:
Spell 2. Your Surname:
3. Your city:
4. Your Country:
5. Your Address:
Write the correct action verb into the corresponding box
(escribe el verbo de acción correctamente dentro del rectángulo)
10) Daily routine
(rutina diaria)
Match the pictures with the name of the routine activity
and order them.
(Uní con flechas las imágenes con los nombres de las actividades de la rutina. Luego, en los pequeños
recuadros al costado de cada imagen, colocá números para indicar el orden en el que se realizan dichas
acciones en la rutina (por ejemplo: “levantarse” llevará el número 1; la acción que le sigue, el número 2, etc.)
11) THE time (la hora)
reloj análogo reloj digital
➢ Cuando los minutos están en 00, usamos “O’CLOCK” que
significa “en punto”.
Ej: 12.00 = twelve o’clock (doce en punto).
➢ Cuando los minutos están entre el 01 y el 30, indicamos
cuántos minutos pasaron de la hora en punto y usamos “PAST”.
Ej: 7.15 = a quarter past seven (las siete y cuarto).
➢ Cuando los minutos están en 30, usamos “HALF” que significa
“media”.
Ej: 9.30 = half past nine (las nueve y media).
➢ Cuando los minutos están entre el 31 y el 59, indicamos cuántos
minutos faltan para la hora en punto siguiente y usamos “TO”.
Ej: 10.45= a quarter to eleven (faltan 15 minutos para las 11 en
punto/ se entiende como las once menos cuarto).
Match the pairs.
(uní con flechas los relojes con la hora que están marcando).
Draw the clock's hands to show the correct time.
(Dibuja las agujas del reloj usando de referencia la hora del reloj digital).
Look at the clocks. Write the times they are showing.
Observá los relojes. En el primer renglón, escribí la hora en números. En el segundo
renglón, escribí la hora en letras en inglés. Se muestra un ejemplo:
Grammar
gramática
1) Personal introduction
What's your name? / What is your name? (¿cuál es tu nombre?).
I'm Pete Carter / I am Pete Carter
My name's Pete Carter / My name is Pete Carter
What's = What is
I'm = I am
I = yo
My = Mi
What = Qué /Cuál
Your = Su
A N S W E R : What´s your name?
How are you?( ¿ c ó m o estás/n?).
Very well, thank you. (Muy bien, gracias)
Fine, Thanks. (Bien, gracias)
Not bad. (No mal)
Not so well. (No tan bien)
Example:
A- What is your first name?
B- My first name is Mary
First name (primer nombre) A- What is your second name?
Second name (segundo nombre)
B- My second name is Ann
Last name / Surname (apellido)
A- What is your surname?
B- My surname is Thompson
Complete these following dialogues:
(completa los siguientes dialogos).
A- Good morning.
A- Good afternoon
B- ……………………………
B-…………………………………
A- How are you?
A- What is your name?
B-………………………………
B-……………………………………
A- What is your first name?
A-Goodbye
B- ……………………………
B-……………………………………
A- What is your last name?
B- ……………………………
A- Bye.
B-........................
A- Hello.
B-……………………………
A- How are you?
B-……………………………
A- What´s your name?
B-……………………………
A- See you later.
B-……………………………
How old are you? ( ¿ c u á n t o s años tienes tu?).
I'm __ years old. Ex: I'm twelve years old.
I have __ years old.
Where are you from? ( ¿ D e dónde eres?).
I'm from + country. Ex: I'm from Argentina.
Where do you live? ( ¿ e n dónde vives?).
I live in + place Ex: I live in Jesús María/ Cba
2) Personal pronouns+ possesive adjectives
Lo utilizo para
Lo utilizo para
referirme
indicar posesión.
a personas.
I Yo MY Mi(s)
YOU Tú YOUR Tú(s)
Singular: HE HIS Su(s) de él
Él
1 persona
SHE Ella HER Su(s) de ella
IT Eso/a ITS Su(s) de eso
Plural: WE Nosotros OUR Nuestro
2 o más YOU Ustedes YOUR Vuestro
personas THEY Ellos THEIR Su(s) de ellos
3) VERBO TO BE
Significa : Ser / Estar
Una forma sencilla de recordar este verbo irregular es
aprendiendo la siguiente palabra " AMAREIS " que
proviene del Latín "Amare" que significa amar.
AMAREIS
I AM
YOU ARE
HE
SHE IS
IT
YOU
WE ARE
THEY
