1

PRESENTACIÓN DEL MANUAL

El Baobab es el árbol más representativo y valorado en la cultura
africana. Su importancia radica no sólo en sus propiedades
biológicas sino también en las sociales y místicas.
Es símbolo de
tolerancia, vida y
resistencia. Por otra
parte, es un lugar de
reunión y de refugio.
Su madera es
utilizada para
construir y para
fabricar objetos de culto de varias religiones, su fruto es muy valorado
y usado en multitud de preparaciones y rituales y sus flores son
consideradas mágicas, se cree que albergan almas.
Creemos en que
nuestra intervención, al
igual que este mágico
árbol, debe ser un lugar
en el que sentirse a
salvo, en el que poder
compartir y aprender
con los demás,
respetando y valorando siempre la diversidad que tanto nos
enriquece.

2
Este manual recoge las actividades realizadas durante más de dos
años en distintas intervenciones de Melilla: CETI, G18, Apoyo
Escolar. Todas las actividades han sido implementadas y validadas
por los y las participantes de nuestra intervención y por varios
educadores.

La metodología que usamos es siempre activa, participativa, lúdica,

inclusiva y por supuesto valoramos la diversión como una manera
eficaz de enseñar y aprender.

Nuestros objetivos principales son:

Reducir el riesgo de desprotección y exclusión social de los

menores migrantes en Melilla.

Desarrollar capacidades para una transición exitosa a la vida

adulta independiente para los adolescentes y jóvenes
migrantes.

3
 ÍNDICE:

Contenidos funcionales Contenidos socioculturales

Bienvenida  La presentación  Dar la bienvenida.
Tema 1 simple.  Frases y expresiones
Pág. 4 - 27  Completar ficha de cotidianas.
datos personales.  Preguntar e indicar dónde
 Objetos de la clase. está algo.
 El Alfabeto.  El euro.
 Los números y las  Preguntar y dar el precio de
operaciones un objeto.
matemáticas básicas.

¿Cuándo…?  Los saludos y las  La fecha.

Tema 2 despedidas.  Celebrar el cumpleaños.
Pág. 28 - 44  Los días de la  Fiestas y eventos en España.
semana.
 Los adverbios de
tiempo.
 Los meses del año.
 Los colores.
¿Quién?  Los sujetos.  presentarse y conocer a otra
Tema 3  Introducción de la persona.
Pág. 45 -70 conjugación de los  Información básica sobre
verbos regulares en España.
presente de
indicativo.
 Masculino y femenino
de las
nacionalidades.
 Los interrogativos.
¿Cómo?  Los verbos ser y estar.  Expresión de emociones
Tema 4  Las estaciones del relacionadas con el verbo
Pág. 71 - 105 año. estar.
 La hora.  Expresiones relacionadas con
el verbo ser.
 Vocabulario de las
acciones cotidianas y  El cambio de hora.
la rutina.  8 cosas que me definen.
 El verbo tener.  Expresiones relacionadas con
 La descripción física y el verbo tener.
de personalidad.  La ropa tradicional de
 La ropa y los flamenca.
complementos.

4
Cantamos el  Infinitivo y presente de  Expresiones coloquiales.
español indicativo de verbos  Descubrir a cantantes
Tema 5 regulares e irregulares. hispanohablantes.
Pág. 106 - 114

5
6
 FICHA DE IDENTIDAD
¡Dibújate!

Nombre y Apellidos: Sexo:

Edad: Fecha de nacimiento:

Nacionalidad:

Lugar de nacimiento: Ciudad de residencia actual:

Estado civil:

Profesión: Idiomas que hablas:

Gustos y aficiones:

7
8
 ¡Bienvenidas y bienvenidos a
clase!

Me llamo María y soy la profesora

de español.

Estoy segura de que vamos a

aprender mucho juntos.

9
Durante las clases, vas a necesitar
algunos objetos.

¿Conoces sus nombres en español?

10
 Pide a tu compañero que te señale dónde está un objeto.

Karim, ¿dónde
está la pizarra?

La pizarra está
ahí.

Pide a un compañero que te preste un objeto.

Amina, ¿me
prestas el lápiz
por favor?

Claro, toma.

Ouri ¿me prestas No tengo, lo

tu goma por favor? siento.

11
 Completa las palabras y relaciona con la imagen que corresponde

1. el _roye_t_r

2. el c_a_er_o

3. el _á_i_

4. la g_ _ a

5. las t_j_r_s

6. el _o_ul_d_r

7. la _iz_ _ ra

8. la s_l_a

9. la _o_h_ _a

10. la p_p_ _er_

11. la r_ _la

12. el sa_ _pu_t_s

12
Escucha y repite las letras del alfabeto.

En español existen 27 letras y 5

dígrafos (composiciones de 2
letras) que son:

ch – ll – gu – qu – rr

13
 Las únicas consonantes
que se escriben doble
en español son las del
¿Sabías que…? nombre “CAROLINA”.

¡Las letras b y v se
pronuncian igual!

En español solo hay 5

vocales: a, e, i, o, u,
que siempre tienen el
mismo sonido.

La letra h no se
pronuncia en español

La letra y también se
puede llamar “ye”
Todas las letras del alfabeto español
tienen género femenino, por lo tanto,
van acompañadas del artículo “la”. Es
decir, para nombrar las letras decimos:
la A, la B, la C, etc.

¿Quieres cantar el alfabeto?

[Link]

14
 ¿Podéis completar este cuadro con 2 palabras que empiecen
por estas letras del alfabeto?

¡Seguro que conocéis más palabras de las que pensáis!

A C D E

F H I L

M N O P

R S T Z

15
 ¡Deletrea tu nombre!

Hola. ¿Cómo
Yo me llamo
te llamas?
Amina.

¿Cómo se
Mi nombre se
escribe tu
escribe: A-M-I-N-A.
nombre?

Dictado de letras:

16
 Descifra las palabas:
Be-a-ele-o-ene-ce-e-ese-te-o

a-ge-u-a-ce-a-te-e

ceta-a-pe-a-te-o

be-erre-a-uve-o

hache-o-ese-pe-i-te-a-ele

Lee las palabras siguientes:

bicicleta

zapatilla

chocolate

queso

ejercicio

tecnología

salchicha

¿Sabes qué significan estas

palabras? ¡Pregunta si lo
necesitas!

17
 ¡Jugamos a la palabra misteriosa!

J X OP

Colorea un pétalo de
la flor cada vez que
tus compañeros se
equivoquen.

Una persona pensará en una palabra y

escribirá en la pizarra la primera y
última letra de esta. Los demás
participantes intentarán adivinar la
palabra diciendo una letra cada uno. Si
la letra no está en la palabra, se colorea
un pétalo de la flor. Si está, se escribe
en su lugar. Si se colorean todos los
pétalos, la persona que estaba en la
pizarra propone otra, si se acierta antes
de que la flor esté completa, la persona
que la ha adivinado pasa a la pizarra y
propone otra palabra.

18
 Dictado de palabras: por turnos, os dictaréis 10
palabras. Después, corregiremos juntos el
ejercicio y explicaremos las palabras que no
conocemos.

¿Ayoub, preparado?
Primera palabra:
“aprender”,
segunda: “hablar”…

¡Espera Amina!
Más despacio
por favor.

19
 Para contar, sumar, pedir o dar un
LOS NÚMEROS número de teléfono, comprender una
dirección, comprar, decir tu edad, la
hora y la fecha…
LAS UNIDADES

0 cero 5 cinco
1 uno 6 seis
2 dos 7 siete
3 tres 8 ocho
4 cuatro 9 nueve
---------------------------------------------------------------------------------------------------

LAS DECENAS, EN UNA PALABRA

10 diez 18 dieciocho 26 veintiséis

11 once 19 diecinueve 27 veintisiete
12 doce 20 veinte 28 veintiocho
13 trece 21 veintiuno 29 veintinueve
14 catorce 22 veintidós 30 treinta
15 quince 23 veintitrés ¡Atención!
El número 1 (1, 21, 31, 101…)
16 dieciséis 24 veinticuatro cambiará si le sigue un
sustantivo:
17 diecisiete 25 veinticinco Quiero uno.
Quiero un helado.
Quiero una tortilla.

20
 LAS DECENAS, A PARTIR DE TREINTA Y UNO

31 treinta y uno 36 treinta y seis 42 cuarenta y dos

32 treinta y dos 37 treinta y siete 43 cuarenta y tres
33 treinta y tres 38 treinta y ocho …
34 treinta y 39 treinta y nueve 99 noventa y
cuatro nueve
40 cuarenta
35 treinta y cinco 41 cuarenta y uno

50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa

LAS CENTENAS

100 cien 400 cuatrocientos

101 ciento uno 500 quinientos
102 ciento dos 600 seiscientos
… 700 setecientos
200 doscientos 800 ochocientos
300 trescientos 900 novecientos

¡Atención!
Con los “cientos”:
Trescientos niños / Trescientas niñas

21
 + más
- menos
X multiplicado por o por
/ dividido por
= igual a

22
Si llamas a alguno de
los teléfonos de
emergencias, sigue
estas instrucciones.

23
 DIÁLOGO:

Pablo: Hola María ¿Tienes teléfono móvil?

María: ¡Buenas! Sí, claro
Pablo: ¿Me das tu número?
María: Si, apunta: seis, nueve, tres, cuatro, cuatro, dos, cero, uno, siete.
Pablo: Gracias, ¿y dirección de correo electrónico?
María: Si, te la deletreo: eme, a, erre, i, a, @ [Link]
Pablo: ¡Gracias! Te escribo mañana, ¡adiós!
María: Hasta mañana Pablo, ¡que tengas buen día!

 Pregunta ahora a tu compañero.

2 Lee estos números en voz alta:

15 0 9 38 57 84 43
5

3 Ahora escribe los números que te diga tu compañero:

24
 ¡Vamos a jugar al Bingo!
. Completa tu cartón de Bingo con los números que quieras
del 0 al 40, sin repetir ninguno.

. Marca con una cruz los números que diga tu profesor/a.

. Si completas una línea, di en voz alta: ¡línea!
1 16 8
5 40 13
>línea
22 39 27

. Cuando hayas marcado todos los números de tu cartón, di

en voz alta: “! ¡Bingo!” ¡Has ganado!

25
 ¡Vamos a comprar!

Ouri, necesito
comprar comida
en el
supermercado, Claro, y
¿me acompañas? después vamos
a buscar ropa.

¿Puedes ayudar a Ayoub y a Ouri? Diles cuánto cuestan los artículos.

Para preguntar el
precio:
¿Cuánto cuesta?
¿Cuánto vale?
¿Cuál es el precio de
un paquete de café?

0,30€ - treinta
céntimos
1,40€ - uno con
cuarenta / un euro
con cuarenta
6€ - seis euros

26
¿CUÁNTO HAS APRENDIDO?

Actividad 1: relaciona las letras con su

nombre
B erre

C zeta

D uve doble

F be

G uve

H equis

J ge

L te

M ce

P y griega

Q de

R cu

T efe

V jota

W ele

X hache

Y eme

Z pe

Actividad 2: Escribe la palabra

 Be-ele-a-ene-ce-o
 a-uve-i-o-ene
 hache-e-ele-a-de-o
 be-i-ce-i-ce-ele-e-te-a
 zeta-a-pe-a-te-o

27
Actividad 3: Relaciona las frases con la situación

Actividad 4: Completa con los números escritos en letras:

a) Yo tengo …………………….(4) hermanos, …………………(3) hermanas y

………………. (1) hermano.

b) Mi padre compra ………………..(10) manzanas y ……………………(5) kilos

de patatas.

c) El pantalón cuesta ……………………. (38) euros y la camiseta vale

……………(27)euros.

28
 ¡Has hecho muy bien tu
primera prueba!
Enhorabuena.
Aquí tienes tu primera flor
de Baobab, pégala en el
árbol que está en la última
página del libro e intenta
conseguir todas las flores
que hay en tu libro para
que el Baobab florezca.

29
 La medianoche El mediodía La medianoche

00:00 01:00 02:00 03:00 04:00 05:00 06:00 07:00 08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00 00:00

La madrugada La mañana La tarde La noche

BUENOS DÍAS BUENOS DÍAS BUENAS TARDES BUENAS

NOCHES
O

BUENAS
NOCHES

¡Buenas!
¡Hola! Muy bien.
¿Qué tal? Regular.
¿Cómo estás? Mal.

Bien Fatal.
Momentos del día:
¡Adiós! ¿Y tú?

¡Hasta luego!

La salida del sol El día

La puesta del sol la noche

30
 ¿Saludos o despedidas? ¡Clasifica las siguientes
expresiones!

¡Hola! Buenas Hasta mañana ¡Hasta luego!

Hasta ahora
Adiós Hola, ¿qué tal? Hasta el lunes

¡Nos vemos! Buenas tardes ¡Buenos días!

SALUDOS DESPEDIDAS

En España es normal dar dos besos para

saludarse, tanto entre mujeres como
entre hombres y mujeres.

Los hombres se saludan dándose la mano

o, si son muy amigos, se dan unos
golpecitos en la espalda o un abrazo.

Si es la primera vez que vemos a alguien,

podemos darle la mano, sea hombre o
mujer.

31
 Completa y ordena los diálogos.

DIÁLOGO 1
SALUDO

Amina:
María:
Amina:
María:

Estoy bien, muy contenta. Nos vemos, Amina.

DESPEDIDA

Buenas Amina. ¿Cómo estás? Nos vemos, Amina.

Amina:
Muy bien, gracias. ¿Y tú? ¡Buenos días!
María:
¡Hasta luego!

Ahora representa el diálogo con la persona de tu

elección.

Con tu compañero/a de mesa, inventa un diálogo y

represéntalo ante el grupo.
Vamos a ver este vídeo para repasar
las diferentes maneras de saludar
en español:

Los saludos en español, Aprender

español inicial online

32
 1. Lunes
2. Martes
6. Sábado
3. Miércoles
7. Domingo
4. Jueves
5 .Viernes

Días Fin de
laborables semana

Pregunta ahora a tu compañero o

compañera cuál es su día favorito y por
qué.

Mi día favorito de
Ayoub, ¿cuál es
la semana es el
tu día favorito de
jueves porque es el
la semana y por
día que juego al
qué?
fútbol.

33
 Ordena los días de la semana:

 Miércoles 1.

 Domingo 2.

 Jueves 3.

 Lunes 4.

 Sábado 5.

 Viernes 6.

 Martes 7.

¿Cuándo?

EL PRESENTE
EL PASADO EL FUTURO

ANTEAYER AYER HOY MAÑANA PASADO MAÑANA

MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

Hace tres días Dentro de tres días

La semana pasada Esta semana La semana que viene

Pregunta a tus compañeros:

El mes pasado Este mes El mes que viene ¿Qué día fue hace tres días?

¿Qué día será pasado mañana?

El año pasado Este año El año que viene …

34
 En España, cada
mes hay una fiesta o
un acontecimiento Vamos a ver este vídeo para conocer
importante, algunas fiestas tradicionales de
¿conoces alguno? España:

12 meses, 12 fiestas en España

35
Sopa de letras

36
 ¡Mira este vídeo sobre los
cumpleaños!

Aprender español: De cumpleaños

(nivel básico)

Ouri, ¿cuándo es Mi cumpleaños es

tu cumpleaños? el 4 de abril.

¡Pregunta a tus
compañeros cuándo
son sus cumpleaños!

37
 ¿Qué días es hoy?

¿Cuál es la fecha de
hoy?

Hoy es lunes 18
de marzo de
2019

Escribe la fecha de hoy:

Escribe las fechas en letras:

1/12/1998

3/03/2019

14/06/2000

22/10/2001
38
 Los colores

NARANJA
VERDE NEGRO

GRIS
AMARILLO VIOLETA

BLANCO
ROJO MARRÓN

AZUL ROSA

¿Cuál es tu Mi color favorito

color favorito? es el naranja. A mí me gustan el
DORADO y
el
PLATEADO
.

Los colores
pueden ser:
¡Pregunta a tus
OSCUROS
compañeros por su
CLAROS color preferido!

39
 Escribe los nombres de estos colores:

El cielo es
verde.

¿De qué
color es el
cielo?

¡No! El cielo
es azul.
Pregunta a
la clase: “¿De
qué color es…?”

40
¿De qué color son estas frutas y verduras?

La coliflor es verde y blanca.

El brócoli es…

El …………………………… es

41
 DICTADO DE BANDERAS Te van a decir los
colores de las banderas,
¡coloréalas y adivina el
país!

¿De qué color es

la bandera de tu
Pregunta: país?

“¿De qué color

es la bandera de
tu país?”
La bandera de
o mi país es
verde, amarilla y
“De qué color es roja.

tu ropa”
…
42
Colorea este mandala con tus colores
favoritos

Colorear mandalas ayuda a mejorar la

concentración, disminuir el estrés y
conseguir un estado de calma, a
centrarnos en el momento y a conectar
con nuestro interior.

43
¿CUÁNTO HAS APRENDIDO?
Actividad 1: Escribe los números en letras
13:
297:
236:
1054:
20398:
Actividad 2: Escribe el resultado en números
Tres más doce es igual a:
Doce menos seis es igual a:
Dos multiplicado por diez es igual a:
Cuarenta dividido por cinco es igual a:
Setenta y cinco más cinco es igual a:
Actividad 3: las letras de los colores están desordenadas, ordénalas y
colorea el cuadro con el color que corresponda.
- jroo ………………………………………………….

- zula…………………………………….……………..

- anarjna……………………………………………….

- colabn……………………………….…………………

- laoimarl……………………….……………………….

- sora……………………..………………………………..

- redev ……………………………………………………..

44
 Actividad 4: completa con los días que faltan:

Ayer fue Hoy es lunes Mañana será

Ayer fue jueves Hoy es Mañana será

Ayer fue Hoy es Mañana será domingo

Ayer fue Hoy es martes Mañana será

Actividad 6: completa esta ficha personal:

FECHA DE HOY:

NOMBRE:
APELLIDOS:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDAD:
COLOR FAVORITO:

45
¡Hola! ¿Te acuerdas de mí?
Me han dicho que estás
aprendido mucho.
Enhorabuena.
Aquí tienes tu segunda flor
de Baobab, puedes pegarla
si quieres.
¡Hasta pronto!

46
 ¿Quién?
Los sujetos

47
 Completa con los pronombres sujeto que faltan:

1º PERSONA DEL SINGULAR

2º PERSONA DEL SINGULAR TÚ

3º PERSONA DEL SINGULAR USTED

1º PERSONA DEL PLURAL

2º PERSONA DEL PLURAL VOSOTRAS

3º PERSONA DEL PLURAL ELLOS

En español, el uso del pronombre

personal sujeto no es obligatorio.

Puedes decir:

“Yo me llamo María.”

“Me llamo María”

¡Mi!

¿Quién
quiere ir al
cine?

¡CUIDADO!
¡Yo!

48
¡Hola! Yo soy de Yo soy
¡Buenas! Yo
Dakar, soy marroquí, soy
soy ruso.
senegalés, ¿y tú, de Nador.
de dónde eres?

Yo soy Soy China,

Nosotros somos
argelina. vivo en
indios. Somos de la
Xi’an.
capital: Nueva Delhi.

¿De dónde eres? Soy de París, Francia.

¿Cuál es tu nacionalidad? Soy francés.

49
 Completa los cuadros de nacionalidad con el femenino o el masculino.

ÉS > ESA INO > INA

a) Senegalés > senegalesa d) Argelino > argelina
b) Francés > ……………….. e) Palestino > ………………..
c) ……………. > japonesa f) ……………. > china

AN/ANO > ANA O>A

g) Alemán > alemana j) Ruso > rusa
h) Mexicano > ……………….. k) Suizo > ………………..
i) ……………. > guineana l) ……………. > noruega

ENSE > ENSE

o) Canadiense > canadiense
p) Estadounidense > …………..
q) ……………. > nicaragüense

Í>Í Otras nacionalidades:

m) Marroquí > marroquí Belga > belga
n) …………… > iraquí Egipcio > egipcia
ñ) Iraní > ……………….. Español > española

50
 Observa esta imagen,
¿Cómo crees que se
conjugan los verbos en
español?

51
Recorta y pega en tu cuaderno esta “chuleta”:

52
53
 Une los sujetos con el resto de la oración:

Yo hablamos con todo el mundo.

Tú lee mucho.

Él vivo en Bélgica.

Ella conocen a muchas personas.

Usted come mucha fruta

Nosotros estudiáis en la biblioteca.

Nosotras corréis muy rápido.

vencen sus miedos.

Vosotros

Vosotras escribís palabras en la pizarra.

Ellos bailas muy bien.

Ellas aprendemos español.

Ustedes canta hip-hop.

Escribe el infinitivo del verbo conjugado:

vendemos

trabajáis

viajo

beben

54
 1. Fabrica el dado de pronombres personales sujeto (lo encontrarás
en la página 123.

2. Utiliza la página 124 como un tablero.

3. Lanza el dado sobre el tablero y conjuga el verbo sobre el que caiga a

la persona que te indique el dado.

4. Puedes además completar la frase escribiéndola o diciéndola. Por

ejemplo: Yo como. > Yo como fruta y verdura.

55
 ¡Nosotros
caminamos!
¡Busca los barcos de tus compañeros y “húndelos” conjugando los verbos!
¡Oh no,
tocado y
hundido!

YO TÚ EL ELLA USTED NOSOTROS VOSOTRAS ELLOS USTEDES

LEER
Barcos:
COMER
1 cruzero (5
casillas) TRABAJAR
1 velero (4 VIVIR
casillas)
1 catamarán CAMINAR
(3 casillas)
HABLAR
1 yate (3
castillas) MIRAR
1 kayak (2 AMAR
casillas)
COCINAR

PERMITIR

BUSCAR

IMAGINAR

56
Sigue las instrucciones de cada cuadro:

57
 ¿Cuánto sabes de España?
¡Colorea la bandera de España!

Este es el mapa de Europa, ¿puedes colorear España?

¿Conoces la respuesta?
Capital de España:

Lenguas:

Moneda:

Comida típica:

¡Relaciona las fotografías con su nombre!

Las tapas
El flamenco la paella

El toro la siesta

58
¿Cuánto sabes de España?
¡Relaciona los monumentos con su nombre!

La Sagrada Familia

El Teatro Romano de Mérida

La Alhambra

La Ciudad de las Artes y las

Ciencias

El Palacio Real

La fuente de Cibeles

59
¿Cuánto sabes de España?
¿Eres capaz de situar cada comunidad en el mapa de
España?

60
LA PRESENTACIÓN. Relaciona las preguntas con las respuestas.

1. ¿Cómo estás?
2. ¿Cómo te llamas?
3. ¿Cuántos años tienes?
4. ¿De dónde eres?
5. ¿Cuál es tu nacionalidad?
6. ¿Dónde vives?
7. ¿Cuánto tiempo llevas en España?
8. ¿Hablas español? ¿Qué idiomas hablas?
9. ¿A qué te dedicas?
10. ¿Cuál es tu número de teléfono?
11. ¿Qué te gusta?
12. ¿Cómo es tu familia?

- A mí me gusta leer, viajar, la música y la

naturaleza. Me gustan mucho los niños.
- (Yo) soy de Senegal.
- Sí, (yo) hablo español. (Yo) Hablo francés, inglés
y un poco de alemán.
- (Yo) me llamo María.
- (Yo) Soy española.
- (Yo) Estoy bien, gracias. ¿Y tú?
- (Yo) Soy profesora.
- (Yo) Tengo un hermano pequeño que vive en
Suiza, mi madre vive en Málaga. (Yo) Estoy
soltera y no tengo hijos.
- (Yo) Tengo 33 años.
- (Yo) Vivo en Melilla.
- Mi número de teléfono es 677392910193
- (Yo) Llevo 12 años en España.

61
 Escribe al lado de cada información la pregunta correspondiente.

Nombre: _____________________________________________

Apellido: _____________________________________________

Nacionalidad: _____________________________________________

Lugar de Nacimiento: _____________________________________________

Lugar de Residencia: _____________________________________________

Edad: _____________________________________________

Fecha de Nacimiento: _____________________________________________

Profesión: _____________________________________________

Lugar de trabajo: ____________________________________________

Número de teléfono: __________________________________________

Correo electrónico: ___________________________________________

62
 VERBO LLAMARSE

1. Completa las oraciones con el verbo LLAMARSE:

- Ella ……………………………….. Mariam.

- Nosotros …………………………………… como nuestros padres.
- Tú …………………………………….. Mamoudou.
- Yo…………………………………. ……………………..
- Vosotras …………………………………… Ana y Marie.
- Él ………………………………………… Mao.
- Ellos …………………………………………. Boubacar y Amin.
- Ellas ……………………………………. Eva y Zakia.

63
 Me llamo Ouri… Tengo 19 años.

Hablo francés,
wolof y un poco de
español.
Vivo en Málaga.

Soy de Senegal.

1 Observa la imagen y contesta las preguntas:

1) ¿Cómo se llama el chico?....................................................

2) ¿De dónde es?....................................................................
3) ¿Cuántos años tiene?..........................................................
4) ¿Dónde vive?.......................................................................
5) ¿Qué idiomas habla?............................................................

64
2 Dibújate y preséntate:

65
LAS PREGUNTAS

66
 Completa las oraciones con las palabras interrogativas:

a) ¿…………….. te llamas?
b) ¿…………….. años tienes?
c) ¿…………….. eres?
d) ¿…………….. es tu cumpleaños?
e) ¿…………….. es tu color favorito?
f) ¿…………….. vives?
g) ¿…………….. estudias español?
h) ¿…………….. profesión quieres tener?

67
 Contesta a las preguntas del ejercicio anterior:

a) ………………………………………………………….………..

b) ……………………………………………………….…………..

c)………………………………………………….……….…….….

d)…………………………………………………………….….….

e) ………………………………………………………….………..

f) …………………………………………………………….………

g) ………………………………………………………….…………

h) ……………………………………………………………………..

¿Cúal es la respuesta en la que hablas de…?

TU NOMBRE: TU FECHA DE NACIMIENTO: TU EDAD:

TU FUTURO: h) TU LUGAR DE RESIDENCIA: TUS GUSTOS:

¿Dónde
Haz ahora vives?
estas preguntas a
Vivo en
tus compañeros y Melilla, ¿y
compañeras para tú?

que os conozcáis
mejor.

68
 Escribe toda la información posible sobre los personajes: nombre, edad,
profesión, ¿dónde viven?, ¿de dónde son?... [Link]
fAlHK2rM

69
 Escucha esta presentación y contesta a las preguntas.

Nombre:

Edad:

[Link]
Fecha de nacimiento:

Profesión:

Nacionalidad:
Nombre: Nombre:

Edad: Edad:

Ciudad/País: Ciudad/País:

Nombre: Nombre:

Edad: Edad:

Ciudad/País: Ciudad/País:

Nombre: Nombre: [Link]

Edad: Edad:

Ciudad/País: Ciudad/País:

Nombre: Nombre:
Edad: Edad:
Ciudad/País: Ciudad/País:

Nombre:

Edad:

Ciudad/País:

70
¿CUÁNTO HAS APRENDIDO?

Actividad 1: Completa las preguntas con

la palabra interrogativa

¿ es esa chica?
¿ vive María?
¿ es la fecha de hoy?
¿ vienes a clase?
¿ está Ayoub?
¿ es tu país?

Actividad 2: Relaciona las preguntas con las respuestas

¿Cómo te llamas? Hablo francés, árabe y un poco de español.
¿Cuántos años tienes? Soy senegalés.
¿De dónde eres? Vivo en Melilla.
¿Cuál es tu nacionalidad? Me llamo Ouri.
¿Dónde vives? Soy estudiante.
¿Cuánto tiempo llevas en España? Tengo 19 años.
¿Qué idiomas hablas? Soy de Dakar, Senegal.
¿A qué te dedicas? Llevo 1 mes y medio en España.

71
 ¡Buenas!
¡Qué gran trabajo! Estoy
orgulloso de ti.
Aquí tienes tu tercera flor
de Baobab, pronto tendrás
tu árbol lleno de flores.
¡Nos vemos!

72
 VERBOS SER Y ESTAR

YO SOY YO ESTOY
TÚ ERES TÚ ESTÁS
ÉL, ELLA ES ÉL, ELLA ESTÁ
NOSTROS/AS SOMOS NOSTROS/AS ESTAMOS
VOSOTROS/AS SOIS VOSOTROS/AS ESTÁIS
ELLOS, ELLAS SON ELLOS, ELLAS ESTÁN

SER ESTAR

Se utiliza para hablar de: Se utiliza para hablar de:

- quién/qué/cómo es alguien o algo: - Estados de personas o cosas:

Ayoub es alto. Ayoub está contento.

María es profesora. María está sorprendida.

- Características permanentes o - Características temporales:

esenciales:
El juguete está nuevo.
Aminata es una mujer.
Ouri está enfermo.
Ouri es de Senegal.
- Dónde se encuentra alguien o algo:
- La fecha y la hora:
Madrid está en España.
Hoy es lunes.
Ouri y Aminata están en clase.
Son las tres de la tarde.

73
74
8 Verbos ser y estar.

Ejercicio 1: Completa con el verbo ser conjugado

a) Aminata…………………………guineana.
b) Ouri ……………………………. muy simpático.
c) Nosotros ……………………… alumnos.
d) Ellos ……………………………. hermanos.
e) Yo ……………………………….un chico.

Ejercicio 2: Completa con el verbo estar conjugado

a) Ayoub ……………………………. cansado.
b) Nosotros ………………………… tristes.
c) París …………………………..…. en Francia.
d) Vosotras ……………………..…. asustadas.
e) Ahmed ……………………….…. en Melilla.

Ejercicio 3: Completa con los verbos ser o estar conjugados

a) Hoy …………………………. miércoles.
b) El coche ……………………… en la calle.
c) Madrid ……………………….….. la capital de España.
d) Tú ………………….….. de Marruecos.
e) Aminata ………………………... una chica.
1. La madre ……………………….en la cocina.
2. Los chicos ……………………un poco tristes.
3. ¿Qué hora ……………………………………..?
4. ……………….las tres en punto.

75
5. Yo …………………………………………alto.
6. Vosotros ………………………………contentos.
7. ¿Este libro……………………………….. tuyo?
8. ¿Qué día …………………………………..hoy?
9. Mi madre ………………………………profesora de geografía.
[Link]………………………… enfermeros.

76
Las estaciones del año

La primavera comienza el 20-21

de marzo

El verano comienza el 21-22 de

junio

El otoño comienza el 22-23 de

septiembre

El invierno comienza el 21-22 de

diciembre

77
 Un poco de poesía…

Primavera

Olor de la primavera
en el huerto de mi casa.
Olor de frutas maduras
y olor de miel de la caña.
Olor de la rosa nueva
y olor del jazmín de plata.
Olor de tierra con lluvia
y olor de brisa que pasa.
Todos los voy percibiendo
en la luz de la mañana.

De Manuel Felipe Rugeles, venezolano (1908-1959).

Del libro Canta, Pirulero (1950).

78
 Actividad
EL ……………………….. ES LA ESTACIÓN PARA… EL ………..…………. ES LA ESTACIÓN PARA…

EL ………………………… ES LA ESTACIÓN PARA… LA ………………………………. ES LA ESTACIÓN PARA…

79
Ir en Adoptar un Estar de Tener Ponerse Enamorarse Toser
bicicleta animal mal humor alergias enfermo

Ver muchas Cambiar de Perder el Aprender Comprar Cortarse el Casarse

películas vida paraguas cosas zapatos pelo
nuevas nuevos

Romperse Tener frío Tener calor Tomar Escribir Comer bien Comenzar
el brazo sopas un libro a hacer
calientes deporte

Ser feliz Estar triste Aburrirse Estar activo Cantar Estar Dejar
cansado Facebook

Aprender Adelgazar Engordar Limpiar la Nadar Bailar Ir al cine

español casa

80
Observar a Comprar Comer Levantarse Leer Soñar Visitar
los pájaros regalos helados tarde libros museos

Salir con Trabajar Aprender a Ir al Llevar Llevar Comer

los amigos tocar un gimnasio gafas de bañador mucha fruta
instrumento sol

81
 Amina, ¿qué tiempo
hace hoy?

Hoy hace calor, hace

muy buen tiempo. Casi
no hay nubes en el
cielo.

82
¿Qué hora es?

83
Diálogo 1:
- Hola Juan, ¿qué tal?
- Bien, ¿y tú?
- Estoy un poco nervioso, ¡llego
tarde!
- ¿A qué hora entras a clase?
- A las tres y media…
- ¿Qué hora es?
- ¡Pues… las tres y veinte!
- ¡Ah, entonces tienes que correr!

Expresiones con “hora”

- A primera hora: Tendrás que llegar a primera hora si quieres encontrar
sitio.
- A última hora: Siempre me lo dices todo a última hora.
- A todas horas: El bebé llora a todas horas.
- A buenas horas: A buenas horas me traes el café, ya me he tomado un
té.
- Las horas muertas: Se pasa las horas muertas leyendo.
- Ya era hora: ¡Ya era hora! Llevamos dos horas esperándote.
- Hora punta: Siempre hay atascos en hora punta.
- Enhorabuena: ¡Has aprobado el examen, enhorabuena!

El cambio de hora:
El último fin de semana de marzo, los relojes se adelantan 1 hora: a las dos
serán las tres.
El último fin de semana de octubre, los relojes se atrasan 1 hora: a las tres
serán las dos.
¿Por qué ese cambio de hora?
De esta forma, adelantando nuestros relojes hacemos que no amanezca tan
temprano y además alargamos las horas de sol por las tardes, con el
consiguiente aprovechamiento de la luz solar para nuestras actividades.

84
 Son las cuatro y cuarto. Es mediodía. Son las tres y veinte.

Es la una en punto. Son las seis menos diez. Son las dos y media.

Son las once menos cuarto. Es medianoche. Son las ocho y treinta.

85
21:05 10:15

00:00 17:25

08:30 11:45

12:00 15:10

86
 LA RUTINA DE AYOUB Y AMINA

Ayoub ______________________a las 7.50

Amina _________________________ a las 7.05
Ayoub _______________________a las 7.20
Ayoub ________________________ a las 7.30
Ayoub y Amina _________________ a la escuela a las 8.50
Ellos _________________________ a las 3.35
Amina ___________________________ a las 4.40
Ayoub __________________________ a las 9.25
Ella ____________________________a las 8:30
Él ____________________________ a las 8.45
Amina ____________________________ a las 11.00

87
Una canción:
Un personaje famoso:

Un olor:

Una comida:

Una actividad:

Un lugar:
Un color:

Un día:

88
89
VERBO TENER CONJUGACIÓN

LECCIÓN Y PRÁCTICA YO TENGO

TÚ TIENES
El verbo Tener es un verbo irregular.
Uno de los principales usos de este verbo se EL/ELLA/USTED TIENE
hace cuando uno habla de su posesión sobre algo.
NOSOTROS TENEMOS

VOSOTROS TENÉIS
Escribe debajo las diferentes expresiones relacionadas con el
verbo tener: ELLOS/ELLAS/UDS TIENEN

ACTIVIDADES

90
1 . Completa los huecos.

– María ……………………… 35 años y su padre………………..…65.

– Los niños ………………………miedo a las arañas.

– No duermo bien por las noches. Hoy …………………………..mucho sueño.

– Mis hermanos………………………………..un coche blanco.

– ………………………….……razón: creo que esto está mal.

– Vosotros siempre…………………………….….hambre después del colegio.

-Tú……………………………………que estudiar para el examen.

– Hace calor y yo…………………………………mucha sed. ¿Tomamos algo?

– Estamos a 40 grados. …………………………….…………mucho calor.

-La calefacción no funcionaen nuestra casa. ……………………..………mucho frío.

– Don Antonio, ¿……………………………..……..prisa por entrar? Le puedo ayudar.

2 . Expresa la obligación (TENER conjugado+QUE+INFINITIVO).

– Mañana María y Juan tienen un examen: (estudiar) > María y Juan tienen que estudiar.

– Mañana van de viaje: (hacer las maletas):………………………………………………………………..………

– No tienen comida en la nevera: (hacer la compra): …………………………………………….……………

– Tienes un cumpleaños el viernes: (comprar un regalo): …………………………………..………………

– El sábado queremos ir al cine: (elegir la película) …………………………………………………………….

– Mi casa está sucia: (limpiar mi casa) …………………………………………………………………….……………

91
 REPASO: SER, TENER Y LLAMARSE

1 Subraya la forma adecuada:

• Nicolás tengo / tiene veinte años

•La hermana de Isabel es / son española.

•Yo se llama / me llamo Carolina.

• Nosotros tienen / tenemos una casa grande.

•Vosotros os llamáis / se llaman Julio y Alberto

•Ellos son / sois profesores.

2 Conjuga los verbos.

•Yo (ser) ____________ de Argentina.

•Mis amigos Rubén y Raúl (tener) _____________ dos hermanas.

•Mi madre (llamarse) _______________ Pilar.

•Mi padre (tener) ______________ sesenta años.

• Nosotras (ser) ______________ estudiantes y (llamarse) ___________ Nuria y Helena.

4)Completa estas frases con el verbo ser.

•Canadá ____________ un país.

•Mi hermana ___________ joven.

• ¿Usted __________ española?

• Nosotros no ___________ estudiantes.

•Mi piso ____________ pequeño.

•Ellos ___________ electricistas.

•Juan y Sonia __________ de Málaga

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93
94
95
96
¡Dibújate y elige entre 5 y 10 adjetivos que te describen!

¿CÓMO SOY?

Tranquilo
Sonriente
Nervioso
Guapo
Inteligente
Optimista
Perezoso
Curioso
Creativo
Tímido
Sensible
Generoso
Impaciente
Triste
Alegre
Cariñoso
Autoritario
Desordenado
Prudente
Miedoso
Sincero
Valiente
Hablador
Presumido
Reservado
Orgulloso
Tolerante 97
¿ ¿Qué me pongo hoy?
¿Me puedes ayudar?

98
99
100
 ¿Qué llevamos puesto hoy?

Llevas una
camiseta blanca y
un pantalón ¿Qué llevo
vaquero. ¿Y yo, puesto hoy?
qué llevo puesto?

Llevas un vestido
naranja y unas sandalias
lilas.

¡Juguemos al Dobble!

Cada jugador recibe una carta boca abajo sobre la mesa. El

resto de las cartas se colocan boca arriba sobre la mesa.
Todos a la vez damos la vuelta a nuestra carta e intentamos
encontrar una carta de la mesa que tenga algún símbolo
igual a alguno de nuestra carta.

Cuando lo encontremos decimos en voz alta el nombre del

objeto (ej. ¡falda!) y cogemos la nueva tarjeta.

Repetimos la operación con la nueva hasta que no queden

más sobre la mesa.

Gana la persona que más cartas tenga.

101
 Describe la ropa y complementos de Amina, Paulo,
Florina y Antonio:

102
 Vamos a ver un nuevo vídeo de Eva, responde a
las preguntas.

Vamos a ver este vídeo para repasar

el vocabulario de la ropa:

Unidad 9 ¿Qué meto en la maleta?

- subtitulado

¿Qué ropa mete Eva en la maleta?

¿Y su padre?

¿Por qué se enfada Carmen?

103
104
¿CUÁNTO HAS APRENDIDO?

Actividad 1: Presenta y describe a estas

personas, imagina una historia para cada
una de ellas, no olvides describir su ropa, su carácter, su físico…

105
 ¡Buenas tardes!
Enhorabuena.
Aquí tienes tu cuarta flor
de Baobab. Me han dicho
que ya hablas muy bien
español. ¡Me alegro!
¡Hasta pronto!

106
¡Cantamos el español!

Ouri, ¿te gusta

cantar?

¡Sí! Me encanta,
¡pero canto muy
mal!

No pasa nada Ouri, lo

importante es disfrutar.

¡Vamos a cantar juntos!

Para realizar las actividades de

cada canción, las escucharemos
dos veces.

Después de corregir, ¡cantamos

todos juntos!

107
1. Escucha y elige la respuesta correcta:
Hoy me despierto/me levanto sin pensar
Voy a dejarlo todo/un poco y luego yo
Pongo la mano/la radio en el aire, echo a volar
Sin complicarme la vida/mía a disfrutar y yo
Yo puedo/quiero más, puedo/quiero más
Es como puedo/quiero ser
Nada más, nada más
Ni un minuto/un segundo que perder.

2. Completa los huecos del refrán:

Nada más, nada más
Ni un ………………………….. que perder
…………………………. con el viento
Y sentir que se para el ……………………………….
Pintar el momento
Y las nubes ………………. persiguiendo
Saber ……………………… pasarlo bien
Ir por las calles y ………………………………….

108
 ¡Vamos a cantar!
Nada más, nada más
Hoy me levanto sin pensar
Ni un minuto que perder
Voy a dejarlo todo y luego yo
Volar con el tiempo
Pongo la mano en el aire, echo a
Y sentir que se para el tiempo
volar

Sin complicarme la vida

Pintar el momento
Disfrutar y yo
Y las nubes ir persiguiendo
Yo quiero más, quiero más
Saber cantar pasarlo bien
Es como quiero ser
Ir por las calles y querer
Volar con el viento
Nada más, nada más Y sentir que se para el tiempo
Ni un minuto que perder Y ver como las casas quedan atrás
Volar con el viento Desenfocado ya
Y sentir que se para el tiempo Los árboles nos pasan alrededor
Pintar el momento Quiero más, quiero más
Y las nubes ir persiguiendo Ni un minuto que perder
Saber cantar pasarlo bien Volar con el viento
Ir por las calles y querer Y sentir que se para el tiempo
Pintar el momento
Volar con el viento Y las nubes ir persiguiendo
Saber cantar pasarlo bien
Y sentir que se para el tiempo Ir por las calles y querer
Sentir que se para el tiempo Volar con el viento
Deja lo malo, para de pensar Y sentir que se para el tiempo
En que podría haber sido Sentir que se para el tiempo
Y empieza ya a ver que el Saber cantar pasarlo bien
Futuro está llamando a tu puerta Ir por las calles y querer
Así que aprovecha haz como yo y di Volar con el viento
Y sentir que se para el tiempo
Yo quiero más, quiero más
Es como quiero ser

109
¿Qué significa esto para ti?
¡Dibújalo!

110
Quiero decirte que te ………………..
Y confesarte lo que siento.
ya me cansé de ser tu ……………………
con derechos, sin izquierdos
yo te quiero completo. Enamorada

Quiero decirte mi amorcito

Pedrina y Río
y apretarte la manita.
quiero decirle a mi …………………
que ya eres oficial,
y poderte ………………. como mi novio querido.

……………….. decirte que estoy tan firme

como la parte anterior del maxilar superior
que por ti arrastro el ala,
que me tienes trastornada y muy ………………….
enamorada,
enamorada,
enamorada.

Quiero decirte que te ……………………,

que yo por ti voy muy en serio,
ya me he pensado en presentar con una anillo a tu …………………,
tu mano no podrá negar.

Quiero tenerte apretadito

y darte muchos ……………… picos
pero lo quiero hacer sin …………………..
porque yo siento que puedo pedirte de lo que tengo
y tengo mucho ……………….. por darte.

…………………... decirte que estoy tan firme

como la parte anterior del maxilar superior
que por ti arrastro el ala
que me tienes trastornada y muy …………………….
enamorada,
enamorada,
enamorada

111
 AMARAL
SON MIS AMIGOS
ZARAGOZA - ESPAÑA

Marta me llamó a las …………… hora española

Sólo para …………………., sólo se sentía ………………
Porque Sebas se marchó
De nuevo a Buenos Aires
El ………………….. se acabó
Ya no hay sitio para nadie

¿Dónde empieza y …………….. acabará

El destino que nos une
Y que nos separará?

Yo estoy sola en el …………………

Estoy viendo amanecer
Santiago de chile
Se despierta ante montañas

Aguirre toca la guitarra en la 304

Un gato rebelde
Que anda medio enamorao
De la …………………… rock'n'roll
Aunque no lo ha confesado
Eso lo sé ……………..

Son mis ………………………..

En la calle pasábamos las horas
Son mis ………………………
Por encima de todas las ………………………

Carlos me contó
Que a su hermana Isabel
La echaron del ……………………..
Sin saber por qué
No le dieron ni las ………………….

112
Porque estaba sin ……………………….
Aquella misma tarde fuimos a celebrarlo
Ya no tendrás que soportar
Al imbécil de tu jefe
Ni un …………………….. más

Son mis ……………………….

En la calle pasábamos las horas
Son mis ……………………….
Por encima de todas las cosas
Son mis amigos

Lidia fue a vivir a ……………………………..

Y hoy ha venido a mi memoria
Claudia tuvo un ……………………..
Y de Guille y los demás
Ya no sé nada

Son mis ………………………..

En la calle pasábamos las horas
Son mis ………………………
Por encima de todas las ………………………

Son mis ………………………..

En la calle pasábamos las horas
Son mis ………………………
Por encima de todas las
………………………

113
 Un beso y una flor Título

Nino Bravo Cantante

Valencia – España Origen

Dejaré mi …………. por ti

Dejaré mis campos y me iré
Lejos de ………………..
Cruzaré llorando el jardín
Y con tus recuerdos ……………………
Lejos de aquí

De día ……………………….
Pensando en tus sonrisas
De ………………… las estrellas me acompañarán
Serás como una luz
Que alumbre en mi camino
Me voy pero te juro que ……………………… volveré

Al …………………. un beso y una flor

Un te quiero, una caricia y un ……………………….
Es ligero equipaje
Para tan largo ……………………….
Las penas pesan en el …………………………
Más allá del mar habrá un lugar
Donde el ……………. cada mañana brille más
Forjarán mi destino las piedras del ……………………….
Lo que nos es querido siempre queda atrás

Buscaré un lugar para ti.

Donde el ………………… se une con el mar.
Lejos de aquí.
Con mis …………………… y con tu amor.
Lograré encontrar otra ilusión.
Lejos de aquí.

De día ……………………….
Pensando en tus sonrisas

114
De ………………… las estrellas me acompañarán
Serás como una luz
Que alumbre en mi camino
Me voy pero te juro que ……………………… volveré

Al …………………. un beso y una flor

Un te quiero, una caricia y un ……………………….
Es ligero equipaje
Para tan largo ……………………….
Las penas pesan en el …………………………
Más allá del mar habrá un lugar
Donde el ……………. cada mañana brille más
Forjarán mi destino las piedras del ……………………….
Lo que nos es querido siempre queda atrás

Al …………………. un beso y una flor

Un te quiero, una caricia y un ……………………….
Es ligero equipaje
Para tan largo ……………………….
Las penas pesan en el …………………………
Más allá del mar habrá un lugar
Donde el ……………. cada mañana brille más
Forjarán mi destino las piedras del ……………………….
Lo que nos es querido siempre queda atrás

115
Aminata está en Málaga. Le escribe una carta a su amigo Ayoub. Vamos a leerla.

19 de abril de 2018
Querido Ayoub:
¿Cómo estás? ¿Cómo se encuentra tu familia? Espero que muy bien.
Yo estoy en Málaga.
.……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
………………………………………………………
Un abrazo, cuídate mucho,
Aminata

Imagina la respuesta de Ayoub. Escríbela en la página siguiente y prepara el

sobre para enviarle la carta.

116
117
118
Ahora tienes que rellenar el sobre con los datos de la persona a la
que le escribes y los de Ayoub.

119
120
Juego del español:

121
Fichas + dado DIY

122
DADO PRONOMBRES (pág.55)

123
TABLERO VERBOS (PÁG.55)

124
 FECHAS IMPORTANTES
Aquí puedes apuntar citas, entrevistas, cumpleaños y todas aquellas fechas
que no puedes olvidar.

125
BOLSILLO PARA
RECUERDOS

126