PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DATOS INFORMATIVOS

Distrito Educativo : Quillacollo

Unidad Educativa : Tunari
Director : Lic. Julio Cesar Mancilla Chacón
: Prof. Bertha Acosta Rosas
Responsable : Prof. Omar Espinoza Vargas
Año escolaridad : Tercero “A” Y “B”
Nivel : Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Gestión : 2024
TÍTULO DEL PSP
Fortalecemos el consumo de alimentos saludables en las familias de la comunidad de Barrio Tunari.
OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico;
lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de la
convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso
adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para contribuir a
la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad, diálogo de saberes,
conocimientos propios y universales.

ÁREAS PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL PSP

VALORES • Expresa y valora actitudes PRIMER TRIMESTRE
ESPIRITUALIDADE de Igualdad de oportunidades PRIMER TRIMESTRE
S Y RELIGIONES demostradas en la convivencia •Igualdad de oportunidades entre Uso adecuado de las
comunitaria. el hombre y la mujer. medidas de
• Explica a sus pares sobre las • Las normas y los acuerdos. bioseguridad cuidado y
protección contra el
manifestaciones culturales de • Elementos simbólicos del
covid durante el
la comunidad. pensamiento humano: Agua,
manejo de alimentos.
• Valora y describe en textos tierra, fuego, astros, truenos y
escritos el sentido de, su energía cósmica.
existencia, su origen, historia y Orientización y
memoria colectiva de su concienciacion con
cultura como fuente de charlas, socio dramas,
conocimiento y esencia de su elaboración de poesías
identidad. y proyección de videos
sobre el consumo y
transformación de
alimentos en la
comunidad.

Orientación y
 concienciacion con
SEGUNDO TRIMESTRE charlas,Indicar, la
• Convivencia armónica en la adecuada
diversidad cultural: relación inter e manipulacion de
intracultural. alimentos para el
• Símbolos espirituales, naturales y bienestar fisico mental
y social de los
cósmicos.
estudiantes.
• Ritos, espirituales realizados en
festividades de la comunidad.
Fortalecemos el recreo
sano y saludable
incorporando comida
TERCER TRIMESTRE nutritiva segun la
 Equidad de género. piramide alimenticie
• Lugares sagrados y vestimentas consumo de alimentos
en la diversidad cultural y religiosa. en porteria.
• Mi identidad, autoestima y
estima por el otro. TODA LA GESTIÓN

Consumo de alimentos
orgánicos de nuestra
comunidad traendo su
merienda 2 veces por
semana.,(Recreo sano )

SEGUNDO TRIMESTRE

Elaboración de textos
recetas.

Elaboracion de remedio
naturales para
contrarestar el covid.

Preparación de platos
nutritivos en la Unidad
Educativa.(mini feria)

Preparación de
ensalada de frutas o de
verduras.

COMUNICACIÓN Y Comunicación oral • Expresa PRIMER TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

LENGUAJES oralmente experiencias y • La comunicación
emociones de manera -La comunicación verbal y no Feria costumbrista del
coherente y articulada, de verbal departamento de
acuerdo al propósito • El cuento: Comprensión lectora Cochabamba.
comunicativo, utilizando y producción de textos.
normas de cortesía, recursos - Orden alfabético. Prácticas culturales
no verbales y para verbales. • - Serie de palabras. tendido del
Asume actitudes de diálogo y • La anécdota: Comprensión
Mast´aku con
escucha para resolver lectora y producción de textos. productos del contexto.
problemas en su vida - Coherencia del artículo y el
cotidiana. Lectura sustantivo
comprensiva • Lee en voz alta - La coma y el punto a parte
textos en cantidad de 60 a 84 • La exposición: Expresión oral.
palabras por minuto, con - Características
precisión y expresividad -Expresividad de la voz
adecuada • Lee y comprende - Lenguaje corporal
TODA LA GESTIÓN
textos literarios y no literarios • Textos instructivos: Lectura y
escritos con oraciones simples escritura.
detectando ideas centrales e - Palabras diminutivas y
información explícita e aumentativas.
implícita del mismo. Escritura - Trisílabas y tetrasílabas Consumo de alimentos
creativa • Escribe • El lenguaje: Expresión oral orgánicos de nuestra
creativamente textos - Lenguaje formal y sus comunidad traendo su
sencillos, considerando el características. merienda 2 veces por
semana.,(Recreo sano )
orden, secuencia de ideas, el - Lenguaje coloquial y sus
destinatario y propósito características
comunicativo. Lengua Originaria (LO)
Lengua Extranjera (LE)
- Introduction I am
(presentaciones).
- Clothes and typical costumes
(ropas y costumbres típicas).
- The numbers (1-50) (los números
del 1-50) Songs (canciones)

SEGUNDO TRIMESTRE
• La historieta: Comprensión
lectora y producción de textos.
- Uso de la mp y mb.
- Género y número en el adjetivo.
• Textos literarios: Comprensión
lectora y producción escrita.
- El caligrama.
- Prosa y rima
• Textos descriptivos: Lectura y
escritura
- Pronombres personales.
-Uso de la nv y nf.
- Conectores de causa.
• La leyenda: Comprensión
lectora y producción de textos.
- Uso del artículo
• El verbo.
- Tiempos verbales.
- Uso de la ce –ci.
• Texto científico: Lectura y
escritura.
- La coherencia
- Técnicas de estudio (Ideas
principales y cuadro comparativo
(semejanzas y diferencias)
Lengua Originaria (LO)
Lengua Extranjera (LE)
- Addition and subtraction Practice
(Suma y resta- práctica).
- My house- prepositions (Present,
Continuos) (mi casa-
preposiciones).
The time (la hora)

TERCER TRIMESTRE
• El mito: comprensión lectora y
producción escrita.
- Características
• Texto: Prevención de la
violencia: comprensión lectora y
producción escrita.
- El subrayado
- El resumen
- Mapa semántico
• La oración
- Sujeto, predicado y el verbo
• La tilde: Expresión oral
- Uso de la tilde en interrogaciones
y exclamaciones.
 • La carta: Lectura y escritura
- Partes de la carta
• Clases de oraciones
- Oración enunciativa e
interrogativa (LC y LO)
- Texto descriptivo: Lectura y
escritura
- Plurales de palabras terminadas
en z
Lengua Originaria (LO)
Lengua Extranjera (LE)
Singular and plural-objects
(singular y plural de los objetos).
- The days of the week (días de la
semana).
My daily activities (actividades
diarias).

CIENCIAS • Practica las normas sociales PRIMER TRIMESTRE

SOCIALES y la convivencia armónica, • Ejercicio de la democracia en la
evitando toda forma de elección de dirigentes y
violencia, dominación, autoridades a nivel municipal y
sometimiento. • Reconoce departamental.
los cambios producidos en el • Gobierno autónomo Municipal:
tiempo y el devenir histórico Alcalde y Concejo Municipal.
de su comunidad • Creación o fundación del
identificando a los personajes municipio y personalidades
destacados. • Identifica los destacadas.
medios de comunicación y los • Actividades productivas en el
medios y vías de transporte. • municipio y la provincia
Reconoce las instituciones y (ganadería, agricultura e
formas de organización del industrial).
municipio. • Identifica las • Lugares culturales importantes
fechas cívicas de la provincia, del municipio y provincia.
los idiomas que se hablan y la
música practicada en su SEGUNDO TRIMESTRE
municipio. • Reconoce y • Fechas cívicas en el
respeta las normas de departamento.
circulación vial, tomando • Organizaciones sociales del
precauciones para su municipio y provincia.
seguridad. • Describe las • Seguridad ciudadana y
actividades en las ferias o prevención de riesgos: de
 mercados de su contexto, violencia, con personas extrañas y
expresando la importancia del trata y tráfico de personas.
consumo de productos • Función social de los medios de
nacionales. • Reconoce los comunicación: Veracidad e
símbolos patrios y describe los imparcialidad.
sistemas de trabajo de las • Importancia del diálogo,
Naciones y Pueblos indígenas. consenso y respeto en la toma de
decisiones.

TERCER TRIMESTRE
• Ubicación geográfica del
departamento.
• Geografía, fauna y clima de la
provincia y el departamento.
• División política de Bolivia.
• Recursos naturales: propiedad
irrenunciable del pueblo y Estado
boliviano.
• Naciones y pueblos originarios:
su relación con la Madre Tierra y
aprovechamiento de los bienes.

-ARTES PLÁSTICAS • Realiza dibujos de animales PRIMER TRIMESTRE

del contexto y los clasifica. • DIBUJO ARTÍSTICO
Aplica sus conocimientos en el • Dibujo contorno, silueta,
trazado de formas dintorno de animales, plantas y
geométricas con la regla recta. personas.
• Demuestra habilidades en • Dibujo infantil bidimensional:
pinturas secas y solubles, animales, vegetación y personas.
reconoce colores primarios y • Dibujo mi entorno familiar y la
secundarios. • Modela escuela, como expresión
animales del contexto con identitaria.
materiales maleables. • Crea • Concepto y aplicación de la luz y
objetos bellos a través de la sombra.
diversos.
SEGUNDO TRIMESTRE
• Trazado de líneas horizontales,
verticales, inclinadas con manejo
de escuadras.
• El círculo y sus diseños creativos
con el manejo del compás.
 • Caligrafía III.
PINTURA
• Aplicación de los colores
primarios y secundarios en
composiciones pictóricas.
• Pintura con témperas u otros
sobre cartulina (común, dúplex,
triplex, prisma o cansón)
• Pintura con plantillas (técnica
cepillo).

TERCER TRIMESTRE
ESCULTURA
• Escultura con papel y otros
materiales
• Modelado en plastilina o arcilla:
sobre la flora y fauna, del contexto
donde vivo.
MANUALIDADES
• Composiciones artísticas a través
del collage.
• Recortado y armado de formas
volumétricas.
• Manualidades con material
reciclable.

EDUCACION Comprende e interpreta PRIMER TRIMESTRE

MUSICAL rondas, canciones del • Educación de la voz (inspiración,
contexto y el Himno Nacional espiración).
de Bolivia de forma rítmica, • Entonación de Himnos, marchas
melódica y léxica. • Discrimina y canciones del contexto. (Según
las cualidades del sonido: calendario cívico desarrollando en
intensidad y duración. • 1er, 2do y 3er trimestre).
Comprende técnicas de • Cantos corales de canciones
respiración básica para la tradicionales culturales de acuerdo
expresión de canciones y a la región (LC y LO).
rondas en lengua originaria y • Cualidades del sonido (altura,
extranjera. • Reconoce y timbre, intensidad, duración).
escribe figuras rítmicas básicas
musicales y su ejecución SEGUNDO TRIMESTRE
básica. • Canciones y coro infantil con
mensajes que reproduzcan valores
 de convivencia armónica.
• Rítmica en la melodía y
recreaciones rítmicas con nuestro
cuerpo.
• Instrumentos de viento
(interpretación).
• Instrumentos de viento: su
clasificación general y los típicos de
su región.

TERCER TRIMESTRE
• Uso de la escritura musical:
Notas, figuras y valores musicales.
• Movimientos básicos en danzas
tradicionales de Bolivia y sus
características.
• Historia de las danzas
tradicionales de Bolivia.
• Ensamble de coro con
acompañamiento instrumental.

CIENCIAS MADRE TIERRA • Valora PRIMER TRIMESTRE

NATURALES críticamente las relaciones de • Pisos ecológicos y biodiversidad
equilibrio entre los elementos en equilibrio con la Madre Tierra
de un ecosistema, el uso en la provincia.
eficiente del agua y manejo de • Preservación del agua potable y
residuos sólidos, aguas adaptación al cambio climático.
residuales, como acciones • Saneamiento básico: definición
preventivas ante riesgos de (aguas residuales, residuos sólidos,
desastres. LA TIERRA Y EL drenaje pluvial, alcantarillado
SISTEMA SOLAR • Identifica y sanitario).
explica, por medio de • Acciones preventivas ante
modelos, las características, desastres: mochila de
los movimientos de rotación y emergencias.
traslación, considerando sus • La tierra: características y
efectos en la tierra. movimientos de rotación y
SERES VIVOS • Compara y traslación.
explica las características de
los seres vivos, su ciclo vital, la
forestación y reforestación SEGUNDO TRIMESTRE
como acciones en la • Ciclo de vida de los seres vivos.
recuperación de los • Forestación y reforestación como
 ecosistemas. MATERIA Y mecanismos de adaptación al
ENERGÍA • Observa y plantea cambio climático.
preguntas sobre los estados • Animales vertebrados e
de la materia y tipos de invertebrados: características,
energía, comparando sus clasificación y diversidad.
respuestas. EL CUERPO Y • Estados de la materia.
SALUD • Recolecta • Energía térmica (calor), energía
información y explica las solar (sol): Energía eólica (aire,
funciones vitales del ser viento): noción, características,
humano, proponiendo propiedades, fuentes, uso y
prácticas de cuidado y cuidado.
medidas de protección,
comunicando sus TERCER TRIMESTRE
conclusiones. • El cuerpo humano: funciones de
digestión, respiración y circulación.
• La nutrición: manejo de
alimentos y prácticas de higiene.
• Medidas de prevención para el
cuidado del cuerpo y la salud
integral.
• Autocuidado y cuidado del otro,
ante conductas que pongan en
riesgo su integridad.

MATEMÁTICA NÚMEROS Y OPERACIONES • PRIMER TRIMESTRE

Resuelve y plantea problemas • Números naturales
aritméticos de adición, - Números del 1.001 al 10.000.
sustracción de números Cantidad y representación
naturales de cuatro y cinco simbólica con objetos del entorno.
dígitos y la multiplicación, - La recta numérica. (1001-10.000).
división de números naturales - Valor posicional de los números
de tres dígitos aplicadas en (unidades, decenas, centenas,
situaciones de la vida. • unidad de mil, decena de mil).
Emplea diversas estrategias - Relaciones de comparación entre
para la resolución de números naturales de cinco
problemas de fracciones dígitos: Mayor, menor e igual.
homogéneas y heterogéneas - Números pares e impares (1001-
aplicados en actividades 10.000)
cotidianas de la vida. • Adición y sustracción de
GEOMETRÍA • Compara y números naturales.
explica ángulos, círculo, - Operaciones de adición y
circunferencia, perímetros y sustracción de forma horizontal y
área en su entorno natural y vertical con cuatro dígitos.
arquitectónico. MEDICIÓN • - Resolución de problemas de
Emplea estimaciones, adición y sustracción aplicados a la
utilizando las unidades vida cotidiana con tres dígitos.
mínimas y máximas de las • Secuencia y patrones
medidas de longitud, -Patrones numéricos en tablas.
capacidad, masa-peso, tiempo - Patrones de adición y sustracción.
y el sistema monetario, GEOMETRÍA
utilizando instrumentos del • Ángulo ͳ Elementos del ángulo.
sistema internacional de -Medidas de ángulos.
medidas, medidas no - Estimación de medidas de
convencionales y de las ángulos.
NyPIOs. • Clasificación de los ángulos
ESTADÍSTICA • Realiza -Recto
procesos para la resolución de - Agudo
planteamientos estadísticos, - Obtuso
representa e interpreta • Círculo y circunferencia
registros de datos en tablas de - Radio
doble entrada en gráfico de - Diámetro
barras y líneas simples • Perímetro y áreas
aplicadas en su vida cotidiana. - Cálculo de perímetros y áreas de
VARIACIÓN • Selecciona, polígonos.
describe y registra patrones
numéricos, usando una
variedad de estrategias en SEGUNDO TRIMESTRE
tablas, la adición, sustracción • Multiplicación de números
y multiplicación. • Resuelve y naturales.
plantea problemas aritméticos - La multiplicación en la recta
de adición, sustracción de numérica.
números naturales de cuatro y - Multiplicación de números
cinco dígitos y la naturales de tres dígitos.
multiplicación, división de - Propiedades de la multiplicación.
números naturales de tres - Resolución de problemas de
dígitos aplicadas en multiplicación.
situaciones de la vida. • • División de números naturales
Emplea diversas estrategias de 2 y 3 dígitos.
para la resolución de - División de números naturales
problemas de fracciones con divisores de dos y tres dígitos.
homogéneas y heterogéneas - División exacta
aplicados en actividades - División inexacta
cotidianas de la vida. Propiedades de la división.
GEOMETRÍA • Identifica, - Prueba de la división: exclusión
describe y compara ángulos, de 9, multiplicación, comparación
círculo, circunferencia, e igualdad.
perímetros y área en su - Resolución de problemas de
entorno natural y división.
arquitectónico. • Operaciones combinadas
MEDICIÓN • - La adición, sustracción,
Conoce y emplea multiplicación y división.
estimaciones utilizando las MEDIDAS
unidades mínimas y máximas • Sistema Internacional de
(múltiplos y submúltiplos) en Medidas, no convencionales del
el uso de su abreviatura en contexto y NyPIOS: Múltiplos y
planteamientos de las submúltiplos.
medidas de longitud, - Unidades de medida de longitud:
capacidad, masa-peso, tiempo múltiplos y submúltiplos del
y el sistema monetario, metro.
utilizando instrumentos del - Medidas de longitud no
sistema internacional de convencionales de uso en la
medidas, medidas no comunidad.
convencionales y de las - Medidas de longitud propias de
NyPIOs. ESTADÍSTICA • Realiza los NyPIOs.
encuestas, registra, clasifica, - Unidades de capacidad:
organiza, analiza, representa e submúltiplos y múltiplos del litro.
interpreta registros de datos - Medidas de masa y peso:
en tablas de doble entrada en múltiplos y submúltiplos del
gráfico de barras y líneas gramo.
simples aplicadas en su vida - Sistema monetario Boliviano:
cotidiana. VARIACIÓN • Cálculos con monedas (cvt. y Bs) y
Selecciona, describe y registra billetes (10-20-50- 100-200).
patrones numéricos, usando - Medidas de tiempo: Trimestre,
una variedad de estrategias en lustro, década y siglo. Relación de
tablas, la adición, sustracción conceptos de cuarto, media y tres
y multiplicación. cuartos de hora con sus
equivalencias en minutos.

TERCER TRIMESTRE
• Fracciones
- Representación gráfica de
fracciones.
- Términos, lectura y escritura de
fracciones.
- Clasificación de fracciones:
homogéneas, heterogéneas,
 mixtas, aparentes.
- Simplificación y ampliación de
fracciones.
- Adición y sustracción de
fracciones homogéneas.
- Resolución de problemas de
fracciones.
ESTADÍSTICA
• Organización, representación e
interpretación en gráfico barras y
líneas
- Tablas de doble entrada.
- Gráfico de barras.
-Gráfico de líneas.

TÉCNICA • Describe las tecnologías del PRIMER TRIMESTRE

TECNOLÓGICA contexto e identifica los TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs
medios tecnológicos y formas • Diversidad de tecnologías de los
de comunicación de la región. NyPIOs en las artesanías.
• Elabora dibujos, diseños a • La tecnología en la comunicación
mano alzada y/o digital para la (TICs).
construcción de un juguete • Técnicas y tecnologías utilizadas
robot con material del en la transformación de productos
entorno y/o reciclado. • según contexto cultural.
Utiliza adecuadamente los
navegadores de internet y ROBÓTICA
explica sus beneficios. • Construcción de robots
impulsados por ligas (energía
elástica).
• Seguridad y empleo adecuado de
los componentes electrónicos:
(pilas y/o baterías reutilizables,
conductor, interruptor y otros)

SEGUNDO TRIMESTRE
ROBÓTICA
• Dibujo y diseño de juguete robot
a mano alzada y/o digital (Paint).
• Nociones básicas para el armado
de un robot con materiales del
contexto.
HERRAMIENTAS TIC
• Opciones del procesador de
textos Word (producción de
textos)
• Correos electrónicos (Gmail,
Hotmail y otros).

TERCER TRIMESTRE
HERRAMIENTAS TIC
• Navegadores en internet.
(Google, Mozilla, Firefox y otros).
• Plataformas de comunicación:
Zoom, Google Meet y otros
(función y uso adecuado).
• Seguridad informática: antivirus,
cortafuegos (firewall) en la
computadora personal.