INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GREMIOS UNIDOS GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL Versión: 2
GESTIÓN ACADÉMICA
Fecha: 2014-02-03 SC-CER 288822
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIÓN
FECHA: 4 al 14 de marzo GUIA X TALLER EVALUACIÓN
DOCENTE: CARLOS SILVA AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
ESTUDIANTE: GRADO: QUINTO CALIFICACIÓN:
SEDE: PRINCIPAL
ESTANDAR: Reconozco la utilidad de las organizaciones político - administrativas y sus cambios a través del
tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
COMPETENCIA: Reconocer la importancia de los derechos, los deberes, las necesidades básicas de las
personas, la inclusión, la diversidad étnica y cultural.
DBA: Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para
orientar y regular la convivencia de las personas. - Analiza el papel de las organizaciones sociales en la
preservación y el reconocimiento de los Derechos Humanos.
DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN
Observa la imagen y responde en su cuaderno las preguntas
relacionadas con la misma:
1. ¿Qué es la democracia?
2. ¿Quiénes participan en una
democracia?
3. ¿para que se participa en una
democracia?
4. ¿ha participado usted en un proceso de
democracia? ¿cuál?
5. cuando hay elecciones para alcaldes o
presidente, ¿Cómo se comportan en tu
familia?
6. ¿Qué es la constitución política de
Colombia?
7. ¿Has leído alguna vez un articulo de la
constitución?
8. ¿Qué es un manual de convivencia?
9. ¿en nuestro colegio hay algún proceso
de democracia? Explíquelo.
CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1991. La Constitución Política de La
República De Colombia de 1991 es la carta magna de la República de
Colombia. Fue promulgada en la Gaceta Constitucional número 114 del
jueves 4 de julio de 1991, y también se le conoce como la Constitución de los
Derechos Humanos. Reemplazó a la Constitución Política de 1886 y fue
expedida durante la presidencia del liberal César Gaviria. Historia. Luego de
una agitada historia constitucional en el siglo XX, Colombia había sufrido varias reformas adaptándose a los tiempos y
las circunstancias del país. En 1986 una fallida reforma política que pretendía extender la participación ciudadana y evitar
la corrupción administrativa, dio lugar a un movimiento estudiantil y político que propuso la convocatoria a una Asamblea
Nacional Constituyente para las elecciones de 1990, movimiento que surgió en el marco de la violencia que agitó a
Colombia durante esa década y asociaba los problemas del país con la falta de participación e inclusión política.
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Colombia antes de la constitución
de 1991. Comenzaban los años
noventa y el país venía de una
década bastante compleja en materia
de orden público. La toma y retoma
del Palacio de Justicia (noviembre de
1985); atentados, secuestros,
masacres y más acciones violentas
de parte de guerrillas, paramilitares y
narcotraficantes; y los asesinatos de
tres candidatos presidenciales y
miembros de la Unión Patriótica
“tenían a Colombia al borde de un
colapso institucional”. Fue una época
de mucha violencia y terrorismo.
Esta Constitución política surgió
como una respuesta colectiva y un
pacto nacional, donde la sociedad le
apostó al cambio en un momento
donde la desesperanza desbordaba
el espíritu nacional por consecuencia
de la violencia.
La Constitución de 1991 fue “una
propuesta de crear una plataforma
para abrir vías de participación e
inclusión.
“La Constitución de 1991 modernizó
nuestro derecho público, consagró un
concepto de democracia participativa, no solo democracia representativa, y moldeó unas instituciones sobre la base de valores y
principios”
LOS DERECHOS, son un
conjunto de garantías que
buscan proteger las
libertades de los seres
humanos. Además, permiten
asegurar la justicia, igualdad
y dignidad de todas las
personas. Esto está
establecido en nuestra
Constitución política, ya que
es nuestra base como
sociedad, por ende, deben
aparecer en ella los temas de
derechos y deberes. Deben
ser respetados por nuestros
pares y la sociedad, así como
protegidos y garantizados
por el Estado, sus leyes e
instituciones.
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¿QUÉ SON LOS DEBERES?
Los deberes son todas aquellas acciones que se realizan con responsabilidad. Cabe
destacar que, para que los derechos se cumplan debemos cumplir con responsabilidades.
Entre los deberes encontramos los siguientes:
Las personas deben respetar los derechos de los demás.
- Todas las personas deben respetar y cumplir las leyes.
El Estado debe asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos (a la educación, a
la protección de la salud, a la libertad de expresión, a la propiedad privada y a la igualdad
ante la ley
- Respetar a los padres, maestros y toda persona que guía en la infancia para la vida adulta.
- Respetar opiniones y costumbres sin importar las diferencias.
- Respetar nuestro cuerpo, pensamientos y sentimientos.
- Respetar y cuidar el medio ambiente.
- Respetar la patria.
Responde en su cuaderno de ciencias
sociales:
1. ¿Qué estan haciendo los niños en
cada una de las imágenes?
Imagen 1: ________________
Imagen 2: ________________
2. ¿Cuál es el derecho que se asocia a
las acciones que realizan los niños y
las niñas en las imágenes?
3. De acuerdo con la lectura anterior
¿Qué son los deberes?, responda.
A. ¿Considera que todos los deberes
mencionados son importantes o solo
algunos? ___ ¿Por qué?
B. Si los deberes no se cumplen ¿Qué
cree usted que pasaría?
C. ¿Cómo crees se relaciona el cumplimiento de los derechos con los deberes?
Actividad 2: observa las siguientes ilustraciones y responde:
4. Según la ilustración N°3 y N°4
A ¿Qué diferencias existen entre ambas ilustraciones?
B ¿Crees que es correcto que solo una persona realice los
quehaceres del hogar?
6. Elabora una lista de sus deberes: (en la casa y en el
colegio)
Menciona 5 derechos que usted tiene en el colegio y 5
derechos que tiene en este país.
Elaborado por: Mg. Carlos Silva
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