ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia

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“SIMÓN RODRÍGUEZ”

INSTRUMENTOS

INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

PRIMER AÑO 2019

ESTUDIANTE: CRISTIAN MARCA VARGAS

DOCENTE: LIC. NOEMÍ FUENTES

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COCHABAMBA-BOLIVIA

GUÍA DE ENTREVISTA

PARA LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

1.- ¿A qué se dedica usted?

R: Mmm... Yo me dedico a la agricultura

2.- ¿Qué idiomas habla?

Castellano y quechua más quechua

3.- ¿Con qué cultura se identifica usted?

Yo nací aquí, me identifico como anzaldeño… quechua

4.- ¿Hasta qué curso estudió?

Hasta primaria antes era hasta 5to basico

5.- ¿Está de acuerdo con la formación que recibe su hijo en la escuela?

Si… aprende a leer y escribir y le servirá eso

6.- ¿Cómo ve usted que la maestra trabaja con los niños? ¿Qué observaciones tiene?

7.- ¿Usted colabora con las actividades que realiza la maestra?

8.- ¿Usted se preocupa por la buena alimentación de su niño? ¿Le manda con algún
alimento nutritivo a la escuela?
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PREGUNTAS PARA EL CONSEJO EDUCATIVO (PRESIDENTE)

1.- ¿Las personas de la comunidad a dónde van cuando se enferman?

Van al centro de salud, el Pietro hospital y en la mayoría acuden al hospital amigo

Anzaldo.

2.- ¿Hay compromiso de los padres de familia en la Unidad Educativa?

En la mayoría de los casos si porque prestan atención encada actividad que realiza la
comunidad educativa.

3.- ¿Cuáles son sus costumbres y tradiciones?

Las tradiciones están relacionados al de la comunidad, Porque los estudiantes también

participan en: carnavales, Todos santos, Ferias gastronómicas

4.- ¿Cuál es la actividad económica de la comunidad? ¿A qué se dedican?

La actividad económica y la dedicación de nuestros comunarios es agricultura

5.- ¿Cómo están organizados en la comunidad?

En realidad Anzaldo es la sección de san Sebastián la misma es un municipio que tiene

alcaldía, quien ahí es la máxima representación del municipio, también cuenta con
defensoría, modulo policial, hospitales y muy aparte del mismo tienen una OTB.

6.- ¿Hay presencia de partidos políticos?

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Claro y en cantidad de las calles del mismo municipio como el partido del mas y de cc
comunidad ciudadana de Carlos Mesa.

7.- ¿Qué dificultades hay en la comunidad y en la Unidad Educativa?

No cuenta con ninguna dificultad, el padre y los docentes brindad bien su trabajo.

8.- ¿Usted ve que los padres de familia apoyan a los niños en su formación educativa y
valores?

La mayoría de los estudiantes vienen de comunidades lejanas algunos de sus padres no se

encuentran con ellos, los estudiantes se quedan en el internado que está al frente de la
unidad educativa, algunos si cuentan con cierta educación en cuanto a valores y algunos se
van olvidando de esa educación fundamental.

9.- ¿Usted ve que haya concientización sobre el cuidado del medio ambiente?

Si se hablado en la unidad educativa y en caso de práctica no existe cantidad de

contaminación en esta área de Anzaldo, todos son muy responsables en cuanto a sus
desechos .

10.- ¿Cómo ve usted el desempeño del director?

Los directivos de la unidad educativa son muy importantes ya que son: dos uno el director
general pablo.

11.- ¿Cuál es el PSP de la Unidad Educativa y observa que se esté cumpliendo?¿Cómo

participa?

12. ¿Qué idiomas habla?

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13. ¿Qué juegos y situaciones de riesgo practican los estudiantes en la Unidad Educativa y
en la comunidad?

14.- ¿La unidad Educativa cuenta con todos los servicios?

15.- ¿Qué necesidades, problemáticas y potencialidades tienen en la Unidad Educativa y en

la comunidad?
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Guía de Entrevista

“Profesor/a”

Nombre: Heidy terceros torrico

Edad: ………………………. Sexo:

N° INDICADORES RESPUESTA

1. ¿Cuántos años de Con este año son 5 dentro la unidad educativa, fuera
experiencia tiene en el de la unidad educativa estaba trabajando en otro
ámbito laboral? colegio pero con 64 horitas en tres colegios, en el
colegio Napoleon Guerra, ATI y Suecia, me fue bien
en los colegios, trabaje bien aunque con pocas horas
ahí trabaje como un año, entre a trabajar con pocas
hora pero como profesora titular

2. ¿Cómo implementa el Eh… algunas veces hacemos diapositivas para

modelo educativo? explicarles o normalmente usamos lo que son las
computadoras en la sala de computación para que
hagan investigación, también los estudiantes traen sus
celulares porque la sala de computación estan ocupada
y trabajamos mediantes los celulares lo que son los
grupos de trabajo que hay en la clase

3. ¿Usted cree que es El plan anual porque programamos los temas que
importante desarrollar el vamos a avanzar en todo el año y el plan de desarrollo
plan anual y PDC? curricular para que la directora vea que es lo que
estamos avanzando durante el mes porque entregamos
mensuales nosotros, es constante la revisión porque
entregamos en fecha en fecha y la directora recoge,
entregamos dos copias una para dirección y otra para
nosotros

4. ¿Usted llega a finalizar su No, en algunos curso no se llega a finalizar, ahora por
PDC en el tiempo ejemplo en 3 de secundaria si voy a finalizar pero con
establecido? 4to de secundaria no porque se presenta muchas
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actividades justo los días que nos toca y por eso nos
retrasamos más y si terminaos antes aprovechamos y
adelantamos

5. ¿Cómo motiva en sus A veces hablamos de cosas que hay alrededor de ellos
estudiantes el desarrollo del y hablamos de algunas enfermedades que pueden
aprendizaje? ocasionar algunas comidas que comen, ahora por
ejemplo avanzamos las comidas carbohidratos
proteínas hemos visto que alimentos pueden consumir
y que alimentos no, porque la mayor cantidad de
alimentos sanos que hay se encuentran en la region y
desaprovechan estas oportunidades incluso el mismo
desayuno que a veces lo botan porque no esl gus solo
les gusta los dulces, salen de aquí y salen a comprarse
dulces pipocas

6. ¿Usted cree que es Si, haber estamos relacionando con lo que es el psp
necesario el aprendizaje porque el psp es de valores nutricionales incluso con
fuera del aula y como lo los mismos estudiantes venimos a sembrar en el
desarrolla? invernadero mmm mas trabajamos en eso del
sembradío y para hacer algunas ferias preparamos
comidas con ensaladas, es que hubo mucha
desnutrición y han venido ha hacer un diagnostico a
los chicos y vieron bastante desnutrición en los
estudiantes

7. ¿Cree usted que es Es sumamente importante ya que hoy em dia los

importante inculcar valores chicos han perdido lo que son los valores solo en el
en los niños y niñas y de colegio te saludan y te reconocen afuera ya no te
qué manera los desarrolla? saludan ni te reconocen y han cambiado mucho los
chicos todos los que estan en cursos superiores si ellos
te saludan pero ahora los que estan en primero
segundo o tercero solo te conocen en el colegio y fuera
del colegio no te conocen yo siempre les recalco y
sobre todo al curso que soy asesora estoy peleando
con ellos lo del respeto lo del saludo, la
responsabilidad todo eso con los chicos aunque no me
presenten tarea yo siempre estoy hablando de eso.

8. ¿Qué dificultades ha tenido Dificultades seria lo de la autoevaluación porque en

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en el proceso de aprendizaje los años anteriores cuando se evaluaban a 100 los más
de sus estudiantes? flojos se ponía 90 95 y los que eran mejores
estudiantes eran los que se ponían 70 75 ahora
también aunque la autoevaluación del ser de decidir
igual los más flojos son los que se ponen 5 y los más
conscientes 4 3

9. ¿Cómo evalúa a sus Como les conozo a la mayoría de los estudiantes y

estudiantes y en que se comodicen que la evaluación es constante porque les
basa? ves como trabajan el modo de trabajo que tienen en
aula se les toma evaluaciones y la responsabilidad que
tienen más que todos, mas que todo es evaluación y
observacion

10. ¿Usted considera que la Eh la u. e. si se encuentra en una zona segura porque

Unidad Educativa se incluso cuando no estaba tan cerrado las paredes, yo
encuentra en una zona he estudiado en este colegio era segura ahora igual es
segura? seguro, pero hay chicos que incentivan a hacer cosas a
otros estudiantes

11. ¿La Unidad Educativa Si cuenta con todos los servicios vacios pero menos
cuenta con los servicios con psicólogos
básicos necesarios (agua
potable, luz, baños)?

12. ¿Usted considera que su Con el espacio adecuado si, es una aula grande, con
aula cuenta con el espacio y materiales no tenemos tanto , elaboramos nosotros los
el material adecuado para materiales incluso para hacer la practicas de
los niños? laboratorio mismo no tenemos aunque si tenemos
laboratorio, estos materiales deberían llegar del
ministerio de educación porque fuimos a unos cursos
de laboratorio de biología y nos dijeron que debería
llegar un kit en caso de que el alcalde o la directora se
movilice, la alcaldía nos dice que maeriales
necestitamos y cada año les pedimos y nada de nada.

13. ¿Recibe materiales de No, la mayoría de los padres de familia son

apoyo por parte de la agricultores y una vez que taren a sus hijos aunque
Unidad Educativa o de los lleguen domingo al pueblo se quedan toda la semana
padres de familia? se van viernes con sus papap regresan los chicos y
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14. ¿Cree usted que los padres sus papas no tienen tiempo para venir a preguntar por
de familia se involucran en sus hijos, raras veces aparecen en las reuniones, osea
el aprendizaje y la si su hijo pierde el año el papa nunca vendrá a
educación de los niños? reclamar porque perdió el año y eso algunas veces nos
dificulta porque parece que no tuvieran preocupación
por su hijo y a veces no sabemos cómo tomarlo porque
parece que no les importara su hijo y por eso no
preguntan, ya se les llamo la atención pero vienen y se
van porque alguno tienen sus 5 hijos o más y
necesitan ir de un curso a otro para la evaluación
comunitaria que tenemos, se les llamo la atención
desde dirección que tienen que venir a ver y averiguar
sobre sus hijo s y no hacen casos solo algunos viene y
te dicen porque mi hijo esta mal. Se ha hecho algunos
talleres pero los papas ni si quiera a eso vienen

15. ¿Usted cree que es Si se realizan por ejemplo el kopullo y los estudiantes
importante desarrollar las que están en la promoción le botan a los de la pre-
actividades culturales y promo para que ellos hagan el siguiente año así
ancestrales de la sucesivamente cada año, des pues en religión avanzan
comunidad? sobre las koas sobre los rituales de los sembradíos y
para todos santos haremos todo sobre el mastaku.

16 ¿Qué tipo de fortalezas ve Hay algunos que si ponen empeño y hay estudiantes
en sus estudiantes? que dicen que yo quiero hacer esto y ponen tanto
esfuerzo en querer hacerlo, querer ser algo en la vida y
otros no. Como yo hablo siempre con mi curso están
empezando a comportarse mejor porque hubo un
incidente de un estudiante con el profe de educación
física que creo que pateo fuerte el balón y el profe se
le tomo contra él, y lo reprobó un bimestre, el chico es
rebelde pero están cambiando en especial Nelson, pero
después de eso mi curso mejoro bastante, la fortaleza
seria la norma y las reglas que siguen de poco a poco.
Dificultad seria dislexia de parte de dos estudiantes
pero eso no se cura aunque puede mejorar, aunque
ellas le ponen tanto esfuerzo y a mí me parece eso
suficiente.

17 ¿Cómo articula las otras Mayormente articulamos las áreas cuando hacemos
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áreas en su materia? una feria, después en los casos de hacer huertos,

articulamos con matemáticas para hacer la medición
física que medida será el huerto, eh.. como vamos a
poner las plantas, más que todos articulamos
matemáticas física química, dentro del aula es más
complicado puesto que no estamos todo el tiempo con
el mismo curso

Un caso importante que Escuchamos de un casos de un estudiante que trajo

haya escuchado drogas en el colegio, le llevaron a dirección, se le
mandaron a defensoría, para tratamiento psicológico
pero el chico nunca fue no se apareció ni en el colegio
ni en defensoría , se escuchó que en varias veces trajo
diferentes armas en una de esas trajo una dinamita ha
hecho reventar en el rio ahí abajo la siguiente trajo
una pistola cargada y la siguiente trajo droga y para
cerciorase eso la defensoría ha ido a su casa y
encontró todas esas cosas, normalmente se le tenía que
haber expulsado pero la defensoría no dejo se hizo una
reunión extraordinaria y se quedó en expulsarlo puesto
que influenciaría a los demás

GUIA DE ENTREVISTA
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“Costumbres y Tradiciones”

Datos Personales

Sexo Masculino Femenino

Ocupación:

Propósito: Conocer más sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad

¿Qué entiende usted sobre costumbres y tradiciones?

¿Tiene usted alguna costumbre y/o tradición en su familia? ¿Cual?

¿Qué tipo de fiestas costumbristas celebra en su comunidad?

¿Cuáles son los platos típicos que hay en esta comunidad?

¿Qué danzas representativas hay en tu comunidad?

¿Qué mitos y leyendas conoce usted de esta comunidad, nos puede narrar alguno?

¿Participa usted del recibimiento del Año Nuevo Andino? ¿Cómo-Porque?

¿Qué significa para usted este Ritual?

¿Participa usted de las costumbres y tradiciones que se realizan en su comunidad?

¿Realizan Rituales antes de la siembra y de la cosecha? ¿En qué consiste?

¿Con que cultura se identifica y por qué?

Cuáles son las fiestas religiosas de la región.

La familia tiene participación activa en la fiesta.

Existen lugares sagrados, apachetas, prohibido y peligroso?

Por qué tienen esas características

ESPECIALIDAD: BIOLOGIA-GEOGRAFIA
AÑO DE FORMACION 1º
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GUÍA DE ENTREVISTA

Muchas gracias de antemano por acceder a esta entrevista. A continuación le presentaremos

una serie de preguntas que debe responder de acuerdo a su experiencia y conocimiento
sobre el compostaje.

DATOS PERSONALES

Nombre:

Edad:

Sexo: Masculino Femenino

Ocupación:

 ¿Los vecinos que se dedican a la agricultura producen utilizando abono? ¿Cuál?

 ¿Por qué cree usted que la utilización del abono químico es la mejor opción para los
agricultores?
 ¿Conoce usted los efectos negativos que causa la utilización del abono químico?
 La constante utilización del abono químico puede traer consecuencias futuras
¿Cuáles cree usted que podrían ser?
 ¿Qué consecuencias trae el uso constante del abono químico a la Madre Tierra?
 ¿Durante las labores agrícolas realizan periodos de descanso a la Madre Tierra?
¿Cómo?
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GUÍA DE ENTREVISTA A LA COMUNIDAD

FECHA;…………………………………………………………………………………..

¿Qué tipo de siembra existe en esta comunidad?

Lo tradicional. En la tierra.

¿Utiliza algún tipo de maquinaria en la producción agrícola?

La yunta, tractor.

¿Utiliza algún agente químico para el cuidado de su producto?

químico ninguno sino lo natural.

¿Utiliza algún agente químico (abono) para la producción de su cultivo?

Abono de la vaca o de un animal de crianza más aun los eses de los mismos que son muy
naturales para el preparado de la tierra.

¿Cuántas veces al año utiliza el mismo terreno para la producción agrícola considerando las
estaciones del año.

Una vez al año.

. ¿Cuáles son los principales problemas de las actividades productivas que afronta la
comunidad

No afrontamos ningún problema .

¿Cuál es el sistema de riego que utilizan en los procesos productivos?

La lluvia.

¿Cree que todos los habitantes de esta comunidad tienen igual oportunidad de acceso al
agua para su cultivo?

Si bien el estado plurinacional de Bolivia promueve la industrialización de productos,

¿sería adecuado generalizar solo un tipo de siembra en toda la comunidad
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¿Es usted, o alguien en su casa, miembro de cualquier grupo, organización o asociación que
dé garantías a la producción agrícola en caso de ser afectados por fenómenos naturales?

¿Cuál es el destino de su producción agrícola?

ENTREVISTA
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FAUNA Y FLORA DE LA COMUNIDAD DE ANZALDO

1.- ¿Usted tiene animales en su hogar? ¿Por qué?

R: si, porque ayudan mucho para cualquier momento de nuestra vida cotidiana.

2.- ¿Los animales que usted tiene le ayudan en el ámbito económico? ¿Cómo?

R: algunos me ayudan bastante como por ejemplo, el burro que lleva la carga y alimentos
de nuestra comunidad hacia Anzaldo.

3.- ¿Qué alimentos les da a sus animales?

Las cascaras de algunos alimentos, chala.

4.- ¿Conoce algún mito sobre los animales? ¿Sobre qué animales? ¿Por qué?

Ninguna.

5.- ¿Cuáles son las plantas que usted tiene en su hogar?

La mayoría son medicinales.

6.- ¿Qué uso le da a estas plantas?

Para medicina natural.

7.- ¿Existen animales y plantas que sean sagrados para la comunidad? ¿Cuáles? ¿Por qué?

No ninguna es sagrada.

8.- ¿Qué plantas cultiva para el sustento económico?

todo es para el consumo propia y medicinal.

FICHA DE OBSERVACIÓN
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N Espacios y ámbitos de Descripción

° observación
Extensión de los terrenos
1
de siembra

Productos que siembran

2
por la zona

Uso de maquinaria, o
3
instrumentos

Cantidad de familias que

4
siembran en la comunidad
Sistemas de riego que se
5 utilizan

Cantidad y características
6
de la producción

Verificar uso de
7
insecticidas

Etapa de la producción en
8 que se encuentran los
sembradíos
Características de los
9
sembradíos

FICHA DE OBSERVACION DEL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD

OBJETIVO: Identificar las características del contexto en el que se realizará la PEC

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N Espacios y ámbitos de Descripción

° observación
CARACTERISTICAS DE
LAS VIAS DE
COMUNICACIÓN.

ALFARERIA

TEJIDOS

PRODUCION AGRICOLA
DE LA ZONA

NO AGRICOLA

PRODUCTOS
MANUFACTURADOS

CENTROS DE
COMERCIALIZACION

FORMAS DE
INTERCAMBIO

CRITERIOS PARA ELABORAR ENTREVISTA

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SU OCUPACION

AUTORIDADES POLITICOS
INSTITUCIONALES
COMO SON ELEGIDOS

FUNCION SOCIALES

FORMAS DE ELECCION

COMO SE ELIGE

CARACTERISTICAS DE LOS LIDERES

ACTUALES

TRABAJO DE VARON Y MUJER

(CARACTERISTICAS)

TRABAJO DE NIÑOS Y NIÑAS

(CARACTERISTICAS)

TRABAJO DE PERSONAS MAYORES

(CARACTERISTICAS)

CRITERI DESCRIPCION

DIAGNOSTICO EN EL AMBITO DE LA COMUNIDAD

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FICHA DE OBSERVACION

Fecha…………………………………………………………………………………………

CONTEXTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Objetivo: Diagnosticar las características socioculturales de la zona en la que se realizará la

PEC para tener una idea cabal de la realidad de la comunidad.

ASPECTOS A
DESCRIPCION
OBSERVAR

ESPACIOS

RECREATIVOS

LIBRERIAS

CENTROS DE
EXPENDIO DE

ALIMENTOS

CENTROS DE
EXPENDIO

DE BEBIDAS
ALCOHOLICAS
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DIAGNOSTICO EN EL CONTEXTO DE AULA

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

HOJA DE COTEJO

Unidad Educativa:………………………………………………………………………..

Objetivo: Obtener información sobre las características y desempeño de los estudiantes.

CRITERIOS DE EVALUACIÒN

Analiza e interpreta
Participa en las Desarrolla su creatividad Socializa los resultados
Nº Nómina de estudiantes durante los procesos
diferentes actividades según su contexto obtenidos
enseñanza aprendizaje

S NA S NA S NA S NA

S: SATISFACTORIO NA: NECESITA APOYO

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DIAGNOSTICO EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD Fecha:

…………………………………………………………………………………………

ASPECTOS A DESCRIPCIÓN
OBSERVAR

Plazas La plaza está ubicada casi en el centro de Anzaldo, no es muy

grande, pero está llena de vegetación al centro se encuentra una
estatua del dr. Pietro tiene 8 entradas en cada esquina y al medio
de cada recta

Centros culturales

Alumbrado público. Si bien Anzaldo está un poco lejos de la ciudad posee la

adecuada iluminación como para desarrollar actividades
nocturnas

Teléfono. En la actualidad ya no se llega a observar teléfonos públicos, sin

embargo la población goza de la cobertura necesaria para
mantenerse comunicada con el mundo.

Espacios recreativos Anzaldo goza de muchas canchas deportivas, en los cuales los
estudiantes pueden disfrutar de los diferentes deportes tanto de
futbol (césped sintético), futsal, vóley, básquet, racquet, y todas
estas canchas son gratuitas.

Librerías Al frente del colegio se encuentra una librería que posee todos
los útiles necesarios que puedan llegar a usar los estudiantes, así
también en la plaza de Anzaldo se puede llegar a encontrar
librería fotocopiadora e impresiones.

Postas de salud

Puesto policial

Farmacias

Internet

Juegos electrónicos
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Mercados

Espacios de
recreación

Hospitales

Centro de expendio de
bebidas Alcohólicas

Tiendas

Iglesias
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DIAGNOSTICO EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD

FICHA DE CONTEXTO

Observación del contexto

Biodiversidad

a. Animales de la zona

La mayoria de animales que se ven las calles d Anzaldo es: perros, gatos, vacas

b. Clasificación de los animales

Sagrados Útiles Perjudiciales Uso festivo Que presagian

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DIAGNOSTICO EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD

FICHA DE CONTEXTO

Observación del contexto

Biodiversidad

c. Plantas de la zona

d. Clasificación de las plantas

Sagrados Útiles Perjudiciales Uso festivo

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Plantilla Fotográfica
- Objetivo: Efectuar la clase taller para, adquirir conocimientos técnicos
tecnológicos propios de la comunidad Registrar aspectos y situaciones que
permitan ilustrar y conocer mejor los ámbitos que observamos.
- Ámbito de observación:……El aula – Clase taller
- Tema General:…Elaboración de Instrumentos de recojo de información y
recuperación de saberes.
- Fotógrafo: Noemí Fuentes G

Comentario,
Situación
Nº Fecha Hora Interpretación o
Fotográfica
Valoración
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LISTA DE COTEJO

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PROCESO DEL ALMACIGO

CRITERIOS DE EVALUACION

Nro. Trae Es cuidadoso Es Realiza los controles Asiste Muestra reciprocidad

Materiales de con las responsable necesarios en el puntualmente y complementariedad
Nombres y
estudio actividades en las proceso de la a todas las
Apellidos
realizadas actividades actividad actividades.

7
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LISTA DE COTEJO

CRITERIOS DE EVALUACION SOBRE …………………….

Nombres y
Nº
Apellidos

si no si no si poco nada si poco nada si No si no si no

7
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