UNIVERSIDAD DISTRITAL
FRANCISCO JOSÉ DE
CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS
MATEMÁTICAS Y
NATURALES
SYLLABUS
Proyecto Académico de Física
Nombre del espacio académico Electrónica Digital y Laboratorio
Código de 25 Números de Créditos 2
Espacio
TIPO DE CURSO: TEÓRICO: __ ___ PRÁCTICO: _______ TEO-PRAC: __ X
_____
TIPO DE ESPACIO ACADÉMICO: NÚMERO DE HORAS:
OBLIGATORIO BÁSICO ( SI) TRABAJO DIRECTO __2__
OBLIGATORIO COMPLEMENTARIO (NO) TRABAJO MEDIADO __2__
ELECTIVO INTRÍNSECO (NO) TRABAJO AUTÓNOMO __2__
ELECTIVO EXTRÍNSECO (NO)
Ubicación de la Malla Curricular SEXTO SEMESTRE
Justificación del Espacio Académico
La Electrónica Digital pertenece al área de formación profesional del Físico, los
conocimientos adquiridos proporcionarán al egresado el entendimiento y
desenvolvimiento necesarios en el eventula campo de la industria dentro de las
aplicaciones digitales, los principios básicos para sistemas de control discreto y un
conocimiento de los dispostivos lógicos digitales existentes en el mercado que permitirán
al estudiante egresado la posibilidad de realizar soluciones puramente digitales o
combinadas con sistemas micropocesados o microcontrolados en el campo profesional. Se
espera que el estudiante pueda diseñar, analizar y poner en práctica las configuraciones
de dispositivos electrónicos de lógica combinatoria de acuerdo a la lógica booleana
aprendida, los circuitos combinatorios no dependen de estados anteriores de los
diferentes ingresos, es decir son circuitos sin memoria y no obedecen a secuencias de
activación o desactivación de sus entradas. Esta asignatura tiene gran importancia en
fundar las bases del conocimiento del campo de la electrónica con otras asignaturas que
tengan estrecha relación como electrónica analógica, control automático (PLC),
electrónica de potencia y principalmente con asignaturas como microcontroladores. La
asignatura permitirá complementar la visión del estudiante ampliando el horizonte de
solución de problemas.
PRERREQUISITO/ CONOCIMIENTOS PREVIOS: INSTRUMENTACIÓN
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ELECTÓNICA II
Programación del Contenido
1. Sistemas de numeración. Sistemas de numeración binaria. Sistemas de
numeración octal. Sistemas de numeración hexadecimal. Operaciones
aritméticas con los diferentes sistemas de numeración. Complemento a uno y
complemento a dos. Código BCD Código ASCII.
2. Lógica Combinatoria. Compuertas lógicas elementales (AND, OR, NOT, NOR,
NAND). Compuertas lógicas OR y NOR EXCLUSIVAS. Circuitos combinatorios.
3. Lógica Secuencial. Introducción a los circuitos secuenciales síncronos
yasíncronos. Flip-Flops. Señales de reloj. Flip – Flop tipo: S–C; J–K y D
sincronizados por reloj. Latches . Máquinas de Estados.
4. Contadores y Registros. Contadores asíncronos. Contadores con números
mod2n. Contadores asíncronos. Contadores síncronos ascendentes y
descendentes. Contador con preestablecimiento.
5. Circuitos Lógicos. Decodificadores. Codificadores. Multiplexores.
Demultiplexores. Diferentes familias lógicas.
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Estrategias
Metodología pedagógica y didáctica:
Métodos Instructivos: Los métodos incluirán conferencias y clases magistrales,
que analizan términos clave, conceptos y fórmulas del tema abordado. Durante
la conferencia se espera introducir a las leyes y teorías propias del tema, para
luego como trabajo extra-clase el estudiante refuerce sus entendimientos con
los conceptos claves del tema, esto junto con problemas asignados en cada
sesión permitirán un desarrollo progresivo en cada uno de los contenidos del
curso. Para una evolución gradual es indispensable un trabajo extra-clase
(horas de estudio fuera del aula cada sesión). Los problemas asignados
previamente, los abordados en clase, junto con los laboratorios serán las bases
del objetivo final del curso. Este proceso está diseñado para ayudar al
estudiante a comprender a fondo los conceptos y aplicaciones del material
cubierto.
Métodos de evaluación:
1. Exámenes Parciales
2. Tareas asignadas
3. Informes de laboratorio
Bibliografía
1. Gajski, D., García Puntonet, C., & Prieto Espinosa, A. (1997). Principios
de diseño digital.
2. Mano, M. M. (1982). Lógica digital y diseño de computadores. Pearson
Educación.
3. Taub, H. (1983). Circuitos digitales y microprocesadores (No. 001.6424
T38Y).
4. Pérez, E. M., Mandado, E., & Mandado, Y. (2007). Sistemas electrónicos
digitales. Marcombo.
5. Tocci, R. J., & Widmer, N. S. (2003). Sistemas digitales: principios y
aplicaciones. Pearson Educación.
6. Tokheim, R. L., Sánchez, J. M., & Sánchez, A. V. (1995). Principios
digitales. McGraw-Hill.
