La inteligencia artificial
Uriel Amaro Aguilar
Universidad Tecnológica de Huejotzingo
Comunicación y habilidades digitales
Mtra. Heidy Flores Lopez
27 de septiembre de 2024
La inteligencia artificial
Para introducirnos a la inteligencia artificial, el campo de la inteligencia artificial nació en
1956, cuando un pequeño grupo de científicos en computación se cuestionaron la
posibilidad de que las maquinas pudieran imitar inteligentemente a los humanos. La
programación busco así formular tareas modeladas matemáticamente para ser replicadas
por las maquinas. Mientras que los sistemas de procesamiento anteriores se basaban en
mecanismos de automatización a través de software que sigue reglas predefinidas. Es una
maquina de aprender que mejora con la interacción y el cambio y en este ensayo
entenderemos lo que debemos de saber de la inteligencia artificial.
Explicando brevemente la historia de la IA, cuando empezaron a desarrollarse los
primeros ordenadores durante las décadas de años 40 y 50, algunos investigadores
escribieron programas para realizar tareas elementales de razonamiento. Entre los
resultados más prominentes podemos citar a los primeros programas de ordenador
capaces de jugar al ajedrez. En 1956, John McCarthy y Claude Shannon coeditaron un
volumen titulado Automata Studies, por lo que McCarthy decidió acuñar el termino de
Inteligencia Artificial y usarlo como título de una conferencia en Dartmouth en 1956.
Hablando de enfoques de la Inteligencia artificial para simular un pensamiento más
humano empezamos con uno de los primeros enfoques de la IA que es el modelo
cognoscitivo, esto es, sistemas que piensan como humanos. El modelo cognitivo en
realidad tuvo origen cuando se comenzó a desarrollar teorías de la mente basadas en
procesos computacionales. El segundo enfoque es el aristotélico el de las leyes del
pensamiento: sistemas que piensan racionalmente. En el enfoque de las leyes se utiliza a
la lógica, como forma de obtener conocimiento mediante otros conocimientos. El tercer
enfoque motivado por la teoría conductista que define del empleo de procedimientos
estrictamente experimentales para estudiar el conocimiento observable. Todos estos
enfoques tratan de hacer que una inteligencia artificial piense de forma más parecida a un
humano.
La automatización gracias a la inteligencia artificial ha impulsado a los trabajadores a
aprender nuevas habilidades para adaptarse a las nuevas circunstancias. Sin duda la
automatización cambiara el lugar de trabajo de muchas formas. La inteligencia artificial
puede ayudar mucho entre otras cosas a facilitar el proceso de aprendizaje y simplificar
tareas computacionales. Hoy las maquinas son capaces de llevar a cabo tareas solo
atribuibles, en otros tiempos, solamente al ser humano.
Una de los avances más importantes en estos años es la Inteligencia Artificial Generativa
“La IA generativa se ha convertido en una herramienta valiosa para la producción de
contenido en los medios de comunicación. Esta tecnología ha demostrado ser útil en
ámbitos como el periodismo escrito, la creación gráfica, la producción audiovisual y el
entretenimiento entre otros. Con ellos se puede generar textos, voces e imágenes (fijas y
en movimiento) de forma cada vez más automatizada, lo que simplifica tareas, reduce
tiempos de producción y favorece así la eficiencia” Franganillo J. (2023).
Hablando sobre el aprendizaje mediante el uso de inteligencia artificial, a lo largo de 2023
los docentes han logrado crear gran cantidad de ideas y recursos para el uso de la
Inteligencia artificial generativa en educación de todos los niveles. Es importante usarlas
en docencias con prudencia profesionalismo y creatividad, para ayudar en los espacios
docentes. Uno de los principales sueños del uso de la tecnología en educación es la
personalización del aprendizaje.
Sabemos que hoy la IA es una herramienta que nos ayuda a la resolución de problemas
usando un enfoque distinto al de la computación clásica. No obstante, no se puede ver a
la IA como la receta mágica capaz de resolver cualquier problema, sino como un conjunto
de técnicas que por sí solas o en combinación con otras nos ayudaran a encontrar una
solución (no necesariamente la mejor) a un problema cuya resolución es compleja e
incluso inabordable por una persona humana en ciertos casos.
La automatización de las Inteligencias artificiales también es un riesgo “Las personas
podrían perder sus trabajos por la automatización. La economía industrial moderna ha
llegado a depender en general de los computadores y selecciona programas IA en
partículas. Por ejemplo, gran parte de la economía especialmente en Estados Unidos
depende de la disponibilidad de créditos del consumidor. Las aplicaciones de las tarjetas
de crédito, aceptaciones de cargos y detección de fraudes se realizan mediante programas
de IA, estos trabajos no existirían, porque la mano de obra humana añadiría un costo
adicional a las transacciones” Russel S. J. & Norvig, P. (2004). Es un hecho que la
inteligencia artificial ya tiene mucha importancia y presencia en nuestra actualidad.
En conclusión, una inteligencia artificial es un gran avance en la tecnología, pero no es
siempre la única y más exacta solución a todos nuestros problemas. Al hablar de
inteligencia natural supone hablar de la vida de los distintos niveles organizativos de la
realidad biológica, social, histórica y evolutiva. La inteligencia esta situada en un cuerpo.
Por eso la IA solo pretende cubrir la dimensión formal del pensamiento. Es tan evidente
que la naturaleza humana es distinta del computador y del robot que parece casi
innecesario un análisis.
Referencias
1. Grupo de trabajo de Inteligencia Artificial Generativa de la UNAM (2023, octubre,
25). Recomendaciones para el uso de inteligencia artificial generativa en la
docencia. IAGen en Educación UNAM.
https://iagenedu.unam.mx/docs/recomendaciones_uso_iagen_docencia_unam_2
023.pdf
2. Sossa, H. (2020, noviembre, 30). El papel de la inteligencia artificial en la Industria
4.0. Repositorio IIBI UNAM. https://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/89
3. Rama, C. (2023, noviembre, 18). Nueva fase educativa digital con inteligencia
artificial. Perfiles Educativos UNAM.
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.Especial.61688
4. Nilsson, N. (2001). Inteligencia artificial. Una nueva síntesis. McGrawHill.
5. Mira, J. (2008). Inteligencia artificial. Técnicas, métodos y aplicaciones.
McGrawHill.
6. García, A. (2017). Inteligencia artificial. Fundamentos, práctica y aplicaciones (2ª
edición revisada). RC Libros.
7. Cairo, O. (2011). El hombre artificial. El futuro de la tecnología. Alfaomega.
8. Russell, S. & Norvig, P. (2004). Inteligencia artificial. Un enfoque moderno (2ª
edición). Prentice Hall.
9. Franganillo, J. (2023, septiembre, 9). La inteligencia artificial generativa y su
impacto en la creación de contenidos mediáticos. Dialnet.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9132067.
