Academia Cesar Vallej o 15 Primer Grado 2010
CIENCIA Y A MB IENTE_II
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CONTENIDO
1 . Las Plantas
þ Partes
þ Funciones
2 . Fotosíntesis
þ La flor
þ La
polinización
þ El fruto
þ La composición de la fotosíntesis
þ Elementos
3 . Ecosistema
þ Seres vivos e inertes.
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Las plantas pueden ser grandes, medianas y pequeñas, entre las plantas tenemos a los
árboles,
la hiedra, los arbustos, etc.
Hay plantas que nos alimentan como la papa, zanahoria, lechuga, etc.
También hay plantas que nos curan como la hierba buena, toronjil, anís, hierba
luisa. Coloca las partes de la planta.
FLOR
FRUTO
TALLO
RAÍZ
HOJA
Ahora veamos cada parte.
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Conozcamos qué función tienen cada una de las partes de la planta:
La Raíz
La raíz es el órgano que sirve para fijar la planta en la tierra y absorber el agua y las
sustancias minerales disueltas en ella.
¡¡Colorea
la raíz!!
Hay raíces acuáticas, aéreas y subterráneas.
El Tallo
El tallo es el órgano de la planta que sirve para sostener las ramas, las hojas, las flores y el
fruto. Además, transporta agua y nutrientes a la planta.
¡¡Colorea
el tallo!!
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La Hoj
a
La hoja es el órgano esencial de la respiración y sirve para elaborar sustancias que van a
constituir el alimento de la planta.
Su forma es plana, parecida a una lámina y generalmente es de color verde, debido a que
contienen una sustancia llamada clorofila.
Pint a la hoja y coloca
sus partes
Limbo Vaina Peciolo
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La Fotosíntesis
Es un proceso por el cual una planta produce su alimento usando energía solar, Dióxido de
carbono del aire, y agua del suelo.
Luz
solar
Dióxido de
carbono
Agua y sales
minera les
(nutrientes)
Una con una línea:
Es un gas que existe en el aire, es un gas que
1. La Luz Solar
se expulsa en la respiración de los seres vivos,
este gas es aprovechado por las plantas.
2. El Agua y las Sales Es la energía que desprende el
sol.
3. Dióxido de Carbono Se encuentran en la tierra, es la humedad
absorbida por la raíz.
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Sabes, la fotosíntesis es, muy pero, muy importante, para
todos los seres vivos. ¡Vamos a ver por
qué!
* Mediante esta función se absorbe el dióxido de carbono y devuelve el oxígeno al aire, lo
que permite que siempre el medio ambiente sea respirable.
* Mediante la fotosíntesis, las plantas elaboran sus propios alimentos. Siendo los únicos
seres vivos que realizan esta actividad.
Colorea y
complet a .
Agua, Sales Minerales
Dióxido de Carbono Luz Solar
y Nutrientes
ACTIVIDAD
Co mp leta el cuadr o.
La Hoja
Tiene color En ella se
produce la
Gracias a la
PUPILETRA
S
a) El proceso por el cual la planta
prepara su propio alimento es la F E N T R E N U D O
. O T L R R O P K I U
F A S A C U L O S A
O O F I L R A U T G
b) La hoja tiene color verde T T J Z O A S H I O
gracias a la _. O B F P R T P Y C X
S O K O O O V C X I
I R T S F W Z E W N
c) Se enca rga de absor ber N I R T I O M L F D
las sustancias nutritivas. T S R Z L K O U T F
. E T S P A I Y U R Q
S K F I K E U S H I
I C M C Z N C H D A
S E U R Y O S K Z J
La FLor
La flor es la parte más vistosa de una planta y cumple una de las funciones más
importantes, que es la reproducción, mediante la polinización y la fecundación. De las flores
salen los frutos, del fruto la semilla y de éstas nace una nueva planta.
J u g u em
os
1 ) Observa el dibujo y coloca sus partes:
Pistilo Polen Esta mbre Ovario Sépa lo Péta lo
El órgano masculino de la flor se llama estambre y el
órgano femenino pistilo.
2) Marca las utilid ades d e la flo r.
Las flores son útiles porque nos sirven de alimento como la coliflor y la
alcacho
fa.
Las flores son útiles para absorber el agua.
Nos sirven como remedio de algunas enfermedades como la manzanilla y el
tilo. Para preparar el alimento.
Otras flores sirven para fabricar perfumes tales como el jazmín.
LA FLOR
3) Completa
* La flor es la parte mas vistosa de la .
* Se encarga de la .
* Gracias a la flor la planta nos da ricos .
La Polinización
Cuando las anteras de los estambres se abren, dejan caer el polen, una parte de
este cae en la parte superior del pistilo (estigma) y comienza a penetrar en el hasta llegar al
ovario y ser fecundado, a este proceso se le llama polinización.
Hay dos clases:
1 ) Po lin izac ió n Di r ec ta
Es cuando el de los estambres cae en el de
la misma flor.
2 ) Po lin izac ió n In d ir ec ta
Es cuando el de una flor cae en el de otra flor trans
portada por los .
La Fecundación
COMPLETA
Polen,
fecundación,
pistilo, semilla,
óvulo, fruto.
Una vez que el ha penetrado la parte superior del , desciende
hasta el ovario, donde se encuentran con el . Al juntarse el polen con el óvulo
se produce la _.
Después de la fecundación el óvulo se transforma en lo que se llama huevo. Este a su vez
se convertirá en la , que dará lugar al _.
El Fruto
El fruto es el ovario maduro de una planta que contiene
semilla. Coloca el orden según la evolución del fruto.
¿S a bía s qué...?
Muchas cosas que llamamos vegetales son
realmente frutas (tomate, pepino, frijoles).
Pi nta:
COLOCA LAS PARTES DEL FRUTO
Epica rpio Mes oca rpio Endoca rpio
Para recordar
1) Pi n t a:
Sépalos > Verde
Pétalos > Rojo
Pistilo > Naranja
Estambres > Amarillo
2 ) Co m p l et a:
a) El órgano femenino de la flor es y produce
b) El órgano masculino de la flor es y produce
c) , es cuando el polen se une al óvulo.
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3) Escribe los 3 elementos que necesita la planta para la fotosíntesis.
1)
2)
3)
4) Coloca V o F.
a) El tallo es el órgano de la planta que sirve para sostenerla ( )
b) La hoja es verde debido a la clorofila ( )
c) Las plantas no fabrican su propio alimento ( )
d) Las partes del tallo son: nudo, pétalos y yemas. ( )
5) Ex plic a q ué s ign ific a:
a) Polinización Directa:
b) Polinización Indirecta:
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EL ECOSISTEMA
Hola, soy la
Alpaca y vivo en
la Sierra
Hola, soy el Cóndor
y vivo en los lugares
más altos de la sierra
¿Qué es e l Ecos is t ema ?
El ecosistema es el ambiente,
lugar, medio físico en el que
habitan
los seres vivos y las relaciones
que establecen con su medio.
RECUERDA QUE ...
Debe existir una mutua relación entre
los seres vivos y su ambiente ya
que cada uno cumple una función dentro
de la naturaleza.
SABIAS QUE...
Cada día el ser humano se da cuenta
con mayor claridad de la importancia
de conservar el ambiente para su
presente y su futuro.
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SERES QUE INTERVIENEN EN UN ECOSISTEMA
Los seres vivos son los animales y las
plantas.
Ellos nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren.
La Cabra La Parihuana Las plantas Las peces
Son seres que no tienen vida. No se mueven, no se
reproducen, no se alimentan, no respiran... etc., y para moverse
necesitan la intervención de otras fuerzas.
Las piedras Las lagunas Los ríos
Las nubes El suelo El agua
Tenemos tipos de Ecosistemas:
a) Ecosistemas Terrestres:
Son aquellos que se ubican en los continentes, como: desiertos, punas, la corteza de
un árbol, etc.
b) Eco sistemas Ac uátic os:
Aquellos que están formados por agua, ya sea agua dulce o agua
salada. Estos ecosistemas los encontramos en: ríos, lagos, lagunas,
mares, etc.
Tarea:
En tu cuaderno dibuja o pega un Ecosistema terrestre y un Ecosistema Acuático.
ACTIVID AD
1 . Lee atentamente y escribe SÍ o NO en los paréntesis
a) Donde hay vida ¿existe un ecosistema? ( )
b) Debemos cuidar y respetar el ecosistema ( )
c) La contaminación del mar mejora el ecosistema ( )
d) Debe existir una mutua relación para mantener el ecosistema ( )
2 . Une donde c orre s ponde:
Seres vivos Seres inert es
Las piedras Los animales
Las plantas
El agua Las nubes
3 . Dibuja un e c os is te ma
* Completa el siguiente esquema:
ECOSISTEMA
Bióticos Abióticos
A S A A
P L S C
Actividades para
el cuaderno
1. Elabora una lista de los animales peruanos en vías de extinción.
2. Ilustra algunos de ellos.
3. ¿Qué podemos hacer para evitar la extinción de algunos de ellos y mantener el
ecosistema?
4. Responde:
¿Qué es un habitat?
¿Cuál es tu habitat?
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