SÍLABO

ANALYTICS AND BIG DATA

Asignatura presencial

I. DATOS GENERALES

1. Departamento académico : Ciencias de la Comunicación

2. Escuela Profesional : Ciencias de la Comunicación
3. Programa : Ciencias de la Comunicación
4. Semestre académico : 2025-I
5. Tipo de asignatura : Específico
6. Modalidad de la asignatura : Presencial
7. Número de módulo 03171303030
8. Año/Ciclo : III Ciclo
9. Créditos 3
10. Horas semanales totales 4
Horas lectivas de teoría 2
Horas lectivas de práctica 2
Horas lectivas totales 4
Horas no lectivas de práctica 0
11. Requisitos : Pensamiento Lógico-Matemático
12. Docente :

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al área de formación específica.

Tiene como propósito analizar los datos estadísticos de un trabajo de investigación a través de la
aplicación de herramientas tecnológicas y modelos estadísticos para elaborar y presentar propuestas
de valor ante las necesidades de índole social y económica. La asignatura desarrolla los siguientes
contenidos: análisis de datos en el contexto social y tecnológico: Data Society, visualización de
información: Herramientas estadísticas y software especializados, interpretación de datos: Algoritmos,
inteligencia artificial, modelos predictivos o prescriptivos, resultado y valor de los datos analizados:
patrones de comportamiento, predicciones de compra y consumo e identificación de nuevas
oportunidades de negocio.
Al final de la asignatura, el estudiante elabora en equipo un informe de análisis e interpretación de la
big data del contexto social y tecnológico, casos prácticos asociados a las Ciencias de la
Comunicación.

III. COMPETENCIAS Y COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias

Narrativa Periodística

Interpreta con juicio crítico y actitud ética la narrativa periodística que ofrece la información del entorno a
fin de optimizar el nivel de comprensión de las audiencias.
3.2. Capacidades

Identifica la importancia y el alcance del análisis de datos en la toma de decisiones en el contexto

social y tecnológico actual con compromiso ético en todo su quehacer.

Explica la importancia del buen uso de las herramientas tecnológicas y software para desarrollar
el análisis de datos de manera eficiente y eficaz con un enfoque ético.

Analiza los modelos de interpretación de datos y en qué contexto se pueden aplicar para optimizar
procesos con características particulares teniendo en cuenta el compromiso ético en todo su
quehacer.

Decide, en base al uso de las herramientas del análisis de datos, tendencias, patrones,
comportamientos de consumo y posibilidades de nuevos emprendimientos, con sentido ético.
 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: ANÁLISIS DE DATOS EN EL CONTEXTO SOCIAL Y TECNOLÓGICO: DATA SOCIETY
Capacidad: identifica la importancia y el alcance del análisis de datos en la toma de decisiones en el contexto social y tecnológico actual con compromiso ético en todo su quehacer1
HORAS NO
HORAS LECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS
TEORÍA PRÁCTICA PRÁCTICA
Identifica los principales elementos de la analítica
Conceptos básicos de la analítica de Elabora una línea de tiempo sobre la
de datos desde una perspectiva conceptual, 2 2 0
1 datos naturaleza e historia de la analítica de datos.
histórica y ética
Elabora un esquema sobre los aspectos que
Importancia de la analítica de datos en Identifica la importancia del análisis de datos para hacen que la analítica de datos sea 0
2 2
2 las Ciencias de la Comunicación las Ciencias de la Comunicación importante para las Ciencias de la
Comunicación
Identifica las etapas clave en el proceso de
Proceso de análisis de datos: desde la Elabora un mapa conceptual acerca del
análisis de datos, considerando diversos métodos 2 2 0
3 recolección hasta la interpretación proceso de análisis de datos
para la recolección e interpretación de datos

Expone un aspecto de la vida social en el

Ética y privacidad en el análisis de Relaciona la ética y la privacidad en el contexto del cual sería importante aplicar los conceptos
4 2 2 0
datos análisis de datos de ética y privacidad en el manejo de la
información

UNIDAD 2: VISUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN: HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS Y RECONOCIMIENTO DE SOFTWARE UTILIZADOS EN EL ANÁLISIS DE DATOS
Capacidad: explica la importancia del buen uso de las herramientas tecnológicas y software para desarrollar el análisis de datos de manera eficiente y eficaz con un enfoque ético.2

Explica cuál es la utilidad de las hojas cálculo y Expone un caso en el que se evidencia la
Introducción a hojas de cálculo y bases
5 bases de datos, y cuáles son las principales que importancia de las bases de datos para el 2 2 0
de datos
se usan para el análisis de datos análisis de datos.

Elabora un cuadro comparativo sobre las

Análisis exploratorio de datos: Compara las principales técnicas estadísticas y
6 técnicas estadísticas aplicadas a la analítica 2 2 0
visualización y resumen estadístico herramientas de visualización
de datos

Técnicas de muestreo y
Explica las principales técnicas de muestreo y Expone sobre un caso real en el que se
7 experimentación en el análisis de 2 2 0
experimentación apliquen técnicas de muestreo.
datos

1 Lograr reconocer y entender la importancia y alcance del análisis de datos en un contexto histórico y social, con una mirada humanística. En esta capacidad se espera que los estudiantes identifiquen la importancia
del análisis de datos en las ciencias de la comunicación, así como las etapas fundamentales en el proceso de recolección e interpretación de datos con un sentido ético y respetando la privacidad.
2 Lograr identificar y analizar el uso de las herramientas tecnológicas para la interpretación de datos y su eficacia y eficiencia en diversos ámbitos de las ciencias de la comunicación con un enfoque ético. En esta

capacidad se espera que los estudiantes conozcan las posibilidades que presentan distintos softwares y su aplicación en el análisis de datos.
 8 EXAMEN PARCIAL3

UNIDAD 3: INTERPRETACIÓN DE DATOS: ALGORITMOS INTELIGENCIA ARTIFICIAL. MODELOS PREDICTIVOS O PRESCRIPTIVOS

Capacidad: analiza los modelos de interpretación de datos y en qué contexto se pueden aplicar para optimizar procesos con características particulares teniendo en cuenta el compromiso ético en todo su
quehacer4
Introducción al aprendizaje automático Explica el concepto de aprendizaje automático y Elabora un listado de 5 aplicaciones del
9 y sus aplicaciones básicas. Modelos sus aplicaciones básicas aprendizaje automático en la vida cotidiana 2 2 0
predictivos y prescriptivos en el contexto de la realidad nacional
Algoritmos para el análisis de redes Analiza el proceso de manejo de datos en las Elabora una infografía sobre el impacto del
10 sociales y su influencia en la redes sociales a través de algoritmos. manejo de datos en la toma de decisiones en 2 2 0
comunicación un medio de comunicación
Aplicación de la inteligencia artificial en Analiza información estadística y la interpreta. Elabora un informe, basado en un caso real,
11 el análisis de sentimiento de textos y sobre análisis de sentimiento de textos y
2 2 0
opiniones en línea opiniones en línea según métodos predictivo
y prescriptivo
UNIDAD 4: RESULTADO Y VALOR DE LOS DATOS ANALIZADOS: PATRONES DE COMPORTAMIENTO, PREDICCIONES DE COMPRA Y CONSUMO
E IDENTIFICACIÓN DE NUEVAS OPORTUNIDADES DE NEGOCIO
Capacidad: evalúa, en base al uso de las herramientas del análisis de datos, tendencias, patrones, comportamientos de consumo y posibilidades de nuevos emprendimientos, con sentido ético5
Análisis de audiencias y segmentación Analiza la aplicación de audiencias y Presenta datos demográficos,
en medios digitales segmentación de medios digitales en diversos comportamentales y psicográficos de una
campos de las Ciencias de la Comunicación audiencia en particular en medios digitales. 2 2 0
12 utilizando datos demográficos, comportamentales
y psicográficos

Comportamiento de consumo a partir Aplica técnicas de segmentación y análisis de Presenta datos de consumo de diferentes
de datos, como patrones de compra, patrones de consumo para identificar segmentos productos o servicios; luego, segmenta el
preferencias de productos o servicios, de mercado y entender las preferencias y mercado y analiza el comportamiento de
13 2 2 0
segmentación de mercado, etc. necesidades de los consumidores. consumo en cada segmento.

3 La evaluación consistirá en la preparación de una presentación sobre una aplicación específica de Analytics y Big Data en el campo de la comunicación, destacando los beneficios y desafíos asociados, como el
respeto y el sentido ético en el manejo de datos.
4 Este componente analiza los modelos de interpretación de datos y su aplicación en contextos con características particulares con sentido ético en todo su quehacer. Se busca identificar qué herramienta tecnológica

puede ser la más idónea para la interpretación de datos en redes sociales y su influencia en la comunicación, así como la aplicación de inteligencia artificial en ese propósito.
5 Este componente impulsa la toma de decisiones en base al uso de herramientas del análisis de datos para establecer patrones, tendencias, comportamientos de consumo y posibilidades de nuevos emprendimientos

con enfoque ético.

 Identificación de oportunidades y Aplica técnicas de análisis de datos para Elabora un informe sobre casos de éxito en
posibilidades de nuevos identificar brechas o necesidades no cubiertas en emprendimientos evaluando la posibilidad de
emprendimientos a partir del análisis el mercado y evaluar su viabilidad como viabilidad de nuevas oportunidades de
de datos, como identificación de oportunidades de nuevos emprendimientos. emprendimiento en función de sus hallazgos.
14 2 2 0
nichos de mercado, detección de
problemas no resueltos o
identificación de demandas no
satisfechas.
Evaluación de resultados del análisis Genera insights significativos a partir del análisis yExpone propuestas en forma de informe o
de datos y toma de decisiones síntesis de los resultados del análisis de datos y presentación, justificando las decisiones
informadas basadas en los insights toma decisiones informadas sobre estrategias de tomadas en base a los datos analizados, a
15 2 2 0
obtenidos, considerando aspectos negocio, marketing, inversión, entre otros. partir de casos reales de empresas o
estratégicos, comerciales y de situaciones en las que se haya realizado un
gestión. análisis de datos.
16 EVALUACIÓN FINAL6
17 RETROALIMENTACIÓN

6 La evaluación consistirá en la conformación de grupos para elaborar un proyecto de análisis de datos en el campo de la comunicación que incluya la recolección de datos relevantes, el análisis de los mismos y la
presentación de resultados y conclusiones. La presentación se realizará en una plataforma digital.
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará en un entorno presencial. A continuación, se presentan las estrategias que se utilizarán:

• Metodologías activas: Se fomentará la participación de los estudiantes a través de actividades prácticas, análisis de
casos, debates y trabajos colaborativos. Estas metodologías promoverán la reflexión, el pensamiento crítico y el
aprendizaje significativo.
• Grupos de discusión: Se promoverá el trabajo grupal en clase para que los estudiantes compartan ideas, reflexiones
y planteen preguntas relacionadas con los temas del curso. Estos espacios fomentarán la participación y el
intercambio de conocimientos entre los estudiantes.
• Trabajo colaborativo: Se asignarán actividades en grupo que permitan a los estudiantes participar e interactuar. De
esta manera se podrá trabajar en proyectos, investigaciones o análisis de casos, fortaleciendo sus habilidades de
trabajo en equipo y promoviendo la interacción social.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Para el desarrollo del curso, se utilizarán diversos recursos didácticos que permitirán a los estudiantes enriquecer
su aprendizaje de manera interactiva y significativa. A continuación, se enumeran algunos de los recursos que se
emplearán:

• Libros digitales: Se proporcionarán materiales de lectura en formato digital que estarán disponibles para los
estudiantes. Estos libros abarcarán los contenidos teóricos y conceptuales del curso, brindando una base sólida
para el estudio.
• Correo electrónico: Se utilizará el correo electrónico como una vía de comunicación alternativa entre los estudiantes
y el docente. A través del correo electrónico, los estudiantes podrán realizar consultas, enviar trabajos o recibir
retroalimentación individualizada.
• Video tutoriales: Se crearán video tutoriales breves que explicarán conceptos clave, procedimientos o técnicas
relacionadas con los temas del curso. Estos videos permitirán a los estudiantes comprender de manera visual y
práctica ciertos aspectos importantes del curso.
• Videos explicativos: Se compartirán videos explicativos que complementarán los contenidos teóricos del curso.
Estos videos proporcionarán ejemplos prácticos, estudios de casos y testimonios de expertos, enriqueciendo la
comprensión de los temas abordados.
• Presentaciones multimedia: Se utilizarán presentaciones multimedia interactivas que combinen texto, imágenes y
elementos visuales para presentar los contenidos de manera atractiva y dinámica. Estas presentaciones permitirán
una mejor visualización y comprensión de los conceptos clave.
• Recursos multimedia: Se utilizarán recursos multimedia, como videos, infografías y presentaciones interactivas, para
enriquecer los contenidos del curso. Estos recursos brindarán diferentes formas de presentación de la información
y estimularán la participación de los estudiantes.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Se realizarán evaluaciones formativas a lo largo del curso para brindar retroalimentación continua a los estudiantes
sobre su progreso. Estas evaluaciones podrán incluir entregas de trabajos y participación en actividades interactivas,
permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje.

Se proporcionará retroalimentación oportuna y constructiva sobre las actividades y tareas realizadas por los
estudiantes. Esto les permitirá entender su desempeño, fortalecer sus habilidades y mejorar su aprendizaje en el
transcurso del curso.

Además, se fomentará la autoevaluación y coevaluación de los estudiantes, para que reflexionen sobre su propio
aprendizaje y evalúen el trabajo de sus compañeros de manera constructiva. Esto promoverá la responsabilidad
individual y la colaboración entre pares.

Para obtener el promedio final se aplicará la siguiente fórmula:

 Participación en
Prácticas Examen Parcial Trabajo Final Asistencia
clase
25 % 25 % 30 % 15 % 5%

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Fundación Innovación Bankinter (2023). Big data. El poder de los datos. Fundación Innovación
[Link], A. (2014). La creación de valor en las empresas a través del Big Data. Universidad de
Barcelona.7
Elías, C. (2015). Big data y periodismo en la sociedad red. Editorial Síntesis. Madrid España.
García Herrero, J., Berlanga de Jesús, A., Patricio Guisado, M., & Padilla, W. (2018). Ciencia de datos,
técnicas analíticas y aprendizaje estadístico.8
Tascón, M. (2020). Big Data y el Internet de las cosas: Qué hay detrás y cómo nos va a cambiar. Los Libros
de la Catarata. 9
Oracle Cloud Infraestructure (2022). The Evolution of Big Data and the Future of the Data Platform. Oracle10

IX. ANEXOS

En este anexo se encuentran los reglamentos que todos los estudiantes están obligados a leer y a cumplir en la
FCCTP- USMP:

● Reglamento de estudiantes de la Universidad de San Martín de Porres

reglamento_estudiantes.pdf ([Link])
● Reglamento sobre prevención, intervención e investigación de conductas de hostigamiento sexual, violencia y
discriminación en La Universidad de San Martín de Porres
reglamento_prevencion_conductas.pdf ([Link])

7 Aborda la importancia del análisis de datos y sus potencialidades en el desarrollo de las empresas, así como la relevancia de la
interacción en distintos niveles, desde el empresarial al social. Reflexionar sobre los retos de la aplicación del Big Data, garantizando la
privacidad y el sentido ético con enfoque humanístico.
8 Expone la utilidad del análisis de datos y su aplicación en la labor periodística acorde a los tiempos nuevos y el desarrollo de la

tecnología, sin dejar de lado la visión humana y ética: la búsqueda de la verdad. Reconocer que con ayuda del Big Data se abre una
posibilidad infinita de encontrar y contar nuevas historias, pero también de asumir nuevos retos en el periodismo de datos.
9 Clasifica y diferencia conceptos como datos, información y conocimiento para optimizar la interpretación de datos. Así mismo

establece las características de cálculo, categorización, condensación, contextualización y corrección en el análisis de datos
10 Explica y platea la importancia del manejo de datos como plataforma del futuro y sus implicancias en las diversas actividades

humanas.