PLAN DE TRABAJO

EDUCADORA: GABRIELA YANETH MONTOYA CASTILLO

GRADO Y GRUPO: 2 ” B” FECHA: 29 DE ENERO
CAMPO FORMATIVO PDA
Saberes y pensamiento científico Realiza experimentos para pone a
prueba sus ideas y supuestos sobre lo
MODALIDAD que observa en su entorno.
Proyecto Consulta diferentes fuentes de
información digitales o impresas para
ampliar lo que sabe o intuye.
Produce textos o mensajes de interés
con formas gráficas personales
copiando textos o dictando a alguien
con distintos propósitos y destinatarios.
PROBLEMATICA O CONFLICTO CONTENIDO
NECESIDAD COGNITIVO
Surge del interés de los ¿Cómo podemos Exploración de la diversidad natural que
alumnos a partir de que hacer nieve? existe en la comunidad y otros lugares.
Carolina llega llorando Producciones gráficas dirigidas a diversos
porque no nevó, nace destinatarios y diversas destinatarias para
la inquietud de crear establecer vínculos sociales y acercarse a
nieve y proponen un la cultura escrita.
proyecto de ciencias.

ADECUACIONE ALUMNOS QUE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

CURRICULARES REQUIEREN
APOYO
Utiliza herramientas, Hoja de evidencia con producción y con
instrumentos y Rene Gustavo observación.
materiales en Acompañamient Fotografias
actividades que o individual para
requieren de control y brindar
precisión en sus seguridad.
movimientos.

FIRMA DE Actividades
Fecha LA DIRECTORA SELLO ESCOLAR
Recursos y
materiales
Miércole Iniciamos con la planificación de nuestro Papel Manila
s 29 y proyecto, desarrollando el primer apartado de Marcadores
jueves ¿qué quieren aprender? Los pequeños describen Cuadernos.
30 de lo que quieren investigar y aprender durante el
enero proyecto, realizando el siguiente un listado de lo
que les gustaría aprender en el proyecto de
ciencias.
Posteriormente se lleva a cabo un organigrama
sobre lo que los alumnos quieren hacer,
dejándolo visible en el salón de clases, los
alumnos describen qué actividades quieren
hacer, qué insumos necesitan y quienes serán
los responsables.
Realización de algunos registros en su cuaderno
de las propuestas de los experimentos a
realizar, proponiendo materiales.
Lunes 4 Registro de asistencia y fecha.
de Enseguida comenzaremos con la primera
febrero actividad registrada, investigar ¿qué es la
ciencia?
En asamblea se cuestiona a los pequeños ¿qué
es la ciencia? Se registran sus aportaciones.
Posteriormente se cuestiona a Fernanda qué fue
lo que investigó sobre dicho concepto, ya que
fue la que se comprometió a investigar este
punto.
Posteriormente para complementar la
información recabada en casa, se investigará en
internet el concepto de ciencia.
Después de manera grupal crearemos nuestro
concepto de ciencia el cual será registrado en el
pizarrón.
Posteriormente los pequeños realizarán un
dibujo sobre lo que pretenden descubrir durante
el proyecto de ciencia.
Enseguida se invita a los pequeños a continuar
con la investigación se invita a los pequeños a
investigar qué hace un científico, se revisa el
cronograma para que los pequeños recuerden
que sugirieron investigar en internet. Se
proporcionan las computadoras a los alumnos
que se comprometieron y se les brinda la ayuda
necesaria para investigar.
Después de sus investigaciones se invita a los
pequeños a colorear a su científico para llenar la
ficha del mismo que incluye la elaboración de la
ficha con imágenes y grafías sobre lo que
 estudia un científico, donde estudia, que ropa e
instrumentos utiliza. Etc.

Martes 5 Realizaremos el outfit del científico, se divide el Dibujo en

de grupo en dos equipos uno de niñas y uno de cartulina
febrero niños, se proporciona un científico a cada equipo Lentes de
y se indica colorearlo y registrar los nombres de limpiapipas.
la vestimenta que utiliza un científico, bata,
lentes de seguridad, etc.
Al término se invita a los pequeños a observar el
capitulo de “el gusano de 15 metros” con la
finalidad de que comprendan que los científicos
repiten en varias ocasiones sus experimentos
hasta obtener los resultados esperados.
Finalizaremos con la elaboración de sus lentes
de seguridad, por lo que se invita a los pequeños
a seguir los pasos para la creación de los
mismos, los iremos realizando al mismo tiempo.
Miercole Registro de asistencia y fecha. Computadoras
s 6 de El día de hoy abordaremos lo que es una sala de Dibujos de
febrero cientificación (Luisa) laboratorio, los pequeños instrumentos
realizarán la investigación de qué es un de laboratorio
laboratorio utilizando el área de cómputo. Hoja de conteo
Posteriormente se invita a observar el siguiente
video [Link]
v=717JeRnjcLU
Posteriormente los pequeños compartirán lo
aprendido en el video y en su investigación, se
proporciona a cada uno un instrumento de
laboratorio que podrá colorear y pegarlo en
nuestro mural.
En una hoja de trabajo contarán y registrarán los
elementos del laboratorio segun lo que
observen.
Jueves 7 Registro de asistencia y fecha.
de Actividad de registro de elementos para reforzar Cuadernillo de
febrero el conteo. experimentos
El día de hoy podremos crear la portada de
nuestro cuadernillo de experimentos, se
menciona a los pequeños que recordando lo que
observamos en el video los científicos realizan
sus anotaciones de los experimentos realizados
por lo que es importante tener un cuadernillo
 para registrar ahí, instrumentos y materiales así
como los resultados al realizar los experimentos.
Se proporciona a cada alumno una hoja con la
portada de científico el cual deben colorear y
registrar su nombre.
Viernes Oficios y permisos
8 de El día de hoy se lleva a cabo la elaboración de
febrero los oficios para solicitar a la directora la salida a
la UTT.
Así mismo el oficio que se mandará a la UTT
solicitando la autorización de la visita a sus
instalaciones.
Posteriormente los pequeños realizarán un
dibujo de como creen que es el laboratorio de la
universidad.
Lunes Registro de asistencia y fecha. Maizena
10 de El día de hoy iniciamos con la elaboración de Agua
febrero nuestro primer experimento buscando crear Cazuela
nieve, por lo que se solicita a los alumnos Vaso con agua
realizar los registros en su cuadernillo sobre los
materiales a utilizar y los pasos a seguir.
Enseguida se invita a los pequeños a realizar el
primer experimento propuesto por Fernanda,
que es colocar un vaso con agua en el
congelador para crear nieve, se realiza por
equipos, los pequeños solicitaran permiso en el
comedor para congelar el agua y casi al concluir
las clases verificaremos el resultado.
Posteriormente los se brinda la oportunidad de
crear su primer experimento llamado “masa
mágica”
Se indica a los pequeños vaciar el contenido de
la maizena en un recipiente colocarle medio
vaso de agua y mezclar, ya que lo mezclen se
pregunta qué es lo que observan, como se
siente la mezcla, es nieve, se parece a la nieve,
por que.
Martes Registro de asistencia y fecha. Papel higienico
11 de Iniciamos con nuestro experimento del día de Recipiente
febrero hoy en busca de la nieve el día de hoy podremos Bicarbonato
realizar el experimento de propuesto por Agua
Valentina para crear nieve, para esto
utilizaremos un poco de papel higiénico una
cazuela y agua, ella propone cortar el papel en
 trozos y colocarle agua externa que de esta
manera crearemos nieve. Después del
experimento se lleva a cabo la comprobación de
sus hipótesis cuestionando si logramos o no
crear nieve.
Enseguida se invita a los pequeños a crear otro
experimento en búsqueda de nieve, para ello
utilizaremos bicarbonato de sodio, el cual
humedecerán con agua, lo mezclaran y podrán
realizar un mono de nieve, nuevamente
observaremos si se logro crear nieve o no,
conversaremos en asamblea los resultados
obtenidos en nuestro día y realizaremos los
registros en nuestro cuadernillo.
Miércole Registro de asistencia y fecha. Jabón para
s 12 de Se da la bienvenida a los científicos para realizar trastes
febrero las actividades del día de hoy “burbujas” que Agua
botan, según las investigaciones requerimos Botellas
jabón para trastes, gel para el cabello y agua, se Limpiapipas
pide a los alumnos realizar la mezcla en un Gel para el
pequeño recipiente y agitarlo, posteriormente cabello
utilizaremos un limpiapipas para crear el
instrumento con el que soplaremos para lanzar
las burbujas.
Posteriormente realizaremos los registros en su
cuadernillo.
En asamblea conversaremos sobre el
experimento, si nos resultó o no y por que
creen.
Jueves Registro de asistencia y fecha. Volcanes de
13 de Enseguida se da la bienvenida a los pequeños se cartulina
febrero menciona que el experimento del día de hoy es Papel kraft
el volcan, para ello se separa el grupo en 4 Vinagre
equipos y se les brinda una base de cartulina Bicarbonato de
con la que formaran el volca, deberan colocar sodio
trozos de papel kraf con pegamento blanco, lo Colorante
pondremos sobre una botella y lo llevaremos a pintura
secar, posteriormente se pide realizar las
propuestas en los volcanes que ya están
elaborados, donde pondrán las mezclas
propuestas de sal con Sprite propuesto por
Fernanda , otro de sal con agua y al final
realizaran en el equipo el que investigamos en
internet colocando el bicarbonato dentro de la
 botella, después mezclaran colorante rojo en el
vinagre y vaciaran el contenido en la botella.
En asamblea conversaremos sobre la
formulación de sus hipótesis, cual experimento
fue fallido y cual resulto.
Al final registraremos lo obtenido en el
cuadernillo
Viernes Registro de asistencia y fecha.
14 de El día
febrero
Lunes Registro de asistencia y fecha. Botella de
17 de El globo mágico refresco de
febrero El día de hoy se invita a los pequeños a 600 ml
descubrir las diferentes maneras de inflar un Bicarbonato
globo, se cuestiona ¿como se inflan los globos? Globo
De qué forma se pueden inflar los globos? Se Vinagre
muestran los materiales con los que inflaremos
el globo y se cuestiona ¿como creen que
podemos inflar el globo utilizando estos
materiales? Se registran sus respuestas y
enseguida se invita a descubrirlo.
Se indica llenar el globo con bicarbonato de
sodio, llenar su botella con dos partes iguales
una de agua y otra de vinagre, enseguida se les
apoyará para colocarlo en la boquilla de la
botella y a la cuenta de tres echar el contenido
del globo en la botella y sostenerla.
Al final se lleva a cabo la asamblea para
reflexionar sobre el experimento registrando sus
comentarios.
Terminamos con el registro en el cuadernillo.
Martes Registro de asistencia y fecha. Materiales
18 de “Flota o se hunde” diversos
febrero El día de hoy conversaremos sobre por qué Agua
algunas cosas flotan en el agua y otras se Cajas rojas de
hunden, se cuestiona a los alumnos ¿por qué plastico
creen que eso sucede? Registro
Posteriormente se invita a los pequeños a
descubrirlo se proporciona un recipiente grande
que deberán llenar con agua, la actividad se
llevará en equipos, cada equipo podrá
seleccionar los materiales con los que
experimentará y tendrán un registro para
colocar tacha o palomita según.
 Posteriormente se lleva a cabo una asamblea en
la que conversaremos por qué algunos
materiales flotaron o se hundieron.
Enseguida culminamos con el video flota o se
hunde. [Link]
v=7iT96wvQwXs

Miercole Registro de asistencia y fecha.

s 19 de “hacemos nieve de verdad”
febrero

Jueves Leche de colores

20 de
febrero