NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ciclo: Clave:
PRUEBAS PSICOLÓGICAS EN EL ADULTO Octavo Semestre PSI 843
Nivel de formación: Terminal Eje formativo: Profesional Tipo de Asignatura: Teórico-Práctica
Sesiones: Duración: Horas de trabajo Horas de práctica Créditos: 7
1 Hr. 30 min. independiente: SATCA
Horas con docente: Ámbito de aplicación:
24 36 80 50 Aula. Extra aula. Campo.
Perfil de docente: Licenciatura en Psicología. Maestría en Psicología Clínica. Maestría en Psicoterapia y Psicología Clínica.
Interpretar y sistematizar la información que arroje la batería de pruebas aplicadas a los adolescentes con el fin de sustentar
un diagnóstico a través de la metodología cuantitativa y cualitativa. Orientar las actividades de aprendizaje en la
interpretación y sistematización de la aplicación de las pruebas por los aprendientes.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
• Desarrollar las habilidades necesarias para aplicar, calificar e interpretar las diferentes pruebas psicológicas en cada
ámbito correspondiente, con la finalidad de realizar un diagnóstico objetivo sobre la salud mental que guarda un
determinado ser humano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS
• Calificar las pruebas psicológicas, apegándose a los criterios establecidos en cada una de ellas.
HABILIDADES
• Interpretar de forma objetiva las pruebas psicológicas aplicadas en el ámbito correspondiente para realizar el
diagnóstico correspondiente en el sujeto evaluado.
ACTITUDES
• Evaluar las diferentes esferas que constituyen a un sujeto con la finalidad de establecer un diagnóstico objetivo para
ofrecer orientación profesional en el ámbito que lo demande.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I. PRUEBAS DE INTELIGENCIA
1.1 Escala de memoria de wechsler para adultos (WMS III)
1.2 Escala de inteligencia para los niveles de preeescolar y primaria (WPPSI)
1.3 Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler, Revisada (WAIS-R)
1.4 Instrumento no verbal de inteligencia (BETA II-R)
1.5 Domino 48 (D-48)
1.6 Domino 70 (D-70)
1.7 Desarrollo de habilidades del pensamiento
1.8 Inteligencia creativa (CREA)
1.9 Matices progresivas
1.10 Prueba de asociación de palabras
UNIDAD II. PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS
2.1 Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) I y II
2.2 Wisconsin
2.3 Test de trazar un camino A y B
2.4 Prueba FAS de fluidez de palabra
2.5 Batería de pruebas neuropsicológicas de Halstead-Reitan
2.6 Prueba de memoria de Boston
2.7 Prueba de categoría
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UNIDAD III. PRUEBAS DE PERSONALIDAD
3.1 Cuestionario multifacético de personalidad (MBTI)
3.2 Cuestionario de 16 factores de personalidad (16 PF)
3.3 Inventario de estilos de personalidad de Millon (MIPS)
3.4 Perfil e inventario de la Personalidad (PPG-IPG)
UNIDAD IV. PRUEBAS CLÍNICAS
4.1 Test de las manchas de tinta de Rorschach
4.2 Test de Apercepción Temática (TAT)
4.3 Técnica proyectiva casa-árbol-persona
4.4 Inventario de depresión de Beck
4.5 Cuestionario de adaptación para adultos
4.6 Escala de apreciación del estrés (EAE)
4.7 Escala de habilidades sociales (EHS)
4.8 Inventario de ansiedad: rasgo-estado (IDARE)
UNIDAD V. PRUEBAS ORGANIZACIONALES
5.1 Clima laboral (C LA)
5.2 16 PF Perfil directivo
5.3 Terman Merril
5.4 Cleaver
5.5 Gordon
5.6 Escala de valores de allport
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE INDEPENDIENTES
- Asesorías para la aplicación e interpretación de - Aplicación e interpretación de las pruebas psicológicas en el
las pruebas adulto
- Sistematización de diagnósticos a partir de las pruebas
psicológicas aplicadas
- Lecturas extra clase
- Reporte de lectura
- Búsqueda de información sobre pruebas psicológicas en el
adulto
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Instrumento de Ámbito Porcentaje
Evidencia de desempeño Criterios de desempeño
evaluación de aplicación
Aplicación e interpretación - Número de pruebas aplicadas Lista de cotejo Extra aula 40%
de pruebas psicológicas en - Número de reportes
el adulto interpretaciones
- Entrega en una carpeta
- Reconocimiento de
necesidades
- Asertividad en el
establecimiento de los
diagnósticos
- Objetividad
- Imparcialidad
Reportes de las - Objetividad Lista de cotejo Extra aula 20%
interpretaciones - Análisis en la información
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- Identificación de elementos
Ensayo sobre las pruebas - Análisis de la información Extra aula 20%
psicológicas en la infancia - Discriminación de ideas
- Autorreflexión
- Coherencia
- Adecuación
- Relaciona la teoría con la
práctica, empleando el
lenguaje adecuado
- Estilo
✓ Formato
✓ Portada
✓ Introducción (de manera
implícita)
✓ Justificación (de manera
implícita)
✓ 10 libros de referencias
bibliográficas
✓ Redacción APA
✓ Letra: arial narrow 11,
reglón 1.5
Examen oral y escrito - Postura a asumir en la Examen Aula 20%
expresión de ideas
- Capacidad de síntesis y
abstracción
- Contestar correctamente
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN
Para la acreditación de esta asignatura se necesita el 100% de asistencias a las sesiones en aula. Además, de los trabajos
e indicadores requeridos en aula y extra aula por tratarse del Área de Ciencias de la Salud.
REFERENCIAS BILIOGRÁFICAS
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Libro Pruebas y evaluación psicológica: introducción a Cohen, R. J. McGraw-Hill 2006
las pruebas y a la medición.
Libro Pruebas Psicológicas. Una Introducción Práctica. Hogan, Th. Manual Moderno 2004
Libro Tests psicológicos y evaluación. Lewis, R. A. Pearson Educación 2003
Libro El uso clínico de las pruebas psicológicas del Bellack, L. Manual Moderno 1989
TAT, CAT y SAT.
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