LITERATURA

Primer Bimestre

1
SECUNDARIA
Organizadores visuales aplicados a la Literatura

Introducción a la literatura denotación - connotación

Los géneros literarios

Género épico: especies

La Teogonía

Influencia griega en la literatura latina: Hécules

Taller de creación literaria

Repaso
 Organizadores visuales
aplicados a la Literatura
¿Qué son los organizadores visuales?
Son técnicas que nos permiten crear representaciones visuales del conocimiento.
Un organizador visual manifiesta los aspectos más importantes de un concepto
o materia porque ordena e interrelaciona los datos más resaltantes mediante el
planteamiento de categorías.
Se denominan de diferentes formas: mapa semántico, diagrama de Venn, mapa
conceptual, entre otros.

Mapa semántico o constelación

Es una representación visual de un concepto particular, es decir, es una estructuración de la información en

categorías. El mapa semántico fue descrito inicialmente por Pearson y Johnson en 1978, y puede ayudar a
activar el conocimiento previo estableciendo relaciones dentro de un tópico dado.
Se empieza con una lluvia de ideas sobre un concepto y posteriormente se conecta las palabras mediante líneas para
indicar relaciones entre ellas. Ayuda a ver cómo las palabras se relacionan entre sí y fomenta el debate.
Ejemplo:
El león y el perrito
En un jardín zoológico de Londres, se mostraban las fieras al público a cambio de
dinero o de perros y gatos que servían para alimentarlas. Una persona que deseaba
verlas, y no poseía dinero para pagar la entrada, cogió al primer perro callejero que
encontró y lo llevó a la Casa de Fieras. Lo dejaron pasar e inmediatamente echaron al
perro a la jaula del león para que este se lo comiera. El perro asustado se quedó en un
rincón de la jaula, observando al león, que se acercó para olfatearlo.
El perro se puso patas arriba y empezó a menear la cola. El león lo tocó ligeramente
con la pata y el perro se levantó, sentándose sobre sus patas traseras. Al ver que el
león no se comía al perro, el guardián de la jaula le echó un pedazo de carne. El león
cogió un trozo y se lo dio al perro. A partir de entonces, los dos animales cohabitaron
en la misma jaula. Cierto día, un señor visitó el zoológico y reconoció al perro que se había extraviado. Fue a
pedir al director que se lo devolviera, y cuando iban a sacarlo de la jaula el león se enfureció y no hubo forma
de conseguirlo. Así, el león y el perro siguieron viviendo en la misma jaula durante una año entero. Al cabo de
un año, el perro se enfermó y murió. El león dejó de comer, se puso triste y olfateaba al perro. Al comprender
que su amigo había muerto, se enfureció, empezó a tirar la cola contra los barrotes de la jaula, como queriendo
destrozarla. Luego se echó al lado del perrito y permaneció quieto, pero no permitió que nadie se llevara de la
jaula el cuerpo sin vida de su amigo. El guardián creyó que el león olvidaría al perro si metía a otro en la jaula,
y así lo hizo, pero, ante su asombro, vio cómo lo mataba en el acto, devorándolo. Luego se echó nuevamente,
abrazando al perro muerto y permaneció así durante cinco días. Al sexto día, el león también murió.
León Tolstoi|
Nombre del cuento: El león y el perrito

Tema Personajes Ambiente Hechos Palabra nueva

La amistad ZZ León Zoológico ZZ El perrito se murió Cohabitar
ZZ Perrito ZZ El león dejó de comer
 Mapa conceptual

Los mapas conceptuales son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre ellos. El empleo
de mapas conceptuales tiene su origen en el trabajo de Joseph Novak a comienzos de los años setenta y sus
colaboradores de la Universidad de Cornell, donde realizaron sus estudios influidos por la teoría del aprendizaje
significativo de David Ausubel, este último fundamenta su teoría en el hecho de que es más importante en
el proceso de aprendizaje, partir de aquello que ya se conoce. En base a esto, el aprendizaje significativo se
desarrolla cuando el individuo vincula los nuevos conocimientos a otros adquiridos anteriormente. Joseph D.
Novak perfiló el mapeo o representación gráfica de los conceptos, y expresó sus teorías en la obra Aprendiendo
a aprender que publicó en 1984, junto a D. Bob Gowin.
Los mapas conceptuales están compuestos por:
ZZ Conceptos: Son sustantivos o palabras escritos en mayúscula, van encerrados en elipses.
ZZ Proposiciones: Son conectores usados entre conceptos y deben ser breves.
ZZ Palabras enlace: Se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos.

Completa:

EL LEÓN Y EL PERRITO

Retroalimentación
1. ¿Qué es un organizador visual? 3. ¿Qué es un mapa semántico?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

2. Características de un mapa conceptual: 4. ¿Quién desarrolla el mapa conceptual?

___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
 Trabajando en clase

Nacimiento de Dioniso

Su madre fue una mujer llamada Sémele, hija del rey Cadmo de
Tebas, y su padre Zeus, el rey de los dioses. La esposa de
Zeus, Hera, era una diosa celosa y descubrió la aventura de su
marido. Con el aspecto de una anciana, Hera se ganó la amistad
de Sémele, quien le confió que Zeus era el auténtico padre de
su hijo. Hera fingió no creerlo, y sembró las semillas de la duda
en la mente de Sémele; curiosa, pidió a Zeus que se revelara en
toda su gloria como prueba de su divinidad. Aunque Zeus le
rogó que no le pidiese eso, ella insistió y él terminó accediendo.
Entonces Zeus se presentó ante ella con sus truenos,
relámpagos y rayos, y Sémele pereció carbonizada. Zeus logró
rescatar a Dioniso plantándolo en su muslo. Diez meses
después, Dioniso nació del muslo de Zeus.

1. Elabora un mapa semántico.

2. Elabora un mapa conceptual.

 Verificando el aprendizaje
1. No es un organizador visual: 6. Década en que se desarrollaron los estudios so-
a) Diagrama de Venn bre el mapa conceptual.
b) Mapa conceptual a) Los cincuenta c) Los setenta e) Los noventa
c) Mapa semántico b) Los sesenta d) Los ochenta
d) Subrayado
e) Cuadro de doble entrada 7. Planteó la teoría del aprendizaje significativo.
a) Ausubel
2. El mapa semántico es conocido también como:
a) Constelación b) Platón
b) Cuadro de doble entrada c) Aristóteles
c) Diagrama de Venn d) Novak
d) Mapa conceptual e) Pearson
e) Resumen
8. Autor de Aprendiendo a aprender.
3. Pearson y Johnson describió el: a) Novak
a) Mapa semántico b) Pearson
b) Cuadro de doble entrada c) Ausubel
c) Diagrama de Venn
d) Aristóteles
d) Mapa conceptual
e) Platón
e) Resumen

4. ¿Cuál es el primer paso para elaborar un mapa 9. Los conceptos van en _____:
semántico? a) subrayado
a) Poner el título b) elipses
b) Leer en forma antihoraria c) comillas
c) Lluvia de ideas d) minúsculas
d) Buscar las palabras nuevas e) paréntesis
e) Elegir las categorías
10. Las palabras enlace van en___:
5. Novak desarrolla el organizador visual llamado:
a) diagrama de Venn
a) Constelación
b) Cuadro de doble entrada b) mapa conceptual
c) Diagrama de Venn c) mapa semántico
d) Mapa conceptual d) subrayado
e) Resumen e) cuadro de doble entrada
 Introducción a la literatura:
denotación - connotación
¿Qué es literatura?
La palabra literatura deriva del latín littera, que significa «letra» o «lo escrito». Por su
etimología, la literatura está ligada a la cultura, como manifestación de belleza a través
de la palabra escrita; sin embargo, no podemos dejar fuera a la literatura de transmisión
oral, que es la primera manifestación literaria conocida, siguiendo a Aristóteles: «La
literatura es un arte, el arte de la palabra, por lo tanto, tiene una finalidad estética».
La Poética de Aristóteles es el primer texto teórico importante en el que se trata de
definir el arte de la escritura. A comienzos del siglo XX, el formalismo ruso se
interesa por el fenómeno literario e indaga qué hace que un texto sea literario.
Roman Jakobson planteó que la literatura tiene particularidades en la forma,
que la hacen diferente a otros discursos; una que llamó «función poética»
que hace al lenguaje llamar la atención sobre sí mismo.

Clasificación del lenguaje

¿Existe un lenguaje literario?
Las obras literarias presentan un uso especial del lenguaje al que podemos llamar lenguaje literario, es un
procedimiento del cual hacen uso los autores para embellecer y dar originalidad a sus textos.

1. Denotación
YY Es el significado de una palabra fuera de cualquier contexto
YY Es el significado literal de una palabra, tal como se presenta en el diccionario

2. Connotación
YY Es una manera de inferir sentido de las palabras o mensajes
YY Le incorpora siginificados subjetivos a la denotación
YY El intérprete añade una significación nueva al signo

Cuadro de diferencias

Lenguaje connotativo Lenguaje denotativo

ZZ Predominio de la función expresiva del ZZ Predominio de la función representativa o

lenguaje. referencial del lenguaje.
ZZ Preponderancia de la función poética del ZZ La información se presenta de manera
lenguaje a favor de una expresión bella y concisa, se evitan los adornos y calificati-
sugerente. vos.
ZZ Uso de un lenguaje connotativo en el que ZZ Uso de un lenguaje denotativo que expre-
las palabras se cargan de significados sub- sa lo que se desea decir de manera eficaz
jetivos. y exacta.
 Elementos de la comunicación
contexto
La comunicación es el proceso mediante el cual se
puede transmitir información de una entidad a otra.
Los procesos de comunicación son interacciones
mensaje
mediadas por signos entre al menos dos agentes que
comparten un mismo repertorio de signos y tienen
reglas semióticas comunes. lenguaje

transmisor destinatario

Elementos de la comunicación literaria

Emisor Receptor

Intención estética
«crear belleza» Verso Prosa
Lenguaje literario
«Cómo se dice»

El texto literario se focaliza en lo formal, es decir, que no solo es importante comunicar un contenido, sino
también la forma en que lo comunicamos, que palabras usamos, como las ordenamos, como suenan y que
recursos usamos para expresar el contenido.

Retroalimentación
1. ¿Qué planteó Roman Jakobson?
________________________________________________________________________________

2. ¿Qué significa etimológicamente littera?

________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación literaria?

________________________________________________________________________________

4. Indica las diferencias entre el lenguaje connotativo y el lenguaje denotativo.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 Trabajando en clase
ZZ Completa los espacios en blanco con la definición o característica que corresponda a cada categoría.

Denotativo Connotativo

ZZ Relaciona:

Aristóteles Verso - prosa

Lenguaje literario Poética

Jakobson Lenguaje literario

Connotativo Función poética

Denotativo Significado literal

 Verificando el aprendizaje
1. Littera significa: 6. El significado literal corresponde al lenguaje:
a) Letra a) Connotativo
b) Oral b) Denotativo
c) Lenguaje c) Psicológico
d) Diccionario d) Político
e) Vocal e) Social

2. La finalidad de la literatura es___________. 7. La función expresiva corresponde al lenguaje:

a) psicológica a) Connotativo
b) revolucionaria b) Denotativo
c) estética c) Psicológico
d) política d) Político
e) Social
e) social
8. La función respresentativa corresponde al len-
3. Roman Jakobson pertenece al:
guaje:
a) Existencialismo
a) Connotativo
b) Modernismo b) Denotativo
c) Formalismo ruso c) Psicológico
d) Vanguardismo d) Político
e) Realismo e) Social

4. La función poética pertenece a______. 9. El verso y la prosa pertenecen al lenguaje:

a) Aristóteles a) Connotativo
b) Jakobson b) Denotativo
c) Platón c) Psicológico
d) Séneca d) Político
e) Balzac e) Social

5. Siglo en que se desarrolla el formalismo ruso. 10. El texto literario se focaliza en el(la)_____.
a) XIII a) fondo
b) XVI b) forma
c) XVIII c) contexto
d) XIX d) autor
e) XX e) mensajes
 Los géneros literarios

Los géneros literarios son

¿Qué son las distintas variedades de
los géneros obras literarias agrupadas por
literarios? características comunes, según el
asunto, la forma o la actitud del
autor. Aristóteles los ha clasificado
en tres grupos : épico, lírico y
dramático.

I. Genero épico 2. Cantar de gesta

Presenta como característica el deseo de narrar Cuenta las hazañas realizadas por los caba-
el pasado y las hazañas de los héroes de una raza lleros de la Edad Media, generalmente son
o una nación. leyendas heroicas de un pueblo; aquí desta-
can el Cantar de Mio Cid y Beowulf.
Especies:
1. Epopeya
Cuenta las hazañas que se dieron en la
Edad Antigua, sus personajes son dioses y
seres mitológicos.
Entre las epopeyas más destacadas están
la Iliada y la Odisea.
 3. Poema épico B. Comedia
Narra las hazañas de En esta especie dramática predomina lo gra-
un héroe; quien gene- cioso; lo jocoso. Se representan supuestos
ralmente es un con- conflictos, situaciones falsas o personajes
quistador, pues busca ridículos. La acción se resuelve casi siempre
exaltar o engrandecer con un desenlace feliz.
a un pueblo. Ejemplos:
Así tenemos, por ejemplo; Jerusalén libertada Tartufo de Moliere
de Torquato Tasso. Ña Catita de Manuel Ascencio Segura

II. Género lírico

Es el género más subjetivo y
emocional. El poeta expresa
sus vivencias desde una pers-
pectiva sentimentalista.
La expresión habitual del gé-
nero lírico es el poema.

Especies
1. Oda: Es un poema que tiende a exaltar y elo-
giar un tema o asunto .
2. Elegía: Es un poema melancólico producido
C. Drama
por la muerte de un ser querido.
Es la expresión más fiel de la vida al presen-
3. Égloga: Es un poema de carácter bucólico y
tar acciones en las cuales los elementos dolo-
tiene como tema la naturaleza.
rosos se mezclan con otros alegres y festivos.
4. Sátira: Es un poema mordaz o burlesco.
5. Madrigal: Composición poética, general-
mente corta, de contenido idílico.

III.Género dramático
Es la representación de una obra que se desarrolla
frente a un público; se realiza mediante la partici-
pación de actores que deben expresarla y represen-
tarla con todas las características de la realidad.

Especies
A. Tragedia Retroalimentación
El desenlace o final de la obra es catastrófico y los
personajes mueren o sufren dolores incompara- 1. ¿Qué son los géneros literarios?
bles, al enfrentarse sin éxito a su destino. Tene- __________________________________
mos; por citar dos casos, a Edipo rey de Sófocles y __________________________________
Romeo y Julieta de Shakespeare.
2. Nombre de las especies del género lírico.
__________________________________
__________________________________
3. Nombre de las especies del género épico.
__________________________________
4. Escribe tres ejemplos del género dramático.
__________________________________
__________________________________
 Trabajando en clase
1. Relaciona las especies con su respectivo género literario.

Epopeya
Drama

Sátira
Égloga

Oda Cantar de gesta

ZZ Épico

Comedia ZZ Lírico Madrigal

ZZ Dramático

Poema épico Tragedia

2. Ubica y encierra las siguientes palabras en la sopa de letras.

C K L O U F H G O O C I R I L V N
O Z A A S Q E S B E E G E T R N M
M B T D F F V V A A P J P O K S A
YY COMEDIA E T R O M I C C Q I O I O S A Q D
YY TRAGEDIA D N A E D A X S A P P P P T R E R
YY EPOPEYA I J G A S I U X O C I P E D E I I
YY ODA A D E D I A P H A D I Y Y Q F I G
YY MADRIGAL C A D P L I E O K I A L A I C A A
YY LÍRICO D R I S S W Q L A B I P T M N O L
YY ÉPICO D B A T T T O I P J I I N F D C X
YY DRAMA B D R A M A S S X Z A I I O N S S
 Verificando el aprendizaje
1. Género que expresa las emociones del autor. 7. Exalta el heroísmo y la mitología; pertenece a la
a) Épico Edad Antigua, nos referimos al género:
b) Expositivo a) Épico
c) Lírico b) Expositivo
d) Dramático c) Lírico
e) Tragedia d) Dramático
e) Trágico
2. Especie literaria que pertenece al género dramático.
a) Comedia 8. Especie del género dramático que es una mezcla
b) Oda de lo jocoso y lo triste:
c) Égloga a) Épico
d) Epopeya b) Comedia
e) Poema épico c) Lírico
d) Drama
3. Especie del género lírico que tiene como tema la e) Tragedia
naturaleza.
a) Epístola 9. Especie dramática a la cual pertenece Edipo rey.
b) Madrigal a) Comedia
c) Epigrama b) Drama
d) Égloga c) Lírico
e) Auto sacramental d) Dramático
e) Tragedia
4. Género literario creado para ser representado.
a) Épico 10. La oda pertenece al género:
b) Expositivo a) Épico
c) Lírico b) Expositivo
d) Dramático c) Lírico
e) Tragedia d) Dramático
e) Tragedia
5. El cantar de gesta pertence al género.
a) Épico
b) Expositivo
c) Lírico Recuerda
d) Dramático
e) Tragedia

6. Ña Catita y Tartufo pertenecen al género: Es conveniente que sepas diferenciar

a) Épico
cada género literario y sus respectivas
especies porque es un tema recurrente en
b) Expositivo los exámenes de admisión.
c) Lírico
d) Dramático
e) Tragedia
 Género épico: especies
Es considerado como el más antiguo de los géneros narrativos y presenta
hechos legendarios o ficticios de forma objetiva, desarrollados en un
tiempo y espacio determinado. La palabra épico proviene del griego epikos;
epo significa «palabras» e ikos «perteneciente a».
La épica es una narración en verso o prosa que cuenta hechos y hazañas
de héroes o guerreros populares, quienes representan los ideales de una
época y sociedad concreta.

Especies Aquiles

Epopeya:
Se refiere a las hazañas que se dieron en la Edad Antigua y es de carácter
mítico. Sus personajes son dioses y seres mitológicos; a pesar de su
extensión, fueron memorizados y trasmitidos oralmente de generación
en generación durante un largo período hasta que fueron recogidos por
escrito.
Ejemplos: La Odisea, La Iliada, Mahabharata, Ramayana.
La Odisea
En la isla de los Cíclopes, Ulises desembarca con doce de sus compañeros y coge una de las vasijas con vino

Yo soy Polifemo y te voy a contar cómo perdí el ojo.

que les había regalado el sacerdote de Apolo para regalarla. Llegan

a la cueva de Polifemo y deciden coger todo lo que allí había, desde
queso hasta cabras y ovejas, pero Ulises no está de acuerdo. En ese
momento aparece el Cíclope con su rebaño y se dispone a ordeñar
sus ovejas y sus cabras. Después de esto, se comió a dos de los
compañeros de Ulises, y este tuvo una idea: emborracharlo. Y así
fue, le dio vino y después de emborracharlo le dijo: «preguntaste,
Cíclope, cuál era mi nombre glorioso y a decírtelo voy. Ese nombre
es Nadie. Nadie mi padre y mi madre me llamaron de siempre y
también mis amigos». El cíclope cayó de espaldas y le venció el
sueño. Ulises aprovechó para coger una estaca de olivo; la prendió
en llamas y se la clavó en el único ojo que tenía a Polifemo. Polifemo gritó y gritó hasta que los demás cíclopes
lo escucharon. Ellos le preguntaron cuál era la razón de su llanto, y Polifemo dijo: «¡Oh queridos! No es fuerza.
Nadie me mata de dolor».
Cantares de gesta:
En la época medieval surgieron numerosos poemas para cantar las
hazañas de los héroes o del origen de la formación deteniéndose en
los castillos y en los pueblos para cantarlos. Gesta significa «hazaña
heroica de los reinos». Estos poemas eran recitados por juglares que
recorrían los caminos. Los principales cantares de gesta son: Los
Nibelungos, Beowulf y La canción de Roldán
Cantar de Mio Cid CORREGIR
Alfonso VI, rey de Castilla, manda al Cid a Andalucía a cobrar las
parias o tributos de los reyes moros de Córdoba y Sevilla. Almutamiz,
rey de Sevilla, estaba en guerra con Almudafar, rey de Granada, a
quien ayudan el conde García Ordóñez y otros nobles castellanos. El Cid, amparando a Almutamiz, vasallo
del rey de (*) completar afrentosamente, “mesándole la barba”. Vuelto Rodrigo a Castilla con las parias, los
enemigos lo indisponen con el rey, y este lo destierra. Estos hechos no aparecen en el poema, que empiezan
con la despedida del Cid, de Vivar y su palacio, yermos y desheredados”. Luego se dirige, con los vasallos que lo
siguen, a Burgos, donde nadie osa recibirlo, por haberlo prohibido el rey, según lo explica una niña.

Poema épico:
El poema épico culto in-
tenta reactualizar en los
tiempos modernos la épi-
ca romana, en un estilo
generalmente lleno de
reminiscencias y en rima
consonante. Floreció du-
rante el Renacimiento
Ejemplos: La Araucana, la
Divina Comedia.
La Divina Comedia
La primera parte narra el
descenso del autor al In-
fierno, acompañado por el
poeta latino Virgilio, autor
de la Eneida, a quien Dan-
te admiraba. Acompañado
por su maestro y guía, des-
cribe al infierno que tenía
la forma de un cono con
la punta hacia abajo y los
nueve círculos que poseía;
en los cuales los condena-
dos son sometidos a casti-
go, según la gravedad de
los pecados cometidos en
vida. En el último círculo
«judesco», Dante describe
que había una especie de
palacio en el cual se halla-
ban los que traicionaban
a sus bienhechores como
Casio, Bruto y Judas.
 Retroalimentación
1. ¿Cómo se llama el Cid? 3. ¿Cuáles son las especies del género épico?
___________________________________ ___________________________________

2. ¿Cuál es la especie de la Eneida? 4. ¿Cuál es la especie de Beowfulf ?

___________________________________ ___________________________________

Trabajando en clase
Relaciona las especies con sus respectivos ejemplos.

Beowulf

Mio Cid
Epopeya

Odisea

Cantar de Gesta
Ilíada

Poema épico Divina Comedia

La Araucana

Los Nibelungos

Ordena correctamente las letras:

LA A I N D V I I A O C E D M
 Verificando el aprendizaje
1. Epikos significa: 6. Narra hazañas de héroes de la Edad Antigua.
a) Palabra perteneciente a a) Cantar de gesta d) Epopeya
b) Palabra referente a Dios b) Poema épico e) Poema
c) Narración c) Ensayo
d) Literatura oral
e) Ensayo 7. Beowulf pertenece a la especie:
a) Cantar de gesta d) Epopeya
2. Considerado el género más antiguo: b) Poema épico e) Poema
a) Lírico d) Narrativo c) Ensayo
b) Dramático e) Expositivo
c) Épico 8. Los poemas en la Edad Media eran recitados por
_____________.
a) trovadores d) el pueblo
3. Género que narra hazañas de héroes.
b) el rey e) el inca
a) Lírico d) Narrativo
c) los sacerdotes
b) Dramático e) Épico
c) Expositivo 9. Los germanos compusieron un cantar llamado:
a) Beowulf
4. El libro Mahabharata pertenece al género : b) El cantar de Roldán
a) Lírico d) Épico c) Cantar de Mio Cid
b) Dramático e) Narrativo d) La Divina Comedia
c) Expositivo e) Romeo y Julieta

5. Especie del género épico. 10. El rey Arturo es un personaje del género:
a) Lírico d) Narrativo a) Lírico d) Narrativo
b) Epopeya e) Épico b) Epopeya e) Épico
c) Expositivo c) Expositivo
 La Teogonía
La Teogonía viene a ser el inicio de la mitología griega. En ella se narran
el origen del cosmos y el linaje de los dioses de la mitología griega, hasta
entonces propagados de forma oral. La Teogonía, escrita por Hesíodo,
aparece como respuesta a la excesiva humanización de los dioses de la
tradición homérica. La obra está construida a partir de géneros poéticos
preexistentes que hasta el momento habían pertenecido a la tradición oral en
Grecia: cosmogonías, teogonías, genealogías, catálogos y mitos de sucesión.

Hesíodo

Primera generación
Caos

Afrodita
Eros Gea Urano
(Venus)

doce Titanes tres

tres Cíclopes
entre los que están Hecatónquiros

Cronos Rea
(Saturno) (Cíbeles)

Segunda generación

Hestia Hera Zeus Deméter Hades Poseidón

(Vesta) (Juno) (Jupiter) (Ceres) (Plutón) (Neptuno)

Tercera generación

Hefesto Ares Afrodita Artemisa Apolo Atenea Hermes Dioniso Persefone

(Vulcano) (Marte) (Venus) (Diana) (Febo) (Minerva) (Mercurio) (Baco) (Proserpina)
 El origen de los dioses

Del Caos nacieron Erebo y la negra Noche.

Estos dos se unieron y dieron origen a Éter
(luz) y Humere (Día). Gea engendró, igual
a sí, a Urano (cielo); luego produjo las altas
montañas, morada de dioses y ninfas.
Ella también, sin el deseado amor, dio a luz
al mar estéril, Ponto; pero de inmediato
poseída por Urano dio a luz a Océano, de
profundos remolinos, a Cea, Crío, Hiperión,
Jápeto, Tea, Rea, Temis, Mnemosina, Febo
y Tetis. El hijo menor de Urano y Gea fue
Cronos, con él se completan los doce Titanes.
Este se convirtió en regidor del universo
después de haber herido gravemente a su
padre (Urano) durante un enfrentamiento. Como a Cronos se le había profetizado que sería derrocado por uno
de sus hijos, se comió a las cinco primeros al poco tiempo de nacer, pero la reina Rea, su esposa, al conocer esto,
ocultó a su sexto hijo, dejándolo al cuidado de Gea. Este hijo se llamó Zeus.
Zeus se crió en Creta y al crecer, conociendo lo sucedido a sus hermanos, con la ayuda de Rea, forzó a Cronos
a vomitar a sus hermanos; de esta forma los seis dioses y diosas del Olimpo libraron una guerra contra su
progenitor y los demás Titanes. Todos ellos fueron confinados. Zeus se convirtió en el dios del cielo y soberano
de los dioses del Olimpo. Es también dios de la lluvia y acumulador de nubes, blandía el terrible rayo. Su arma
es la égida (coraza utilizada también por Atenea, su hija). Su ave es el águila. Su árbol es el roble. Sus templos
principales estaban en Dodoma y en Olimpia. Zeus reunió a todos los inmortales en el Olimpo y les dijo que
aquel dios que se animara a luchar a su lado contra los titanes conservaría cada uno de los privilegios de los que
hasta entonces gozaba entre los dioses inmortales, y que aquellos que aún no poseían ningún privilegio, a causa
de Cronos, disfrutaría de los mismos en adelante. La primera en llegar al Olimpo fue Estigia con sus dos hijos.
Zeus la honró convirtiéndola en adelante en el gran juramento de los dioses.

Retroalimentación
1. ¿Cuál es el origen del mundo griego?
_______________________________________________________________________________

2. ¿Por qué Zeus atacó a su padre?

_______________________________________________________________________________

3. ¿Quiénes son los Hecatónquiros?

_______________________________________________________________________________

4. ¿Quiénes fueron los Titanes?

_______________________________________________________________________________
 Trabajando en clase
ZZ Reconoce a los dioses del Olimpo.

Soy el señor del Olimpo: Soy el amo del Inframundo:

Soy la diosa de la sabiduría: Soy el dios del vino:

 Verificando el aprendizaje
1. Según la Teogonía, el inicio de todo es: 6. Esposa principal de Zeus.
a) El Caos a) Atenea
b) El cielo b) Hera
c) Urano c) Alcmena
d) Zeus d) Afrodita
e) Atenea e) Sémele

2. Significado de Teogonía: 7. Esposa de Urano:

a) Olimpo a) Afrodita
b) Grecia b) Alcmena
c) Origen de los dioses c) Sémele
d) Origen del cosmos d) Gea
e) Origen de las personas e) Atenea

3. Autor de la Teogonía: 8. La morada de los dioses es conocida como:

a) Platón a) Monte Olimpo
b) Aristóteles b) Monte de Zeus
c) Terencio c) Inframundo
d) Plauto d) Cielo
e) Hesiodo e) Tierra

4. Representa el cielo: 9. Es la primera en llegar al Olimpo:

a) Gea a) Afrodita
b) Zeus b) Hera
c) Atenea c) Estigia
d) Urano d) Alcmena
e) Dioniso e) Artemisa

5. Hija de Urano: 10. Zeus se crió en ______.

a) Alcmena a) Olimpo
b) Afrodita b) Atenas
c) Atenea c) Roma
d) Penélope d) Creta
e) Artemisa e) Cielo
 Influencia griega en la
literatura latina: Hércules
Influencia griega en la literatura latina: Hércules

El verdadero nombre de Hércules es Heracles, proviene del nombre de

la diosa Hera, y el sufijo -kleos (gloria), es decir; «gloria de Hera». Es
considerado hijo de Zeus y Alcmena, una reina mortal, hijo adoptivo
de Anfitrión y bisnieto de Perseo por línea materna. Recibió al nacer el
nombre de Alceo o Alcides, en honor a su abuelo Alceo. Fue en su edad adulta
cuando recibió el nombre con que se lo conoce, impuesto por Apolo a través
de la Pitia, para indicar su condición de servidor de la diosa Hera. En Roma,
así como en Europa Occidental, es más conocido como Hércules y algunos
emperadores romanos –entre ellos Cómodo y Maximiano– se identificaron
con su figura. En la mitología de Roma, Hércules se identifica por completo
con el Heracles griego y solo se le añaden algunos episodios a sus aventuras
destinados a relacionarlo con Italia y el Lacio. En otros casos, los propios
griegos equipararon con Hércules a los seres míticos de otras culturas. En
ocasiones a Heracles se le menciona con epítetos distintivos como Heracles
tirio o Heracles tasio (de Tasos).

Los trabajos de Hércules

En un ataque de locura provocado por Hera, Hércules mató a su mujer, a sus hijos y a dos de sus sobrinos con
sus propias manos. Al despertar y descubrir los terribles actos que había cometido, sintió un terrible dolor, y
avergonzado, se aisló de la sociedad partiendo a vivir a tierras salvajes. Tras una larga búsqueda, fue hallado
por su hermano Ificles, quien lo convenció de ir al Oráculo de Delfos. En penitencia por esta execrable acción,
la Sibila délfica le dijo que tenía que llevar a cabo una serie de trabajos dispuestos por Euristeo.

Los doce trabajos de Hercules

1. Matar al León de Nemea y despojarle de su piel
2. Matar a la Hidra de Lerna
3. Capturar a la Cierva de Cerinea
4. Capturar al Jabalí de Erimanto
5. Limpiar los Establos de Augías en un solo día
6. Matar a las aves del Estínfalo
7. Capturar al Toro de Creta
8. Robar las Yeguas de Diomedes
9. Robar el cinturón de Hipólita
10. Robar el ganado de Gerión
11. Robar las manzanas del Jardín de las Hespérides
12. Capturar a Cerbero y sacarlo de los infiernos
Matar al León de Nemea
Primer trabajo de Hércules. Euristeo le ordenó que diera muerte al león
de Nemea, una fiera con piel dura como una piedra; que se escondía
durante el día y por la noche mataba a todo ser viviente que se cruzaba
por su camino. Hércules intentó matarlo con algunas armas que llevaba
para la ocasión pero, viendo que estas no hacían ningún efecto, lo cogió
por las patas traseras y, después de darle porrazos contra la pared hasta
que quedó atontado, lo estranguló. Una vez muerto le sacó la piel con las
propias garras del cadáver y se la puso encima en forma de coraza.

El Toro de Creta
Sexto trabajo de Hércules. Debía de capturar el toro de Creta,
un animal muy hermoso. Hércules fue en busca del toro y, tras
un breve forcejeo, lo agarró por los cuernos, se lo cargó en la
espalda y se lo llevó vivo a Euristeo, el cual al ver al animal, corrió
a meterse en la tinaja y le dijo a Hércules que se lo llevara de allí.

Las aves del lago Estínfalo

Sétimo trabajo de Hércules. Euristeo esta vez le mandó a Hércules liberar
la ciudad de Estínfalo de las aves que se guarecen en un bosque cercano
al lago. Son una multitud de aves terribles, con picos, garras y plumas de
bronce, que devoran las cosechas e incluso a las personas. Cuando Hércules
llegó al Estínfalo sin muchas ilusiones de poder llevar a término su trabajo
se le apareció Atenea, que le entregó unas grandes castañuelas de bronce.
Hércules subió a una colina y tocó las castañuelas, con lo cual las aves se
fueron de allí . Cuando regresó a Micenas para darle cuenta a Euristeo del
cumplimiento de su misión vio que algunas aves de Estínfalo sobrevolaban
el palacio de Euristeo, el cual, horrorizado, estaba escondido en la tinaja,
diciendo: –Decidle a ese insensato que se lleve de aquí a esos malditos
pájaros–. Y, como Hércules aún no había devuelto las castañuelas a Atenea,
las tocó y los pájaros se marcharon.

El Can Cerbero
Duodécimo y último trabajo de Hércules. Esta vez y
para quitárselo definitivamente de encima Euristeo le
ordenó que le trajera al Can Cerbero que custodiaba
las puertas del infierno. El Can Cerbero era un perro
monstruoso de tres cabezas y cola de serpiente.
Hércules lo venció con sus propias manos y lo llevó vivo
ante Euristeo. Cuando Euristeo lo vio llegar se metió
corriendo en su tinaja y le dio la libertad a Hércules.
 Retroalimentación
1. ¿Quiénes son los padres de Hércules? 3. ¿Cómo es engañada Alcmena?
___________________________________ ___________________________________

2. ¿Por qué Hera odia a Hércules ? 4. ¿Cuál es el verdadero nombre de Hércules?

___________________________________ ___________________________________

Trabajando en clase
Realiza un resumen del segundo, quinto y octavo trabajo de Hércules.
 Verificando el aprendizaje
1. Madre de Hércules. 6. Heracles significa:
a) Alcmena a) Gloria de dios
b) Hera b) Gloria de Zeus
c) Afrodita c) Gloria de Hera
d) Hestia d) Gloria de Olimpo
e) Sémele e) Gloria de Hades

2. Retrasa el nacimiento de Hércules. 7. Rey que manda hacer los doce trabajos a Hércules.
a) Alcmena a) Euristeo
b) Hera b) Agamenón
c) Afrodita c) Príamo
d) Hestia d) Zeus
e) Sémele e) Hades

3. Zeus se transforma en el esposo de Alcmena: 8. Total de trabajos de Hércules.

a) Teseo a) Tres
b) Ícaro b) Veinte
c) Dédalo c) Once
d) Dioniso d) Doce
e) Anfitrión e) Quince

9. Las manzanas de oro pertenecían a__________.

4. Nombre del padre adoptivo de Hércules:
a) Alcmena
a) Zeus
b) Hera
b) Anfitrión
c) Afrodita
c) Hades
d) Hestia
d) Heracles
e) Sémele
e) Apolo
10. Diosa que entrega las castañuelas a Hércules.
5. Las aventuras de Hércules pertenece al género: a) Deméter
a) Lírico b) Sémele
b) Epopeya c) Hera
c) Expositivo d) Atenea
d) Narrativo e)Afrodita
e) Épico
 Taller de creación literaria

El héroe posee habilidades sobrehumanas o rasgos de personalidad idealizados

que le permiten llevar a cabo hazañas extraordinarias y beneficiosas (actos
heroicos) por los que es reconocido. Una persona se convierte en héroe
cuando realiza una hazaña extraordinaria y digna de elogio e imitación para
la cultura de su lugar y tiempo, particularmente cuando para ello sacrifica
o arriesga valerosamente su vida, mostrando con ello gran valor y virtudes
que se estiman dignas de imitación, sobre todo para los jovenes (solidaridad,
empatía, generosidad, etc).

I. Tipos de héroe
YY Valedores de la humanidad
Eneas, Merlín, Perseo.

YY Autores y testigos de hechos maravillosos

Dédalo, Ícaro, Odiseo (epopeya).

YY Visitantes del infierno

Orfeo, Hércules.

YY Campeones y guerreros
Cantar de Mio Cid (cantar de gesta), Aquiles.

II. Tipos de misión

YY La búsqueda
YY La aventura
YY El rescate
YY La persecución

ZZ Sigue los pasos para crear un héroe

1. ¿Quién es y cómo se llama tu héroe o heroína?
2. ¿Qué debe hacer para conseguir la felicidad?
3. ¿Quién le aconseja o lo ayuda a conseguirlo?
4. ¿Cómo se encamina a la aventura?
5. ¿Qué pruebas u obstáculos debe superar en el camino?
6. ¿Cómo los vence?
7. ¿Quién lo ayuda o quién le pone obstáculos?
8. ¿Cómo logra superar las dificultades?
9. ¿Cuál es el final de la aventura?
No olvides:
ZZ El primer paso que debes seguir es apelar a tus re- Retroalimentación
cuerdos.
ZZ El personaje principal es el héroe. 1. ¿Qué es un héroe?
ZZ Siempre deja volar tu imaginación para crear una ____________________________________
buena historia. ____________________________________
ZZ El nudo es la parte más importante del relato. 2. ¿Cuáles son las características del héroe?
ZZ El nombre adecuado para las vivencias del héroe
____________________________________
es aventuras.
ZZ El héroe pertenece al género épico. ____________________________________
3. ¿Cómo se inicia un relato?
____________________________________
____________________________________
4. ¿Qué son las aventuras?
____________________________________
____________________________________

Trabajando en clase
1. Elabora una historia con SUPERWOMAN.

"SUPERWOMAN"
 Verificando el aprendizaje
1. El héroe es el___________. 6. El nudo es:
a) personaje principal a) El desenlace
b) personaje secundario b) La parte más importante de la historia
c) villano c) El inicio de la historia
d) escritor d) La aventura del héroe
e) autor e) La complejidad de la historia

2. Pertenece a la etapa creativa. 7. Héroe que visita el infierno.

a) Ciencia a) Orfeo
b) Religión b) Príamo
c) Imaginación c) Paris
d) Dios d) Aquiles
e) Política e) Patroclo

3. El héroe pertenece al género: 8. Tipo de misión.

a) Madrigal a) Aventura
b) Ensayo b) Nudo
c) Lírico c) Desenlace
d) Oda d) Complejidad
e) Épico e) Inicio

4. Especie a la que pertenece Odiseo. 9. Héroe que lucha con Héctor.

a) Poema épico a) Aquiles
b) Cantar de gesta b) Odiseo
c) Oda c) Telémaco
d) Epopeya d) Paris
e) Madrigal e) Príamo

5. Vivencias del héroe. 10. Aquiles es el héroe de______________.

a) Acciones a) la Odisea
b) Aventuras b) la Ilíada
c) Sucesos c) la Divina comedia
d) Desenlace d) el Cantar de Mio Cid
e) Inicio e) Beowulf
 Repaso
1. Nombre latino de Hera. 6. La canción de Roldán pertenece al género:
a) Juno a) Lírico
b) Venus b) Dramático
c) Proserpina c) Expositivo
d) Vesta d) Narrativo
e) Diana e) Épico

2. Considerado el género más antiguo. 7. La canción de Roldán pertenece a la especie:

a) Lírico a) Epopeya
b) Dramático b) Cantar de gesta
c) Épico c) Poema épico
d) Narrativo d) Oda
e) Expositivo e) Expositiva

3. Nombre latino de Deméter. 8. El dios Dioniso corresponde al género:

a) Diana a) Épico
b) Juno b) Dramático
c) Vesta c) Lírico
d) Proserpina d) Teatro
e) Ceres e) Poema

4. Padre de Dioniso. 9. No es un organizador visual:

a) Juno a) Mapa conceptual
b) Venus b) Cuadro de doble entrada
c) Proserpina c) Diagrama de Venn
d) Vestia d) Mapa semántico
e) Zeus e) Poema

5. Esposo de Rea. 10. Pearson y Johnson pertenecen al:

a) Cronos a) Mapa conceptual
b) Urano b) Cuadro de doble entrada
c) Zeus c) Diagrama de Venn
d) Éter d) Mapa semántico
e) Hades e) Poema
11. Es un género literario. 16. Diosa que envía dos serpientes a Hércules.
a) Lírico a) Hera
b) Poema b) Afrodita
c) Comedia c) Atenea
d) Tragedia d) Deméter
e) Poema épico e) Sémele

12. Tiene final trágico. 17. La cierva de Cerinea tiene las pezuñas de
a) Tragedia ________.
b) Comedia a) oro
c) Poema épico b) plata
c) bronce
d) Lírico
d) hierro
e) Égloga
e) cobalto

13. Género literario de Fausto.

18. Cerbero vive en __________.
a) Épico
a) el cielo
b) Dramático
b) el Olimpo
c) Lírico
c) el Inframundo
d) Teatro
d) la Tierra
e) Oda
e) Asgard

14. No pertenece al mapa conceptual. 19. Poema melancólico del género lirico.
a) Cuadro de doble entrada a) Oda
b) Mapa conceptual b) Madrigal
c) Diagrama de Venn c) Elegía
d) Mapa semántico d) Sátira
e) Subrayado e) Poema

15. No es un trabajo de Hércules. 20. Se desarrolló en la universidad de Cornell.

a) El León de Nemea a) La teoría del aprendizaje significativo
b) La Cierva de Cerinea b) La Poética
c) El Toro de Creta c) La función poética
d) Las manzanas de plata d) La estética de la recepción
e) Las aves del lago Estínfalo e) El mapa semántico
LITERATURA
Segundo Bimestre

1
SECUNDARIA
El Infierno de Dante Alighieri

El rey Arturo - Tristán e Isolda

El género dramático

William Shakespeare: Hamlet

La comedia en el Renacimiento:

Sueño de una noche de verano

El drama español: Fuenteovejuna

Taller de creación de textos dramáticos

Repaso
 El Infierno de Dante Alighieri
El poema comienza el día antes del Viernes Santo, en al Infierno propiamente dicho. El que conduce la em-
1300. El narrador, Dante Alighieri, tiene treinta y tres barcación es Caronte, quien al saber que Dante procede
años, y por ende se encuentra «a mitad del camino de del mundo de los vivos, se niega a dejarlo pasar. Virgi-
la vida». El poeta se encuentra perdido en un bosque y lio, sin embargo, lo obliga a acceder. El poeta pierde el
es asaltado por tres bestias (un león, un leopardo, y una conocimiento, y en el poema no se describe el cruce del
loba) a los cuales no puede evadir. Consciente de que río propiamente dicho (Canto IV).
él mismo se está haciendo daño y de que está cayendo A continuación, Virgilio guía a Dante por los nueve cír-
en un «profundo lugar» donde el sol es silente, Dante culos del Infierno, que son concéntricos, representan-
es rescatado por el poeta romano Virgilio, y juntos co- do la progresión de la gravedad del pecado castigado, y
mienzan un viaje al mundo de ultratumba (Canto I). culmina en el centro de la Tierra, donde Satán es prisio-
Dante pasa a través de la puerta del Infierno, la cual nero. Los pecadores de cada círculo son castigados con
tiene una inscripción, de cuya novena y última línea penas eternas. Por su parte, aquellos que se arrepintie-
procede la famosa frase «Abandone toda esperanza, ron y oraron antes de fallecer se encuentran en el Pur-
aquel que entre aquí». Antes de entrar completamente gatorio, donde deben expiar sus culpas. En el Infierno
al Infierno, Dante y su guía ven a aquellos que nunca se se encuentran quienes justificaron sus pecados y no se
comprometieron, las almas de aquellos que jamás hi- arrepintieron.
cieron algo bueno o malo (entre ellos, Dante reconoce
a Celestino V o a Poncio Pilato; el texto es ambiguo); Los nueve círculos del Infierno
con ellos están los exiliados que no tomaron parte en la
rebelión de los ángeles. Estas almas no están ni en el In- Primer círculo (el Limbo)
fierno ni fuera de este, pero residen en las orillas del río En el Limbo se encuentran los no bautizados y los pa-
Aqueronte. Su castigo es el de perseguir eternamente ganos virtuosos, quienes, pese a no ser pecadores, no
una bandera mientras son atacados por abejas y avispas aceptaron a Cristo. Estos pecadores, aunque no son
que continuamente los pican, mientras gusanos y otros atormentados, están condenados ya que están separa-
insectos succionan su sangre y lágrimas. dos de Dios, sin esperanza de reconciliarse con él.
Tras franquear el «vestíbulo», Dante y Virgilio llegan a
la barca que les permitirá cruzar el Aqueronte y llegar
Segundo círculo (lujuria)
En el segundo círculo del Infierno, se encuentran aquellos

Dante Alighieri El Infierno

que han pecado de lujuria. Dante condena a estos «male- gravedad de sus pecados.
factores carnales» por dejar que sus apetitos sobrepasaran
su razón. Ellos son los primeros en ser verdaderamente ZZ Anillo del medio: Acá están los suicidas (violentos
castigados en el Infierno. Estas almas son llevadas de un contra sí mismos), transformados en plantas, que
lado a otro por terribles vientos sin poder descansar. Esto son golpeadas por las Harpías. Únicos entre los
simboliza el poder de la lujuria de hacer a uno vagar sin muertos, los suicidas no resucitarán con el cuerpo
motivo ni destino. el día del Juicio Final, ya que lo perdieron al sui-
cidarse. En cambio se quedarán como plantas, con
Tercer círculo (gula) sus cuerpos colgando de sus ramas.
Al recobrar el sentido, el poeta se encuentra en el ter-
cer círculo, donde se castiga a los condenados por el ZZ Anillo interior: Aquí están los violentos contra Dios
pecado de la gula con la pena de ser batidos por una (blasfemos) y los violentos contra naturaleza; quie-
fortísima lluvia mezclada con grueso granizo, y ensor- nes se encuetran en un desierto de arena ardiente
decidos por los terribles ladridos de Cerbero (perro de sobre la que cae una lluvia de llamas. Los blasfemos
tres cabezas), que además los desgarra con uñas y dien- están echados en la arena; los usureros, sentados, y
tes. Entre esos infelices encuentra a Ciacco. los sodomitas deambulan en grupos.

Cuarto círculo (avaricia y prodigalidad) Octavo círculo (fraude)

Aquellos cuya actitud hacia los bienes materiales se des- En los últimos círculos del Infierno se castigan los pe-
vió de la medida adecuada son castigados en el cuarto cados relacionados con el fraude. A estos círculos solo
círculo. Este incluye a los avaros (incluyendo a muchos se puede llegar descendiendo un gran acantilado, que
sacerdotes, cardenales y papas), que acumulaban pose- Dante y Virgilio hacen en la espalda de Gerión, un
siones, y al hijo pródigo, que lo desperdició. Los dos monstruo alado tradicionalmente representado con
grupos, que son custodiados por Pluto, el dios griego de tres cabezas o con tres cuerpos unidos.
la riqueza; pelean en una justa, utilizando como armas
grandes pesos que empujan con el pecho. Noveno círculo (traición)
El noveno círculo está rodeado de gigantes clásicos y bí-
Quinto círculo (ira y pereza) blicos, quienes quizá simbolizan el orgullo y otros defectos
En el agua pantanosa del río Estigia, los iracundos espirituales que se esconden detrás de los actos de traición.
pelean entre ellos. De mala gana, Flegias transporta a Los gigantes están echados en el suelo y por eso se pueden
Dante y a Virgilio a través del Estigia en su barco. ver desde más arriba. Los traidores se diferencian de los
Las partes más bajas del Infierno se encuentran dentro «simples» fraudulentos por el hecho de que sus acciones
de los confines de la ciudad de Dite, que a su vez está envuelven el engañar a alguien con quien se tiene una rela-
rodeada por la laguna Estigia. Los castigados dentro de ción especial. Hay cuatro zonas concéntricas (o «rondas»)
Dite son pecadores activos (no pasivos). Los muros de de traidores, correspondientes, en orden de seriedad, a las
Dite están custodiados por ángeles caídos. Virgilio no traiciones hacia algún familiar, hacia alguien con lazos de
logra convencerlos de que lo dejen pasar con Dante, y comunidad, hacia los huéspedes, y hacia el señor feudal.
las Erinias y Medusa amenazan a Dante. Un ángel man- En contraste con la imagen popular del Infierno como ar-
dado del Cielo abre la puerta tocándola con una vara, y diente, los traidores están congelados en un lago de hielo
los deja entrar. conocido como Cocito, en donde cada grupo está encaja-
do a profundidades cada vez mayores.
Sexto círculo (herejía)
En el sexto círculo, se encuetran los herejes, tales como En el centro del Infierno, condenado por cometer el úl-
los epicúreos (quienes «el alma con el cuerpo morir ha- timo pecado (la traición hacia Dios), está Satanás. Sata-
cen»), atrapados en tumbas incendiadas. nás es descrito como un gigante, espantosa bestia con
tres caras, una roja, una negra y otra amarillo pálido.
Sétimo círculo (violencia)
En el sétimo círculo se encuentran los violentos. La entrada es Satanás está con hielo hasta la cintura, llorando de sus
vigilada por el Minotauro, y se divide en tres anillos: seis ojos, y moviendo las seis alas como si intentase es-
capar. Cada boca tiene un famoso traidor, con Bruto y
ZZ Anillo exterior: Alberga a los violentos contra la
Casio en las bocas de la izquierda y derecha, respectiva-
gente y la propiedad. Están inmersos en el Flege-
mente. Estos dos hombres estuvieron involucrados en
tonte, un río de sangre hirviente, hundidos según la
el asesinato de Julio César, un acto que para Dante sig-
nifica la destrucción de la unificación de Italia, ya que
mataron al hombre que debía gobernar el mundo. En el
centro, está Judas. A él se le aplica la peor de las torturas,
su cabeza es roída por la boca de Satanás.

Satanás

Estructura de la LA TIERRA
Concepción dantesca (1300 d. C.)

Divina Comedia Hemisferio boreal Río Aqueronte: Se cruza en la barca

de Caronte. En la otra orilla está el abismo
de Dante Alighieri Todos los continentes conocidos:
Europa, Asia y África.
infernal.
Anteinfierno: Vasta llanura donde están
los ángeles neutrales, los cobardes y pusilánimes;
los que no obran ni por el bien ni por el mal.

Entrada al Infierno: INFIERNO Primer círculo (el Limbo): Se encuentran los

cerca del Calvario hombres que vivieron antes de Cristo
(Jerusalén); allí dice sin pecar, y los niños sin bautismo.
«Abandonad toda esperanza...» Segundo círculo: Los lujuriosos
1
Tercer círculo: Los glotones

2 Cuarto círculo:
Los avaros y los
derrochadores
3
Pecadores por incontinencia Quinto círculo: Los
(del segundo al quinto círculo): iracundos, los soberbios,
4
Los que no supieron frenar y los envidiosos.
los instintos naturales Portal que un mensajero celeste viene
del hombre. 5 a abrir.
Al igual que el primero, Sexto círculo: Los heréticos
el sexto círculo es novedad
6 Sétimo círculo: Los violentos, ya
de Dante, sin base en
sean contra el prójimo (tiranos,
Aristóteles.
Estratos homicidas, ladrones, incendiarios); contra
Pecadores por bestialidad 7 sí mismos (suicidas); o contra Dios
basados en la Ética (sétimo círculo). Gerión (blasfemos, homosexuales, usureros)
de Aristóteles
Octavo círculo: Malebolge («Malasbolsas»);
8
Pecadores por malicia ahí están los fraudulentos (que usan el
(octavo y noveno círculo). engaño contra los desprevenidos) en diez
Gigantes bolsas o valles concéntricos:
1. Seductores
9 2. Aduladores
3. Simoníacos
4. Adivinos, brujas y otros embaucadores
Río Ganges
(España)
Río Ebro 5. Estafadores, barateros, corruptos
6. Hipócritas, malos consejeros (India)
7. Ladrones de artículos sagrados.
Lucifer, el ángel rebelde de tres caras,
8. Falsarios, que traman engaños (como Ulises)
cayó «de cabeza» desde el cielo y 9. Sembradores de escándalo y discordia (Mahoma)
se clavó en el fondo del Infierno. 10. alquimistas y falsificadores.

Afluente subterráneo del Río Leteo

(que nace en el Paraíso terrenal). Noveno círculo: Es el río Cocito (congelado);
en él se encuentran los que usaron el engaño
contra quienes confiaban en ellos, es decir,
los traidores. Está dividido en cuatro zonas
heladas y concéntricas:
1. Caína (traidores a familiares)
PURGATORIO 2. Antenora (traidores políticos)
3. Tolomea (traidores a los amigos)
4. Judea (traidores a Dios, la Iglesia
o el Imperio).
 Retroalimentación
1. El autor de la Divina Comedia es _____________ 3. En el Infierno, los lujuriosos se encuentran en el
__________, quien se encuentra con _________, _________ círculo.
poeta latino que lo guía por el Infierno.

2. El Infierno tiene ________ círculos; en el últi- 4. En el quinto círculo están ___________, quienes
mo se encuentran los castigados por el pecado son castigados _______________________.
de ______________.

Trabajando en clase

1. Relaciona la columna de los personajes con la de los 4. Ordena las letras y encuentra algunos de los peca-
símbolos. dos castigados en el Infierno.

Personaje Símbolo
I
a) Virgilio ( ) Avaricia U L U

b) León ( ) Fe A J R

c) Judas ( ) Soberbia

d) Loba ( ) Traición

e) Beatriz ( ) Razón
R
I V A
A C A I
2. ¿Quién vigila la entrada del sétimo círculo?

I O U O

3. Escribe verdadero (V) o falso (F) según correspon- P

E R A
da:
Z E
a) Dante contempla a Dios. ( )
b) Beatriz castiga a Dante. ( )
c) Virgilio lleva a Dante al Paraíso. ( )
d) La loba está en el segundo círculo. ( )
C
e) El león representa la soberbia. ( ) T O I

f) La Divina Comedia tiene 100 cantos. ( ) I A N R

5. Encuentra a los personajes de la Divina Comedia. 6. Completa los espacios en blanco con consonantes.

YY A ___ U E ___ O ___ ___ E

C E R M O P L U T O
E V O M A R T D B I YY E ___ ___ I ___ I A
S C I O P S V A E L
¿Qué son?
R A P R E M N N A I
E R R O G K L T A G
P O N S T S T E T R
I T F L I G I I R I
N Z I R T A E B O V

Verificando el aprendizaje

1. Autor de la Divina Comedia: c) Cargar grandes pesos en sus pechos

a) Dante Alighieri d) Caminar bajo una lluvia de lodo
b) Virgilio e) Ser masticados por las fauces del demonio
c) Homero
d) Shakespeare 6. Su cabeza es roída por Satanás:
e) Eneas a) Eneas d) Dante Alighieri
b) Virgilio e) Judas
2. La Divina Comedia inicia con ________. c) Homero
a) el Purgatorio
b) el Infierno 7. Los herejes están en el ______ círculo.
c) una antesala a) segundo c) sexto e) noveno
d) el Paraíso b) tercer d) quinto
e) la ciudad de Jerusalén
8. Son castigados en tumbas incendiadas:
3. La ira y la pereza se castigan en el ________. a) Los violentos d) Los traidores
a) segundo círculo d) quinto círculo b) Los herejes e) Los lujuriosos
b) tercer círculo e) noveno círculo c) Los suicidas
c) cuarto círculo
9. Los suicidas están en el círculo de los ________.
4. En el noveno círculo están los ________. a) violentos d) iracundos
a) traidores d) mentirosos b) traidores e) perezosos
b) soberbios e) violentos c) lujuriosos
c) lujuriosos
10. En el cuarto círculo se encuentran los ________.
5. ¿Cuál es el castigo de los lujuriosos? a) avaros d) iracundos
a) Soportar los fuertes ladridos de Cerbero b) lujuriosos e) perezosos
b) Ser llevados de un lado a otro sin fin c) traidores
 El rey Arturo - Tristán e Isolda
El rey literario es hijo de un rey de una pequeña comar- Excálibur
ca, Uther Pendragón (en galés, ‘Uther hijo del Dragón’), A los dieciséis años, Arturo va con su padrastro y el hijo
quien deseaba a Igraine, esposa de Gorlois, duque de de este a Londres, donde caballeros de toda Inglaterra
Tintagel. Uther hizo que el mago Merlín embrujase a intentan sacar una espada de su prisión en un yunque
la mujer para que, cuando él entrase a sus aposentos, que a la vez se encontraba prisionera de un trozo de
ella creyese que se trataba de su esposo. Uther, aprove- mármol. La leyenda contaba que quien la liberase sería
chando el engaño, mantiene relaciones con Igraine, y el rey de Inglaterra y el encargado de unificar todos los
engendran un hijo: Arturo. Cuando Gorlois muere en reinos de la isla (Uther había muerto unos años antes).
combate, los sabios de Corualles aconsejan a Igraine Infructuosamente, todos los caballeros intentaron ex-
que se case con el rey Uther. traer la espada, pero es Arturo, sin ser caballero aún,
quien logra liberarla, y le es revelada su verdadera iden-
tidad. Con la resistencia de todos los presentes, es pro-
clamado rey. Poco a poco todos aceptan a Arturo como
su rey y él jura impartir justicia a todos los hombres de
Inglaterra sin tener en cuenta su posición social.
Unos días antes Arturo se había acostado con una bella
joven; esta no era otra que Morgana, su medio herma-
na. Cuando se enteran de lo que habían hecho, Mor-
gana huye, y en secreto tiene a su hijo, al que pone por
nombre Mordred.

Tristán e Isolda
La leyenda de Tristán e Isolda es una de las más impor-
tantes creaciones poéticas y espirituales. No es solo el
testimonio de una época, ni el de un romance del amor
cortés, es el testimonio de un amor-pasión más fuerte
que las leyes, que la moral, y que la vida misma; y sus
Rey Arturo

Cuando el niño nace, es tomado por Merlín, quien lo

entrega a sir Héctor para que lo cuide y lo críe como
su propio hijo, Kay. Igraine y Gorlois habían tenido a
Morgause (o Enna), Elaine (o Blasina) y Morgana (o
Morgian), hermanas mayores de Arturo. Las dos ma-
yores se casarían y la pequeña Morgana sería enviada a
la isla de Ávalon con Merlín y la Dama del Lago, donde
se convertiría en sacerdotisa, maga y, después, sucesora
de la Dama. Otras versiones dicen que Morgana fue en-
cerrada en un convento por su padrastro, Uther. De ahí
podría explicarse su odio hacia Arturo.
personajes representan una interrogante en cuanto a su bió una herida del arma envenenada de su contrincan-
naturaleza mítica y arquetípica. te, que solo podía curar la hermana de Morold, Isolda.
El origen de la historia de Tristán se refiere a las aven- Así, Tristán partió hacia Irlanda para ser curado por la
turas de un caballero de la corte del rey Arturo o de princesa Isolda. Al llegar, no dio a conocer su nombre,
Cassivellaunus. Parece que la historia ya se conocía en sino que se hizo pasar por un simple juglar que tocaba
el siglo VI y luego fue adoptada por los trovadores. Fue muy bien el arpa. Isolda y su madre curaron la herida
escrita por varios autores, se menciona a Thomas de Er- de Tristán, quien pasó muchos días en la corte con ellas.
cildoune –el Rimador–, a Raoul de Beauvais y a Chré- Durante esos días, Isolda llegó a descubrir la verdadera
tien de Troyes, entre otros. identidad de Tristán, el caballero que había dado muer-
te a su hermano. En un principio trató de matarlo mien-
Meliadus, señor de Lyonesse, estaba en guerra con otro tras dormía, pero enseguida se arrepintió y lo perdonó.
señor llamado Morgan. Cuando por fin llegaron a un Entre tanto, el rey de Cornualles le había ordenado a
pacto de paz, Meliadus decidió partir a Cornualles don- Tristán que pidiera la mano de la princesa Isolda en su
de el rey Mark gobernaba. Allí demostró sus habilidades nombre para que se convierta en la reina de Cornualles.
durante un torneo en el que salió campeón. Inmediata- De modo que, para sorpresa de todos, Tristán pidió la
mente, la hermana de Mark, Blanchefleur, se enamoró mano de Isolda para Mark. La madre de Isolda, al ver
del caballero victorioso, quien la pidió en matrimonio; infeliz a su hija, hizo una pócima de amor para que Isol-
pero el rey Mark lo prohibió obstinadamente. Esto, sin da y Mark la tomaran antes de casarse y de este modo
embargo, no impidió que los amantes se casaran en se- quedaran enamorados. Durante el viaje en barco hacia
creto. Luego de haber tenido un hijo, a quien llamaron la corte de Mark, Isolda y Tristán bebieron la pócima
Tristán, los rumores de que Meliadus había muerto lle- por equivocación y quedaron perdidamente enamora-
garon a la corte y Blanchefleur murió de pena. Así, el dos; sin embrago, decidieron separarse apenas llegaran
niño Tristán creció desconociendo quiénes eran sus pa- a Cornualles. Tristán realizó muchas proezas y hazañas
dres y fue educado por el fiel servidor de Blanchefleur, en nombre de Isolda hasta que fue mortalmente herido,
Kurvenal; quien lo educó tanto en el manejo de las ar- pero no quiso recibir la ayuda de Isolda, porque sabía
mas como en el arte, y el joven pronto aprendió a tocar que esto despertaría las sospechas del rey Mark. Tristán
muy bien el arpa. Cuando Tristán tuvo suficiente edad, fue informado de la existencia de otra curandera que
salió en busca de aventuras, hasta que el destino lo llevó vivía en Bretaña llamada también Isolda. Hacia allí se
a las puertas del castillo del rey Mark, en Cornualles. dirigió e Isolda de Bretaña lo curó. Ella se enamoró de
Allí se enteró de la verdadera historia de su linaje y fue Tristán y el hermano de Isolda de Bretaña le propuso la
recibido muy atentamente. Decidió vengar la muerte de mano de su hermana. Tristán pensó que casándose con
su padre retando a combate a Morgan, a quien terminó ella lograría olvidar a Isolda de Cornualles pero no su-
venciendo. cedió. Así, vivió infeliz durante algún tiempo hasta que
Mientras tanto, un emisario del rey de Irlanda, Morold, fue herido nuevamente. Pero Isolda de Bretaña no pudo
llegó a la corte del rey Mark para cobrar sus exagerados sanar esa herida, por lo que el fiel servidor de Tristán,
impuestos. Tristán, indignado ante semejante injusticia, Kurvenal, que aún permanecía con él, se embarcó a
retó al emisario a combate; y aunque lo venció, reci- Cornualles diciéndole a Tristán que si volvía en un bar-
co con velas blancas sería porque regresaba con Isolda,
la esposa de Mark, de otra forma las velas sería negras
como de costumbre. Luego de algunos días la nave con
velas blancas retornó, pero era demasiado tarde, pues
en ese mismo instante Tristán murió. (Otra versión dice
que Isolda de Bretaña le informó a Tristán que las velas
eran negras cuando en realidad eran blancas. Tristán
ya sin esperanzas abandonó sus ganas de vivir y murió
desconociendo la verdad). Cuando Isolda de Cornua-
lles llegó y vio que Tristán había muerto exhaló su últi-
mo suspiro y murió sobre el cadáver. Los dos cuerpos
fueron transportados a Cornualles, donde se enterra-
ron en tumbas separadas, por orden del rey Mark. Pero
cuenta la leyenda que de la tumba del juglar nació una
enredadera que, cruzando las paredes, descendía hasta
la tumba de Isolda. La planta fue cortada dos veces por
orden del rey, pero insistía en crecer. Una rosa y una vid
crecen de las respectivas tumbas y se entrelazan.

Retroalimentación

1. El rey Arturo es del país de _______________, 3. Cuando Tristán tuvo suficiente edad, salió en
hijo de __________________. busca de aventuras, hasta que el destino lo llevó
a las puertas del castillo del rey _____________.
2. Así el niño ___________ creció desconociendo 4. Tristán recibió una herida del arma envenenada
quiénes eran sus padres y fue educado por el fiel de su contrincante que solo podía curar la her-
servidor de __________________________. mana de Morold, llamada _______________.

Trabajando en clase
1. Coloca los personajes en el espacio que les co-
rresponda.
I D
Arturo – Uther – Tristán – Mark – Isolda –
Merlín – Morgana – Kurvenal – Meliadus V

El rey Arturo Tristán e Isolda

3. ¿Cuál es el nombre de la hermana de Mark?

C A E

E L B Ordena las letras.

L H F _____________________
U R N _____________________
2. ¿Qué crece sobre la tumba de Tristán e Isolda?

4. ¿A dónde fue enviada la pequeña Morgana?

R O

A S I __ __ A __ E A __ A __ O __
5. Completa los espacios en blanco. 6. Encuentra a los personajes de El Rey Arturo.

A N A G R O M I
padre madre R Z T U T H E R
T O H S T K R T
Arturo U R E N I A L E
R I R E N Y I A
O X G R A I N E

padre madre

Morgana

Verificando el aprendizaje

1. ¿Cómo se llama la espada del rey Arturo? 6. El duque de Tintagel era __________.
a) Tizona d) Super Espada a) Garlois d) Arturo
b) Colada e) Greiscol b) Moldred e) Tristán
c) Excálibur c) Merlín

2. El rey Arturo es hijo de un rey de una pequeña 7. Uther hizo que el mago ____________ embrujase a la
_________. mujer para que, cuando él entrase a sus aposentos, ella
a) comarca creyese que se trataba de su esposo.
b) hacienda a) Tristán d) Merlín
c) estación de tren b) Percival e) Lancelot
d) ciudad de Inglaterra c) Uther Pendragón
e) ciudad de Francia
8. Uther, aprovechando el engaño, mantiene relacio-
3. Uther Pendragón, quiere decir ___________. nes con Igraine, y engendran a un hijo llamado
a) hijo del dragón ___________.
b) hijo de una piedra a) Arturo d) Moldred
c) hijo de Pedro Picapiedra b) Gorlois e) Tristán
d) hijo de un picapedrero c) Merlín
e) hijo de Uther
9. Cuando Gorlois muere en combate, los sabios de
4. Uther Pendragón es quien amaba a __________. ________ aconsejan a Igraine que se case con el rey
a) Igraine d) Merlín Uther.
b) Yocasta e) Moldred a) Corualles c) Francia e) Dublín
c) Morgana b) Inglaterra d) Irlanda

5. Igraine era la esposa de _______. 10. Cuando el niño nace, es tomado por _______,
a) Gorlois quien lo entrega a sir Héctor para que lo cuide y lo
b) Merlín críe como su propio hijo, Kay.
c) Uther Pendragón a) Merlín d) Pendragón
d) Kay b) Tristán e) Moldred
e) Tristán c) Uther
 El género dramático
Antecedentes históricos
El género dramático tuvo su origen en Grecia. Al
comienzo, las representaciones teatrales estaban
relacionadas con el culto a Dioniso, dios del vino y la
alegría, y poseían por lo tanto un carácter sagrado. Dichas
representaciones consistían en himnos dedicados a esa
deidad. Más tarde, se fueron introduciendo cambios
a los cantos; de esta forma surge el género dramático
propiamente. Los dramaturgos griegos más importantes
fueron Sófocles, Eurípides y Esquilo.
De Grecia la obra dramática pasa a Roma siendo los
autores más destacados Terencio, Séneca y Plauto.
Durante el primer periodo de la Edad Media el
género dramático se extingue, olvidándose por
Teatro del siglo XVII(Almagro-España) completo las obras griegas. Alrededor de los siglos
XI y XII los europeos reinventan el teatro, surgiendo
comedias escritas en latín, que eran representadas en
El género dramático es aquel que representa algún
monasterios, cortes y universidades. No eran un teatro
episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por
para el pueblo. Este surgió en las iglesias, y consistió
medio del diálogo de personajes.
en la dramatización de ciertas escenas del Evangelio.
La palabra «dramático» proviene de «drama»; esta pa-
Dichas representaciones se hacían principalmente en
labra corresponde al nombre genérico de toda creación
las tres fiestas más importantes de la liturgia: Navidad,
literaria en la que un artista llamado dramaturgo conci-
Epifanía y Resurrección.
be y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio
y tiempos determinados. Los hechos se refieren a per-
La primera obra teatral escrita completamente en
sonas o caracteres que simbolizan en forma concreta y
castellano fue el Auto de los Reyes Magos. Se conserva
directa un conflicto humano.
incompleta (142 versos); falta la parte final, que debía
Este género está destinado a ser representado pública-
mostrar la adoración de los reyes al Niño Jesús. Esta
mente frente a un auditorio; por tanto, abarca a todas
representación fue escrita a fines del siglo XII o principios
las manifestaciones teatrales, a todo lo escrito para el
del XIII y, como todas las de su tiempo, es anónima.
teatro y a todo lo que es susceptible de representación
escénica ante un público.
Una característica esencial es la acción. Lo que sucede División del género dramático
en la obra no está descrito ni narrado ni comentado di- ZZ Tragedia
rectamente por el dramaturgo, sino visto por el espec- Se refiere a un episodio fatal de la vida, que termi-
tador. La obra está escrita, pero lo principal en ella es lo na en forma triste o con la muerte del protagonista.
que ocurre (debido a esto, existen obras dramáticas sin Ejemplos: Romeo y Julieta, Hamlet, Orestíada, Me-
palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y dea, Bodas de sangre, entre otras.
actitudes que expresan el conflicto). ZZ Comedia
La obra dramática ha sido creada para ser representada o Presenta aspectos cómicos u optimistas de la vida.
interpretada por actores frente a un público, pudiendo es- Tiene un desenlace feliz. Ejemplos: Ña Catita, El
tar escrita en prosa o en verso, o combinar ambos. médico a palos, Sueño de una noche de verano, El
avaro, entre otras.
ZZ Drama
Mezcla aspectos de la tragedia y de la comedia. Ejemplos:
Fuenteovejuna, La vida es sueño, entre otras.
Ejemplo de texto dramático: que, al no haber noche, cantarían las aves.
En cuanto a ti, llegado el momento oportuno, obra con ¡Ved cómo apoya la mejilla en la mano!
osadía. Y si ella grita en su terror; «¡Oh, hijo!», dile que ¡Ah, quién fuera el guante de esa mano
tu padre también te ha gritado. Consuma la venganza y por tocarle la mejilla!
no temas, vierte la sangre del mal que aquí reina: mata a W. Shakespeare, Romeo y Julieta
los asesinos de tu padre.
EG.- Vengo acá no por mi gusto: me ha hecho llamar un HAMLET: Ser o no ser, este es el dilema: ¿Qué es más
mensajero. Dicen que ciertos extranjeros nos traen una noble? ¿Soportar los duros tiros de la adversa suerte, o
noticia no de desear, de que Orestes ha muerto. ¡Otra armarse contra un mar de calamidades y haciéndoles
pesadumbre para esta casa ya herida y desgarrada por el frente acabar con ellas? Morir... ¡solo dormir! Pensar
infortunio tras la primera muerte! Pero, ¿será verdad? ¿No que con un sueño damos fin al pesar del corazón y a los
serán mujeriles fantasías, que nacen, vuelan y desaparecen? mil conflictos que son la herencia de la carne. ¡Este es
¡Vanas ilusiones! (Al corifeo): ¿Tú qué me dices, para hacer un final apetecible! Morir, dormir, dormir, tal vez soñar.
luz en mi mente? Si ahí está el obstáculo, ¿por qué es forzoso que nos
CORO.- Cierto que oímos la noticia. Entra mejor y detengamos a considerar qué sueños podrán aparecer
pregunta directamente a los extranjeros. Un mensaje en el profundo letargo de la muerte, cuando nos
debe ser comprobado por el destinatario mismo. libramos del remolino de la vida? Esta es la reflexión
Esquilo, Orestíada que prolonga la desdicha. Porque, ¿quién aguantaría las
ofensas y desprecios del mundo, el insulto del opresor,
ROMEO [adelantándose] las penas del amor desairado, la tardanza de la justicia,
Se ríe de las heridas quien no las ha sufrido. las insolencias del poder, el menosprecio con que trata
Pero, alto. ¿Qué luz alumbra esa ventana? la indignidad al sufrido mérito, pudiendo por sí mismo
Es el oriente, y Julieta, el sol. procurarse con un puñal reposo?
Sal, bello sol, y mata a la luna envidiosa, ¿Quién querría llevar tan duras cargas, gemir y sudar
que está enferma y pálida de pena bajo el peso de esta odiosa y cansada vida, si no fuera
porque tú, que la sirves, eres más hermoso. por el temor de algo, después de la muerte, ese ignorado
Si es tan envidiosa, no seas su sirviente. lugar cuyas fronteras no vuelve a traspasar viajero
Su ropa de vestal es de un verde apagado alguno, un temor que confunde nuestra voluntad y nos
que solo llevan los bobos ¡Tírala! impulsa a soportar los males que nos afligen, antes que
(Entra JULIETA arriba, en el balcón] lanzarnos a otros que desconocemos? La conciencia hace
¡Ah, es mi dama, es mi amor! de nosotros unos cobardes. Así se apaga el fuego natural
¡Ojalá lo supiera! de la osadía bajo los pálidos toques del pensamiento.
Mueve los labios, mas no habla. No importa: Por eso, empresas de gran importancia cambian su
hablan sus ojos; voy a responderles. curso y pierden su nombre. Pero ¡silencio! La hermosa
¡Qué presuntuoso! No me habla a mí. Ofelia, ninfa, en tus plegarias acuérdate de mis pecados.
Dos de las estrellas más hermosas del cielo OFELIA: Querido señor, ¿cómo ha estado vuestra
tenían que ausentarse y han rogado a sus ojos Alteza todos estos días?
que brillen en su puesto hasta que vuelvan. HAMLET: Te doy humildes gracias, bien Ofelia.
¿Y si ojos se cambiasen con estrellas? (Abrazo)
El fulgor de su mejilla les haría avergonzarse, W. Shakespeare, Hamlet
como la luz del día a una lámpara; y sus ojos
lucirían en el cielo tan brillantes

Retroalimentación

1. El género dramático tiene tres especies: 3. La especie dramática que termina en un funesto
_________________, _________________ y final es la ___________________________.
_________________.
4. La especie dramática que es como nuestras vi-
2. La especie dramática que termina en un final fe- das, es decir, que reúne momentos tristes y lle-
liz se llama __________________________. nos de felicidad, es _______________.
 Trabajando en clase

1. Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.

YY DRAMÁTICO
YY GRECIA
X B C E U R I P I D E S L U Z J

YY SÓFOCLES D R A M A T I C O E J F R E D O
YY EURÍPIDES
YY ESQUILO A B A D T L F W G D D I F F H L
C O E M H C B U S H W G C G N I
H S I M A F W S Y A H T H K E U
A B R E S T F X H W S G S D H Q
P P U R E H L J S O F O C L E S
G R E C I A P F P F V S H C L E

2. Ordena las letras y escríbelas en las líneas.

A E
I D
A M
C R G
E
D R T A
A M
A O D I

3. Marca la respuesta correcta.

a) Los dramaturgos griegos más importantes fueron Esquilo, Eurípides y Sófocles.

b) El género dramático tuvo origen en Asia.
c) El teatro reinaba en el siglo XVIII.
d) La obra teatral Auto de los Reyes Magos tiene 142 versos.
e) La comedia se refiere a un episodio fatal de la vida en forma triste.
 Verificando el aprendizaje

1. Es una característica esencial del género dramático: 6. Autor de la Orestíada:

a) Personaje a) Esquilo
b) Lenguaje b) Sófocles
c) Acción c) W. Shakespeare
d) Dirección d) Lope De Vega
e) Personajes secundarios e) Molière

2. Fuenteovejuna es una obra de género _________ y 7. Es un ejemplo de comedia:

especie _____________. a) El médico a palos
a) dramático – drama b) Romeo y Julieta
b) dramático – tragedia c) Orestíada
c) dramático – comedia d) Medea
d) drama – drama e) Fuenteovejuna
e) tragedia – tragedia
8. Eurípides es un escritor de género dramático, espe-
3. Hamlet es de género _______ y especie _______. cie ____________.
a) drama – dramático a) tragedia
b) dramático – tragedia b) drama
c) dramático – comedia c) comedia
d) drama – drama
d) lírico
e) narrativo – cuento
e) narrativo
4. El diálogo es un elemento imprescindible en el gé-
9. Ofelia es un personaje de ___________.
nero _________.
a) Hamlet
a) dramático
b) Romeo y Julieta
b) lírico
c) Edipo rey
c) drama
d) comedia d) El médico a palos
e) tragedia e) El avaro

5. Romeo y Julieta es una obra de _____________, de 10. Los actores son un elemento fundamental del géne-
especie _______. ro _______.
a) W. Shakespeare – tragedia a) lírico
b) W. Shakespeare – comedia b) dramático
c) W. Shakespeare – drama c) épico
d) Lope de Vega – tragedia d) narrativo
e) Lope de Vega – comedia e) expositivo
 William Shakespeare: Hamlet
William Shakespeare fue es cortejada por Hamlet. Polonio le advierte a su hija
un dramaturgo, poeta que debe terminar su relación con Hamlet ya que él
y actor inglés. Conoci- es el príncipe y no es el dueño de sus deseos porque
do en como el Cisne de estos pueden afectar al Estado. Ofelia promete obedecer
Avon, es considerado el y dejar de ver a Hamlet. Esa noche el fantasma se le
escritor más importante aparece a Hamlet y le informa que es el espíritu de su
en lengua inglesa y uno padre y que su tío Claudio lo asesinó al verter veneno
de los más célebres de la en su oído mientras dormía. El fantasma le pide que lo
literatura universal. La vengue matando a su homicida. Tras el encuentro, el
New Encyclopædia Bri- príncipe duda si el espíritu es el de su padre y si lo que
tannica señala que «mu- ha dicho es real.
chos lo consideran el ma-
yor dramaturgo de todos los tiempos. Sus piezas [...] se Acto II
representan más veces y en mayor número de naciones El rey y la reina están muy ocupados tratando de abortar
que las de cualquier otro escritor». la invasión liderada por Fortimbrás, a la vez que se
Las obras de Shakespeare han sido traducidas a las
principales lenguas, y sus piezas dramáticas continúan
representándose por todo el mundo. Además, muchas
citas y aforismos de sus obras han pasado a formar
parte del uso cotidiano, tanto en el inglés como en otros
idiomas.

Hamlet
Acto I
La obra comienza una fría noche en Elsinor, el castillo
real de Dinamarca. Un centinela llamado Francisco es
relevado por otro hombre llamado Bernardo. Cuando
el primero sale, entra otro centinela llamado Marcelo
acompañado de Horacio. En sus conversaciones
descubrimos que el protagonista de la obra es el príncipe
Hamlet de Dinamarca, hijo del recientemente fallecido
rey. Después de la muerte del rey, su tío Claudio se casa
con la esposa del soberano, la reina Gertrudis, madre
de Hamlet. También relatan el hecho de que Dinamarca preocupan por el comportamiento errático y cambiante
tiene una larga enemistad con Noruega, y se espera una de Hamlet. Claudio decide enviar a dos amigos de
invasión por parte de este último país, liderada por el Hamlet (Rosencrantz y Guildenstern) a averiguar la
príncipe Fortimbrás. Los centinelas tratan de convencer causa de la conducta extraña de su sobrino. Hamlet los
a Horacio, quien es el mejor amigo deHamlet, de que recibe cortésmente pero se da cuenta de que lo están
han visto al fantasma del rey Hamlet, cuando este se les espiando.
aparece. Después de oír a Horacio, el príncipe Hamlet Ofelia se alarma por el comportamiento extraño de
decide ir, por la noche, al lugar de las apariciones para Hamlet y le cuenta a su padre que el príncipe entró
ver al fantasma él mismo. en su habitación y se quedó mirándola sin decir nada.
El chambelán del reino, Polonio tiene dos hijos: Polonio presume que es un «éxtasis de amor» la causa
Laertes, quien parte de viaje a Francia, y Ofelia, quien de la locura de Hamlet e informa a los reyes.
Polonio y el rey Claudio deciden espiar a Hamlet cuando contra Hamlet con una espada envenenada para así
este le habla a Ofelia pensando que están solos. Ofelia le tener más posibilidades de matarlo. En caso de que
devuelve unas cartas que Hamlet le envió, el príncipe falle, Claudio le ofrecerá a Hamlet una copa de vino con
se pone furioso y le insiste para que se marche a vivir veneno. En ese momento llega la reina para informar
a un convento. Mientras Hamlet continúa dudando que Ofelia se ha ahogado en un río.
de si el fantasma le ha dicho la verdad, una compañía
de actores itinerantes llega a Elsinor y le presenta una Acto V
solución a sus dudas. La obra resulta ser una recreación Dos sepultureros cavan una tumba para Ofelia;
de un asesinato, por lo que Hamlet les pide unas leves mientras discuten llegan Hamlet y Horacio. Uno de los
modificaciones para que la obra sea una recreación del sepultureros encuentra el cráneo de Yorick, un bufón
asesinato de su padre. con el que Hamlet solía divertirse cuando era niño.
Acto III Luego llega el cortejo fúnebre de Ofelia encabezado por
La corte va a ver la obra y cuando llega la escena del Laertes.
asesinato del rey, Claudio se inquieta y se retira del En Elsinor, Hamlet se reúne con Horacio y le cuenta
lugar abruptamente, esto demuestra su culpabilidad. que encontró una carta de Claudio en la que ordenaba
Claudio, temiendo por la posible locura de Hamlet, que cuando llegara a Inglaterra lo mataran, por lo
decide enviarlo a Inglaterra por su propia seguridad. que modificó la carta pidiendo que se dé muerte a
Mientras tanto la reina se reúne con Hamlet para tratar Rosencrantz y Guildenstern; en ese momento, un
de comprender su conducta tan rara, mientras Polonio cortesano llamado Osric llega y le informa sobre el
se oculta detrás de una cortina para espiar y luego duelo con Laertes. En el duelo, Laertes hiere con su
contárselo a Claudio. espada envenenada a Hamlet pero él sigue luchando;
Hamlet le reprocha a su madre su apresurada boda con luego surge un intercambio casual de espadas y Hamlet
Claudio, cuando escucha un ruido detrás de la cortina y termina hiriendo a Laertes con su propia espada
pensando que es el rey lo apuñala, causando la muerte a envenenada. Mientras tanto la reina Gertrudis bebe el
Polonio. Luego aparece el fantasma y Hamlet le habla, pero vino envenenado y muere.
la reina no puede verlo ni oírlo por lo que determina que el Laertes confiesa a Hamlet que la trampa del vino fue
príncipe está totalmente loco. Finalmente, Hamlet se lleva ideada por el rey. Hamlet, encolerizado, hiere al rey y le
el cuerpo de Polonio y lo oculta. hace beber de su propio veneno, cumpliendo finalmente
la venganza que el fantasma de su padre anhelaba.
Acto IV Hamlet, antes de morir, le pide a su fiel amigo Horacio
Ofelia enloquece y comienza a desvariar y cantar; su que cuente la verdad sobre lo sucedido y que se declare
hermano Laertes regresa de Francia con la idea de al príncipe Fortimbrás heredero del trono, el cual se
vengar la muerte de su padre. Claudio lo convence de presenta en la sala en medio del espectáculo de tantas
que Hamlet tiene toda la culpa de la muerte de Polonio; muertes. La obra finaliza con la entrada en la corte de
en ese momento llega una carta de Hamlet en la que Fortimbrás, quien ofrece un funeral militar en honor a
cuenta que su barco con rumbo a Inglaterra fue atacado Hamlet.
por piratas, por lo que ha retornado a Dinamarca
después de ser liberado.
El rey y Laertes organizan un plan: Laertes peleará

Retroalimentación

1. ______________________ es el autor de Hamlet, 3. Tiene como personaje principal al príncipe

cuya obra es de género ___________________ ______________, quien tiene que vengar la
y especie _______________. muerte de su padre el rey _________________.

2. Hamlet es una obra que tiene _____________ 4. Hamlet ve al __________________ de su padre,

actos. pues él está muerto.
 Trabajando en clase

1. Encuentra los personajes en la sopa de letras.

YY CLAUDIO
YY HAMLET F C L A U D I O R P I W
YY LAERTES
YY POLONIO O W Q E G L N P D W J F
YY OFELIA F A M I H A M L E T D I
YY FORTIMBRÁS
E D R B J K P Q B Z W G
L C Y L A E R T E S H T
I C U M Y M O A Q W S G
A P O L O N I O Z B G V
F O R T I M B R A S V S

2. Relaciona adecuadamente.

a) Claudio ( ) Asesinó al rey Hamlet mientras dormía.

b) Laertes ( ) Es el chambelán del reino.
c) Ofelia ( ) Quiere vengar la muerte de su hermana y su padre.
d) Polonio ( ) Enloquece y comienza a desvariar.

3. Escribe debajo de los círculos los nombres de los personajes.

R T E F I P
F B
O O
A S O I
L N
M O
L A O
R I

E T
T E
G U
L R
S R
A E
I R
S D
 Verificando el aprendizaje

1. Ofelia enloquece y comienza a desvariar y cantar; su 6. Hamlet le reprocha a su madre su apresurada boda
hermano ________ regresa de Francia. con ___________.
a) Laertes a) Claudio
b) Horacio b) Laertes
c) Marcelo c) Horacio
d) Manuel d) Fortimbrás
e) William e) Marcelo

2. William Shakespeare fue un dramaturgo, poeta y 7. _____________ ofrece un funeral militar en honor
actor de _________. a Hamlet.
a) Inglaterra a) Fortimbrás
b) Francia b) Laertes
c) Irlanda c) Claudio
d) España d) Polonio
e) Italia e) Horacio

3. Hamlet comienza una fría noche en Elsinor, el casti- 8. El rey y Laertes organizan un plan: ___________
llo real de ____________. peleará contra Hamlet.
a) Dublín a) Laertes
b) Dinamarca b) Horacio
c) Galia c) Polonio
d) Albania d) Claudio
e) Madrid e) Manuel

4. El protagonista de la obra es el príncipe ________. 9. Laertes peleará con una espada ____________ para
a) Hamlet así tener más posibilidades de matar al príncipe.
b) William a) envenenada
c) Polonio b) rota
d) Claudio c) de madera
e) Laertes d) de acrílico
e) de fierro
5. Uno de los sepultureros encuentra el cráneo de Yo-
rick, un ________ con el que Hamlet solía divertir- 10. En caso de que falle, Claudio le ofrecerá a Hamlet
se cuando era niño. una copa de vino con ___________.
a) bufón a) veneno
b) payaso b) jugo
c) cantante c) agua
d) bailarín d) sangre
e) narrador de cuentos e) leche
 La comedia en el Renacimiento:
Sueño de una noche de verano
Es una comedia en cinco actos, escrita en verso y Elena aparece lamen-
prosa por William Shakespeare alrededor de 1595 y tándose por el rechazo
representada hacia la misma época. Se publicó in quarto de Demetrio y le pre-
en 1600 y en 1619, e in folio el año 1623. gunta a Hermia cuál es
el secreto para obtener
su corazón. Hermia le
aclara que pese a que
ella lo desprecia, él la
corteja más, pero él no
es correspondido, pues
ha planeado fugarse
con Lisandro para ca-
sarse con él. Ante esta
noticia, Elena planea
avisarle a Demetrio sobre el escape y llevarlo al lugar de
encuentro con el objeto de consolarlo y recibir a cambio
su amor.
Acto I Quincio (el carpintero), Snug (el ensamblador), Bottom
Teseo (duque de Atenas) e Hipólita (su prometida), pla- (el tejedor), Snowt (el caldero), Flauto (el componedor
nean los festejos para su boda con Filóstrato (el direc- de fuelles) y Straveling (el sastre) planean montar la
tor de fiestas) cuando Egeo aparece con su hija Hermia, obra de la muy lamentable comedia y muy cruel muerte
con Lisandro y Demetrio, para solicitarle al duque que de «Píramo y Tisbe», para representarla ante el duque
aplique justicia ante su decisión como padre, pues ha en su noche de bodas. Bottom interpretará el papel de
decidido que Hermia se casará con Demetrio y no con Píramo, un amante que por amor se mata con el más
Lisandro, quien también ama a Hermia y es correspon- grande heroísmo. Flauto será Tisbe, la señora a quien
dido por ella. Teseo le advierte a Hermia que debe cum- ha de amar Píramo; Straveling representará la madre
plir con los deseos de su padre o deberá a morir por ley de Tisbe; Snowt será el padre de Tisbe y Quincio será
o confinarse a la vida solitaria y austera. Le pide que el director. El grupo de artesanos planea reunirse en el
lo piense bien hasta la luna nueva, día en que él con- bosque del palacio, una milla distante de la ciudad y a la
traerá nupcias con Hipólita. En su defensa, Lisandro luz de la luna, para ensayar la obra.
acusa a Demetrio de haber cortejado a Elena, la hija de
Nédar; y ahora la pobre señora, ama entrañablemente Acto II
a este hombre inconstante y desleal. Teseo confiesa ha- Puck o Robin Buen-chico (un duende sirviente del
ber oído referir eso mismo, pero por lo pronto le pide a rey Oberón), se encuentra con un hada (perteneciente
Hipólita, Egeo y Demetrio que lo acompañen a atender al séquito de Titania, la reina de las hadas) quien va
otros asuntos. Lisandro planea huir con Hermia a casa en busca de su reina para llenar de rocío sus verdes
de una anciana tía muy opulenta y sin hijos que esta- dominios. Puck le advierte que el rey va a celebrar sus
ría dispuesta a ayudarlos, quien vive a siete leguas de fiestas en el bosque y no desea encontrarse con la reina,
Atenas, donde la ley de Teseo no puede perseguirlos. pues Oberón está loco de celos porque Titania le robó
Hermia promete escaparse con Lisandro y concuerdan un hermosísimo muchacho, hijo de un rey indio, para
que se encontrarán la noche siguiente en el bosque, a servirle de paje, y él hubiera querido que el muchacho
una legua de la ciudad, en el punto donde se vieron por fuese un caballero de su séquito. El hada reconoce
primera vez en una mañana de mayo. a Puck como el duende al que le gusta asustar a las
personas y hacer travesuras en el campo.
Titania y Oberón se encuentran con enorme disgusto. despierta, está perdidamente enamorado de ella. Elena
Oberón le recrimina su presencia porque cree que se siente ofendida por sus palabras de amor, pues cree
ella ama al duque Teseo; de igual manera, Titania que se burla de ella y se retira, pero Lisandro la sigue.
cree que Oberón está enamorado de Hipólita. Titania Al poco tiempo, Hermia se despierta buscando a
advierte que las estaciones del año han cambiado sus su amado porque tuvo una pesadilla en la que una
acostumbradas libreas y el mundo por su disensión, serpiente le devoraba el corazón, pero Lisandro ya se
pero Oberón señala que el remedio sería que ella le ha marchado, ella emprende a su búsqueda o de lo
entregara al muchacho. La reina de las hadas se niega a contrario, prefiere morir.
hacerlo, pues la madre del muchacho fue amiga de ella
y tras su muerte, Titania lo cuida como si fuera su hijo. Acto III
No obstante, Oberón insiste. Titania, convencida en su Escena 1 (en el bosque)
postura, se marcha con su séquito para no reñir más. Quincio, Bottom, Flauto, Snowt y Straveling se reúnen
Oberón le pide a Puck que busque la flor de occidente en el bosque para ensayar la obra. Puck descubre a los
de color púrpura conocida como «amor desconsolado», artesanos y decide jugarles bromas. Cuando Bottom se
pues el flechazo de Cupido sobre esta la convirtió en separa del grupo, Puck le coloca una cabeza de asno
una flor cuyo jugo tiene el poder de hacer que cualquier en sus hombros sin que se dé cuenta. Snowt y Quincio
hombre o mujer se enamore perdidamente de la apenas ven su aspecto transformado, huyen del bosque.
primera criatura que vea tras verter el jugo sobre los Bottom no comprende el motivo de su huida y como
párpados. Puck se marcha a buscar la flor y Demetrio y cree que solo desean asustarlo, decide permanecer en
Elena llegan al bosque buscando a Hermia y Lisandro. el bosque cantando para demostrar su valentía. Su
Demetrio cansado de que Elena lo persiga y lo siga canto despierta a Titania, quien al abrir sus ojos cae
amando, la trata con desprecio y exige que lo deje en profundamente enamorada de Bottom con cabeza de
paz, sin embargo Elena muere de amor por él y pese asno, y le ordena a sus hadas y duendes que sirvan y
a su rechazo, lo sigue en su camino. Oberón es testigo complazcan a su amado en todos sus deseos. Puck le
de dicha escena y planea verter el jugo de la flor en los informa a Oberón que la reina está enamorada de un
párpados de Demetrio para que él muera de amor por rudo artesano con cabeza de asno, asimismo le informa
Elena. Puck regresa con la flor y Oberón lo instruye que ha vertido el jugo en el muchacho que desprecia a
para que vierta el jugo en los párpados de Demetrio, Elena. En ese momento, Demetrio encuentra a Hermia
con la debida precaución de que cuando despierte, sea y le pide que no lo rechace más, pero Hermia está
Elena la primera persona que vea. preocupada por el paradero de Lisandro y teme que
Escena 3 (en otra parte del bosque) Demetrio lo haya matado. Oberón descubre la grave
Titania se dispone a dormir entre cantos y danzas de equivocación de Puck y le ordena al duende que vierta
sus hadas. Oberón exprime la flor en los párpados de el jugo en los ojos de Demetrio cuando este se duerma.
Titania con el deseo de que cuando despierte se ena-
more de cualquier ser, ya sea un gato, leopardo, oso o
cerdo berraco, pues de esta forma ella ya no se opondrá
a entregarle el muchacho. Lisandro y Hermia llegan al
bosque agotados tras fugarse y deciden tomar un des-
canso. Hermia le pide a su amado que duerman sepa-
rados por honor y respeto. Puck continúa buscando
a Demetrio, cuya referencia dada por su amo era que
vestía trajes de Atenas y
al ver a Lisandro se con-
funde y vierte el jugo
en sus párpados. Entre
tanto, Elena y Demetrio
continúan buscando a la
otra pareja, pero Deme-
trio, harto de Elena, la
amenaza con matarla si
no se marcha. Elena en-
cuentra a Lisandro dur-
miendo y cuando este
Puck obedece las órdenes de su amo y atrae a Elena. también. Bottom aparece y les cuenta que ha tenido
Cuando Demetrio despierta queda profundamente sueños muy extraños que no puede narrar, pero les
enamorado de Elena y ella se siente ofendida porque da instrucciones a sus compañeros para que recojan
cree que él también se burla de su inocencia. Lisandro los disfraces y modos de comportamiento para causar
continúa profesándole su amor y Demetrio riñe contra una buena impresión ante el duque.
él por el amor de Elena; quien está convencida de que
todo es un plan ideado por ellos para burlarse de ella. Acto V
Hermia descubre lo que ocurre y no puede comprender Teseo e Hipólita conversan sobre la extraña aventura
por qué Lisandro ha dejado de amarla. Elena cree ahora que tuvieron los enamorados en el bosque y concluyen
que los tres están involucrados en el plan y desprecia que el lunático, el enamorado y el poeta no son más que
a su amiga. Lisandro y Demetrio acuerdan tener un un pedazo de imaginación. Teseo le pide a Filóstrato
enfrentamiento para ganar el amor de Elena. Oberón le que le enseñe los eventos preparados para las fiestas y
pide a Puck que aleje a Lisandro de Demetrio, imitando escoge la obra de «Tisbe y Píramo», pues le conmueve
sus voces y provocándolos, hasta dejarlos exhaustos, la noble intención de los artesanos por complacerlo
para entonces verter el remedio en los párpados de con una obra representada por ellos mismos. La
Lisandro y arreglar el enredo. A pesar de que Puck está obra trata del amor entre Píramo y Tisbe, quienes se
muy divertido con el enredo que ha ocasionado, hace lo amaban pero estaban separados por un muro, y por
que su amo le pide. las grietas de este se contentaban con hablarse en voz
Mientras tanto, Oberón va en busca de la reina Titania baja. Píramo le propone a Tisbe encontrarse junto al
para pedirle que le entregue el muchacho. sepulcro de Nino para galantearse allí. Esa noche, un
león asustó a la fiel Tisbe, quien llegó primero, y en su
Acto IV fuga dejó caer su manto que el vil león manchó con su
Titania busca todos los medios para complacer a Bottom, sangrienta boca. A tal punto llega Píramo y encuentra
quien se siente cansado y decide dormir. Oberón el manto de su fiel amada destrozada para lo cual se
vierte el antídoto sobre los ojos de Titania, pues ya ha suicida con su espada. Tisbe, quien permanecía oculta
conseguido que le devuelva al muchacho y ella ha sido entre los matorrales encuentra a su amado muerto,
muy condescendiente y amable con él. Al despertar, toma una daga y se suicida también. A Teseo le place
Titania cree que ha tenido una pesadilla en la cual estaba la tragedia y compensa a los artesanos con elogios.
enamorada de un asno. Titania y Oberón se marchan Entran Puck, Oberón y Titania con sus hadas, quienes
reconciliados y planean asistir juntos a la boda de Teseo con cantos y bailes bendicen el lugar y las fiestas
e Hipólita para colmarlos de bendiciones, al igual que a nupciales. «Cantad y bailad ahora hasta que raye la
las otras dos parejas. Puck le quita el disfraz a Bottom y aurora, pues hadas y duendes son seres de noche que
también se marcha. Bottom despierta convencido de que viajan tras las sombras».
lo ocurrido fue un sueño y busca a sus compañeros. De
pronto se oyen los cuernos de caza y entran Teseo, Hipólita
y Egeo y encuentran a Demetrio, Elena, Hermia y Lisandro
dormidos en el bosque. Teseo los despierta con los cuernos
de caza. Lisandro confiesa que él y Hermia intentaban
escapar lejos de Atenas para casarse, pero lo ocurrido
después no lo recuerda con claridad. Egeo, enfadado,
demanda justicia, pero Demetrio interviene y aclara que
ama a Elena y a ella se había prometido antes de conocer
a Hermia. Teseo afirma que la fortuna los salvó a todos y
los invita a que regresen con él al palacio para celebrar las
nupcias de las tres parejas.
Los artesanos están preocupados por Bottom porque
no lo encuentran por ningún lado y no regresó a
dormir por la noche. Creen que los espíritus del
bosque se lo llevaron y ahora no podrán representar
la comedia que tenían preparada para Teseo. Snug
le informa a sus compañeros que el duque regresó al
palacio, junto con otras dos parejas que se han casado
 Retroalimentación

1. Sueño de una noche de verano es una obra del dra- 3. Otras obras de dicho autor son ______________,
maturgo _____________________________. __________________ y __________________.

2. El autor de dicha obra es de nacionalidad 4. Sueño de una noche de verano es de género

_______________________. ________________ y especie ______________.

Trabajando en clase

1. Encuentra en la sopa de letras los personajes más importantes del IV acto.

YY TITANIA
YY BOTTOM
YY OBERÓN T O B E R O N C O N T I S U Y T
YY TESEO I S O R S C S A N T I S U Y O E
T A Y O A A O T A H U A S O S S
A L M S B S L W T M U Q T E R E
N I E O A I E A U I N U A N R O
I C M C N T S C R R P I I C H C
A I O A A A S H R A A S A R D A
C B O T T O M I O L S A U L A S

2. Encuentra los nombres de tres personajes.

O
E D E
T I H A
M
R M E R I

E S
E
O T
3. Dibuja tres momentos importantes de la obra y ponle un título.

Verificando el aprendizaje

1. Teseo es el _______ y su prometida es ______. 6. Se acusa a Demetrio de haber cortejado a _____.

a) duque de Atenas – Hipólita a) Elena c) Hipólita e) Hermia
b) duque de España – Hipólita b) Venus d) Puck
c) duque de Francia – Hipólita
d) duque de Irlanda – Sofía 7. Elena era la hija de _____.
e) duque de Sajonia – Puck a) Nédar c) Carlota e) Tisbe
b) Némesis d) Hipólita
2. Teseo y su prometida planean los festejos para su
boda con el encargado de festejos llamado _____.
a) Filóstrato c) Oberón e) Píramo 8. Amor de dos personajes, quienes se amaban pero
b) Eneas d) Puck estaban separados por un muro:
a) Píramo y Tisbe
3. Hermia se casará con _____ y no con Lisandro, b) Romeo y Julieta
quien también la ama y es correspondido por ella. c) Jorge y Vanessa
a) Demetrio c) Oberón e) Píramo d) William y Sofía
b) Teseo d) Puck e) Ginebra y Arturo

4. Teseo le advierte a _________ que debe cumplir 9. Personaje de Sueño de una noche de verano:
con los deseos de su padre o deberá morir por ley o a) Puck c) Beatriz e) Sofía
confinarse a la vida solitaria y austera. b) Eneas d) Virgilio
a) Hermia c) Ginebra e) Hipólita
b) Puck d) Sofía
10. Animal que asusta a Tisbe:
5. No es un personaje de la obra Sueño de una noche a) Un león
de verano: b) Un ratón
a) Teseo c) Oberón e) Zagal c) Una jirafa
b) Hipólita d) Puck d) Un conejo
e) Una ballena
 El drama español: Fuenteovejuna
Primer acto llegar a ninguna conclusión. En ese momento aparece
El Comendador, Fernán Gómez, llega a la casa del Flores, uno de los «ayudantes» del Comendador, el
maestre Rodrigo Téllez de Girón, quien lo recibe para cual empieza a relatar las maravillas de la guerra recién
luego entablar una conversación sobre la conquista de terminada y cómo había sido ganada por el bando del
Ciudad Real, con el objetivo de liberarla para el rey, jefe, hablando del comendador y del maestre.
pues es un punto estratégico entre Castilla y Andalucía.
Después de su charla con el maestre, el Comendador
En este acto se empieza a dar muestra de la rebeldía se dirige a la casa de la encomienda, donde de
del pueblo ante los Reyes Católicos. Además, se nota casualidad encuentra a Laurencia en la puerta. Este
la unión que existía entre el pueblo para derrotar la intenta convencerla de que entre con él, con la excusa
tiranía y la injusticia. Tambien se ve el carácter del de su reciente victoria en batalla. Ella lo ignora de
Comendador por ciertas frases ilícitas que este sugiere mala manera y él, al darse cuenta, intenta forzarla; sin
al maestre. embargo, llega Frondoso y la rescata.

Por su parte, Fernán Gómez recuerda al joven maestre Segundo acto

que obtuvo su puesto por la muerte de su padre ya que El acto comienza con un diálogo sobre la astrología, al
su gobierno quedó mediado por la supervisión de otra que luego Leonelo y Barrildo se incorporan, cambiando
persona que prontamente falleció, y ahora en su todavía el tema a la utilidad de la enseñanza de la Universidad
juventud él tiene que gobernar sin ningún consejo, ni Salmantina. Llega Juan Rojo quejándose de la poca
supervisión. Esta juventud hace al maestre confiar abundancia de bienes (cosecha) que hay en el pueblo,
completamente en todo lo que dice el Comendador y achacando el mal al que dirige el pueblo desde más
(cosa que recalca Lope a lo largo de la obra) y lo cual, arriba, es decir, al Comendador. Esto no saca pues el
en cierto modo, lo exime de toda responsabilidad en tema de los agravios de este y del poco bien, además,
los futuros acontecimientos (también sobre esto pone que trae al pueblo.
Lope mucho énfasis).
Aparece el Comendador acompañado de sus dos
Más tarde hay una situación entre las más importantes mancebos y hace que todos se sienten para escuchar
del acto: la conversación de dos mujeres de lo que les tiene que decir: se queja de que la hija del
Fuenteovejuna: Pascuala y Laurencia. La conversación alcalde, Laurencia, no quiere nada con él. Aún más
trata de la posibilidad que tiene Laurencia de convertirse malhumorado se queja de la necesidad de prender
en amante de Fernán Gómez, ya que este había insistido a Frondoso por el agravio realizado contra él. Los
en estar con ella por mucho tiempo antes de irse a la ciudadanos presentes, con su alcalde, no solo no hacen
guerra. Sin embargo ella dice que no iba ella a rendirse caso a las quejas del mandatario, sino que, además, le
ante él solo por ser inferior, porque sabe que él no tiene echan en cara todos los inconvenientes que este está
intención de casarse sino solo tenerla un tiempo y trayendo al pueblo. Fernán Gómez se enfurece, los echa
luego dejarla, como había hecho ya con muchas otras. de mala manera del lugar de reunión y promete una
Aparecen Frondoso, Barrildo y Mengo, tres convecinos satisfacción de su parte.
que están discutiendo sobre un tema bastante curioso:
si existe o no el amor. Las dos mujeres se interesan y Poco después de este suceso aparece un soldado para
escuchan las apuestas que ellos hacen sobre quien tenía advertir al jefe de la Encomienda que Ciudad Real
razón. Mengo afirma que no existe nada más que el está casi tomada por los Reyes Católicos y que tendrá
amor por uno mismo, y los otros dos lo contradicen. que darse prisa si quiere impedirlo; Fernán reúne a
Se establece un debate entre los cinco personajes, sin todos sus hombres y marcha apresuradamente hacia
la Ciudad castellano-manchega. Antes de marchar, el
Comendador trata de llevar a Jacinta con el ejército para maldades. Las dudas en cierto momento surgen por la
su propia diversión. Mengo, siendo el único hombre carencia de armas en comparación con los guardianes
presente, impide el hecho y recibe muchos latigazos. de la residencia del Comendador, y en nombre de quién
Frondoso vuelve a pedir el amor de Laurencia, que está realizarían la acción. Deciden pues hacerlo en nombre
ya más conmovida por su actuación valerosa frente de Fuenteovejuna y de los Reyes Católicos pensando que
al Comendador. En ese momento llega el padre de si a los reyes el poder les viene de Dios, un Comendador
Laurencia, el alcalde, y al darse cuenta de la situación no puede poseer algún mando para estar contra el rey.
da la mano de Laurencia a Frondoso. Se celebra la Llegan al palacio y, tras derribar las puertas, derrotan
boda entre Frondoso y Laurencia, con cantos, bailes y a los guardianes y matan al Comendador, a quien le
mucha alegría. En medio de la celebración aparece el cortan la cabeza y la colocan en una pica.
Comendador con sus seguidores, a quienes ordena que
arresten a Frondoso y a Laurencia, mientras el pueblo Como todos prometen decir que el Comendador
observa admirado. fue matado por Fuenteovejuna, cuando el juez llega
al pueblo, lo único que consigue sacar por medio de
Tercer acto torturas y engaños la misma respuesta: «¿Quién mató al
Este último acto comienza con la reunión del pueblo comendador?, Fuenteovejuna, señor».
para analizar el comportamiento del Comendador y
determinar si es merecedor de castigo; y, en ese caso, Después de un exhaustivo interrogatorio el juez vuelve
cómo castigarlo. al palacio del rey, quien al no entender lo ocurrido,
permite que el mismo pueblo se lo explique. El pueblo
Aparece Laurencia toda maltrecha, recién escapada de Fuenteovejuna le dice que todo había sido por los
de prisión, y reclama a gritos poder tomar parte en el agravios que el Comendador les hacía y que todo lo
consejo de hombres que allí se está realizando. Además, hicieron en el nombre del rey mismo y de la reina. Don
recuerda que Frondoso está en prisión por defender Fernando de Aragón, al oír esto, no encuentra otro
sus derechos y los ultrajes a los que el Comendador remedio que absolver al pueblo de toda culpa, y así se
somete a las mujeres. Por otro lado, Mengo suma su voz hizo.
recordando los latigazos que le fueron propinados por
otra razón semejante.
El pueblo se organiza en un revuelo y decide tomar
la justicia por su mano, tomar por la fuerza el palacio
de la Encomienda y asesinar al Comendador por sus
 Retroalimentación

1. El autor de Fuenteovejuna es ________________, 3. __________________, ___________________

de nacionalidad ___________________. y _____________________ son personajes de
Fuenteovejuna.
2. Fuenteovejuna tiene ____________ actos 4. ______________ es el personaje gracioso.

Trabajando en clase

1. Encuentra en la sopa de letras los personajes importantes de Fuenteovejuna.

YY RODRIGO
YY FERNÁN
YY PASCUALA
YY LAURENCIA C A F R F P A S C U A L A N A
A S E O E O O T A U L A I N E
S P R S R S X N I U O S T P O
A A N A N P N O I P U S T U O
D B A A A R O R R R T U S U W
E C N U N N P S T S N O P F S
R D S L S T Q T U O T U S R O
O O A A A U R U S N P D R T T
D P P D A V S N T I P Z T S Z
R R A E U W T O U H F Ñ C U G
I S R O L Z U S E L G O B A F
G O O S A A H L B V H N L X W
O N S J V L A U R E N C I A C

Recuerda
Lope de Vega, conocido como el Fénix
de los Ingenios y el Monstruo de la
Naturaleza, es uno de los grandes
dramaturgos de la historia de la literatura
española, autor de una extensa obra
teatral que consta de 426 títulos; además
de su producción vinculada a otros
géneros.
Verificando el aprendizaje

1. Fuenteovejuna es obra de __________. 6. Los Reyes Católicos son __________.

a) Lope de Vega a) Fernando e Isabel
b) W. Shakespeare b) William y Sofía
c) Dante Alighieri c) Ana y Arturo
d) Garcilaso de la Vega d) Ginebra y Arturo
e) Calderón de la Barca e) William y Ginebra

2. Lope de Vega es de nacionalidad _________. 7. Número de actos de Fuenteovejuna:

a) española a) Tres c) Dos e) Nueve
b) inglesa b) Seis d) Cinco
c) peruana
d) francesa 8. La obra donde aparecen Frondoso y Laurencia ocu-
e) italiana rre en _________.
a) Madrid
3. Laurencia estaba enamorada de _________. b) Valencia
a) Frondoso c) Andalucía
b) Fernán Gómez d) Florencia
c) Esteban e) Fuenteovejuna
d) Mengo
e) Jorge 9. En Fuenteovejuna se refleja un afán de _______ por
parte del pueblo.
4. Personaje gracioso de Fuenteovejuna: a) justicia
a) Clarín b) venganza
b) Mengo c) deseo
c) Frondoso d) robo
d) Esteban e) bendición
e) Fernán Gómez
10. Al final de la obra, Fuenteovejuna tiene como co-
5. Especie de Fuenteovejuna: mendador a ________.
a) Drama a) Fernán Gómez
b) Comedia b) Esteban
c) Tragedia c) Frondoso
d) Lírico d) Mengo
e) Dramático e) Clarín
 Taller de creación de textos
dramáticos
Ahora bien, después de haber estudiado las obras de
teatro, crearemos nuestros diálogos. Recuerda que
el diálogo es la característica principal del género
dramático. Imaginemos, entonces, que tú eres Julieta,
una chica muy enamorada que a continuación escuchará
una declaración de amor. ¿Cómo iniciarías? ¿Dónde se
podrían desarrollar los hechos? ¿Qué le responderías?
¿Cuál sería la vestimenta?

En _____________________________________________________________________________

Romeo:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Julieta:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Romeo:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 Julieta:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Al final ocurre que ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ZZ Crea un diálogo entre tu mejor amigo y tú, en el cual se narre la muerte de un familiar muy cercano. Recuerda
poner dónde y cómo se desarrollarían los hechos.

En _____________________________________________________________________________

Ibas tú y tu amigo conversando, de pronto él preguntó:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
 Retroalimentación

1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) El género dramático tiene tres especies. ( )
b) El género dramático es representado en el teatro. ( )

2. Escribe el nombre de tres obras de teatro.

a) _______________________________________________
b) _______________________________________________
c) _______________________________________________

3. Los finales de una tragedia usualmente son ________________________________________.

4. Los finales de una comedia son _________________________________________________.

Trabajando en clase
1. Encierra en un círculo las especies del género dramático.

ACTOS JUL
IET
ROM A
EO
COMEDIA
EDIA
TRAG DRAM
ÁT ICO
O
GÉNER
AMA
ENTR DR
EMÉ
S PERSONAJES

2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

YY Los diálogos son propios del género dramático. ( )

YY Edipo rey es una tragedia. ( )

 Verificando el aprendizaje

1. El género dramático tuvo su origen en ________. 6. La Orestíada, Medea y Bodas de sangre son de géne-
a) Grecia ro dramático, especie _________.
b) Roma a) tragedia
c) Francia b) comedia
d) Arabia c) sátira
e) la India d) drama
e) dramático
2. El género dramático es aquel que representa algún
episodio o conflicto de la vida de los seres humanos 7. Romeo y Julieta es una obra de final triste y desas-
por medio de(l) _________________ de los perso- troso, por tanto es de especie __________.
najes. a) comedia
a) diálogo b) tragedia
b) la muerte c) drama
c) desencanto d) lírico
d) desenmascaramiento e) dramático
e) la muerte
8. Autor de la Orestíada, desarrolló el género dra-
3. _____________ tiene un desenlace feliz. mático.
a) La comedia a) Esquilo
b) La tragedia b) Sófocles
c) El drama c) Virgilio
d) La sátira d) Homero
e) El epígrafe e) Dante Alighieri

4. Los dramaturgos griegos más importantes fueron 9. «Ser o no ser: este es el dilema», es la famosa frase
____________, Eurípides y __________. con la que identificamos a ___________, uno de los
a) Sófocles – Esquilo personajes de la obra de W. Shakespeare.
b) Sófocles – Molière a) Romeo
c) Virgilio – Sófocles b) Macbeth
d) Homero – Virgilio c) Hamlet
e) Shakespeare – Virgilio d) Virgilio
e) Dante
5. La primera obra teatral escrita completamente en
castellano fue _________________. 10. No es una especie del género dramático.
a) Auto de los Reyes Magos a) Comedia
b) Hamlet b) Drama
c) Romeo y Julieta c) Tragicomedia
d) La Divina Comedia d) Tragedia
e) El avaro e) Dramático
 Repaso
1. Poeta que acompaña a Dante por todo el Infierno. do.
a) Homero d) Horacio a) Narrativo d) Ensayo
b) Píndaro e) Jenofonte b) Lírico e) Dramático
c) Virgilio c) Cuento

2. País donde se ambienta Hamlet. 10. Obra de Shakespeare que comienza con la apari-
a) Francia d) España ción de un fantasma.
b) Dinamarca e) Italia a) Otelo
c) Alemania b) Romeo y Julieta
c) Hamlet
3. Es una especie dramática. d) El avaro
a) Entremés d) Ensayo e) El mercader de Venecia
b) Novela e) Cuento
c) Relato
11. No es una obra dramática.
a) Atusparia d) Rojo y negro
4. Tiene como tema central la venganza.
b) El avaro e) El sí de las niñas
a) Romeo y Julieta d) Enrique III
c) Tartufo
b) Macbeth e) Hamlet
c) Otelo
12. Personaje de Hamlet.
5. Comedia de Shakespeare. a) Macbeth d) Mercurio
a) Hamlet b) León IX e) Bembolio
b) Romeo y Julieta c) Fortimbrás
c) Sueño de una noche de verano
d) Macbeth 13. Círculo del Infierno donde se encuentran los no
e) Pedro Páramo bautizados.
a) Quinto c) Primero e) Cuarto
6. Perro de tres cabezas en la Divina Comedia. b) Noveno d) Décimo segundo
a) Magnus d) Dante
b) Cerbero e) Carón 14. Es una obra dramática.
c) Sísifo a) Rojo y negro
b) El beso de la mujer araña
7. Personaje de Sueño de una noche de verano: c) Seis personajes en busca de autor
a) Fortimbrás d) Yocasta d) El señor presidente
b) Ántero e) Layo e) La hojarasca
c) Teseo
15. No tiene relación con el Infierno.
8. El peor pecado para Dante es ________. a) Dante d) Virgilio
a) la gula d) la traición b) Cerbero e) Homero
b) la lujuria e) la furia c) Beatriz
c) el asesinato 16. Se origina por el culto al dios Dioniso.
9. Género literario que se escribe para ser representa- a) Novela d) Leyenda
 b) Mito e) Teatro a) el río Aquerón
c) Tragedia b) Estigia
c) el monte Calvario
17. Personaje que contrata una compañía de comedias. d) Jerusalén
a) Macbeth d) Romeo e) la selva oscura
b) Otelo e) Fortimbrás
c) Hamlet 20. Género y especie de Sueños de una noche de verano.
a) Lírico – poesía
18. No es un pecado que se castiga en el Infierno.
b) Dramático – comedia
a) La lujuria
c) Dramático – tragedia
b) La gula
d) Narrativo – novela
c) El contrabando
d) La furia contra sí mismo e) Narrativo – cuento
e) La ira
19. Al comienzo de la Divina Comedia, Dante se levan-
ta en ________.

Bibliografía

1. ALIGHIERI, Dante. La Divina Comedia. Barcelona: Cátedra, 1995.

2. BOBES, Carmen. Historia de la teoría literaria. México: Siglo XXI, 1999.
3. SHAKESPEARE, William. Obras completas. México: Aguilar, 2010.
LITERATURA
Tercer Bimestre

1
SECUNDARIA
El género lírico y sus especies

La poesía en Italia: Francesco Petrarca

La poesía en España: Federico García Lorca

La poesía en EE.UU.: Edgar Allan Poe

La poesía en Latinoamérica; Benedetti y Neruda

La poesía en el Perú: Eguren y Vallejo

Taller de creación literaria: textos poéticos

Repaso
 El género lírico y sus especies

I. Generalidades Dábame el mar la nota de su melancolía;

La palabra lírica define todo aquello relativo el cielo, la serena quietud de su belleza;
o perteneciente a la lira (instrumento con que los besos de mi madre, una dulce alegría,
se acompañaba la declamación de poesía en la y la muerte del sol, una vaga tristeza.
antiguedad), o a la poesía propia para el canto.
Verso
Origen de la palabra lira
Orfeo, personaje de la mitología griega, según En la mañana azul, al despertar, sentía
los relatos, cuando tocaba su lira, los hombres se el canto de las olas como una melodía
reunían para oírlo y hacer descansar su alma. Así y luego el soplo denso, perfumado, del mar,
enamoró a la bella Eurídice y logró dormir al terrible
Cerbero cuando bajó al inframundo a intentar y lo que él me dijera, aún en mi alma persiste;
resucitarla. Orfeo era de origen tracio; en su honor mi padre era callado y mi madre era triste
se desarrollaron los misterios órficos (rituales de y la alegría, nadie me la supo enseñar.
contenido poco conocido). La poesía lírica era
acompañada con música de lira. Tristitia
Abraham Valdelomar
El verso
La literatura escrita en verso posee dos rasgos: II. Elementos de la lírica
a) La disposición gráfica: El poema se escribe en Es preciso que sepas algunos conceptos básicos sobre
una serie de unidades llamadas versos, cada una la lírica, como parte de tu conocimiento sobre teoría
de las cuales ocupa una línea independiente. literaria.
b) La musicalidad: Esta se obtiene mediante la re-
petición de determinados elementos como los ZZ Poema: Es un mensaje completamente escrito en
siguientes: verso.
YY El número de sílabas que tiene cada verso YY Los poemas tienen una extensión variable:
(métrica) pueden tener dos versos o más.
YY La repetición de los sonidos finales (rima) YY También tienen una estructura variable: pue-
YY La posición que ocupan las sílabas acentua- den estar compuestos por estrofas fijas o ser
das de cada verso (ritmo). de estructura libre.

Ejemplo: Ejemplo:
Tristitia de Abraham Valdelomar
Estrofa (conjunto de versos)

Mi infancia, que fue dulce, serena, triste y sola, ZZ Verso: Es la mínima unidad primordial de un
poema.
se deslizó en la paz de una aldea lejana,
entre el manso rumor con que muere una ola Ejemplo:
En la mañana azul, al despertar, sentía…
y el tañer doloroso de una vieja campana.
ZZ Estrofa: Los versos de un poema suelen agruparse El verso libre
en unidades que reciben el nombre de estrofas. Una
estrofa está compuesta por un número determinado Hasta el siglo XIX, la versificación en la poesía obedecía
de versos. a reglas muy estrictas en cuanto a la métrica y rima. A
Qué descansada vida partir del siglo XX, muchos poetas adoptaron el verso
la del que huye el mundanal ruido libre. El verso libre es aquel que no está sujeto a normas
y sigue la escondida senda de métrica ni rima.
por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido III. Principales especies líricas
A continuación veremos que, como todo género
ZZ El ritmo: Es uno de los recursos que usa el poeta
literario, la lírica posee diversas especies:
para dar musicalidad a sus versos y consiste en la
repetición periódica de los acentos de intensidad.
ZZ Oda: Especie lírica que busca exaltar a un objeto
o ser
En la música por ejemplo el ritmo se produce cuando se
Oda a la cebolla
repite un golpe de percusión cada cierto tiempo. Algo
Cebolla,
parecido sucede en el verso. Para percibirlo mejor, lee
luminosa redoma,
en voz alta los versos de estas estrofas.
pétalo a pétalo
¡Oh! cuánto tiempo silenciosa el alma se formó tu hermosura,
mira en redor su soledad que aumenta escamas de cristal te acrecentaron
como un péndulo inmóvil: ya no cuenta y en el secreto de la tierra oscura
las horas que se van! se redondeó tu vientre de rocío.

En este poema el ritmo se consigue porque cada verso Odas elementales

tiene sus acentos distribuidos (fíjate en las letras Pablo Neruda
resaltadas)
ZZ Égloga: Poema pastoril que generalmente aborda
ZZ Rima: La rima es otro de los recursos que utilizan temas amorosos.
los poetas (literatos vinculados a la lírica) para dar
musicalidad a sus versos. La rima consiste en la re- El dulce lamentar de dos pastores,
petición de sonidos a partir de la última vocal acen- Salicio juntamente y Nemoroso,
tuada de cada verso. he de contar, sus quejas imitando;
cuyas ovejas al cantar sabroso
Clases de rima estaban muy atentas, los amores,
ZZ Rima consonante: En esta rima se repiten todos los de pacer olvidadas escuchando.
sonidos (vocales y consonantes) a partir de la últi-
ma vocal acentuada. Égloga I
Garcilaso de la Vega
Dios me bendijo
No hay duda de ello ZZ Elegía: Manifiesta el lamento de la pérdida de un ser
Dándome un hijo querido.
Mozo tan bello
Yo nunca me río de la muerte.
Felipe Pardo y Aliaga Simplemente sucede que no tengo miedo de morir entre
pájaros y árboles.
ZZ Rima asonante: En esta rima se repiten solo los so- Yo no me río de la muerte.
nidos vocálicos. Pero a veces tengo sed y pido un poco de vida, a veces
tengo sed y pregunto diariamente, y como siempre
La luna vino a la fragua sucede que no hallo respuestas, sino una carcajada
Con su polisón de nardos profunda y negra.
El niño la mira, mira. Elegía
El niño la está mirando. Javier Heraud
Federico García Lorca
ZZ Letrilla: Son poemas satíricos que cuentan con es- ZZ Romance: Composición popular española escrita
tribillos. en versos octosílabos (ocho sílabas métricas) con
Poderoso caballero es don Dinero rima asonante.

Nace en las Indias honrado,

donde el mundo le acompaña; Romance de la luna, luna
viene a morir en España, La luna vino a la fragua
y es en Génova enterrado. con su polisón de nardos.
y pues quien le trae al lado
es hermoso, aunque sea fiero, El niño la mira mira.
El niño la está mirando.
Estribillo Poderoso caballero
(se repite al final) Es don Dinero.
Francisco de Quevedo Federico García Lorca

Retroalimentación

1. ¿Qué es el género lírico? asonante?

___________________________________ ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
2. ¿Qué elementos posee el género lírico? ___________________________________
___________________________________
___________________________________ 5. ¿Cuál es el tema del poema Tristitia de Abraham
___________________________________ Valdelomar?
___________________________________
___________________________________
3. ¿Qué especie lírica busca exaltar algo o alguien? ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________

4. ¿En qué se diferencia la rima consonante de la

Trabajando en clase
1. Completa adecuadamente el siguiente enunciado: b) ( ) La rima es la mínima unidad primordial del
Los ________________ pertenecen al género lite- poema.
rario denominado lírico y expresan, básicamente c) ( ) Todo poema, generalmente, está escrito en
sentimientos o __________________ del autor o prosa.
poeta.
d) ( ) Valdelomar es autor de Tristitia.
2. Acerca del género lírico, señala V o F según corres- e) ( ) Los romances están escritos en versos octo-
ponda. sílabos.
a) ( ) Orfeo tocaba su lira, de allí, procede el ori-
gen de la lírica
3. Relaciona:
Especies líricas Concepto
( ) Oda Composición popular española
( ) Elegía Carácter pastoril
( ) Égloga Exalta algo o a alguien
( ) Letrilla Canta la muerte de un ser querido
( ) Romance Poemas satíricos que cuentan con estribillos

Verificando el aprendizaje

1. Género literario que interioriza los sentimientos del 9. Nacionalidad de Pablo Neruda:
poeta: a) Peruana c) Chilena e) Uruguaya
a) Narrativo c) Poema e) Épico b) Argentina d) Paraguaya
b) Dramático d) Lírico
10. Poema satírico que cuenta con estribillos:
2. No es una especie lírica: a) Égloga c) Canción e) Letrilla
a) Oda c) Égloga e) Drama b) Elegía d) Epigrama
b) Elegía d) Romance
11. Autor de Romance de la luna, luna
3. Autor del poema Tristitia a) Rafael Alberti
a) César Vallejo b) Luis Cernuda
b) José María Eguren
c) Federico García Lorca
c) Abraham Valdelomar
d) Abraham Valdelomar
d) José Carlos Mariátegui
e) Javier Heraud.
e) José Santos Chocano
12. Mínima unidad primordial de un poema:
4. Repetición de sonidos finales:
a) Verso c) Rima e) Ritmo a) Prosa c) Rima e) Estrofa
b) Poema d) Estrofa b) Verso d) Ritmo

5. Repetición periódica de los acentos de intensidad: 13. Nacionalidad de Federico García Lorca:
a) Poema c) Rima e) Estribillo a) Peruana c) Italiana e) Uruguaya
b) Ritmo d) Musicalidad b) Francesa d) Española

6. Personaje de la mitología griega que tocaba su lira a 14. Platero y yo está escrito en:
Eurídice: a) Verso d) Estancias
a) Morfeo c) Baco e) Cerbero b) Prosa e) Silvas
b) Orfeo d) Hércules c) Prosa poética

7. Autor de Églogas: 15. Representante de la poesía lírica en la Antigüedad

a) Fray Luis de León clásica
b) Inca Garcilaso de la Vega a) Sófocles d) Safo de Lesbos
c) Garcilaso de la Vega b) Eurípides e) Homero
d) Federico García Lorca c) Tetis
e) Abraham Valdelomar

8. Género literario al que pertenece Tristitia.

a) Narrativo b) Lírico
c) Dramático d) Elegía
e) Soneto
 La poesía en Italia: Francesco
Petrarca

I. Contexto II. Francesco Petrarca: vida y obra

El Renacimiento Petrarca nació en 1304 en Arezzo, Italia, pero se
El Renacimiento fue una corriente cultural que se crió en Aviñón, Francia. Fue
gestó en Italia a fines de la Edad Media y desde hijo de un notario florentino,
allí se extendió al resto de Europa. por lo que se vio obligado a
La palabra Renacimiento se refiera a la resurrec- cursar los estudios de leyes,
ción de la cultura grecolatina, cuya sabiduría (co- si bien su auténtica vocación
nocimientos, mitos, filosofía, etc.) había «dormi- era la literatura, actividad a la
do» en las bibliotecas de los monasterios durante que dedicó su vida. Su pres-
la Edad Media. El descubrimiento de los filósofos, tigio como hombre de letras
matemáticos y poetas- tanto griegos como roma- alcanzó su punto culminante
nos- fue la base de esta transformación. en 1341, cuando fue coronado
Este profundo cambio en la mentalidad de las como «Poeta Nacional» en el capitolio de Roma.
personas, que abarcó todos los aspectos de la
vida, debió esperar el desarrollo de acontecimien- Obras
tos tales como la llegada a las costas de América YY África
de las primeras naves europeas, el crecimiento YY Triunfos
de las ciudades, la consolidación de las lenguas YY Epistolarios
nacionales, el afianzamiento de la burguesía, el
desenvolvimiento de la economía adinerada, la
El iniciador de una nueva época
fundación de las universidades, el descubrimien-
Petrarca fue contemporáneo de Dante, a quien
to de la imprenta y la posterior impresión, entre
llegó a conocer. Sin embargo, la obra de ambos
otros textos importantes, tenemos el famoso tra-
autores es funda-
tado de Copérnico Del movimiento de los cuerpos
mentalmente distin-
celestes, (1543), que significó un gran avance en
ta. Dante cierra una
el camino del conocimiento humano.
nueva época: la Edad
Media; en cambio
La literatura renacentista Petrarca abre otra: el
Los poetas renacentistas se caracterizaron por su
Renacimiento.
hondo lirismo y su libertad para expresar sus sen-
Con Petrarca se ex-
timientos amorosos, sus angustias y soledades.
presa por primera
Los renacentistas buscaban la flexibilidad y la
vez el conflicto entre
elegancia en la lengua poética, Por eso introdu-
conciencia humana y
jeron nuevos tipos de versos, como el endecasí-
conciencia religiosa,
labo (versos de once sílabas métricas), y crearon
entre otros los deseos
nuevas composiciones poéticas, como el soneto
de abandonarse a las
(la unión entre dos cuartetos y dos tercetos)
alegrías de vivir y el
Su principal representante fue Francesco Petrar-
sentimiento de pecado, trata entre otros temas el
ca, poeta italiano contemporáneo de Dante (otro
pensamiento de la miseria originada por la con-
gran autor de esta época), cuya obra influyó deci-
dición humana y la aspiración a un mundo nuevo
sivamente en toda la lírica europea renacentista.
e incontaminado.
 Los poemas de Petrarca, sonetos en su mayoría, fue- ●● Especie de diario poético
ron recogidos por el autor en un cancionero. Casi ●● Personificación del amor
todos expresan, con extraordinaria minuciosidad, ●● Dividido en dos partes:
el amor del autor hacia Laura, figura femenina que LL En vida de Laura
viene a representar para él.
LL En muerte de Laura
Laura murió en plena juventud, lo que no impediría
●● Tema: La idealización del amor a Laura
que el poeta siguiera venerándola y ensalzándola en
sus versos. Petrarca vio en Laura la imagen de la be-
lleza, agradable a los sentidos y capaz de inspirar las Antología del Cancionero
más profundas emociones sin necesidad de ser un Bendito sea el año…
símbolo de algo superior. Bendito sea el año, el mes, el día
el tiempo, la estación, la hora, el instante,
III. Cancionero: análisis literario el rincón y el lugar en donde ante
El Cancionero es una colección de poemas que desa- sus ojos fue prendida el alma mía;
rrollan la historia de la pasión amorosa que el poeta
sintió hacia Laura. Petrarca concibe su cancionero bendita la dulcísima porfía
como una obra unitaria, dotada de una estructu- que a Amor me liga como firme amante,
ra precisa en la que es fundamental la división en
y el arco y la saeta lacerante,
dos grandes bloques, separados por la muerte de la
amada: los poemas in vita (en vida) e in morte (en cuya herida le abrió en mi pecho vía.
muerte) de Laura.
La obra representa una auténtica revolución lite- Bendita sea la voz con que sustento
raria. Desde el punto de vista métrico, supone el y siembro el nombre suyo en cualquier parte,
triunfo definitivo del verso endecasílabo, que adop- y mi ansia y mi suspiro y mi lamento;
tará después otras literaturas europeas, y de com-
binaciones estróficas como el soneto y la canción. y sea bendito todo cuanto arte
Métrica y preocupación estructural se unen en el en fama suya doy, y el pensamiento
cuidado que pone el poeta en alternar los sonetos
que es de ella sin que en él otra haya parte.
con otros tipos de composiciones (canciones, sexti-
nas, madrigales), con vistas a evitar la monotonía.
Desde su aparición, el Cancionero fue considerado Los que, en mis rimas sueltas
una obra maestra. Los intentos por asimilar y de- Los que, en mis rimas sueltas, el sonido
sarrollar las innovaciones que este poemario intro- oís del suspirar que alimentaba
ducía, dieron origen a una corriente de excepcional al joven corazón que desvariaba
trascendencia en la lírica occidental: el petrarquis- cuando era oro hombre del que luego he sido:
mo, que se desarrolló en Italia y alcanzó más tarde a del vasto estilo con el que me he dolido
la literatura de otros países europeos.
cuando a esperanzas vanas me entregaba
YY Estructura del Cancionero
si alguno de saber de amor se alaba,
366 poemas:
tanta piedad, como perdón le pido.
●● 317 sonetos
Que anduve en boca de la gente siento
●● 29 canciones
mucho tiempo y así, frecuentemente
●● 9 sextinas
me advierto avergonzado y me confundo;
●● 7 baladas y que es vergüenza, y loco sentimiento,
●● 4 madrigales el fruto de mi amor sé claramente,
●● Predomina el verso endecasílabo (once síla- y breve sueño cuanto place al mundo.
bas métricas)
●● Uso de la rima consonante
●● Juegos con el nombre de Laura
●● Profundo lirismo
●● Lenguaje refinado
●● Escrito en dialecto
 Retroalimentación

1. ¿En qué contexto aparece Petrarca?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la principal obra de Francesco Petrarca?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. En el soneto Benditas sean… ¿A qué episodio de su historia amorosa crees que se está refiriendo el poeta?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Trabajando en clase

1. Señala V o F según corresponda. _______________________________________

a) Petrarca nació en 1304 en Arezzo, Italia.
_______________________________________
( )
b) El Renacimiento fue una corriente cultural que _______________________________________
se gestó en Francia. ( ) _______________________________________
c) Laura de Noves fue la musa de Francesco Pe-
trarca. ( )
d) Cancionero es una obra lírica de Petrarca. 3. ¿Qué tipo de rima presenta el Cancionero?
( )
e) Cancionero es un soneto. ( ) _______________________________________
_______________________________________
2. Reflexiona y contesta:
_______________________________________
¿Será el amor algo que no varía a lo largo del tiem-
po? Fundamenta tu respuesta _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
 Verificando el aprendizaje

1. Nacionalidad de Petrarca: 9. Rima usada en Cancionero:

a) Española a) Asonante
b) Francesa b) Consonante
c) Italiana c) Libre
d) Alemana d) Compuesta
e) Rusa e) Simple

2. Autor del Cancionero: 10. Lengua en que está escrito el Cancionero.

a) Dante Alighieri a) Vasco
b) Francesco Petrarca b) Romanche
c) Giovanni Bocaccio c) Provenzal
d) Guido Cavalcanti d) Toscano
e) Cino da Pistoia e) Visigodo

3. Musa de Petrarca: 11. Género del Cancionero.

a) Beatriz a) Narrativo
b) Laura de Noves b) Lírico
c) Isabel Freyre c) Dramático
d) Silvia d) Épico
e) Amarilis e) Argumentativo
4. Contexto en el que Petrarca desarrolló su obra:
12. ¿En cuántas partes se divide el Cancionero de Pe-
a) Humanismo
trarca?
b) Renacimiento
a) Dos d) Cinco
c) Antigüedad
b) Tres e) Seis
d) Medievalismo
c) Cuatro
e) Roma
13. Laura es __________ en la obra de Petrarca.
5. Versos de once sílabas métricas:
a) Nonasílabos d) Endecasílabos a) sentenciada
b) Octasílabos e) Alejandrinos b) idealizada
c) Decasílabos c) glorificada
d) homenajeada
6. Cancionero es _______. e) criticada
a) una estrofa d) terceto
b) un soneto e) una lira 14. Tendencia literaria a la cual perteneció Petrarca:
c) un cuarteto a) Humanismo
b) Renacimiento
7. Petrarca fue padre del ____________. c) Dulce estilo nuevo
a) simbolismo d) Donna angelicata
b) humanismo e) Vita nuova
c) renacimiento
d) prerrenacimiento 15. No es un tema de la poesía de Petrarca:
e) medievalismo a) La obsesión amorosa
b) La pasión ilimitada
8. Número de poemas del Cancionero: c) La frustración
a) 312 c) 314 e) 317 d) La nostalgia
b) 313 d) 315 e) La política
 La poesía en España: Federico
García Lorca
I. Federico García Lorca: vida y obra
Biografía II. Romancero gitano: Poemas
YY Nació en Fuente Vaqueros, Granada, en 1898. Análisis:
YY Allí entró en contacto con el folclore andaluz, YY Poemario (escrito en romances)
que más tarde sería la fuente de parte de su obra. YY Total de poemas: quince
YY Estudió Derecho, Filosofía y Letras, a la vez que YY Rima: asonante
se dedicaba al dibujo y a la música. YY Musicalidad
YY Desde 1919 vivió en Madrid, desde donde viajó
YY Uso de enumeraciones
a Nueva York. A su regreso de Estados Unidos,
YY Desarrolló la anécdota
se dedicó más al teatro que a la poesía.
YY Elementos populares
YY Lorca murió asesinado en Granada en 1936, en
YY Elementos del mundo gitano
los primeros días de la Guerra Civil española
YY Uso de símbolos
Una actitud renovadora YY Elementos dramáticos
Lorca es uno de los exponentes más claros de una
actitud renovadora que compartió con otros miembros Temas:
de su generación. Esta actitud se manifiesta tanto en su YY La violencia
poesía como en su obra dramática. YY La fatalidad
Desde sus primeras obras, Lorca hace el símbolo YY La muerte
y la metáfora el eje de su poesía. Pero esta actitud
vanguardista, que refuerza tras su viaje a Nueva York, Romance de la luna, luna
se combina con el folclor andaluz, que le da temas y La luna vino a la fragua
formas tradicionales para su poesía. Esta fusión entre con su polisón de nardos.
tradición y modernidad es uno de los aspectos más El niño la mira, mira.
característicos de su obra. El niño la está mirando.

Lorca, poeta En el aire conmovido

La obra poética de Lorca se puede dividir en dos etapas, mueve la luna sus brazos
separadas por su viaje a Nueva York en 1929. y enseña, lúbrica y pura,
ZZ La primera etapa se caracteriza por su vinculación sus senos de duro estaño.
con lo popular y más; específicamente, con lo anda-
luz. Las obras pertenecientes a esta son las siguien-
Huye luna, luna, luna.
tes.
Si vinieran los gitanos,
YY Libro de poemas
harían con tu corazón
YY Primeras canciones
YY Poemas del cante jondo
collares y anillos blancos.
YY Romancero gitano
Niño, déjame que baile.
ZZ La segunda etapa incorpora el surrealismo a sus Cuando vengan los gitanos,
creaciones poéticas, que se vuelven así más univer- te encontrarán sobre el yunque
sales y vanguardistas. Las obras más representativas con los ojillos cerrados.
son: Huye luna, luna, luna,
YY Poeta en Nueva York que ya siento sus caballos.
YY Llanto por Ignacio Sánchez Mejías
YY Seis poemas galenos
YY Diván del Tamarit
 Niño, déjame, no pises
mi blancor almidonado.
II
El jinete se acercaba
Anunciación de los Reyes,
tocando el tambor del llano.
bien lunada y mal vestida,
Dentro de la fragua el niño,
abre la puerta al lucero
tiene los ojos cerrados.
que por la calle venía.
El Arcángel San Gabriel,
Por el olivar venían,
entre azucena y sonrisa,
bronce y sueño, los gitanos.
biznieto de la Giralda,
Las cabezas levantadas
se acercaba de visita.
y los ojos entornados.
En su chaleco bordado
Cómo canta la zumaya,
grillos ocultos palpitan.
¡ay, cómo canta en el árbol!
Las estrellas de la noche
Por el cielo va la luna
se volvieron campanillas.
con un niño de la mano.
San Gabriel: Aquí me tienes
con tres clavos de alegría.
Dentro de la fragua lloran,
Tu fulgor abre jazmines
dando gritos, los gitanos.
sobre mi cara encendida.
El aire la vela, vela.
Dios te salve, Anunciación.
El aire la está velando.
Morena de maravilla.
Tendrás un niño más bello
San gabriel –Sevilla
que los tallos de la brisa.
¡Ay, San Gabriel de mis ojos!
Un bello niño de junco,
!Gabrielillo de mi vida!,
anchos hombros, fino talle,
Para sentarte yo sueño
piel de nocturna manzana,
un sillón de clavellinas.
boca triste y ojos grandes,
Dios te salve, Anunciación,
nervio de plata caliente,
bien lunada y mal vestida.
ronda la desierta calle.
Tu niño tendrá en el pecho
Sus zapatos de charol
un lunar y tres heridas.
rompen las dalias del aire,
¡Ay, San Gabriel que reluces!
con los dos ritmos que cantan
¡Gabrielillo de mi vidal!
breves lutos celestiales.
En el fondo de mis pechos
En la ribera del mar
ya nace la leche tibia.
no hay palma que se le iguale,
Dios te salve, Anunciación.
ni emperador coronado,
Madre de cien dinastías.
ni lucero caminante.
Áridos lucen tus ojos,
Cuando la cabeza inclina
paisajes de caballista.
sobre su pecho de jaspe,
El niño canta en el seno
la noche busca llanuras
de Anunciación sorprendida.
porque quiere arrodillarse.
Tres balas de almendra verde
Las guitarras suenan solas
tiemblan en su vocecita.
para San Gabriel Arcángel,
Ya San Gabriel en el aire
domador de palomillas
por una escala subía.
y enemigo de los sauces.
Las estrellas de la noche
San Gabriel: El niño llora
se volvieron siemprevivas.
en el vientre de su madre.
No olvides que los gitanos
te regalaron el traje.
 Retroalimentación
1. ¿Quién fue Federico García Lorca? 3. ¿Cuál es el tema del Romancero gitano?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

2. ¿Cuáles son las etapas de la poesía de García 4. ¿Qué nos dice el poeta en Romance de la luna,
Lorca? luna?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

Trabajando en clase

1. Indica V o F según corresponda.

YY __ Federico García Lorca nació en Fuente Vaqueros, Granada, en 1898.

YY __ Poeta en Nueva York pertenece a su primera etapa poética.
YY __ Romance de luna, luna pertenece a Romancero gitano.
YY __ El romancero gitano de García Lorca contiene catorce poemas.

2. Completa los espacios en blanco y descubre el nombre de dos obras de Federico García Lorca

P_ _ T_ E_ N_ _ V _ Y_ RK
R_ M_ _ C_ R_ G _ _ A _ _
3. Lee el Romance de la luna, luna y dibújalo conforme a tu imaginación:
 Verificando el aprendizaje

1. Poeta español que fusiona lo popular y moderno en 9. No es una obra lírica de Federico García Lorca:
su obra lírica. Asimismo destaca el drama Bodas de a) Romancero gitano
sangre. b) Llanto por Ignacio Sánchez Mejías
a) Rafael Alberti
c) Poema del cante jondo
b) Pedro Salinas
d) Poeta en Nueva York
c) Jorge Guillén
e) Bodas de sangre
d) Vicente Aleixandre
e) Federico García Lorca
10. Número de poemas del Romancero gitano:
2. García Lorca nació en ____________. a) Once c) Trece e) Quince
a) 1888 c) 1898 e) 1908 b) Doce d) Catorce
b) 1878 d) 1918
11. Movimiento europeo que influencia en Lorca:
3. Año de la muerte de Federico García Lorca: a) Realismo
a) 1927 c) 1945 e) 1923 b) Romanticismo
b) 1936 d) 1952 c) Vanguardismo
d) Criollismo
4. Obra lírica de la primera etapa de García Lorca. e) Generación del 98
a) Poeta en Nueva York
b) Llanto por Ignacio Sánchez Mejías
12. No es un tratado por García Lorca:
c) Sus poemas galenes
d) Romanceo gitano a) El amor
e) Bodas de sangre b) La muerte
c) La nostalgia
5. Nacionalidad de Lorca: d) La niñez
a) Francesa c) Italiana e) Rusa e) La política
b) Española d) Alemán
13. ¿A quién se dirige Lorca en Romance de la luna,
6. No guarda relación con García Lorca: luna?
a) Derecho c) Poesía e) Fotografía a) Al Sol d) A un sacerdote
b) Filosofía d) Teatro b) A la Luna e) A un ángel
c) A un niño
7. Grupo literario al cual pertenece Lorca:
a) Generación del 98
14. Género de Bodas de sangre
b) Generación del 27
a) Dramático d)Épico
c) Generación del 50
b) Lírico e)Drama
d) Generación del 60
c) Narrativo
e) Generación del 70

8. Romancero gitano pertenece al género 15. Ismo de vanguardia vinculado a la poesía de Lorca
a) Narrativo a)Futurismo d) Surrealismo
b) Lírico b) Expresionismo e) Simplismo
c) Dramático c) Existencialismo
d) Argumentativo
e) Épico
 La poesía en EE.UU.: Edgar Allan
Poe
1. Édgar Allan Poe. tocando quedo a la puerta de mi cuarto.
Biografía Eso es todo, y nada más».
YY Poe nació en Boston (Esta-
dos Unidos), en 1809. ¡Ah! aquel lúcido recuerdo
YY Hijo de actores, quedó huér- de un gélido diciembre;
fano a muy corta edad y fue espectros de brasas moribundas
adoptado por un rico co- reflejadas en el suelo;
merciante. angustia del deseo del nuevo día;
YY En 1827; se traslada a Bos- en vano encareciendo a mis libros
ton, y de allí a Baltimore, dieran tregua a mi dolor.
donde comenzó a escribir Dolor por la pérdida de Leonora, la única,
narraciones y a publicar en la prensa artículos virgen radiante, Leonora por los ángeles llamada.
de crítica literaria, con los que alcanzó gran no- Aquí ya sin nombre, para siempre.
toriedad.
YY La muerte de su esposa lo afectó profundamen- Y el crujir triste, vago, escalofriante
te. de la seda de las cortinas rojas
YY El 13 de ocubre de 1849 fue hallado inconscien- llenábame de fantásticos terrores
te en la puerte de una taberna en Baltimore, y jamás antes sentidos. Y ahora aquí, en pie,
cuatro días más tarde falleció. acallando el latido de mi corazón,
YY Poeta, crítico y narrador de cuentos vuelvo a repetir:
YY Edgar Allan Poe es uno de los fundadores del «Es un visitante a la puerta de mi cuarto
cuento moderno. queriendo entrar. Algún visitante
YY Además de ser acucioso crítico literario, escri- que a deshora a mi cuarto quiere entrar.
bió celébres poemas, entre ellos El cuervo, pero Eso es todo, y nada más».
su obra más reconocida es la de narrativa.
Ahora, mi ánimo cobraba bríos,
Obras y ya sin titubeos:
YY Narraciones extraordinarias: «Señor —dije— o señora, en verdad vuestro perdón
«El gato negro» imploro,
«El corazón delator» mas el caso es que, adormilado
«La caída de la casa Usher» cuando vinisteis a tocar quedamente,
YY Las aventuras de de Arthur Gordon Pym tan quedo vinisteis a llamar,
YY Filosofía de la composición a llamar a la puerta de mi cuarto,
que apenas pude creer que os oía».
Y entonces abrí de par en par la puerta:
2. Análisis literario
Oscuridad, y nada más.
El cuervo Escrutando hondo en aquella negrura
Una vez, AL filo de una lúgubre media noche, permanecí largo rato, atónito, temeroso,
mientras débil y cansado, en tristes reflexiones em- dudando, soñando sueños que ningún mortal
bebido, inclinado sobre un viejo y raro libro de ol- se haya atrevido jamás a soñar.
vidada ciencia, cabeceando, casi dormido, oyóse de Mas en el silencio insondable la quietud callaba,
súbito un leve golpe, como si suavemente tocaran, y la única palabra ahí proferida
tocaran a la puerta de mi cuarto. era el balbuceo de un nombre: «¿Leonora?»
«Es —dije musitando— un visitante
 Lo pronuncié en un susurro, y el eco Y entonces yo me dije, apenas murmurando:
lo devolvió en un murmullo: «¡Leonora!» «Otros amigos se han ido antes;
Apenas esto fue, y nada más. mañana él también me dejará,
como me abandonaron mis esperanzas»
Vuelto a mi cuarto, mi alma toda, Y entonces dijo el pájaro: «Nunca más»
toda mi alma abrasándose dentro de mí,
no tardé en oír de nuevo tocar con mayor fuerza. Sobrecogido al romper el silencio
«Ciertamente —me dije—, ciertamente tan idóneas palabras,
algo sucede en la reja de mi ventana. «sin duda —pensé—, sin duda lo que dice
Dejad, pues, que vea lo que sucede allí, es todo lo que sabe, su solo repertorio, aprendido
y así penetrar pueda en el misterio. de un amo infortunado a quien desastre impío
Dejad que a mi corazón llegue un momento el silencio, persiguió, acosó sin dar tregua
y así penetrar pueda en el misterio», hasta que su cantinela sólo tuvo un sentido,
¡Es el viento, y nada más! hasta que las endechas de su esperanza
llevaron sólo esa carga melancólica
De un golpe abrí la puerta, de «Nunca, nunca más»
y con suave batir de alas, entró
un majestuoso cuervo Mas el cuervo arrancó todavía
de los santos días idos. de mis tristes fantasías una sonrisa;
Sin asomos de reverencia, acerqué un mullido asiento
ni un instante quedo; frente al pájaro, el busto y la puerta;
y con aires de gran señor o de gran dama y entonces, hundiéndome en el terciopelo,
fue a posarse en el busto de Palas, empecé a enlazar una fantasía con otra,
sobre el dintel de mi puerta. pensando en lo que este ominoso pájaro de antaño,
Posado, inmóvil, y nada más. lo que este torvo, desgarbado, hórrido,
flaco y ominoso pájaro de antaño
Entonces, este pájaro de ébano quería decir granzando: «Nunca más»
cambió mis tristes fantasías en una sonrisa
con el grave y severo decoro En esto cavilaba, sentado, sin pronunciar palabra,
del aspecto de que se revestía. frente al ave cuyos ojos, como-tizones encendidos,
“Aun con tu cresta cercenada y mocha —le dije—, quemaban hasta el fondo de mi pecho.
no serás un cobarde, Esto y más, sentado, adivinaba,
hórrido cuervo vetusto y amenazador. con la cabeza reclinada
Evadido de la ribera nocturna. en el aterciopelado forro del cojín
¡Dime cuál es tu nombre en la ribera de la noche acariciado por la luz de la lámpara;
plutónica!” en el forro de terciopelo violeta
Y el cuervo dijo: «Nunca más» acariciado por la luz de la lámpara
¡que ella no oprimiría, ¡ay!, nunca más!
Cuánto me asombró que pájaro tan desgarbado
pudiera hablar tan claramente; Entonces me pareció que el aire
aunque poco significaba su respuesta. se tornaba más denso, perfumado
Poco pertinente era. Pues no podemos por invisible incensario mecido por serafines
sino concordar en que ningún ser humano cuyas pisadas tintineaban en el piso alfombrado.
ha sido antes bendecido con la visión de un pájaro «¡Miserable —dije—, tu Dios te ha concedido,
posado sobre el dintel de su puerta, por estos ángeles te ha otorgado una tregua,
pájaro o bestia, posado en el busto esculpido tregua de nepente de tus recuerdos de Leonora!
de Palas en el dintel de su puerta ¡Apura, oh, apura este dulce nepente
con semejante nombre: «Nunca más» y olvida a tu ausente Leonora!»
Y el cuervo dijo: «Nunca más»
Mas el cuervo, posado solitario en el sereno busto.
las palabras pronunció, como virtiendo
su alma solo en esas palabras.
Nada más dijo entonces;
no movió ni una pluma.
 ¡Profeta! —exclamé—, ¡cosa diabolica! Abandona el busto del dintel de mi puerta.
¡Profeta, sí, seas pájaro o demonio Aparta tu pico de mi corazón
enviado por el Tentador, o arrojado
y tu figura del dintel de mi puerta.
por la tempestad a este refugio desolado e impávido,
Y el cuervo dijo: «Nunca más»
a esta desértica tierra encantada,
a este hogar hechizado por el horror!
Profeta, dime, en verdad te lo imploro, Y el Cuervo nunca emprendió el vuelo.
¿hay, dime, hay bálsamo en Galaad? Aún sigue posado, aún sigue posado
¡Dime, dime, te imploro!» en el pálido busto de Palas.
Y el cuervo dijo: «Nunca más»
en el dintel de la puerta de mi cuarto.
«¡Profeta! —exclamé—, ¡cosa diabólica! Y sus ojos tienen la apariencia
¡Profeta, sí, seas pájaro o demonio! de los de un demonio que está soñando.
¡Por ese cielo que se curva sobre nuestras cabezas, Y la luz de la lámpara que sobre él se derrama
ese Dios que adoramos tú y yo, tiende en el suelo su sombra. Y mi alma,
dile a esta alma abrumada de penas si en el remoto Edén
del fondo de esa sombra que flota sobre el suelo,
tendrá en sus brazos a una santa doncella
llamada por los ángeles Leonora, no podrá liberarse. ¡Nunca más!
tendrá en sus brazos a una rara y radiante virgen
llamada por los ángeles Leonora!» Datos generales:
Y el cuervo dijo: «Nunca más» ZZ Publicación: 29 de enero de 1845 en el diario New
York Evening Mirror
«¡Sea esa palabra nuestra señal de partida ZZ Características: Musicalidad, lenguaje estilizado, lo
pájaro o espíritu maligno! —le grité presuntuoso. sobrenatural
¡Vuelve a la tempestad, a la ribera de la noche plutónica.
ZZ Tema: Lamento por la pérdida de su amada, Leono-
No dejes pluma negra alguna, prenda de la mentira ra. La devoción sin fin
que profirió tu espíritu! ZZ Estructura: Dieciocho estrofas de seis líneas cada
Deja mi soledad intacta. una

Retroalimentación
1. ¿Quién fue Edgar Allan Poe? 3. ¿A qué se dedicó Edgar Allan Poe?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

2. ¿Cuál fue el motivo de la muerte de Poe? 4. Escribe el nombre de cuatro obras de Poe.
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
 Trabajando en clase
1. Obras líricas de Poe
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los temas principales y secundarios en El cuervo?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. Redacta un poema que tenga las mismas características que El cuervo de Poe.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Verificando el aprendizaje
1. Lugar de nacimiento de Poe: 6. Número de estrofas de El cuervo:
a) España d) Cuba a) Diez c) Catorce e) Dieciocho
b) EE.UU. e) Colombia b) Doce d) Veinte
c) Perú
7. Es una característica de El cuervo:
2. Son poemas en prosa de Poe, excepto: a) Musicalidad
a) El alce d) Sombra b) Lenguaje formal
b) La isla del hada e) El gato negro c) Uso de neologismos
c) Silencio d) Uso de rima asonante
e) Hipérbaton forzado
3. Sus padres se dedicaron a la _______.
a) comercio d) política 8. Poe fue reconocido su(s):
b) actuación e) religión a) Crítica literaria d) Cuentos
c) docencia b) Poesía e) Ensayos
c) Reportajes
4. Fue adoptado por un:
a) Abogado d) Administrador 9. Año de fallecimiento de Poe:
b) Médico e) Sacerdote a) 1849 c) 1869 e) 1549
c) Comerciante b) 1859 d) 1749

5. El cuervo fue publicado en: 10. Obra publicada el 29 de enero de 1845:

a) Baltimore a) «El gato negro»
b) New York Times b) «El corazón delator»
c) El Peruano c) El cuervo
d) New York Evening Mirror d) «La caída de la casa Usher»
e) El Sol e) Narraciones extraordinarias
 La poesía en Latinoamérica;
Benedetti y Neruda
I. Pablo Neruda: 1. Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
Biografía
YY Pablo Neruda (1904- Poema XX
1973) nació en Parral, en
el sur de Chile. Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
YY Nombre verdadero: Ri-
cardo Eliécer Neftalí Re- Escribir, por ejemplo: «La noche está estrellada,
yes Basoalto y tiritan, azules, los astros, a lo lejos».
YY Es uno de los grandes
poetas hispanoamerica- El viento de la noche gira en el cielo y canta.
nos.
YY En su extensa obra, Neruda nos revela su preo- Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
cupación por diversos temas y motivos: Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
●● El amor y la mujer. El poeta relaciona la
amada con la tierra, símbolo de fertilidad, En las noches como esta la tuve entre mis brazos.
y con la naturaleza, símbolo de lo ideal e in- La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
destructible.
●● El compromiso político y social. El poeta Ella me quiso, a veces yo también la quería.
asume la voz del pueblo americano a tra- Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
vés de diversas denuncias, exhortaciones e
invocaciones en favor de los humildes de Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
nuestros pueblos. Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
●● El continente americano. Neruda es tam-
bién un poeta épico que canta sobre la his- Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
toria y la geografía de América. Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
●● Las cosas sencillas de la vida cotidiana. La
sensibilidad poética de Neruda le permite Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
encontrar inspiración en las cosas más hu- La noche está estrellada y ella no está conmigo.
mildes e insignificantes: la papa, la cebolla,
la risa, el caldito de congrio… El poeta nos Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
hace descubrir la belleza de lo pequeño y Mi alma no se contenta con haberla perdido.
de lo simple aquello que, aunque está ante
nuestros ojos, a veces no sabemos ver. Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
YY 1971: Recibe el Premio Nobel de Literatura.
YY 1973: Fallece durante la dictadura de Pinochet. La misma noche que hace blanquear los mismos
árboles.
Obras Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
YY Veinte poemas de amor y una canción desespe-
rada Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
YY Residencia en la tierra Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
YY Canto general
YY Odas elementales
 De otro. Será de otro. Como antes de mis besos. Obras
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos. ZZ Gracias por el fuego (novela)
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero. ZZ El olvido está lleno de memoria (poesía)
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. ZZ Inventario uno (poesía)
ZZ Inventario dos (poesía)
Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
Mi alma no se contenta con haberla perdido. Antología poética
Te quiero
Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo. Tus manos son mi caricia
mis acordes cotidianos
II. Mario Benedetti: te quiero porque tus manos
trabajan por la justicia
Biografía si te quiero es porque sos
Nació el 14 de setiembre de 1920 en Paso de los mi amor mi cómplice y todo
Toros, Uruguay, donde sus padres Brenno Benedetti y en la calle codo a codo
(químico farmacéutico y enólogo) y Matilde Farrugia somos mucho más que dos
se conocieron y se casaron. En 1922 se trasladaron a tus ojos son mi conjuro
Tacuarembó, capital del departamento, y poco después contra la mala jornada
a Montevideo, donde en te quiero por tu mirada
1928 nació Raúl, el hermano que mira y siembra futuro
menor, enólogo en su tu boca que es tuya y mía
juventud, que años más tu boca no se equivoca
tarde habría de destacarse te quiero porque tu boca
en el dibujo comercial sabe gritar rebeldía
y en la pintura. Mario si te quiero es porque sos
ingresó en el Deutsche mi amor mi cómplice y todo
Schule de Montevideo, donde completó los seis años de y en la calle codo a codo
Enseñanza Primaria y aprendió alemán, lo que le sirvió somos mucho más que dos
posteriormente para ser el primer traductor de Kafka y por tu rostro sincero
en Uruguay. Cuando en esas aulas se hizo presente el y tu paso vagabundo
nazismo, fue inmediatamente retirado por don Brenno. y tu llanto por el mundo
Formó parte del grupo de la revista Número porque sos pueblo te quiero
de Montevideo junto a Idea Vilariño, Carlos y porque amor no es aureola
Martínez Moreno, Emir Rodríguez Monegal, ni cándida moraleja
Sarandy Cabrera y Manuel Antonio Claps. y porque somos pareja
Ha integrado jurados de cine en los festivales que sabe que no está sola
internacionales de La Habana, San Sebastián y te quiero en mi paraíso
Valladolid, y de literatura en Uruguay, Argentina, es decir que en mi país
Cuba, México, Ecuador, Panamá y España. la gente vive feliz
Algunas veces en compañía de su mujer y en otras ocasiones aunque no tenga permiso
en forma individual emprendió numerosos viajes, que si te quiero es porque sos
incluyen países como España, Francia, Alemania, Suiza, mi amor mi cómplice y todo
Dinamarca, Noruega, Suecia, Bélgica, Gran Bretaña, y en la calle codo a codo
Austria, Finlandia, Italia, Grecia, Portugal, Unión somos mucho mas que dos.
Soviética, Bulgaria, Egipto, Estados Unidos, Argentina, Estados de ánimo
Cuba, México, Nicaragua, Brasil, Chile, Ecuador, A veces me siento
Colombia, Venezuela, Perú, Panamá y Costa Rica. como un águila en el aire.
Fallece el 17 de mayo de 2009 en su casa de Montevideo. Unas veces me siento
como pobre colina
y otras como montaña
de cumbres repetidas.
 Unas veces me siento ya sin embarcaciones
como un acantilado una laguna verde
y en otras como un cielo inmóvil y paciente
azul pero lejano. conforme con sus algas
A veces uno es sus musgos y sus peces,
manantial entre rocas sereno en mi confianza
y otras veces un árbol confiando en que una tarde
con las últimas hojas. te acerques y te mires,
Pero hoy me siento apenas te mires al mirarme.
como laguna insomne
con un embarcadero

Retroalimentación

1. ¿Quién fue Pablo Neruda? ___________________________________

___________________________________ ___________________________________
___________________________________
___________________________________ 4. ¿Cuál es el tema del «Poema XX»?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
2. ¿A qué género literario pertenece Veinte poemas ___________________________________
de amor y una canción desesperada? ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
___________________________________ 5. ¿A quién se dirige Benedetti en el poema Te
quiero?
3. Resume la biografía de Mario Benedetti __ ____________________________________
_________________________________ ____________________________________
___________________________________ ____________________________________

Trabajando en clase

1. Completa ________________________________________
________________________________________
Nacionalidad de Pablo Neruda: ________________________________________
_______________________________________ _______________________________

Nacionalidad de Mario Benedetti: 3. Menciona tres poemarios de Mario Benedetti.

_______________________________________ YY _____________________________________
___________________________________
____________________________________
2. ¿ Cuál es el tema de Veinte poemas de amor y una
canción desesperada…? YY _____________________________________
_____________________________________
________________________________________ _________________________________
________________________________________
________________________________________ YY _____________________________________
________________________________________ _____________________________________
________________________________________ _________________________________
 Verificando el aprendizaje

1. Pablo Neruda nació en _____________. 8. Es un poeta chileno:

a) Valparaíso d) La Paz a) Pablo Neruda
b) Parral e) Lima b) Mario Benedetti
c) Montevideo c) Federico García Lorca
d) Valdelomar
2. Neruda se llamó ____________. e) Eguren
a) Ricardo
b) Roberto 9. Mujer relacionada a Neruda:
c) Ramón a) Silvia d) Cecilia
d) René b) Matilde e) Ana
e) Rubén c) María

3. No es un tema de la poesía de Pablo Neruda: 10. Benedeti nació en:

a) Amor a) Chile d) Paraguay
b) Mujer b) Argentina e) Perú
c) Incomunicación c) Uruguay
d) Política
e) Frustración 11. Año que fallece Benedetti:
a) 2007 d) 2010
4. Año en que Neruda obtuvo el premio Nobel. b) 2008 e) 2011
a) 1968 c) 2009
b) 1969
c) 1970 12. Poema de Benedetti:
d) 1971 a) Veinte
e) 1972 b) A un niño
c) Te quiero
5. Veinte poemas de amor desesperada pertenece al gé- d) Tristitia
nero ___________. e) Romance de luna, luna
a) narrativo
b) literario 13. Premio que recibe Benedetti _________.
c) lírico a) Reina Sofia de Poesía
d) dramático b) Nobel de Literatura
e) épico c) Miguel Angel Asturias
d) Nacional Copé
6. Puedo escribir los versos más tristes esta noche... e) Biblioteca Breve
Así empieza el poema ____.
a) XV 14. Año de nacimiento de Benedetti:
b) I a) 1915 d) 1919
c) XX b) 1916 e) 1920
d) XXX c) 1917
e) XVI
15. Neruda y Benedeti destacan en _____.
7. Año de fallecimiento de Neruda: a) poesía
a) 1970 b) narrativa
b) 1973 c) novelas
c) 1971 d) cuentos
d) 1972 e) ensayos
e) 1974
 La poesía en el Perú: Eguren y
Vallejo
I. José María Eguren: cual mágico sueño de Estambul,
su perfil presenta destelloso
Biografía la niña de la lámpara azul.
Nació en Lima el 7 de julio de 1874, y ese mismo día
fue bautizado en la Iglesia de Ágil y risueña se insinúa,
y su llama seductora brilla,
San Sebastián, en el barrio
tiembla en su cabello la garúa
de Monserrate. A los seis de la playa de la maravilla.
años de edad, en 1880, tras
la ocupación del ejército Con voz infantil y melodiosa,
chileno en Lima, sus padres lo con fresco aroma de abedul,
llevaron a vivir a la hacienda habla de una vida milagrosa
Chuquitanta, en las afueras de la niña la lámpara azul.
la capital, donde su progenitor
era administrador. Con cálidos ojos de dulzura
Al año siguiente también vivió y besos de amor matutino,
en la entonces hacienda Pro, me ofrece la bella criatura
un mágico y celeste camino.
y a pesar de haber terminado la ocupación sureña
en 1883, sus padres procuraron mantenerlo en esos De encantación en un derroche,
lugares (aún) campestres, por contar con un clima más hiende leda, vaporoso tul;
propicio para el niño José María. y me guía a través de la noche
De esta manera, el futuro poeta vivió lejos de sus la niña de la lámpara azul.
hermanos, de su familia, y muy cerca de la naturaleza,
un elemento clave en su concepción del arte y la Vocabulario:
literatura. No hay duda de que la soledad del entorno
natural perfiló sus años de aprendizaje visual.
Al mismo tiempo que desarrollaba su vocación por la ZZ Estambul: Antiguo nombre de la ciudad de
poesía, por las palabras, Eguren vivió fascinado por las Constantinopla.
artes plásticas, por los colores y las formas, y también ZZ Destelloso: Palabra inventada; se refiere a que tie-
por los recientes avances tecnológicos, entre ellos la ne destellos a resplandores
ZZ Abedul: Árbol de hojas pequeñas; su corteza tie-
fotografía.
ne un aceite aromático.
Agotado y solitario, como lo fue casi toda su vida, pero ZZ Amor matutino: amor temprano, lleno de can-
principalmente durante sus últimos diez años, José dor.
María Eguren murió en una madrugada de otoño, de ZZ Hiende leda: corta con alegría y placer
humedad y neblina, el 19 de abril de 1942. Tenía 68
años de edad cuando voló a otro mundo, como si fuera
una de sus figuras de fantasía.

Obras poéticas II. César Vallejo:

ZZ Simbólicas ( 1911) «El poeta del dolor»
ZZ La canción de la figuras ( 1916) Biografía
ZZ Sombras ( 1929) César Abraham Vallejo nació en
ZZ Rondinelas ( 1929) Santiago de Chuco, La Libertad, en
La niña de la lámpara azul marzo de 1892. Fue el noveno de nu-
En el pasadizo nebuloso merosos hermanos. Hizo sus prime-
 III. Los heraldos negros
ros estudios en el colegio San Nicolás de Huama-
chuco. Poco después, en 1912, viajó por primera vez
a Lima y se matriculó en la Facultad de Ciencias de
San Marcos, siguiendo los primeros años. Volvió a
Trujillo y sustituyó las ciencias por las letras. Hacia
1915 se graduó de bachiller en Humanidades con
la tesis El Romanticismo en la Literatura castellana.
Abrazó la carrera de Derecho y simultáneamente,
ejerció la docencia en el colegio de San Juan.
Víctima de una aguda crisis nerviosa a raíz de cier-
Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé!
tas frustraciones amorosas, estuvo a punto de suici-
darse. Sus amigos lo compelieron a volver a Lima. Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
Trabó amistad con Valdelomar. Ejerció el cargo de la resaca de todo lo sufrido
inspector disciplinario y de profesor de gramática
castellana. se empozara en el alma... ¡Yo no sé!
En 1918, publica Los heraldos negros, su primer li- Son pocos; pero son... Abren zanjas oscuras
bro, en los talleres de la Penitenciaria de Lima.
en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte.
Volvió a su tierra natal y la desgracia le salió al encuentro; Serán tal vez los potros de bárbaros Atilas;
de su madre acababa de morir. Poco después fue o los heraldos negros que nos manda la Muerte.
envuelto en un problema político y puesto en prisión.
Son las caídas hondas de los Cristos del alma
Entre rejas escribe Trilce.
Viaja a Europa. Allí escribe su conocido cuento Paco de alguna fe adorable que el Destino blasfema.
Yunque. Esos golpes sangrientos son las crepitaciones
Atacado por un mal desconocido,
fue internado en la clínica Arago, de algún pan que en la puerta del horno se nos quema.
y allí, después de muchos días Y el hombre... Pobre... ¡pobre! Vuelve los ojos, como
de resignación de parte suya, cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;
de perplejidad de parte de los
médicos y de angustia de parte de sus amigos, dejó de vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
existir la mañana de viernes santo del 15 de abril de se empoza, como charco de culpa, en la mirada.
1938.
Sus restos fueron inhumados en Francia.
Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé!
Obras
Análisis literario
Lírica: Para Vallejo, la poesía es un vehículo de emociones
YY Los heraldos negros ( 1918)
intensas, personales, pero que involucran a todo hombre.
YY Trilce ( 1922) En su poesía no hay verso medido, ritmo sonoro, imágenes
YY Poemas humanos ( 1938) deslumbrantes. Ella, más bien, revela vivencias plenas
YY España, aparta de mí este cáliz ( 1938) de temas sencillos y cotidianos. Por eso se dice que es el
poeta que inserta lo singular, lo peruano, en lo universal.
En este poemario, Vallejo nos describe su infancia
Narrativa: serrana, sus recuerdos familiares y la conciencia de ser

YY Paco Yunque parte de una raza y un pueblo atormentado y marginal.

YY El Tungsteno ( 1931)
 Retroalimentación

1. ¿Quién fue José María Eguren? 3. ¿Por qué Vallejo viajó a Europa?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

2. ¿Cómo se conoce a Eguren? 4. ¿Cuál es el tema de Los heraldos negros?

___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

Trabajando en clase

1. ¿Cómo se presenta la niña de la lámpara azul ante el 3. En el poema Los heraldos negros, ¿qué verso da ini-
poeta? cio y finaliza al poema?
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________
______________________________________ 4. Los golpes tan fuertes recibidos, ¿con qué se compa-
______________________________________ ran?
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________
2. ¿Qué ofrece la niña al poeta? ______________________________________
______________________________________
______________________________________ 5. ¿Explica el sentido de la expresión exclamativa ¡Yo
______________________________________ no sé!
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________
 Verificando el aprendizaje

1. ¿Dónde nació José María Eguren? 9. Es conocido como «El Poeta Niño».
a) Cajamarca a) Abraham Valdelomar
b) Santiago de Chuco b) César Vallejo
c) Lima c) César Moro
d) Ica d) José María Eguren
e) Arequipa e) José Carlos Mariátegui

2. Es incorrecto acerca de Eguren: 10. No pertenece al género lírico:

a) Pintura a) Rondinelas
b) Poesía b) Simbólicas
c) Fotografía c) Trilce
d) Artes plásticas d) Los heraldos negros
e) Escultura e) Paco Yunque

3. La niña de la lámpara azul pertenece al género lite- 11. Vallejo y Eguren destacan en el género:
rario a) Narrativo d) Épico
a) Narrativo d) Dramático b) Dramático e) Argumentativo
b) Épico e) Expositivo c) Lírico
c) Lírico
12. El verso Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé!
4. Obra de Eguren publicada en 1911: Pertenece al poema
a) Los heraldos negros a) Trilce
b) La canción de la figuras b) Piedra negra sobre piedra blanca
c) Sombras c) Masa
d) Rondinelas d) Los heraldos negros
e) Simbólicas e) Tristitia

5. No es un poeta peruano: 13. Ágil y risueña se insinúa,/ y su llama seductora bri-

a) José Santos Chocano lla,/ tiembla en su cabello la garúa /de la playa de la
b) José María Eguren maravilla.
c) César Vallejo Los versos anteriores pertenecen a
d) Abraham Valdelomar a) César Vallejo
e) José Carlos Mariátegui b) José María Eguren
c) Abraham Valdelomar
6. Departamento donde nació Vallejo: d) César Moro
a) Lima d) Moquegua e) José Carlos Mariátegui
b) Ica e) Tacna
c) La Libertad 14. No es una obra lírica de Vallejo:
a) Los heraldos negros
7. Año de publicación de Los heraldos negros: b) Trilce
a) 1917 d) 1920 c) Poemas humanos
b) 1918 e) 1921 d) España, aparte de mí este cáliz
c) 1919 e) Paco Yunque

8. No es un tema de la poesía de Vallejo: 15. No es una obra de Eguren:

a) La familia d) La riqueza a) Simbólicas d) Sombras
b) La cárcel e) La tristeza b) Rondinelas E) Los heraldos negros
c) La soledad c) La canción de las figuras
 Taller de creación literaria:
textos poéticos
Un compositor de música escoge el ritmo de su canción Los reyes rojos
según lo que esta expresa. La canción entonces puede
ser un ritmo rápido de o lento. Puede ser rock, balada, Desde la aurora
vals, salsa, etc. Del mismo modo, un poeta busca un combaten dos reyes rojos,
ritmo especial para que su poesía exprese mejor lo con lanza de oro.
que él quiere transmitir. Para ello los poetas utilizan Por verde bosque
numeras variantes en sus versos. y en los purpurinos cerros
vibra su ceño.
Crean rimas que logren la musicalidad deseada para Falcones reyes
cada tema batallan en lejanías
-Distribuyen los acentos para que el poema tenga un de oro azulinas.
ritmo rápido o lento, alegre o triste, solemne o ligero… Por la luz cadmio
airadas se ven pequeñas
Ejemplos de poemas: sus formas negras.
Viene la noche
Masa y firmes combaten foscos
los reyes rojos.
Al fin de la batalla,
y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre José María Eguren
y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. Características
ZZ Los poemas, generalmente, suelen poseer un carác-
Se le acercaron dos y repitiéronle: ter subjetivo (sentimientos y emociones del autor),
«¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!» en este caso, los poetas.
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. ZZ Los versos pueden agruparse en estrofas (como lo
ves en estos poemas) o ser libres (esto se usa más
Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil, hoy en día, es decir, sin ninguna regla en su cons-
clamando «¡Tanto amor y no poder nada contra la trucción)
muerte!» ZZ Los temas son variados: desde el amor, la infancia,
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. la soledad, o diversos motivos estéticos (referidos a
la literatura u otros)
Le rodearon millones de individuos,
con un ruego común: «¡Quédate hermano!» Caligramas
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. Bien sabemos que los poemas tienen una particularidad:
la de escribirse en el medio de la hoja; sin embargo,
Entonces todos los hombres de la Tierra Apollinaire creó una forma insólita de escribirlos como
le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado; esta:
incorporóse lentamente,
abrazó al primer hombre; echóse a andar...

César Vallejo
 Retroalimentación

1. Hemos visto a César Vallejo escribir acerca de 2. Reconoce tres rasgos en el poema que acabas de
diversos temas en la literatura: el dolor humano, escribir:
la solidaridad… ___________________________________
YY En el espacio en blanco escribe un poema
que trate sobre tu adolescencia, o la amistad. ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

3. ¿Quién escribió los siguientes poemas?

ZZ Tristitia __________________________
ZZ Masa __________________________
ZZ Romance de luna, luna ______________
_____________________________________
ZZ La niña de la lámpara azul
______________
_____________________________________
ZZ Poema XX ____________________________

Trabajando en clase
1. Escribe un caligrama, puedes tener en cuenta las siguientes figuras, pero no necesariamente una de ellas ¡Ade-
lante, poeta!
LL Una flor
LL Un paraguas
LL Un caracol
 Verificando el aprendizaje

1. Autor de Tristitia:
a) Eguren d) Poe 9. En su poesía usa caligramas:
b) Valdelomar e) Neruda a) Jorge Eduardo Eielson
c) Vallejo b) José Carlos Mariátegui
c) Abraham Valdelomar
2. Poeta español: d) César Vallejo
a) Lorca d) Eguren e) José María Eguren
b) Benedetti e) Vallejo
c) Caviedes 10. El verso es la mínima unidad:
a) De la lírica d) De la narración
3. Valdelomar nació en __________.
b) Del poema e) De la estrofa
a) Tacna d) Lambayeque
b) Ica e) La Libertad c) De la prosa
c) Chincha
11. No es un poeta peruano:
4. Su poesía tiene un carácter infantil: a) Carlos Oquendo de Amat
a) Valdelomar d) Caviedes b) Jorge Eduardo Eielson
b) Eguren e) Poe c) Abraham Valdelomar
c) Vallejo d) José Carlos Mariátegui
e) Giovanna Pollarolo
5. Los poemas son ____________.
a) realistas 12. No es una poetisa peruana:
b) representativos
a) Carmen Ollé
c) dialógicos
b) Giovanna Pollarolo
d) subjetivos
e) críticos c) Gabriela Mistral
d) Amarilis
6. Nació en Chile: e) Blanca Varela
a) Neruda
b) Poe 13. La lira es:
c) Mistral a) Un instrumento musical
d) Valdelomar b) Un género literario
e) Cernuda c) Una especie narrativa
d) Una figura literaria
7. Pertenece al género lírico
e) Un poema
a) Paco Yunque
b) El caballero Carmelo
c) Simbólicas 14. Poema cuya estructura posee una disposición gráfi-
d) El Aleph ca particular _________.
e) La cabaña del tío Tom a) rima d) verso libre
b) lira e) anagrama
8. Mi infancia que fue dulce serena triste y sola. Este c) caligrama
verso inicia el poema:
a) El hermano ausente en la cena pascual 15. ¿Cuántos versos tiene el poema Tristitia?
b) Los reyes rojos a) Quince
c) Masa b) Dieciséis
d) Tristitia c) Diecisiete
e) Los robles d) Diecinueve
e) Catorce
 Repaso
1. Representante del género lírico: 7. Benedetti es __________ y Neruda es ___________.
a) José Carlos Mariátegui a) peruano - chileno
b) Ivan Thays b) argentino - chileno
c) Mario Vargas Llosa c) chileno - uruguayo
d) Homero d) uruguayo – chileno
e) César Vallejo e) español – uruguayo

2. La lírica es el género literario cuyo rasgo central es: 8. Autor de El cuervo

a) Comunicar hechos históricos a) Poe
b) Abandonar los sucesos b) Valdelomar
c) Mostrar el mundo subjetivo del poeta c) Hemingway
d) Engalanar con un lenguaje denotado d) Baudelaire
e) Admirar las cosas bellas de la vida e) Llosa

3. Mínima unidad de un poema: 9. Trilce es ________.

a) Estrofa a) modernista
b) Verso b) realista
c) Prosa c) vanguardista
d) Caligrama d) simbolista
e) Sílaba métrica e) dadaísta

4. Padre del humanismo: 10. Vallejo pertenece a la poesía del siglo _____.
a) Francesco Petrarca a) XVIII
b) Ovidio b) XIX
c) Horacio c) XX
d) Dante Aliguieri d) XXI
e) Edgar Allan Poe e) XV

5. Poeta español de influencia petrarquista: 11. Obra de Vallejo sobre el acoso escolar:
a) Fray Luis de León a) Los miserables
b) Inca Garcilaso de la Vega b) El tungsteno
c) Garcilaso de la Vega c) Paco Yunque
d) Francisco de Quevedo d) Los heraldos negros
e) Luis de Góngora e) Trilce

6. Petrarca pertenece al: 12. Neruda nació en ________.

a) Medievalismo a) España
b) Renacimiento b) México
c) Romanticismo c) Argentina
d) Realismo d) Chile
e) Simbolismo e) Guatemala
13. Pertenece al simbolismo peruano: 17. Usa la prosa poética:
a) Eguren a) Miguel de Unamuno
b) Valdelomar b) Juan Ramón Jiménez
c) Chocano c) Valle Inclán
d) Pedro Salinas
d) Prada
e) Federico García Lorca
e) Llosa
18. Hay golpes en la vida tan fuertes yo no sé. Pertenece
14. Precursor del modernismo peruano: al género __________.
a) Vallejo a) narrativo
b) Eguren b) épico
c) Prada c) argumentativo
d) Baudelaire d) lírico
e) Rimbaud e) dramático

19. La narración es objetiva, en cambio la lírica es

15. ¿ Qué tipo de estrofa tiene Tristitia?
______.
a) Soneto a) dramática
b) Lira b) emotiva
c) Seventesio d) subjetiva
d) Romance d) partitiva
e) Oda e) modernista

16. Romance de la luna, luna es un poema de: 20. No es un género desarrollado por Mario Vargas Llo-
a) Federico Garcia Lorca sa:
a) Novelas
b) Miguel de Unamuno
b) Relatos
c) Valle Inclan c) Ensayos
d) Juan Ramón Jimenez d) Teatro
e) César Vallejo e) Lírica

Bibliografía
1. MONTOLIO, Manuel. El alma de España y sus reflejos en la Literatura del siglo de Oro: Barcelona,
Cervantes
2. PADILLA BOLÍVAR, Antonio. Atlas de la Literatura Universal: Barcelona. Javier, 1986
3. GARCÍA LÓPEZ, José. Historia de la literatura española y universal. Barcelona(sn), 1958
4. CORNEJO POLAR, Antonio: Literatura Peruana, siglo XVI al siglo XX. Berkeley – Latinoamerica
Editores 2000
LITERATURA
Cuarto Bimestre

1
SECUNDARIA
El género narrativo y sus especies

La fábula: Felíx María Samaniego

El cuento peruano: Ribeyro

La novela en Latinoamérica: crónica de una muerte anunciada

La novela en el Perú: Los cachorros

La tradición en el Perú: «Don Dimas de la Tijereta»

Taller de creación: cuentos

Repaso
 El género narrativo y sus
especies
Introducción Especies del género narrativo
El género narrativo, es uno de los llamados «géneros Así como este género relata historias, se diferencia
modernos», junto al expositivo, pues proviene del básicamente por su extensión (número de páginas,
más antiguo de los géneros literarios, la épica. La temas, etc.) y por las características de sus historias
narración es el acto de contar los sucesos vividos por (personajes). Los más conocidos son tres: novela,
unos personajes en un espacio y tiempo ficcionales cuento, fábula.
determinados. La narración básicamente consiste en
contar, describir, relatar (narrar) una historia ficticia, Novela
que por lo general se aleja, manteniendo notoria Narrativa extensa: las novelas tienen, generalmente,
distancia de los sentimientos del autor. El texto narrativo entre 60000 y 200000 palabras, o de 300 a 1300 páginas
se caracteriza por el narrador, personajes, tiempo y o más. Aquí radica la diferencia con el cuento y el
espacio. El narrador es quien relata la historia. relato. Existe una zona difusa entre cuento y novela
que no es posible separar
en forma tajante. A veces
Elementos del género narrativo se utiliza el término
El narrador: Es el que entrega la historia imaginaria y nouvelle o novela corta
sirve de intermediario entre los hechos y el lector. para designar los textos
1. Narrador omnisciente: que parecen demasiado
conoce los pensamientos cortos para ser novela y
y sentimientos de los per- demasiado largos para ser cuento; pero esto no significa
sonajes. Lo sabe todo. que haya un tercer género (por el contrario, duplicaría
2. Narrador testigo: relata el problema porque entonces habría dos límites para
sólo lo que ve, sin descri- definir en lugar de uno).
bir internamente a los personajes. Hay otras diferencias entre novela y cuento: la novela
3. Narrador protagonista: relata lo que vive, en prime- aparece como una trama más complicada o intensa,
ra persona. con mayor número de personajes que además están
más sólidamente trazados, ambientes descritos
Personajes: Son aquellos entes ficcionales que pormenorizadamente, etcétera. La novela se distingue
desarrollan las acciones. Son los seres que pueblan el por su carácter abierto y su capacidad para contener
mundo narrado. elementos diversos en un relato complejo.
Ejemplo:
1. Principales: Aquellos que dan sentido al relato, apa-
La ciudad y los perros (Mario Vargas Llosa)
reciendo más veces.
Crimen y castigo (Fiodor Dostoievski)
2. Secundarios: No aparecen mucho en el relato y no Los miserables (Victor Hugo)
suelen modificarlo.
3. Narrador protagonista: relata lo que vive, en prime- Cuento
ra persona. Es una narración breve creada por uno o varios autores,
basada en hechos reales o imaginarios, inspirada o
Ambiente: Es el lugar donde se desarrollan los no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es
acontecimientos. Es el lugar físico donde ocurren los protagonizada por un grupo reducido de personajes
hechos narrados. y con un argumento relativamente sencillo y, por lo
Acontecimiento: Son las acciones que desarrollan los tanto, fácil de entender. El cuento es transmitido tanto
personajes en la historia. Se conocen como inicio, nudo por vía oral como escrita; aunque en un principio, lo
y desenlace. más común era la tradición oral. Además, puede dar
cuenta de hechos reales o Ejemplo:
fantásticos, pero siempre «Los gallinazos sin plumas» (Julio Ramón Ribeyro)
partiendo de la base de ser
un acto de ficción, o mezcla «El caballero Carmelo» (Abraham Valdelomar)
de ficción con hechos «Paco Yunque» (César Vallejo)
reales y personajes reales.
Suele contener pocos
personajes que participan en una sola acción central, y Fábula
hay quienes opinan que un final impactante es requisito Una fábula es un relato breve de ficción, protagonizado
indispensable en este género. Su objetivo es despertar por animales que hablan y escrito en prosa o verso con
una reacción emocional impactante en el lector. una intención didáctica de carácter ético y universal
Aunque puede ser escrito en verso (en forma total o formulada la mayor parte de las veces al final, en la parte
en forma parcial), generalmente se escribe en prosa. Se denominada moraleja, más raramente se encuentra al
realiza mediante la intervención de un narrador, y con principio o eliminada ya que puede sobreentenderse o
preponderancia de la narración sobre el monólogo, el se encuentra implícita. La fábula es una composición
diálogo, o la descripción. Clásicamente, un cuento se literaria breve en la que los personajes son animales
caracteriza por su corta extensión pues por cierto debe o cosas que casi siempre presentan características
ser más corto que una novela, y además, suele tener una humanas -como la capacidad de hablar-. Estas historias
estructura cerrada donde desarrolla una historia. En la concluyen con una enseñanza o moraleja de carácter
novela, y aun en lo que se llama novela corta, la trama instructivo, que suele figurar al final del texto.
desarrolla conflictos secundarios, lo que generalmente Ejemplo:
no acontece con el cuento, ya que este, sobre todo, debe
ser conciso. Fábulas morales de Félix María Samaniego
Fábulas literarias de Tomás de Iriarte

Retroalimentación
1. ¿Cuál es el género literario más antiguo? 3. ¿Quién es el novelista peruano más reconocido?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

2. ¿Por qué se dice que el género narrativo proviene? 4. ¿Qué se conoce como narrador omnisciente?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
 Trabajando en clase
1. Indica verdadero (V) o falso (F) 2. Relaciona las alternativas que guarden correspon-
A. «Paco Yunque» es una novela de Dostoievski. dencia.
( ) A. Todo lo sabe ( ) protagonista
B. El género narrativo es considerado moderno.
( ) B. Los miserables ( ) omnisciente
C. El narrador testigo es aquel que lo sabe todo.
C. breve y concisa ( ) Víctor Hugo
( )
D. Félix María Samaniego es un fabulista.
( ) D. Aparece más ( ) cuento

3. Ordena y descubre las palabras secretas.

O M __ I __C__ __N T __ I A N RT RO V

_______________________________ __________________________

Verificando el aprendizaje

1. Género de Crimen y castigo: 6. Es considerado un género moderno:

a) Épico d) Narrativo a) Épico d) Expositivo
b) Dramático e) Cuento b) Lírico e) Lírico
c) Égloga c) Dramático

2. Narrador testigo: 7. Autor de Los miserables:

a) Conoce el pasado a) Hugo d) Voltaire
b) Tercera persona b) Corneille e) Poquelin
c) Segunda persona c) Moliere
d) Relata lo que vive
e) Lo sabe todo 8. Encargado de realizar la acción:
a) Los narradores d) Los personajes
3. Autor de «Paco Yunque» b) Los ambientes e) Los locutores
a) Cisneros d) Ribeyro c) Correspondería
b) Vallejo e) García Márquez
c) Palma 9. Autor del Fábulas morales.
a) Racine
4. Especie narrativa extensa: b) Samaniego
a) Égloga d) Novela c) Corneille
b) Tradición e) Cuento d) Voltaire
c) Leyenda e) Poquelin

5. Lugar donde se desarrollan los hechos: 10. ¿A qué movimiento pertenece Dostoievski?
a) Acción a) Neoclasicismo
b) Ambiente b) Clasicismo
c) Diálogo c) Realismo
d) Narrador d) Vanguardia
e) Terreno e) Romanticismo
 La fábula: Felíx María Samaniego
El neoclasicismo es un movimiento literario surgido en Fábulas morales
Francia que se preocupó por restaurar el gusto por la «Los dos amigos y el oso»
cultura romana y el Renacimiento.
Sus características principales son las siguientes: A dos Amigos se aparece un oso:
ZZ Se busca lo sencillo y natural; el escritor evita lo fan- El uno, muy medroso,
tasioso e imaginativo. En las ramas de un árbol se asegura;
ZZ Predomina la razón sobre el sentimiento, la inteli- El otro, abandonado a la ventura,
gencia sobre la imaginación. Se finge muerto repentinamente.
ZZ Se enfatiza lo moral y lo social de la actuación hu- El oso se le acerca lentamente;
mana con el objetivo de combatir los prejuicios y Mas como este animal, según se
las supersticiones mediante los conocimientos y los cuenta,
hábitos del estudio y la disciplina. De cadáveres nunca se alimenta,
ZZ El exceso de rigidez y las reglas evitan la creatividad Sin ofenderlo lo registra y toca,
y esto obliga al escritor a desarrollar su obra dentro Huélele las narices y la boca;
de moldes específicos sin posibilidad de una liber- No le siente el aliento,
tad amplia. Ni el menor movimiento;
Y así, se fue diciendo sin recelo:
Félix María Samaniego «Este tan muerto está como mi abuelo».
Nació en Laguardia (Álava) en 1745 y murió en el Entonces el cobarde,
mismo pueblo en 1801. De De su grande amistad haciendo alarde,
ascendencia noble, su familia Del árbol se desprende muy ligero,
disponía de recursos suficientes Corre, llega y abraza al compañero,
para permitirle dedicarse al Pondera la fortuna
estudio. Se conoce poco acerca de De haberle hallado sin lesión alguna,
su infancia y juventud: su principal Y al fin le dice: «Sepas que he notado
biógrafo, Eustaquio Fernández de Que el oso te decía algún recado.
Navarrete, afirma que estudió en ¿Qué pudo ser?» «Diréte lo que ha sido;
un colegio en Francia. Más tarde Estas dos palabritas al oído:
estudió en Peñaflorida. Su tío abuelo formó parte de Aparta tu amistad de la persona
la sociedad bascongada de Amigos del País, fundada Que si te ve en el riesgo te abandona».
por Peñaflorida, donde leyó sus primeras fábulas.
La primera colección de las mismas fue publicada en «El viejo y la muerte»
Valencia en 1781.
Entre montes, por áspero camino,
Obra Tropezando con una y otra peña,
Las fábulas, escritas para que sirvieran de lectura a los Iba un viejo cargado con su leña,
alumnos del Real Seminario Patriótico Vascongado maldiciendo su mísero destino.
de Vergara, son su obra más conocida. En 1781 se Al fin cayó, y viéndose de suerte
publicaron en Valencia los cinco primeros libros con el Que apenas levantarse ya podía,
título de Fábulas en verso castellano, y en 1784 apareció Llamaba con colérica porfía
en Madrid la versión definitiva, titulada Fábulas morales Una, dos y tres veces a la Muerte.
formada por nueve libros con 157 fábulas. Armada de guadaña, en esqueleto,
La Parca se le ofrece en aquel punto;
Pero el viejo, temiendo ser difunto,
Lleno más de terror que de respeto, Pide perdón, llorando su insolencia;
Trémulo la decía y balbuciente: Al oír implorar la real clemencia,
«Yo ... señora... os llamé desesperado; Responde el rey en majestuoso tono,
Pero... «Acaba; ¿qué quieres, No dijera más Tito: «Te perdono.»
desdichado?» Poco después cazando el león tropieza
«Que me cargues la leña solamente.» En una red oculta en la maleza;
Quiere salir, mas queda prisionero,
Tenga paciencia quien se cree infelice; Atronando la selva ruge fiero.
Que aun en la situación más lamentable El libre ratoncillo, que lo siente,
Es la vida del hombre siempre amable: Corriendo llega, roe diligente
El Viejo de la leña nos lo dice. Los nudos de la red de tal manera,
Que al fin rompió los grillos de la fiera.
«El león y el ratón»
Conviene al poderoso
Estaba un ratoncillo aprisionado Para los infelices ser piadoso;
En las garras de un león; el desdichado Tal vez se puede ver necesitado
En la tal ratonera no fue preso Del auxilio de aquel más desdichado.
Por ladrón de tocino ni de queso,
Sino porque con otros molestaba
Al león, que en su retiro descansaba.

Aplicando lo aprendido
Completa el siguiente mapa

Género Tema

Tema

Especie ¿Número?

Fábulas morales

Tema
Autor

Retroalimentación
1. ¿Por qué se los llamó neoclásicos?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el mensaje de «Los dos amigos y el oso»? _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
4. ¿Máximo representante del neoclasicismo español?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. ¿De qué se lamentaba el viejo? _______________________________________
_______________________________________

Trabajando en clase
1. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) Las fábulas al final tienen una moraleja.................................................................................. ( )
b) El neoclasicismo surgió en Alemania .................................................................................... ( )
c) Fábulas literarias es obra de Tomás de Iriarte........................................................................ ( )
d) El viejo en la fábula, al comienzo estaba feliz de vivir ......................................................... ( )

2. Ordena las letras e indica cuáles son las palabras.

M I E O A S A G N MELARUET

__________________________________ ______________________________

4. Ordena cronológicamente los hechos en «El león y el ratón».

a) El león cae prisionero en unas redes. 1 ( )
b) El ratón ayuda al león a escapar de la trampa. 2 ( )
c) El ratón huye luego del perdón del león. 3 ( )
d) El león tiene atrapado a un ratón. 4 ( )

Verificando el aprendizaje
1. Género de Fábulas morales: 5. Cuántas fábulas componían Fábulas morales
a) Épico d) Dramático a) 145
b) Lírico e) Epopeya b) 168
c) Narrativo c) 156
2. Fabulista español:
d) 150
a) Racine d) Voltaire
e) 157
b) Samaniego e) Poquelin
6. Libera al ratón en la fábula:
c) Corneille
a) El oso
3. Visita al viejo en la fábula:
b) El loro
a) el amigo d) la vida c) La liebre
b) el león e) el oso d) El león
c) la muerte e) El cuervo
4. ¿De qué se quejaba el viejo?
a) De las deudas 7. Elemento fundamental de la fábula:
a) Letra
b) De la vida
b) Moraleja
c) De los libros c) Historia
d) Del clima d) Narrador
e) De la juventud e) Acontecimientos
8. Por lo general protagonizan las fábulas: d) Dramático
a) Animales e) Epopeya
b) Personas
c) Marcianos 10. ¿Dónde nació Samaniego?
d) Plantas a) Portugal
e) Fantasmas b) Alemania
c) Francia
9. Especie del «El viejo y la muerte» d) Brasil
a) Fábula e) España
b) Lírico
c) Narrativo
 El cuento peruano: Ribeyro
La generación del cincuenta estupor de su familia -de clase media- que consideraba
Es un momento en el que la narrativa se vincula el oficio de escritor como denigrante.
sólidamente con el tema del desarrollo urbano y Para tranquilizar a su familia estudió Derecho, pero a
la experiencia de la migración andina hacia Lima la vez se involucró en un círculo de escritores del que
(un incremento drástico de la población a partir de se distanció pronto para sacudirse de la fama. Viajó a
finales de la década del 40). Por estar muy relacionada Europa, se estableció en París y trabajó como periodista
con el cine neorrealista italiano, presenta la realidad en France-Press.
de la urbe cambiante, la aparición de personajes En 1974 se le detectó cáncer, enfermedad ocasionada
marginales y problemáticos. Entre los narradores más claramente por su adicción al cigarrillo. Luego de
representativos resaltan Julio Ramón Ribeyro con Los recaídas y cirugías mayores, murió el 4 de diciembre de
gallinazos sin plumas (1955), Enrique Congrains con 1994, días después de obtener el Premio de Literatura
el libro de cuentos Lima, hora cero (1954) y la novela Latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo.
No una, sino muchas muertes (1957).
Ribeyro está considerado como uno de los mejores
Julio Ramón Ribeyro escritores del Perú. Abarca el cuento y la novela, pero
Julio Ramón Ribeyro (Lima, 1929 - 1994). Desde también el teatro, el ensayo y el diario personal, aparte
temprana edad mostró su apego a la literatura, ante el de otras modalidades de clasificación menos fácil.

YY 1958: Cuentos de circunstancias

Obras YY 1964: Las botellas y los hombres
Narrativo YY 1964: Tres historias sublevantes
YY 1987: Sólo para fumadores, donde figuran cuen-
Cuentos tos como «Los cautivos», «El vuelo de los cón-
dores», entre otros.
YY 1955: Los gallinazos sin plumas
Novela Teatro (drama)
ZZ Crónica de San Gabriel (1960) Premio Nacional ZZ Santiago, el Pajarero (1975) obra de teatro basada en
de Novela del mismo año. Santiago el Volador, parte de las Tradiciones Perua-
ZZ Los geniecillos dominicales (1965) Premio de nas de Ricardo Palma.
Novela del diario Expreso. ZZ Atusparia (1981)
ZZ Cambio de guardia (1976).
ZZ

LOS MERENGUES en su lugar.

Apenas su mamá cerró la Ahora tenía lo suficiente para realizar su hermoso
puerta, Perico escucho, proyecto. En el camino, el recuerdo de los merengues
los pasos que se iban -blancos, puros, vaporosos- decidió gastar todo. Hacía
alejando, fue hacia la ya varios meses que concurría a la pastelería de la
cocina de kerosene y esquina y sólo se contentaba con mirar. El dependiente
hurgó en una de las ya lo conocía y le dijo: -«¡Quita de acá, muchacho, que
hornillas, extrajo una molestas a los clientes!».
bolsita de cuero, contó las Un señor, al darse cuenta de la ansiedad de su mirada
monedas, se echó veinte al bolsillo y guardó el resto le obsequió una rosquita. El solo miraba los merengues.
A pesar de no haberlos probado nunca, conservaba viva
la imagen de varios chicos que se los llevaban a la boca, ¿Vas a salir o no? - le increpó el
como si fueran copos de nieve. dependiente. -despácheme antes.
Cuando llegó a la pastelería, había muchos clientes ¿Quién te ha encargado que
ocupando el mostrador. compres esto? - Mi mamá.
Después de mucho esfuerzo, su cabeza apareció en Debes haber oído mal. ¿Veinte
primer plano, ante el asombro del dependiente. soles? Anda a preguntarle de
- ¿Ya estás aquí? ¡Vamos, saliendo de la tienda! nuevo o que te escriba en un
papelito.
Perico, lejos de obedecer, se irguió y exclamó:
Entonces el niño rogó con una
¡Veinte soles de merengues! Su voz hizo un silencio voz que jumbrosa: «¡Déme pues,
curioso. Entonces repitió en tono imperativo: veinte soles de merengues!». Al
- ¿No has oído? - insistió Perico-. ¡Quiero veinte soles ver que el dependiente se acercaba airado, pronto a
de merengues! expulsarlo, repitió conmovedoramente
El empleado se acercó esta vez y lo tiró de la oreja. - «¡Aunque sea diez soles, nada más!»
-¿Estas bromeando, palomilla? El empleado le dijo: - ¡Quita de acá! ¿Estás loco?
Perico se agazapo. ¡Anda a hacer bromas a otro lugar!
-¡A ver, enséñame la plata! Perico salió furioso de la pastelería. Con el dinero
Sin poder disimular su orgullo, echo sobre el mostrador apretado entre los dedos. Pronto llegó a los barrancos.
el puñado de monedas. Contempló la playa.
Le pareció en ese momento difícil restituir el dinero
El dependiente contó el dinero.
sin ser descubierto y maquinalmente fue arrojando las
- ¿Y quieres que te dé esto en merengues?
monedas una a una pensando que cuando grande daría
- Si- contestó Perico con una seguridad que despertó la una lección a esos hombres gordos de las pastelerías.
risa de algunos.-Buen empacho te vas a dar, comentó
alguien.

Aplicando lo aprendido
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Género Tema
Deseaba un

Especie Protagonista

«Los
Merengues»
Final

Autor Dinero robado

 Retroalimentación
1. Premio que gana Ribeyro antes de morir: 3. ¿Por qué roba Perico el dinero?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

2. Antología de Ribeyro que reúne todos sus cuen- 4. ¿Qué opinas de la actitud del vendedor en la
tos: pastelería?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

Trabajando en clase
1. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) Perico le devuelve el dinero a su madre........................................................................ ( )
b) El vendedor se muestra amable con Perico.................................................................. ( )
c) Perico roba solamente cincuenta soles……………………....................................... ( )
d) Perico todas las tardes pasaba para ver los merengues.............................................. ( )

2. Descubre cuáles son las palabras secretas.

I R P O E C NGRESOLEMNEU

___________________________________ _________________________________

3. Relaciona los elementos:

a) Perico ( ) Premio Juan Rulfo
b) Ribeyro ( ) 1955
c) Premio ( ) Narrador peruano
d) «Los gallinazos sin plumas» ( ) Roba dinero

Verificando el aprendizaje
1. En qué año se publicó Los gallinazos sin plumas. 4. Cuento en el que un niño roba a su madre para
a) 1955 d) 1962 comprar lo deseado
b) 1950 e) 1959 a) «Los merengues»
c) 1954 b) «El Fénix»
c) «Las botellas y los hombres»
2. Autor de La palabra del mudo. d) «Silvio en el rosedal»
a) Samaniego e) «Los gallinazos sin plumas»
b) Hugo 5. Género de La palabra del mudo.
c) Vargas Llosa a) Épico
d) Zorrilla b) Dramático
e) Ribeyro c) Égloga
3. Perico deseaba los: d) Narrativo
a) Carteras c) Panes e) Pasteles e) Cuento
b) Zapatillas d) Merengues
6. Ribeyro perteneció a la generación del _______. 9. Género de Santiago, el pajarero.
a) Cincuenta a) Épico
b) Sesenta b) Dramático
c) Ochenta c) Égloga
d) Veinte d) Narrativo
e) Treinta e) Cuento

7. «La generación del cincuenta» tuvo como referente: 10. ¿Cuánto dinero roba Perico?
a) El pasado a) Diez soles
b) Lo extranjero b) Cien soles
c) El espacio c) Veinte soles
d) La urbe d) Veinte dólares
e) el campo e) Treinta soles

8. Autor de Lima, hora cero.

a) Vargas Llosa
b) Congrains Martin
c) Ribeyro
d) Zavaleta
e) García Márquez
 La novela en Latinoamérica:
crónica de una muerte anunciada
El boom latinoamericano un período de silencio literario, pero en enero de 1965
Fue un fenómeno literario decide volver a la literatura; por lo cual se encierra a
y editorial surgido en los escribir la novela Cien años de Soledad. En 1985, se da
años sesenta y setenta del a conocer aún más por su novela El amor en los tiempos
siglo XX en Latinoamérica. del cólera. En 1992 publica Doce cuentos peregrinos. Su
En ese periodo, un grupo de última obra fue Yo no vengo a decir un discurso (2010)
jóvenes autores rompieron que reúne veintidos textos escritos a lo largo de su vida
el esquema tradicional de para ser leídos en público. Muere el 17 de abril de 2014.
la literatura, con el realismo mágico como común
denominador y con una riqueza narrativa que sacudió Crónica de una muerte anunciada
los cimientos de Europa. Sus representantes fueron: Publicada en 1981, esta novela del escritor colombiano
Julio Cortázar (Argentina), Gabriel García Márquez Gabriel García Márquez basa su argumento en un
(Colombia), Mario Vargas Llosa (Perú), Carlos Fuentes suceso ocurrido durante la juventud del escritor: un
(México), y otros. asesinato por motivos de honor. Muchos años después
el narrador, erigido en cronista e investigador de unos
Características: hechos que vivió muy de cerca pero que no llegó a
Tratan al tiempo de una manera no lineal, suelen utilizar presenciar, reconstruye minuciosamente la historia, sin
más de una perspectiva o la voz narrativa y cuentan ocultar en ningún momento su desenlace, que anuncia
con un gran número de vocablos (la impresión de desde la primera frase de la novela: «El día en que lo
nuevas palabras o frases), juegos de palabras e incluso iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la
blasfemias. El tratamiento de los ajustes, tanto el rural mañana...»
como el urbano, el internacionalismo, el énfasis tanto
en la historia como en la política, así como la identidad Santiago Nasar es un joven de 21 años, hijo del árabe
nacional, las cuestiones económicas e ideológicas, las Ibrahim Nasar y de Plácida Linero, Tras una noche de
polémicas y la oportunidad. juerga que se había prolongado hasta pasadas las doce
para festejar el matrimonio de Ángela Vicario, Santiago
Gabriel García Márquez Nasar fue al puerto a recibir al obispo, que luego pasó
Nació el 6 de marzo de 1928 en un pequeño pueblo de por el río sin detenerse, bendiciendo desde el barco a
la costa atlántica de Colombia llamado Aracataca. Es quienes habían ido a esperarle.
criado por sus abuelos; asiste al A las 7 y cinco minutos de la mañana, los gemelos Pedro
Colegio San José de Barranquilla. y Plácido Vicario, hermanos de la novia, ya le habían
Después de terminar la secundaria degollado como a un cerdo. Así termina el primer
comienza a escribir una novela que capítulo de la novela, que se compone de cinco, estando
en un principio titula "La casa" (Por reservados los otros cuatro a contar los antecedentes
esta época lee a Kafka y a Joyce). de la boda de Ángela Vicario y a seguir paso a paso,
Después de varias obras, que aun con más detalle que en el primero, las andanzas de
publica en los distintos periódicos Santiago Nasar la mañana en que le mataron.
donde trabajó, publica su primera novela: La hojarasca Ángela Vicario, a quien hasta entonces «No se le había
en 1955. A ésta le sigue un libro de cuentos, Los funerales conocido ningún novio.... y había crecido junto con
de la Mamá Grande en 1962. Pero su consagración sus hermanas bajo el rigor de una madre de hierro»,
literaria se produce años después con obra narrativa fue obligada por su padre y hermanos a casarse con
Cien Años de Soledad (1967) con la que gana el premio Bayardo San Román, un hombre llegado a la ciudad el
Nobel en 1982. En 1961 publica El coronel no tiene quien año anterior y al que ella apenas había visto. Bayardo
le escriba. Para Márquez los años entre 1961 y 1965 son era hijo dé Petronio San Román, «héroe de las guerras
civiles del siglo anterior, y una de las glorias mayores
del régimen conservador por haber puesto en fuga al en el último momento, creyendo que ya había entrado,
coronel Aureliano Buendía» (destacado personaje de cerraron la puerta desde dentro, y a los Vicario no les
Cien años de soledad). quedó más remedio que hincarle sus cuchillos.

Por la madrugada, apenas A Santiago solo le quedaron fuerzas para arrastrarse,

terminados los festejos de con las tripas fuera, hasta la cocina de su casa y morir.
la boda, Bayardo devuelve a Muchas cosas quedan sin aclarar; entre ellas, si es verdad
Ángela Vicario a la familia, que había sido Santiago quien deshonró a Ángela,
porque al ir a consumar el cosa que ella siempre afirmó, aunque sin demasiada
matrimonio descubre que la convicción.
novia no es virgen. Obligada por los suyos a confesar Desde el momento en que Bayardo la devuelve a los
quién la ha deshonrado, Ángela da el nombre de suyos, Ángela, que se había casado con él sin estar
Santiago Nasar, posiblemente porque «no pensó que sus enamorada, sintió que «estaba en su vida para siempre».
hermanos se atreverían contra él». Mucho tiempo después vio a Bayardo en un hotel de
Pero la honra debe lavarse con sangre, y los gemelos Riohacha y, sin poder resistirlo, le escribió una carta «en
cogen de inmediato sus cuchillos de destripar cerdos la cual le contaba que le había visto salir del hotel, y que
y comienzan la persecución de Santiago, con quien le habría gustado que él la hubiera visto».
habían estado bebiendo hasta poco antes. «Sin embargo, A pesar de que no obtiene respuesta, le sigue escribiendo,
la realidad parecía ser que los hermanos Vicario no primero una carta al mes, y luego una por semana,
hicieron nada de lo que convenía para matar a Santiago durante media vida. Finalmente, Bayardo regresó junto
de inmediato y sin espectáculo público, sino que a ella: «Llevaba la maleta de la ropa para quedarse, y
hicieron mucho más de lo que era imaginable para que otra maleta igual con casi dos mil cartas que ella le había
alguien les impidiera matarlo, y no lo consiguieron». escrito... ordenadas por sus fechas, en paquetes cosidos
A decir verdad, «nunca hubo una muerte más con cintas de colores y todas sin abrir».
anunciada». Lo fue incluso por medio de un papel Alejada de los rasgos del realismo mágico, Crónica de
introducido por debajo de la puerta en la casa de la una muerte anunciada es una novela rápida, que sigue
víctima; un papel que nadie vio, o no quiso ver, hasta paso a paso, casi cronométricamente, los sucesos. Con
después de acaecidos los hechos. También hubo otras una gran riqueza en la caracterización de los personajes
circunstancias que hicieron que esa muerte se produjera. y de ambiente parecido al del resto de su producción;
Santiago, que siempre entraba y salía de su casa por la lo mismo que el lenguaje, quizás menos barroco que en
puerta trasera, lo hizo ese día por la principal, donde obras anteriores.
los gemelos, que sabían (como todo el mundo) que
nunca la usaba, le estaban esperando para que todos
les vieran. La puerta seguía todavía abierta cuando
Santiago, avisado desde un balcón de que los gemelos se
acercaban para matarle, buscó refugio en la casa; pero
Aplicando lo aprendido
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Género Movimiento

Obra Especie Protagonista Final

Crónica de
una muerte
anunciada

Autor Enemigo

Retroalimentación
1. ¿Cómo se llega a enterar Santiago Nasar de que 3. ¿Por qué se conoció como «Boom latinoameri-
va a morir? cano»?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
___________________________________
2. ¿A qué movimiento perteneció Gabriel García
Márquez? 4. ¿Por qué razón quieren matar a Santiago Nasar?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Trabajando en clase
1. Ordena cronológicamente los hechos
a) Santiago Nasar muere en su casa. 1 ( )
b) El obispo visita la ciudad. 2 ( )
c) Se celebran las bodas de Ángela Vicario. 3 ( )
d) Los hermanos Vicario se dirigen a cobrar venganza. 4 ( )

2. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Santiago Nasar fue amante de Ángela Vicario. ( )
b) Los hermanos Vicario solo conversaron con Santiago. ( )
c) El obispo llega a visitar el pueblo, la plaza, y las casas. ( )
d) Ángela Vicario llegó virgen al matrimonio. ( )
3. Ordena las letras y descubre las palabras.

C R I V A O I MONARASN

____________________________________ _______________________________

Verificando el aprendizaje

1. Género de Cien años de soledad. 6. Autor de Cien años de soledad.

a) Epopeya a) Ribeyro
b) Novela b) Hugo
c) Dramático c) Larra
d) Épico d) García Márquez
e) Narrativo e) Vargas Llosa

2. A qué movimiento perteneció Gabriel García Már- 7. Llega de visita al pueblo.

quez. a) Presidente
a) Romanticismo b) la muerte
b) Boom latinoamericano c) Regidor
c) Renacimiento d) Alcalde
d) Infrarrealismo e) Obispo
e) Hora zero
8. Hermanos de Ángela Vicario:
3. Hermana de los Vicario: a) Godines y Enrique
a) Verónica b) Ángel y David
b) Mariana c) Iván y Diego
c) Inés d) Pedro y Pablo
d) Ángela e) José y Ramón
e) Isabel
9. Cómo muere Santiago Nasar.
4. Personaje protagonista: a) Ahogado
a) Pedro b) Asfixiado
b) Santiago c) Atropellado
c) Gonzalo d) Auñalado
d) Luis e) Envenenado
e) Pablo
10. Última persona que vio con vida a Santiago Nasar:
5. Especie de Crónica de una muerte anunciada: a) Su criada
a) Tragedia b) Su madre
b) Drama c) Su prima
c) Novela d) Su tía
d) Égloga e) Su amada
e) Elegía
 La novela en el Perú: Los
cachorros
Mario Vargas Llosa (1995) y Premio Nobel de Literatura (2010).
Nació el 28 de marzo de
1936 en Arequipa. Su Características
infancia transcurrió entre ZZ Centrados por lo general la urbe; en la capital.
las ciudades de Piura ZZ Los temas que predominan son políticos.
y Lima. En Piura, a los ZZ Personajes con profundidad psicológica.
dieciséis años, escribió su ZZ Saltos constantes en el tiempo.
primera obra de teatro: ZZ Uso de lenguaje coloquial y soez.
La huida del Inca. En
1952, empezó a escribir Los Cachorros
artículos para el diario Nos narra la tragedia del alumno Cuellar del colegio
La Crónica de Lima. En 1953, ingresó a la Universidad miraflorino Champagnat. El autor nos describe como
Mayor de San Marcos y estudió Literatura. En 1960, era Cuellar: era chanconcito (pero no sobón): la
viajó a Francia, donde trabajó en una radio y se dedicó primera semana salió quinto y la siguiente tercero y
a la literatura. después siempre primero, hasta que se produjo ese fatal
accidente. Es a partir de allí que
Su primer libro de cuentos fue Los jefes (1959). Viviendo
empezó a flojear y a sacarse malas
en París, terminó de escribir La ciudad y los perros, su
notas.
primera novela, que ganó el premio Biblioteca Breve en
Un día después del entrenamiento
1962. Posteriormente, publicó grandes éxitos literarios
de fútbol, se fueron a bañar como
como: La casa verde (1966), Conversación en la catedral
de costumbre: Lalo, Cuellar,
(1969), Pantaleón y las visitadoras (1973) La tía Julia y
Choto, Chingolo Y Mañuco. El
el escribidor (1977), La guerra del fin del mundo (1981),
perro danés Judas, entró al baño,
¿Quién mató a Palomino Moreno? (1986) y Elogio de
todos escaparon por la ventana,
la madastra (1988). También destacó como crítico
menos Cuellar. Judas dió un mordisco en el órgano
literario, escribiendo: García Márquez: historia de un
genital de Cuellar, castrándolo.
deicidio (1971) La orgía perpetua: Flaubert y Madame
Este accidente en la vida de Cuellar va a cambiar la
Bovary (1975) y Contra viento y marea (1983).
conducta del aplicado alumno. Sus padres aceptaban
En 1990, lanzó su candidatura a la presidencia del Perú, todos sus caprichos, los profesores lo aprobaban a pesar
por la alianza liberal Frente Democrático Nacional de su bajo rendimiento. Se vuelve sumamente agresivo
(FREDEMO), pero fue derrotado por Alberto Fujimori, con sus amigos y no permite que le llamen «pichulita
lo que motivó su salida del país, y la obtención de la Cuellar».
nacionalidad española. Entonces volvió a la literatura y Cuando Cuellar llego a la etapa de la adolescencia, su
escribió el libro autobiográfico El pez en el agua (1993). conducta era insoportable. Sus amigos empezaron
Más tarde publicó sus celebradas novelas: Los cuadernos a tener enamoradas, pero Cuellar no logró tener
de don Rigoberto (1997), La Fiesta del Chivo (2000), El enamorada sumiéndose en la soledad y en la violencia
paraíso en la otra esquina (2003), Travesuras de la niña como resultado de su impotencia.
mala (2006), El sueño del celta (2010) y El héroe discreto Un día Cuellar conoció a Teresita Arrarte y se enamoró
(2013). perdidamente, se volvió nuevamente sociable y su vida
Entre los premios literarios recibidos por Mario Vargas cambió en forma positiva. Para su desgracia, teresita se
Llosa, destacan: Premio Príncipe de Asturias de las enamoró de otro y Cuellar al enterarse de esto, casi se
Letras (1986), Premio Planeta (1993), Premio Cervantes volvió loco y volvió a caer en la depresión que lo iba
consumiendo poco a poco. Sus amigos habían cambiado la montaña. En realidad, a sus amigos la vida les sonrió;
mucho en sus vidas. en cambio, Cuellar tuvo un triste final, se mató en su
Cuando Chingolo regresó de Estados Unidos casado automóvil en las curvas del Pasamayo.
con una gringa y con dos hijos, Cuellar ya se había ido a

Aplicando lo aprendido
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Género

Protagonista

Especie
Final

Los Cachorros
Perro

Autor

Retroalimentación
1. ¿Por qué crees que su obra se llamó Los cacho- 3. Participó en la política en calidad de:
rros? _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ _____________________________________

2. ¿Consideras justo el cambio de actitud de Cue- 4. ¿Cuál fue la novela satírica de Mario Vargas Llosa?
llar? _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ _____________________________________

Trabajando en clase
1. Ordena cronológicamente los hechos
(a) Cuellar se estrella con su auto en Pasamayo. 1 ( )
(b) Cuellar desea ser futbolista profesional y practica seguido. 2 ( )
(c) Un perro ingresó a los baños y lo castró. 3 ( )
(d) Cuellar se enamora de Teresita Arrarte. 4 ( )
2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) Cuellar estaba enamorado de Teresita Arrarte ( )
b) Judas solo ingresó al baño para asustar a los chicos ( )
c) Teresita llega a estar de novia con Cuellar ( )
d) Cuellar sobrevivió al accidente automovilístico ( )

3. Ordena y descubre la palabra secreta.

A S J D U OSLRORHCAC R OS

__________________________________ __________________________________

Verificando el aprendizaje

1. Autor de La ciudad y los perros. 6. Primera obra de teatro de Vargas Llosa:

a) Vargas Llosa a) Los jefes
b) Ribeyro b) La ciudad y los perros
c) Samaniego c) El hablador
d) García Márquez d) La huida del Inca
e) Congrains Martin e) La casa verde

2. Especie de Los cachorros. 7. Amigo de Cuellar:

a) Leyenda a) Juan
b) Lírico b) Ernesto
c) Narrativo c) Chingolo
d) Dramático d) Jorge
e) Novela e) Iván

3. Estaba enamorado de Teresita Arrarte: 8. Perro que castra a Cuellar:

a) Gustavo a) Godines
b) Ronald b) Lay fun
c) Cuellar c) Richi
d) Mañuco d) Bobby
e) Chingolo e) Judas

4. Primer obra narrativa de Mario Vargas Llosa. 9. Primera novela de Mario Vargas Llosa:
a) Los jefes a) Los jefes
b) La ciudad y los perros b) La ciudad y los perros
c) La casa verde c) El hablador
d) El hablador d) La huida del Inca
e) Los cachorros e) La casa verde

5. Género de Conversación en La Catedral. 10. Lugar donde se mata Cuellar:

a) Épico a) Pasamayo
b) Lírico b) San Felipe
c) Narrativo c) Pacasmayo
d) Dramático d) Asia
e) Epopeya e) Miraflores
 La tradición en el Perú: «Don
Dimas de la Tijereta»

El Romanticismo en el Perú Bibliotecario Mendigo». Falleció en Miraflores, el

El Romanticismo peruano se inicia a fines de 1840, 6 de octubre de 1919. Algunas de sus obras fueron:
mucho después de haberse iniciado en Europa. En ese Rodil (1851), Anales de la inquisición de Lima (1863),
entonces el país había alcanzado cierta estabilidad y Pasionarias (1870), Verbos y gerundios (1877),
algún desarrollo económico con la llegada de Ramón Tradiciones en salsa verde (1904).
Castilla al poder. A comparación del Romanticismo
europeo, el peruano no tuvo la misma intensidad y «Don Dimas de la Tijereta»
pasión que ellos tenían; y, mientras que en Europa el Cuento de viejas que trata de cómo un escribano le ganó
Romanticismo se rebelaba contra el modo de vida un pleito al diablo
burgués, aquí los escritores románticos representaban
el orden burgués, produciendo así un Romanticismo de I
alcoba. Por los primeros años del siglo pasado, cerca del Portal
Sin embargo, con el de los escribanos, vivía un cartulario llamado don
Romanticismo peruano se Dimas de la Tijereta, escribano de la
caracterizó por el predominio Real Audiencia y sin una pizca de fe.
del sentimiento sobre la razón; Se sabía que era hipócrita, timador y
además donde destaca el tono que guardaba un tesoro fruto de sus
espontaneo y amoroso. triquiñuelas. Su alma estaba tan desecha
Los representantes de esta corriente fueron: que ni Dios la hubiera reconocido, con
Carlos Augusto Salaverry; quien fue uno de los máximos ser él quien la creó y ni el diablo ni el
exponentes del romanticismo. ángel de la guarda podrían encontrar
Ricardo Palma; quien inaugura una literatura nacional en él por donde cogerle el alma. Además que todos los
con sus famosas tradiciones. gremios tienen como patrón a un santo que ejerció su
La tradición: Pertenece al género narrativo, y se basa en oficio; pero los pobrecitos escribanos no tenían en el
la transmisión de obras, estilos, formas, argumentos, cielo algún camarada que los defienda.
escenas, acciones y personajes de una generación
de escritores a la siguiente. Especie desarrollada por II
primera vez en el Perú por Ricardo Palma. Tijereta había caído en la peor tontería de la vejez: se
enamoró hasta la coronilla de Visitación, una muchachita
Ricardo Palma de veinte primaveras, una figurita de mírame y no me
Nació en Lima el 7 de febrero de 1833, siendo sus padres toques y ojos más matadores que las espadas de los
Pedro Palma y Guillermina Soriano. Estudió leyes en duelistas. Tijereta, que no daba ni las buenas noches, se
la Universidad Nacional de San Marcos. Desde joven propuso conquistar en la chica con agasajos; empezó a
escribió poemas y cuentos. También fue periodista. regalarle joyas y vestidos pero la niña nada de nada con
En 1872, se publicó la primera parte de sus famosas él. Visitación vivía con su tía, vieja como el pecado de la
Tradiciones peruanas, con sabrosos relatos de episodios gula, a quien años más tarde castigó la Santa Inquisición.
y costumbres del pasado incaico y colonial. Durante La maldita había adoctrinado a su sobrina para servir
la guerra contra Chile fue corresponsal de diarios de cebo de ricos caballeros a quienes sacar dinero. Don
extranjeros. El 15 de enero de 1881 participó en la Dimas llegaba todas las noches a verla y Visitación lo
batalla de Miraflores. Al final de la batalla los chilenos escuchaba cortándose las uñas y sin hacerle mayor caso.
incendiaron su casa y su biblioteca personal. III
Entre 1884 y 1912 fue director de la Biblioteca Nacional. Seis meses habían pasado de solicitudes vanas y,
Por su labor en su reconstrucción fue llamado «El cansado de la espera, Tijereta quiso tener a Visitación
a las buenas o a las malas; pero ella lo botó de su casa Y en eso se cumplió el minuto y Lilit se echó al hombro
diciéndole que estaba cansada de aguantarlo. Don al escribano y encaminó al infierno. Durante el viaje
Dimas se fue, perdido en sus cavilaciones y llegó hasta los reclamos de don Dimas eran tan constantes que el
el cerrito de las Ramas. Enojado dijo en voz alta: demonio tenía que hacer de oídos sordos par no perder
—¡Que venga un diablo cualquiera y se lleve mi almilla la paciencia y sumergir al escribano en un caldero de
a cambio del amor de esa muchacha! plomo hirviente. Ya en el Cocito, Satanás, enterado de
las causas del reclamo, decidió concederle un juicio al
Satanás, que desde los antros más profundos del escribano. En breve don Dimas ganó el juicio armado
infierno escuchó el pedido, tocó campanilla y en el acto solamente con el Diccionario de la lengua y los jueces
se le presentó el diablo Lilit, su secretario. ordenaron que sin pérdida de tiempo se regrese a don
—Ve, Lilit —ordenó— al cerro de las Ramas y extiende Dimas a la puerta de su casa. Satanás, como prueba de
un contrato con un hombre que tiene tanto desprecio por que se cumplen las leyes en el Infierno, permitió que
su alma que la llama almilla. Concédele lo que pida, que la sentencia se cumpla. Pero, destruido
ya sabes que no soy tacaño tratándose de una presa. Yo, el hechizo, se enteró el escribano que
pobre narrador de cuentos. No conozco los pormenores Visitación lo había abandonado para
de la entrevista entre don Dimas y Lilit; pero, al regresar encerrarse a un convento. Satanás,
al infierno, este le entregó un pergamino a Satanás que para no perderlo todo, se quedó con la
decía lo siguiente: almilla y es fama que desde entonces los
«Conste que yo, don Dimas de la Tijereta, cedo mi escribanos no usan almilla y cualquier
almilla al rey de los infiernos, a cambio del amor y viento pequeño produce en ellos una pulmonía de
posesión de una mujer. Al plazo de tres años me obligo padre y señor mío.
a satisfacer mi deuda». Luego seguían las firmas de las V
partes. Cuando el escribano volvió a su casa, le abrió la
puerta nada menos que Visitación, que ebria de amor No sé bien si don Dimas murió de buena o mala muerte,
se arrojó en sus brazos. Lilit había encendido en ella el pero es bien sabido que en el Infierno le dijeron que ya no
fuego de Lais y la lubricidad de Mesalina. reciben escribanos. Algo así le sucedió al alma de Judas
Iscariote, y como viene a cuento su historia la apunto
IV aquí someramente. Refieren las crónicas que después
Como no hay plazo que no se cumpla, pasaron los tres de suicidarse, tocó en vano las puertas del Purgatorio
años y Tijereta se vió nuevamente en el cerro de las y otro tanto las puertas del Infierno, así que volvió a la
Ramas, junto a Lilit, listo para cobrarle su parte según Tierra y se introdujo en el cuerpo de un usurero. Desde
rezaba el contrato. El escribano entonces comenzó a entonces se dice que los usureros tienen alma de Judas.
desvestirse pero Lilit le dijo: Y con esto y con que cada cuatro años uno es bisiesto,
—No se tome tanto trabajo, que así vestido como está pongo punto redondo al cuento.
me lo puedo llevar.
—Pues si no me desvisto no podré pagarle —le
respondió don Dimas.
—Haga lo que le plazca —dijo Lilit— que todavía le
queda un minuto para que se cumplan los tres años.
El escribano se quitó el jubón interior, se lo entregó al
demonio y le dijo:
—Deuda pagada y venga mi documento.
—¿Y qué quiere que haga con esa prenda? —preguntó
Lilit luego de haberse reído mucho.
—Esta es mi almilla, que, como reza el contrato es lo que
estoy obligado a pagar. Sino revise bien el documento.
—Yo no entiendo payasadas. Guarde sus palabras para
cuando esté delante de mi amo.
Aplicando lo aprendido
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Obra

«Don Dimas de la Tijereta»

Autor

Género Diablo

Lugar
Especie Amada

Movimiento Protagonista Contrato

Retroalimentación

1. ¿Qué deseaba don Dimas? 3. Característica del Romanticismo:

____________________________________ ______________________________________
______________________________________
____________________________________
4. Por qué se lo conoce a Ricardo Palma como «El
2. ¿Cuál fue el contrato que firmó con el Diablo? Bibliotecario Mendigo»
____________________________________ ______________________________________
____________________________________ ______________________________________
______________________________________

Trabajando en clase
1. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) El diablo termina quedándose con el alma de Don Dimas. ( )
b) Visitación logra estar con Don Dimas, sin interés. ( )
c) Don Dimas logra engañar al diablo con su propio contrato. ( )
d) Ricardo Palma se influencia de la anterior tradición peruana. ( )
2. Relaciona con una línea los siguientes enunciados.
a) Don Dimas Lilit
b) Contrato Almilla
c) Satanás Tradición
d) Ricardo Palma Visitación

3. Ordena y descubre la palabra secreta.

M L I L A A L JERITEAT

__________________________________ _______________________________

Verificando el aprendizaje
1. ¿A qué movimiento pertenece Ricardo Palma? 6. Tradiciones en salsa verde es una obra de:
a) Renacimiento a) Edgar Allan Poe
b) Romanticismo b) Ricardo Palma
c) Neoclasicismo c) Ribeyro
d) Prerrenaciento d) García Márquez
e) Modernismo e) Vargas Llosa

2. Especie de Tradiciones peruanas. 7. Don Dimas estaba enamorado de:

a) Égloga a) Ivett
b) Tradición b) Grecia
c) Comedia c) Visitación
d) Cuento d) Mariana
e) Leyenda e) Ivanna

3. Tradicionalista peruano: 8. A cambio del amor de Visitación debe darle su

a) Samaniego a) almilla
b) Ricardo Palma b) sombrero
c) Ribeyro c) zapatilla
d) García Márquez d) vida
e) Vargas Llosa e) libertad

4. Profesión de Ricardo Palma: 9. Ricardo Palma fue conocido como:

a) Abogado a) El Manco de Lepanto
b) Médico b) El Bombardero de los Andes
c) Albañil c) El ruiseñor de Chira
d) Militar d) El conde de Lemos
e) Periodista e) El Bibliotecario mendigo

5. Engaña a Satanás con su contrato: 10. Ricardo Palma nació en:

a) Don Luis a) Miraflores
b) Don Dimas b) Comas
c) Don Godines c) San Felipe
d) Don Miguel d) Barrios Altos
e) Don David e) San Isidro
 Taller de creación: cuentos
Todo el mundo sabe que escribir ¿Y los padres? ¿Qué hicieron para hacer que los dos
un cuento no es fácil. Al igual que dejen de amarse? Esto puede marcar un buen co-
el drama o el poema, es la literatura mienzo para tu historia. Desde aquí, tendrás una
imaginativa la que debe apelar idea de qué escribir.
a las emociones de los lectores.
Al comunicar la interpretación 4. Diseñar las escenas
del escritor de la realidad, debe A fin de mantener su escritura alineada con sus
haber un uso artístico del lenguaje para expresar la eventos de la historia preconcebidos, siempre es
experiencia humana. Pero, ¿cómo escribimos un buen bueno hacer un breve mapa de las escenas de la his-
cuento? ¿Cuáles son las cosas a tener en cuenta para toria en un trozo de papel. Escribe los posibles per-
poder escribir un cuento? He aquí una guía rápida para sonajes de su historia y lista los principales aconte-
comenzar: cimientos en orden. No tienes que detallarlos tanto,
ya que esto solo servirá como un esbozo de cómo se
1. Leer todo lo posible vera su historia.
La lectura es esencial para cualquier persona que
quiera escribir. Para poder escribir 5. El punto de vista
un buen cuento, primero debes leer Quién cuenta la historia y cómo la cuenta es muy
otros cuentos. Esto no sólo te dará importante para que un cuento sea eficaz. El pun-
la motivación y la inspiración para to de vista puede cambiar el sentido y el tono de la
tu propia historia, sino que también historia radicalmente. Por lo tanto, debes decidir
te ayudará a darte cuenta de cómo cuidadosamente antes de elegir definitivamente el
otros autores lograron impresionar ángulo de visión que
al lector y cómo utilizaron un estilo como base para utilizarás para tu his-
crear su propio estilo y la impresión a causar. toria. Pero sea lo que
sea que elijas como
2. Buscar información punto de vista, ase-
Para los profesionales experimentados, no hay ne- gúrate de mantenerlo
cesidad de obtener inspiración, ya que los pensa- constante a lo largo
mientos fluyen naturalmente y solamente los tienen de su historia, para así mantener la coherencia. Por
que pasar a escrito. Sin embargo, para los escritores ejemplo la narración en segunda persona, que es
novatos, es importante tener inspiración, porque no muy raramente utilizada (Aura, Carlos Fuentes),
solo ayudará a iniciar su primer párrafo, sino tam- puede ser una opción.
bién a seguir adelante. Su inspiración puede tomar
la forma de un objeto, una persona o un evento que 6. Imagina tus personajes
no puedan olvidar. Para un cuento, crea un máximo de tres personajes
principales. Demasiados personajes principales ha-
3. Conceptualizar la historia rán que la historia sea confusa, ya que cada nuevo
personaje dará una nueva dimensión a la historia.
Piensa en algo que quieras decir a tus lectores. Diga- Cada personaje debe ser más que una caricatura
mos que quieres relatar una historia sobre una pare- de cartón. Haz que tus personajes hablen de forma
ja que se enamora. ¿Qué pasa con la pareja? ¿Qué es natural en proporción a sus rasgos. Hazlos creíbles,
lo que te interesa que tus lectores sepan acerca de la pero misteriosos.
pareja? Enfócate en esta idea y piensa en otros con-
ceptos que deseas asociar a esta pareja. Supongamos
que los padres de la chica no aprueban la relación.
7. Proporciona una buena introducción 9. Concluye brevemente
Cuando tengas todo planeado, empieza a escribir el Las conclusiones son difíciles de hacer. Para lograr
primer párrafo. Introduce a tus personajes principa- un buen final, es recomendable añadir un pequeño
les y plantea la escena. giro. Haz que su final sea único, pero no dejes nada
colgando. Haz que sea satisfactorio pero no dema-
8. Escribir siado predecible. Ten en cuenta mantenerlo breve,
Luego de haber realizado todos los pasos previos, es pero conciso y persistente para que el lector se que-
hora de enfrentarse a la página en blanco y comen- de con una sensación de resonancia. Tu conclusión
zar a escribir. debe terminar de envolver todo, desde principio al
fin.

Retroalimentación

1. ¿Por qué se debe empezar con la lectura? 3. ¿Por qué se debe describir a los personajes?
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2. ¿Cuál es la parte más complicada de escribir un

cuento? 4. ¿Por qué se debe desarrollar el punto de vista?
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Trabajando en clase
A continuación, elabora un cuento, en base a tus lecturas preferidas, teniendo en cuenta los pasos indicados
anteriormente. El tema es libre.
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 Verificando el aprendizaje
1. Es la última parte en la elaboración de un cuento. 6. Sexto paso para la elaboración de un cuento:
a) Reflexión a) Leer previamente
b) Conclusiones b) Imaginar a los personajes
c) Plagiar c) Definir el punto de vista
d) Meditación d) Recordar otras historias
e) Ordenar e) Darle un giro a la historia

2. La conclusión consiste en: 7. Momento en el que se enfrenta la hoja en blanco:

a) Leer previamente a) Plagiar
b) Darle un giro interesante a la historia b) Sacar copia
c) Recordar otras historias c) Meditación
d) Definir el punto de vista d) Reflexión
e) Desarrollar las escenas e) Escribir

3. Quinto paso para la elaboración de un cuento: 8. Primer paso para elaborar un cuento:
a) Recordar otras historias a) Chatear
b) Desarrollar las escenas b) Pensar
c) Escribir c) Recordar
d) El punto de vista d) Leer
e) Leer previamente e) Viajar

4. Género que se aleja de los sentimientos del autor: 9. Especie corta del género narrativo:
a) Dramático a) Dramático
b) Lírico b) Lírico
c) Égloga c) Égloga
d) Narrativo d) Cuento
e) Epopeya e) Epopeya

5. ¿En qué consiste diseñar las escenas? 10. Segundo paso para la elaboración de un cuento:
a) Buscar información a) Escribir
b) Leer previamente b) Reflexionar los lugares
c) Recordar lo narrado c) Ordenar las escenas
d) Ordenar las historias d) Buscar información
e) Escribir e) Recordar otras historias
 Repaso
1. Encargado de realizar la acción: 8. Hermana de los Vicario:
a) Los narradores a) Verónica
b) Los ambientes b) Mariana
c) Correspondería c) Inés
d) Los personajes d) Ángela
e) Los locutores e) Isabel

2. Autor de «Paco Yunque»: 9. Autor de La ciudad y los perros:

a) Cisneros a) Vargas Llosa
b) Vallejo b) Ribeyro
c) Palma c) Samaniego
d) Ribeyro d) García Márquez
e) García Márquez e) Congrains Martin

3. Elemento fundamental de la fábula: 10. Género de Conversación en La Catedral:

a) La letra a) Épico
b) Moraleja b) Lírico
c) Historia c) Narrativo
d) Narrador d) Dramático
e) Acontecimientos e) Epopeya

5. Autor de La palabra del mudo: 11. ¿En qué consiste diseñar las escenas?
a) Samaniego a) Buscar información
b) Hugo b) Leer previamente
c) Vargas Llosa c) Recordar lo narrado
d) Zorrilla d) Ordenar las historias
e) Ribeyro e) Escribir

6. Perico deseaba los ____________. 12. A qué país pertenece Samaniego

a) carteras a) Portugal
b) zapatillas b) Alemania
c) panes c) Francia
d) merengues d) Brasil
e) pasteles e) España

7. ¿Cómo muere Santiago Nasar? 14. ¿A qué movimiento pertenece Ricardo Palma?
a) Ahogado a) Renacimiento
b) Asfixiado b) Romanticismo
c) Atropellado c) Neoclasicismo
d) Apuñalado d) Prerrenaciento
e) Envenenado e) Modernismo
15. Primer obra narrativa de Mario Vargas Llosa: 19. Libera al ratón en la fábula:
a) Los jefes a) El oso
b) La ciudad y los perros b) El loro
c) La casa verde c) La liebre
d) El hablador d) El león
e) Conversación en La Catedral e) El cuervo

16. Llega de visita al pueblo: 20. Género de Fábulas morales

a) Presidente a) Épico
b) La Muerte b) Lírico
c) Regidor c) Narrativo
d) Alcalde d) Dramático
e) Obispo e) Epopeya

17. ¿A qué movimiento perteneció Gabriel García Már- 21. ¿Cuántas fábulas componían Fábulas morales?
quez? a) 145
a) Kloaka b) 168
b) Boom latinoamericano c) 156
c) Renacimiento d) 150
d) Infrarrealismo e) 157
e) Hora Zero
22. El narrador testigo.
18. Género de Santiago el pajarero: a) conoce el pasado
a) Épico b) tercera persona
b) Dramático c) segunda persona
c) Égloga d) relata lo que vive
d) Narrativo e) lo sabe todo
e) Cuento

Bibliografía
1. Historia de la Literatura Universal. Laaths. Grwin. Barcelona, 1971.
2. Literatura universal e hispanoamericana. Ferández Melendez, Walter Lima: San Marcos, 1998.