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Documento 41

El documento presenta un análisis literario de dos textos que abordan temas relacionados con la relación del hombre con el paisaje y la crítica a situaciones políticas en Latinoamérica. Se discuten recursos literarios, sentimientos predominantes y se compara la intención comunicativa de ambos textos. Los estudiantes, bajo la guía de su docente, exploran aspectos como la identidad latinoamericana y la melancolía en la narrativa.

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Temas abordados

  • contexto literario,
  • descripciones del entorno,
  • textos comparativos,
  • sentimiento de libertad,
  • análisis de sentimientos,
  • temática del desierto,
  • narrativa histórica,
  • paisaje americano,
  • crítica política,
  • conflictos sociales
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Documento 41

El documento presenta un análisis literario de dos textos que abordan temas relacionados con la relación del hombre con el paisaje y la crítica a situaciones políticas en Latinoamérica. Se discuten recursos literarios, sentimientos predominantes y se compara la intención comunicativa de ambos textos. Los estudiantes, bajo la guía de su docente, exploran aspectos como la identidad latinoamericana y la melancolía en la narrativa.

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  • contexto literario,
  • descripciones del entorno,
  • textos comparativos,
  • sentimiento de libertad,
  • análisis de sentimientos,
  • temática del desierto,
  • narrativa histórica,
  • paisaje americano,
  • crítica política,
  • conflictos sociales

Amalia y La Cautiva – Taller en Grupos

Integrantes:
Matías Cantillo
Diego Kuncel
Carlos Peñaranda
Juan Quesada

Asignatura:
Lengua Castellana

Docente
Maria Juliana Otero Hamburger

Grado
9°A

Colegio del Sagrado Corazón - Calle 74

Barranquilla

04/05/2023
Análisis Literario

1. Escribe cuál es el tema de cada texto usando las palabras de los recuadros para
completar la afirmación. Justifica tu respuesta.

Texto 1
El encuentro entre el hombre y el paisaje
R/ Porque este se encuentra en un paraje que se describe en el texto
Texto 2
La Relación entre el hombre y el salvaje
R/ Porque este texto habla del desierto abierto y sobre el bando de salvajes que aturden y
perturban a todo el campo
2. En el texto 1, ¿Es correcto afirmar que se hace una crítica a una situación política
específica de una región latinoamericana?
R/ Si se puede afirmar, ya que en el texto 1 se le hace crítica a una dictadura cuya
prohibición hacía que las personas tuvieran que irse del país
3. En el texto 2, ¿a quiénes se hace referencia cuando se habla del “bando de salvajes”?
R/ El texto hace referencia cuando se habla del bando de salvajes a los hombres que se
muestran en la ilustración andando a caballo
4. ¿Consideras que alguno de los textos aborda directa o indirectamente el tema de la
identidad latinoamericana? ¿Cuál? ¿Por qué?
R/ Sí, en el texto 1, ya que el narrador describe al río plata como algo bello y hermoso de
Argentina y Suramérica y también en la parte cuando dice que la gente tiene que huir con
tristeza de su patria para sobrevivir debido a la dictadura que hay, es decir el narrador
explica lo triste que es salir de una tierra tan bella y hermosa por una situación como una
dictadura.
Analiza recursos literarios
5. Escribe ejemplos del texto 1 que incluyen los siguientes recursos expresivos:

Narración en primera persona  "la noche estaba apacible,


alumbrada por el tenue rayo de las
estrellas, y una fresca brisa del sur
empezaba a dar anuncio de los
próximos fríos del invierno"
Descripciones sobre su entorno  "Al escaso resplandor de las
estrellas se descubría el Plata,
desierto y salvaje como la Pampa, y
el rumor de sus olas, que se
desenvolvían sin violencia y sin
choque sobre las costas planas"

Tono melancólico  "y en esas horas en que se debía


morir al puñal de la Mazorca si eran
notados; o decir adiós a la patria, a
la familia, al amor, si la fortuna les
hacía pisar el débil barco que debía
conducirlos a una tierra extraña"

6. ¿Es correcto afirmar que en el texto 2 hay rima consonante? Cita versos que
ejemplifiquen tu respuesta.
R/ Sí es correcto afirmar, ya que en este texto riman las consonantes y las vocales.
Fragmento:

"¡Oíd! Ya se acerca el bando


de salvajes atronando
todo el campo convecino;
¡mirad! como torbellino
hiende el espacio veloz.
7. ¿Cuáles de los siguientes recursos literarios están presentes en ambos textos?

Sí No

Figuras literarias X
Narración en primera X
persona
Descripciones del entorno X
Tono melancólico X

8. ¿Qué sentimiento consideras que predomina en el poema de Echevarría? Cita


fragmentos que ejemplifiquen tu respuesta.
R/ Yo considero que el sentimiento que predomina es de Libertad, por ejemplo, en:
“...,y no encuentra
La vista, en su vivo anhelo,
Do fijar su fugaz vuelo...”

9. En la primera estrofa del texto 2, identifica las siguientes figuras literarias

Símil “...se extiende; triste el semblante, solitario


y taciturno como el mar.…”
Personificación “...cuando un instante al crepúsculo
nocturno, pone rienda a su altivez...”

Relaciona el texto con el contexto


10. Lee el siguiente texto y resuelve la pregunta:

Durante este periodo literario en Latinoamérica creció la necesidad de luchar contra


la anarquía política. Esto conllevó que se destacara el paisaje americano y se
asumiera una postura crítica en torno a la relación del hombre con la naturaleza que
lo rodea.

¿Crees que los textos leídos cumplen con la explicación anterior? Explica tu
respuesta.
R/ No creo que los textos cumplen con la explicación anterior porque en ambos
textos se destaca el paisaje americano, pero, no se asume una postura crítica en
torno a la relación del hombre con la naturaleza que lo rodea.

Compara los textos leídos

11. Contrasta los textos 1 y 2 resolviendo las preguntas del recuadro.

Si No ¿Por qué?
¿Los textos abordan temas El texto uno habla del rapto
similares?
X de un soldado y su esposa a
mano de una tribu indígena, y
las penurias que sufren en el
desierto y el texto dos habla
de los abusos y crueldades de
la tiranía rosista en Buenos
Aires.
¿Los textos tienen la misma El texto uno se explica cuáles
intención comunicativa?
X son los principios de
elaboración artística que rigen
su escritura y el texto dos
reconstruye la dramática
situación argentina en 1840.

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