COLEGIO CIUDAD DE BOGOTÁ I.E.D.

Formación integral con énfasis en el trabajo productivo para la transformación de las nuevas generaciones

GUIA DE APRENDIZAJE AJUSTADA

MATEMÁTICAS

GRADO OCTAVO

ESTUDIANTE:

CURSO:
  FRACCIONES

Marina ha pedido una pizza de pepperoni para repartir entre ella y cinco
de sus amigos por lo que debe cortarla en porciones iguales. Si dos de
sus amigos prefieren no comer ¿Cuántas porciones en total repartió
Marina?
¿Cuántas porciones le sobran? ¿Qué Fracción representa el total de
porciones repartidas?

Fracción: Una fracción representa una parte de un todo. Las partes de una
fracción SIEMPRE están divididas en partes IGUALES.

Denominador: Indica el número de partes iguales en las que se divide la

unidad. En el ejemplo a la derecha la unidad de ha dividido en seis partes
iguales

Numerador: Indica el número de partes que se han tomado la unidad. En el

ejemplo de la derecha la parte que hemos tomado corresponde a la
sombreada.

¿Cómo leer una fracción?

[Link]

2
  Representación de fracciones sobre la recta numérica

Para ubicar fracciones en la recta numérica se divide la unidad (entero)

en segmentos iguales, como indica el denominador, y se ubica la facción
según indica el numerador.

Recuerda que en la recta numérica el mayor de dos números es el que

está más a la derecha.

1.1 Completa con la fracción que falta

a.

b.

1.2. Ubique las fracciones donde corresponda. Mara su ubicación con

un punto.

a. ½

b. ¾

C. 2/5
3
1.3 Divide cada recta en la cantidad de segmentos que indica
el denominador, para luego ubicar la fracción correspondiente.

1.4 Las fracciones se pueden expresar como: cociente, razón o como la fracción
de un número.

Fracción como cociente Fracción como razón Fracción de un número

Una fracción también Las fracciones se

urge la necesidad de
expresa un cociente. En utilizan para comparar
calcular la fracción de
este caso Indica que un dos cantidades por
un numero dado, para
número de objetos debe ejemplo: lo cual se multiplica el
ser repartidos en numerador de la
cantidades iguales fracción por el número
y el resultado se divide
24 10
12 15
“ 24 confites se “ diez de cada 15 entre el denominador
de la fracción
repartirán a 12 niños les gusta el
estudiantes” helado de chocolate”

- Clases de fracciones:

Fraccione Fraccione Fracción Fracció

s s aparente n
Son propias
aquellas en Sonimpropias
aquellas Son aquellas Son decimal
aquellos en
las que el en las en las las que el
numerador es que que denominador es
menor que el el el 10, 100, 1000, etc
denominador, por numerador numerador
lo tanto, son es so
menores que la mayor que es
iguales n
unidad. el la
denominador, a unidad.
por lo tanto, son
mayores que la
unidad.

4
  FRACCIONES MIXTAS

Como proceso de entrenamiento físico, Sandra da tres vueltas y media a la cancha de

baloncesto que hay frente a su casa todas las mañanas. ¿De forma que se puede
expresar la cantidad de vueltas que da Sandra a la cancha en las mañanas?

1
2
En este caso, Sandra da 3 vueltas completas y mas, lo
7
2
cual se puede expresar en fracción como

Una fracción mixta es la combinación de un

número entero y una fracción.

Las fracciones mixtas tendrán de la misma forma que la

fracción propia e impropia un numerador que
representará el número de partes que tenemos y el
denominador que será el número de partes en que
hemos dividido el total.

Conversión de una fracción impropia a Conversión de un numero mixto a

numero mixto una fracción

- Dividir el numerador entre - Multiplicar la parte entera

el denominador por el denominador
- Escribir el cociente como un - Sumar el resultado al
número entero numerador
- Escribir el resto encima - Escribir el resultado
del denominador obtenido encima del
denominador

 FRACCIONES EQUIVALENTES

En un laboratorio se tiene tres recipientes

iguales con agua hasta la altura que se
observa en la ilustración.
¿Qué números representa la cantidad de
agua de cada recipiente? ¿En cuál de los
tres recipientes hay más líquido?
Como cada recipiente tiene diferentes
graduaciones la cantidad de agua que hay
en cada uno se puede representar con
los
1
números , 2, y
4
, respectivamente.
4 8 16

Dos o más fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad

2 4
8 16
son equivalentes, ya que 2 x 16 = 8 x 4
y
5
 [Link]

 ORDEN EN FRACCIONES

Fracciones con Cuando se

igual comparan dos
denominador fracciones con igual
denominador, es
mayor el que
presenta mayor
numerador

Fracciones Se reducen a común

denominador y se
con diferentes comparan
numerador
y los numeradores.
denominador

Comparación de dos fracciones

[Link]
Orden de fracciones en forma ascendente
[Link]
Orden de fracciones en forma descendente
[Link]

6
2.1 Escribe F si el enunciado es Falso y V si el enunciado es verdadero

a. Cuando dos fracciones son equivalentes se puede determinar

cuál es la fracción mayor
b. Se puede multiplicar por un mismo número el numerador y
el denominador de una fracción para hallar una fracción
equivalente
c. La simplificación es multiplicar el numerador y el
denominador por un mismo numero
d. Para saber si una fracción es mayor o menor que otra se halla
los productos cruzados de arriba hacia abajo

2.2 Halla la fracción que representa cada gráfico y establece cuáles

3
7
presentan la fracción equivalente a

2.3 Usa la amplificación o simplificación para hallar fracciones

equivalentes a la fracción dada y representa las fracciones
equivalentes.

2.4 Compara las fracciones y escribe los símbolos > (mayor que), < (menor que)
o = (igual a)

7
  Resolución de problemas

2.5 Resuelve cada uno de las siguientes situaciones problemas

a. Juliana y Mario bebieron una parte de un refresco. Juliana dice que ella
1
4
bebió más porque consumió y Mario dice que fue él quien más consumió,
2
8
porque bebió . ¿Quién está en lo cierto?

3
5
b. Teresa debe caminar de kilómetros para ir al parque del barrio, Tomás
7
1
camina de kilómetros para ir al mismo parque. ¿Cuál de los dos vive más
0
lejos del parque?

2.6 Escribe el número mixto que se representa en cada caso.

a. b.

d. e.

2.7. Relaciona cada fracción con el número mixto correspondiente

2.8 Usa la división para expresar estas fracciones como número mixto.

17 20 14 8

5 9 3 5
= b. = c. = d. =
a.

2.9. Expresa como una fracción los siguientes números mixtos.

4 1 2 9

5 2 9 10
a. 2 = b. 5 = c. 6 = d. 1 =

2.10 Resuelve los siguientes problemas

8
3
a. La señora Rita compró metros de tela, ¿cuántos metros completos de tela
compró la señora Rita?

8
 11
3
b. El atleta Jonas en su último entrenamiento corrió de vueltas en la pista
de atletismo. ¿Cuántas vueltas completas dio Jonas?

 OPERACIONES CON FRACCIONES

 SUMA y RESTA DE FRACCIONES

- Suma y resta de fracciones homogéneas o con igual denominador.

Para sumar o restar dos o más fracciones homogéneas, es decir con el

mismo denominador, se suman o se restan los numeradores de cada una de
las fracciones y se deja el mismo denominador. Si la fracción resultante
puede simplificarse, esta debe reducirse a su misma expresión.

Suma y resta de fracciones homogéneas

[Link]

 Suma y resta de fracciones heterogéneas o con igual denominador.

Para sumar o restar dos o más fracciones heterogéneas, es decir, con diferente
denominador se realizan los siguientes pasos.

 Se obtienen fracciones equivalentes que tengan el mismo

denominador, reduciendo a común denominador cada fracción.

 Luego se plantea y se resuelve las diferencias de las fracciones

equivalentes.

9
 Suma y resta de fracciones heterogéneas
[Link]

3.1 Realiza estas sumas y luego resuelve las fracciones.

10
 3.2 Realiza las siguientes sumas.

3. 3. Calcula la diferencia.

3.3 Observa las siguientes figuras y responde:

a. ¿En cuales casos crees que no se derramaría

líquido si pasáramos el líquido del primer
vaso al asegundo vaso?

b. En los otros casos ¿Qué cantidad líquido

habría que dejar en el primer paso para que
no se derramará?
Explica tus respuestas y escríbelas.

3.4 Resuelve las siguientes sumas y retas de fracciones homogeneas

12 4
7 7
a. + =

4 29
3 11
b - =
. 1
1 44
5
+ =
23
c. 5 10 21
11 11
+ + =
15
11
d
.
12 4 3

7 7 7
e. ( + ) - =

3.5 Resuelve las siguientes sumas y retas de fracciones heterogeneas

1
a. 1
9 15
+

2
3
5
b. .
10
+ =

11
8
c.
6
9
- =
6
d. 9 15 8
25 15
+ - =
2
e. . 3 5 1
6 12
+ - =
11
 3.6 Resuelve las siguientes fracciones mixtas

b. 3 c. 4
1
a. 2 = 2 = 3
3 2 1 1
+1 -1 -2 =
5 9 3 2 5

3.7 Resuelve los siguientes problemas con adicion y sustraccion de

fracciones.

a. Un estanque se pude llenar en 2 horas utilizando un grifo y tardaria 3 horas si

se utiliza otro. Si los dos grifos funcional simultaneamente. ¿En cuantas horas se
llenara el estanque?

b. El conductor de un camión advierte que el

tanuqe del combustible esta lleno hasta la
2
mitad y para comenzar el viaje agrega una

5
capacidad de combustible equivalente a de
la capacidad total. Durante el recorrido el

2
camió consumio de la capacidad total del

3
tanque . ¿Qué cantidad decombustible tiene el
camión despues del recorrido?

2
c. Se han vendido a lo largo de la mañana
de los periodicos , por la tarde
3
se han vendido la mitad de los que han quedado. Si son 2 periodicos los que
no se han vendido ¿Cuántos habian el empezar de la venta?

d. Tomás desea organizar el periodico mural de la escuela en tres

secciones, 3/8 de periódico mural del aula con noticias internacionales, 2/8
co noticias nacionles y el resto del mural lo dejó para chistes. ¿Qué parte del
mural corresponde a noticias?

1
5
e. Una caja de galletas contiene 40 unidades. Alberto se come de la caja y
su hermana Rocio 3 ¿Qué fracción de la caja comen entre los dos ¿Cuántas
8
galletas quedan en la caja?

f. En un colegio se desarrollan las actividades del dia

según el sigiente horario:

1 ¾ de clase
¼ de hora de recreo.
1 ¾ de clase
20 minutos de recreo.
1¼ de clase
12
Si la hora de entrada en a las 08:00 am de la mañana ¿A que hor asalen
del colegio?

 MULTIPLICACIÓN

Para multiplicar dos o más fracciones se halla el producto de los

numeradores de cada fracción, al igual que el producto de los nominadores.

En algunos casos es recomendable simplificar los factores comunes entre el

numerador y el denominador de cada fracción, antes de realizar el
respectivo producto. Esto es con el fin de que la fracción resultante quede
reducida a una misma expresión.

Multiplicación de fracciones [Link]

v=FqVhGXmvTwg

 DIVISIÓN DE FRACCIONES

Para dividir dos fracciones, se debe multiplicar la primera fracción por el

inverso multiplicativo de la segunda.

13
[Link]

SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES

Simplificar una fracción es obtener mediante divisiones sucesivas una

fracción irreductible equivalente a la fracción dada.

Si se divide el numerador y el denominador de una fracción por un mismo

número se obtiene una fracción equivalente a la inicial. Ejemplo

Simplificación de fracciones [Link]

v=PhuNOX9mavU

4.1 Efectúa las siguientes multiplicaciones con fracciones, halla los

productos y simplifa si es posible.

1 4
5 9
a. x =

18 15
24 8
b x =
.
5 12 27
3 15 4
c x x =
.
15 3 2
4 12 8
d x x =
.
2 1
5 4
e. 6 x2 =

2 6 10 1
3 5 4 3
f. x x x =

14
 2
4.2 Jua Pablo compra 24 m de tela, de los cuales gasta para

2 3

3
confeccionar su ropa. De los , utiliza para confeccionar sus
2
5
camisas. ¿Cuánta tela utilizó para confeccionar las camisas? ¿Si
para confeccionar cada camisa se necesitan 80 cm de tela ¿Cuántas
camisas alcanzo a confeccionar Juan Pablo?

4.3 Efectúa las siguientes divisiones con fracciones, halla los productos
y simplifa si es posible.

÷
a.
4
4 3
=
6

÷
5
b.
=
11 22

÷ 22
11 7
14
c =
.
5
÷
2
6 3
d. =

7
÷
14
8
9
e. =

3
÷
5
8 6
f. =

8
4
÷
9
g. =
3

3
4
4.4 Maria compró un queso que pesaba de kilo. Si lo partió en porciones de
1
8
de kilo cada una, ¿Cuántas porciones de queso puede sacar?

PARA EFECTO ENTREGA DE GUÍAS

NÚMERO
DOCENTE JORNADA SALÓN CÓDIGO EMAIL CELULAR
CLASSROO
M
Lisseth Díaz Tarde 6° A lissethmahechadiaz@[Link] 3176359419
Jose Tapias Tarde 6° B joseangel-tapia@[Link] 3135134880
Rafael Arrieta Tarde 6° C,D,E rafarrieta65@[Link] 3175586853

Jose Díaz Mañana 6°A,y B Jodiver7415@[Link] 3187836301

Aníbal Luna mañana 6° C,D,E,F sextocvirginiagomez@[Link] 3164258649

sextodvirginiagomez@[Link]
sextoevirginiagomez@[Link]
sextofvirginiagomez@[Link]

Finalmente disfruta de este trabajo, pues ten en cuenta que

“LAS MATEMÁTICAS EXPRESAN VALORES QUE REFLEJAN EL COSMOS,
INCLUYENDO EL ORDEN, EQUILIBRÍO, ARMONÍA, LÓGICA Y BELLEZA
ABSTRACTA.
Deepak Chopra