Práctica de Admisión

Área de Español
1. Lee los siguientes textos y responde las preguntas.
Texto 1: “La educación es la base para el progreso de una sociedad, ya que fomenta el pensamiento
crítico y las habilidades necesarias para el desarrollo.”
Texto 2: “El avance de una nación depende de diversos factores, entre ellos la economía, la estabilidad
política y la calidad de su sistema educativo.”
Preguntas:
1. ¿Cómo se relacionan los textos en cuanto a la educación?
2. ¿Qué otro factor menciona el Texto 2 que el Texto 1 no incluye?
3. ¿Podemos decir que ambos textos tienen puntos de vista opuestos? ¿Por qué?
4. ¿Qué implican ambos textos sobre la importancia de la educación en una sociedad?
5. ¿Qué podrías añadir a los textos para ampliar la discusión?

2. Identifica el tipo de lenguaje usado en cada oración:

1. “Ese celular me costó un ojo de la cara.”
2. “Estimados estudiantes, a partir de hoy, los ensayos deben entregarse antes del mediodía.”
3. “¡Ey! ¿Qué tal estuvo la película?”
4. “El concepto de derivada se utiliza para calcular la pendiente de una curva en cualquier punto.”
5. “Los programas televisivos suelen reflejar las costumbres sociales de la audiencia.”

3. Subraya el sujeto y predicado, identifica si las oraciones son simples o compuestas.

1. “María y sus amigos juegan en el parque.”
2. “El perro ladra cada vez que pasa un extraño.”
3. “Ayer, mientras estudiaba, recibí un mensaje de mi primo.”
4. “Los profesores explicaron la lección, y luego los estudiantes hicieron preguntas.”
5. “El libro está sobre la mesa.”
Preguntas:
1. ¿Cuál es el sujeto en la oración 2?
2. ¿El predicado de la oración 4 es simple o compuesto?
3. ¿Qué tipo de oración es la número 3?
4. En la oración 5, ¿cuál es el verbo?
5. ¿En la oración 1, hay más de un sujeto?

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4. Escribe un párrafo de 5 oraciones sobre los siguientes temas. Asegúrate de emplear el tipo de
lenguaje indicado:
1. Tema: La importancia de las redes sociales en la vida cotidiana (Lenguaje formal).
2. Tema: Tu película favorita (Lenguaje coloquial).
3. Tema: El funcionamiento de los ecosistemas (Lenguaje meta).
4. Tema: Una descripción poética del atardecer (Lenguaje figurado).
5. Tema: Ventajas de aprender un segundo idioma (Lenguaje formal).

5. Escribe un sinónimo para cada una de las siguientes palabras:

1. Rápido
2. Bello
3. Agradable
4. Feliz
5. Inteligente

6. Escribe un antónimo para cada una de las siguientes palabras:

1. Rico
2. Alto
3. Frío
4. Oscuro
5. Tranquilo
7. Escribe dos significados diferentes para las siguientes palabras:
1. Banco
2. Llave
3. Carta
4. Gato
5. Sierra

8. Completa las siguientes oraciones con haber o a ver.

1. Voy a estudiar, debe ___ una forma de resolver esto.
2. No me acuerdo, déjame ___ si está en el libro.
3. No puede ___ dudas sobre esto.

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4. Quiero ___ qué opinas al respecto.
5. No va a ___ clases el lunes.

9. Conjuga los siguientes verbos en presente, pasado y futuro:

1. Comer
2. Estar
3. Caer
4. Ir
5. Hacer

10. Completa las palabras con las sílabas correctas (-ue, -ie):
1. Q__so
2. N__ve
3. P__rde
4. T__rra
5. H__vo

11. Conjuga estos verbos en la primera persona del singular (yo) en pasado imperfecto:
1. Cantar
2. Bailar
3. Estudiar
4. Trabajar
5. Mirar

12. Identifica si las palabras son agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas:

1. Fácil
2. Corazón
3. Teléfono
4. Árbol
5. Rápidamente
13. Escribe tres palabras que pertenezcan a la familia léxica de cada una:

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1. Flor
2. Tierra
3. Libro
4. Mar
5. Sol

14. Escribe una palabra con los siguientes prefijos:

1. Geo-
2. Bio-
3. Hipo-
4. Homo-
5. Hidro-

15. Completa las palabras con la consonante correcta:

1. Ele__ante (f/ph)
2. Pe__ota (v/b)
3. Gi__ante (g/j)
4. E__fermo (n/m)
5. Co__er (b/v)

16. Identifica el género literario de los siguientes ejemplos:

1. Una novela de ciencia ficción
2. Un poema sobre la naturaleza
3. Una leyenda sobre el origen del sol
4. Un cuento infantil
5. Un drama que se presenta en el teatro

17. Contesta las preguntas:

1. ¿En qué se diferencia un cuento de una novela?
2. ¿Qué tienen en común la poesía y la prosa?
3. ¿Cómo es un drama distinto de una leyenda?

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4. ¿Cuál es la principal característica de la poesía?
5. ¿Qué tipo de narrador es común en los cuentos?

18. Responde las siguientes preguntas sobre la estructura de los textos literarios:
1. ¿Cuál es la parte inicial de una historia?
2. ¿Cómo se llama el momento más emocionante de una narración?
3. ¿Qué pasa en el desenlace de una historia?
4. ¿Qué función cumple el desarrollo de la trama?
5. ¿Cómo se estructura un poema?
19. Relaciona las siguientes características con el género literario correspondiente:
1. Uso de diálogo extenso
2. Se centra en una enseñanza o moraleja
3. Descripciones breves y poéticas
4. Narraciones largas y complejas
5. Expresiones de emociones a través de versos

20. ¿Cuál es el propósito de los siguientes géneros literarios?

1. Novela
2. Poesía
3. Drama
4. Leyenda
5. Cuento

21. Indica qué tipo de destinatario es más adecuado para:

1. Una novela de misterio
2. Un poema infantil
3. Un drama clásico
4. Un cuento corto
5. Una leyenda folclórica

22. Responde:

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1. ¿Qué función tiene el índice en un libro?
2. ¿Dónde se encuentran las definiciones de términos difíciles?
3. ¿En qué parte se describe brevemente el contenido del libro?
4. ¿Qué es el prólogo?
5. ¿Qué incluye la bibliografía?
23. Escribe ejemplos de cada tipo de oración:
1. Afirmativa
2. Negativa
3. Dubitativa
4. Exclamativa
5. Enunciativa

Área de Matemática
1. Aplicar los conceptos de divisibilidad, divisor, factor y múltiplos de un número natural en la
resolución de problemas
1. Encuentra todos los divisores de 36.
2. ¿Cuáles son los múltiplos de 7 menores a 50?
3. ¿Cuál es el factor común de 48 y 64?
4. ¿Es 60 divisible entre 5? Explica por qué.
5. Encuentra los primeros 5 múltiplos de 9.
6. ¿Cuál es el mayor divisor de 120?
7. ¿Cuántos factores tiene el número 100?
8. Determina si 45 es múltiplo de 6.
9. Encuentra los múltiplos de 8 entre 50 y 100.
10. ¿Cuál es el menor divisor de 84 mayor que 1?

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2. Representar productos con factores iguales como potencia y viceversa

3. Calcular potencias cuya base y exponente sean números naturales no iguales a cero
simultáneamente

4. Expresar múltiplos de 10 como potencias de base 10

1. Escribe 100 como una potencia de base 10.

2. ¿Cómo expresarías 1000 en forma de potencia?
3. ¿Qué es 10,000 en forma de potencia?
4. Expresa 1,000,000 como potencia de base 10.
5. Escribe 10 como potencia de base 10.

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6. ¿Cómo expresarías 100,000 en forma de potencia?
7. ¿Qué es 1,000,000,000 en forma de potencia?
8. Escribe 10,000,000 como potencia de base 10.
9. ¿Cómo expresarías 100,000,000 en forma de potencia?
10. ¿Qué es 100,000,000,000 en forma de potencia?

5. Expresar números naturales en notación desarrollada utilizando potencias de base diez

6. Sumar y restar fracciones homogéneas y heterogéneas

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7. Resolver problemas con operaciones combinadas (suma, resta, multiplicación, división) de
números naturales y decimales

8. Resolver problemas con suma, resta, multiplicación y división de fracciones y números

decimales.

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9. Resolver problemas que involucren el cálculo de perímetros y áreas de diversas figuras.
Ejercicios:
1. Encuentra el perímetro de un cuadrado con lado de 5 cm.
2. Calcula el área de un triángulo con base de 6 cm y altura de 4 cm.
3. Halla el área de un rectángulo con largo de 10 cm y ancho de 7 cm.
4. Determina el perímetro de un hexágono regular con un lado de 8 cm.
5. Calcula el área de un paralelogramo con base de 12 cm y altura de 5 cm.

10. Estimar la medida de la circunferencia conociendo su diámetro.

Ejercicios:
1. Si el diámetro de una rueda es de 50 cm, estima su circunferencia.
2. Una pelota tiene un diámetro de 25 cm. ¿Cuál es su circunferencia aproximada?
3. Calcula la circunferencia de un círculo cuyo diámetro es de 16 cm.
4. Un pozo circular tiene un diámetro de 3 metros. ¿Qué longitud tiene su borde?
5. Si el diámetro de un círculo es 10 cm, ¿cuál es la longitud de su circunferencia?

11. Calcular el área de círculos.

Ejercicios:
1. Calcula el área de un círculo con radio de 4 cm.
2. Halla el área de un círculo cuyo diámetro es 20 cm.
3. Un plato tiene un radio de 7 cm. ¿Cuál es su área?
4. Determina el área de un círculo con diámetro de 14 cm.
5. Un círculo tiene un radio de 5.5 cm. Calcula su área.

12. Calcular el área de figuras compuestas por círculos, triángulos y cuadriláteros.

Ejercicios:
1. Calcula el área de una figura compuesta por un cuadrado de 4 cm de lado y un semicírculo
con radio de 2 cm.
2. Halla el área de una figura que consiste en un triángulo con base de 6 cm y altura de 4 cm y
un círculo con radio de 3 cm.
3. Encuentra el área de una figura formada por un rectángulo de 5 cm por 8 cm y un cuarto de
círculo con radio de 4 cm.
4. Determina el área de una figura compuesta por dos triángulos equiláteros de 5 cm de lado
cada uno y un círculo de radio 3 cm.
5. Calcula el área de una figura que combina un rectángulo de 6 cm por 10 cm y medio círculo
de radio 5 cm.

13. Identificar elementos de un polígono inscrito en una circunferencia (ángulos centrales, radio,
apotema).
Ejercicios:
1. Dibuja un pentágono regular inscrito en una circunferencia. Identifica y marca su radio.
2. ¿Cuál es el ángulo central de un hexágono regular inscrito en una circunferencia?
3. Encuentra el valor de la apotema en un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 6
cm.
4. Si el ángulo central de un polígono inscrito es de 60°, ¿cuántos lados tiene el polígono?

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5. Dibuja un triángulo equilátero inscrito en una circunferencia. ¿Cuál es la relación entre su
apotema y su radio?

14. Calcular el perímetro de polígonos regulares.

Ejercicios:
1. Halla el perímetro de un hexágono regular con un lado de 7 cm.
2. Calcula el perímetro de un pentágono regular cuyo lado mide 9 cm.
3. Encuentra el perímetro de un octágono regular con lados de 5 cm cada uno.
4. Determina el perímetro de un triángulo equilátero con lados de 10 cm.
5. Un cuadrado tiene lados de 12 cm. ¿Cuál es su perímetro?

15. Resolver problemas que involucren el cálculo de perímetros y áreas de diversas figuras
relacionadas con polígonos y circunferencias.
Ejercicios:
1. Calcula el área de un círculo inscrito en un cuadrado cuyo lado mide 8 cm.
2. Encuentra el perímetro de un pentágono regular inscrito en una circunferencia de radio 6 cm.
3. Halla el área de un triángulo equilátero inscrito en una circunferencia con radio de 5 cm.
4. Calcula el área de un hexágono regular con un radio de 10 cm.
5. Determina el perímetro de un octágono regular cuyo radio es de 7 cm.
16. Clasificar cuerpos sólidos por su forma.
Ejercicios:
1. Clasifica los siguientes cuerpos sólidos: cubo, esfera, cono, cilindro.
2. Dibuja un prisma y una pirámide. Explica en qué se diferencian.
3. ¿Cuál es la forma sólida de un dado? ¿Y la de una pelota de fútbol?
4. Identifica si los siguientes cuerpos son prismas o no: cubo, pirámide, prisma rectangular.
5. Clasifica los siguientes objetos según su forma: caja de zapatos, lata de refresco, pirámide
egipcia.

17. Calcular el volumen de los cuerpos sólidos simples: cubo, prisma, cilindro, cono, pirámide y
esfera.
Ejercicios:
1. Calcula el volumen de un cubo con lado de 4 cm.
2. Encuentra el volumen de un prisma rectangular con largo de 5 cm, ancho de 3 cm y altura de
7 cm.
3. Halla el volumen de un cilindro con radio de 6 cm y altura de 10 cm.
4. Determina el volumen de una esfera con radio de 4 cm.
5. Calcula el volumen de un cono con radio de 3 cm y altura de 8 cm.
6. Encuentra el volumen de una esfera con un radio de 3.5 cm.
7. Halla el volumen de un cilindro cuyo diámetro es de 14 cm y altura de 20 cm.
8. Calcula el volumen de un cono con diámetro de 8 cm y altura de 18 cm.
9. Encuentra el volumen de una pirámide con base rectangular de 7 cm por 12 cm y altura de 10
cm.
10. Determina el volumen de una esfera con radio de 10 cm.

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18. Utilizar el metro cúbico, sus múltiplos y submúltiplos en diversas situaciones ficticias o del
entorno.
Ejercicios:
1. Convierte 4 metros cúbicos a litros.
2. ¿Cuántos decímetros cúbicos hay en 2 metros cúbicos?
3. Una piscina tiene un volumen de 5000 litros. ¿Cuál es su volumen en metros cúbicos?
4. Convierte 3,500 cm³ a metros cúbicos.
5. Un tanque de agua tiene un volumen de 0.85 m³. ¿Cuántos litros contiene?
6. Una caja tiene un volumen de 2000 cm³. ¿Cuántos metros cúbicos tiene?
7. Convierte 7 metros cúbicos a mililitros.
8. Si un camión puede transportar 12 m³ de arena, ¿cuántos litros de arena transporta?
9. ¿Cuántos centímetros cúbicos hay en 0.002 m³?
10. Un recipiente tiene una capacidad de 150 dm³. ¿Cuántos metros cúbicos equivale esto?

19. Utilizar el metro cúbico, sus múltiplos y submúltiplos en diversas situaciones ficticias o del
entorno.
Ejercicios:
1. Convierte 4 metros cúbicos a litros.
2. ¿Cuántos decímetros cúbicos hay en 2 metros cúbicos?
3. Una piscina tiene un volumen de 5000 litros. ¿Cuál es su volumen en metros cúbicos?
4. Convierte 3,500 cm³ a metros cúbicos.
5. Un tanque de agua tiene un volumen de 0.85 m³. ¿Cuántos litros contiene?
6. Una caja tiene un volumen de 2000 cm³. ¿Cuántos metros cúbicos tiene?
7. Convierte 7 metros cúbicos a mililitros.
8. Si un camión puede transportar 12 m³ de arena, ¿cuántos litros de arena transporta?
9. ¿Cuántos centímetros cúbicos hay en 0.002 m³?
10. Un recipiente tiene una capacidad de 150 dm³. ¿Cuántos metros cúbicos equivale esto?

20. Aplicar las diversas medidas en la resolución de problemas dados en situaciones ficticias o
del entorno.
Ejercicios:
1. Si un cubo tiene un volumen de 64 cm³, ¿cuál es la longitud de sus lados?
2. Un tanque tiene una capacidad de 150 litros, ¿cuántos decímetros cúbicos tiene?
3. Una caja tiene dimensiones de 40 cm x 30 cm x 20 cm. ¿Cuál es su volumen en centímetros
cúbicos?
4. Si necesitas llenar un tanque con 2 m³ de agua, ¿cuántos litros necesitarás?
5. Un depósito tiene una capacidad de 0.25 m³. ¿Cuántos litros de agua puede contener?
6. Calcula el volumen de una habitación que mide 4 m de largo, 3 m de ancho y 2.5 m de alto.
7. Un cilindro tiene un radio de 7 cm y una altura de 15 cm. ¿Cuál es su volumen?
8. ¿Cuántos metros cúbicos caben en un contenedor que mide 1.5 m x 2 m x 3 m?
9. Si un camión tiene un volumen de carga de 12 m³, ¿cuántos litros de agua podría
transportar?
10. Un cubo de hielo tiene un volumen de 0.001 m³, ¿cuántos centímetros cúbicos mide?

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21. Realizar conversiones monetarias: colones a dólares, colones a euros y viceversa.
Ejercicios:
1. Si el tipo de cambio es de 600 colones por dólar, convierte 3000 colones a dólares.
2. Convierte 100 dólares a colones si el tipo de cambio es de 620 colones por dólar.
3. Si tienes 500 euros y el tipo de cambio es de 720 colones por euro, ¿cuántos colones
recibirás?
4. Convierte 10,000 colones a euros, si el tipo de cambio es 735 colones por euro.
5. Si el tipo de cambio es de 620 colones por dólar, ¿cuántos colones necesitas para comprar
150 dólares?
6. Convierte 8500 colones a euros, con un tipo de cambio de 730 colones por euro.
7. Si tienes 200 euros y el tipo de cambio es de 1.15 dólares por euro, ¿cuántos dólares
recibirás?
8. Convierte 15 dólares a colones, si el tipo de cambio es de 610 colones por dólar.
9. Si tienes 20,000 colones, ¿cuántos dólares puedes comprar con un tipo de cambio de 600
colones por dólar?
10. Convierte 300 euros a colones, con un tipo de cambio de 725 colones por euro.

22. Plantear y resolver problemas aplicando porcentajes y regla de tres.

Ejercicios:
1. Calcula el 25% de 2000 colones.
2. Un artículo tiene un descuento del 15%, si su precio original es de 45,000 colones, ¿cuál es el
precio final?
3. Si 8 libros cuestan 3200 colones, ¿cuánto cuestan 5 libros? (Usa regla de tres).
4. Un vestido tiene un descuento del 20%. Si su precio original es de 18,000 colones, ¿cuánto
cuesta ahora?
5. Si 6 chocolates cuestan 1800 colones, ¿cuánto costarán 10 chocolates?
6. Un televisor cuesta 250,000 colones y tiene un 10% de descuento. ¿Cuál es el nuevo precio?
7. Encuentra el 30% de 450 colones.
8. Si 12 kilogramos de arroz cuestan 2400 colones, ¿cuánto costarán 8 kilogramos?
9. Calcula cuánto es el 12% de 85,000 colones.
10. Una camisa tiene un precio de 20,000 colones con un descuento del 18%, ¿cuál es el precio
con descuento?

23. Plantear y resolver problemas aplicando proporcionalidad directa.

Ejercicios:
1. Si 5 plátanos cuestan 600 colones, ¿cuánto costarán 9 plátanos?
2. Un auto recorre 150 km con 10 litros de gasolina. ¿Cuántos kilómetros recorrerá con 20
litros?
3. Si 3 camisas cuestan 15,000 colones, ¿cuánto costarán 7 camisas?
4. Una receta requiere 200 gramos de harina para 4 personas. ¿Cuánta harina necesitas para 6
personas?
5. Si 8 horas de trabajo generan 50,000 colones, ¿cuánto se generará con 12 horas de trabajo?
6. Un tren viaja 300 km en 4 horas. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 6 horas?
7. Si una fábrica produce 1000 productos en 5 días, ¿cuántos productos producirá en 8 días?
8. Si 2 kilogramos de azúcar cuestan 1600 colones, ¿cuánto costarán 5 kilogramos?
9. Un grifo tarda 3 horas en llenar un tanque de 600 litros. ¿Cuánto tardará en llenar uno de 900
litros?

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10. Si 4 personas pueden pintar una pared en 6 horas, ¿cuánto tardarán 6 personas?

24. Analizar sucesiones y patrones con números, figuras y representaciones geométricas.

Ejercicios:
1. Completa la sucesión: 2, 4, 8, 16, ___.
2. Encuentra el siguiente número en la sucesión: 5, 10, 15, 20, ___.
3. Dibuja el siguiente triángulo en una sucesión de triángulos con lados que aumentan en 2 cm.
4. Completa la serie geométrica: un cuadrado, un pentágono, un hexágono, un ___.
5. Encuentra el patrón en la sucesión: 1, 1, 2, 3, 5, 8, ___.
6. ¿Qué número sigue en la serie? 10, 20, 30, 40, ___.
7. Encuentra el siguiente número en la sucesión: 1, 4, 9, 16, 25, ___.
8. Dibuja el siguiente cuadrado en una serie de cuadrados que crecen 1 cm de lado en cada
paso.
9. Completa la secuencia: círculo, triángulo, cuadrado, ___.
10. Encuentra el patrón: 3, 6, 12, 24, ___.

25. Representar algebraicamente una expresión matemática dada verbalmente.

Ejercicios:
1. La suma de un número y 5.
2. El doble de un número menos 3.
3. El triple de un número más 7.
4. La mitad de un número sumado con 8.
5. La diferencia entre un número y su cuadrado.
6. El cociente entre un número y 4.
7. Cinco unidades más que el triple de un número.
8. El producto de un número y su sucesor.
9. La resta entre el doble de un número y 10.
10. El cuadrado de un número menos su triple.

26. Identificar y representar en un plano de coordenadas puntos que satisfacen una relación
entre dos cantidades que varían simultáneamente.

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27. Identificar si un número es solución de una ecuación dada.

28. Plantear y resolver problemas aplicando ecuaciones de primer grado.

Ejercicios:
1. Encuentra un número que sumado con 8 sea igual a 15.
2. Si el doble de un número es igual a 16, ¿cuál es ese número?
3. Encuentra un número tal que al restarle 3 dé como resultado 10.
4. La suma de un número y su doble es 21. ¿Cuál es el número?
5. Si al triple de un número le restamos 5 y obtenemos 13, ¿cuál es ese número?
6. Un número sumado a su mitad es igual a 18. ¿Cuál es el número?
7. Resuelve: la diferencia entre un número y 4 es igual a 7.
8. Si el doble de un número más 3 es igual a 17, ¿cuál es ese número?
9. La suma de tres veces un número y 2 es igual a 11. ¿Cuál es el número?
10. Resuelve el problema: el cuádruple de un número menos 6 es igual a 18.

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29. Identificar si un número es solución de una inecuación dada.

30. Plantear y resolver problemas aplicando inecuaciones de primer grado.

Ejercicios:
1. Un número sumado a 7 es mayor que 10. ¿Cuál es el número?
2. El doble de un número menos 5 es mayor que 3. ¿Cuál es ese número?
3. Si al triple de un número le restas 4, el resultado es menor que 8. Encuentra el número.
4. Encuentra un número tal que su mitad más 2 sea menor que 7.
5. Resuelve: cinco veces un número más 3 es mayor o igual a 28.
6. Si la diferencia entre un número y 6 es mayor que 5, ¿cuál es el número?
7. Encuentra un número tal que su cuádruple menos 7 sea mayor o igual a 9.
8. Si el triple de un número es mayor que 12, ¿cuál es ese número?
9. Un número más su doble es menor que 21. ¿Cuál es ese número?
10. Resuelve el problema: el cuádruple de un número más 1 es menor que 17.
31. Resumir y clasificar grupos de datos utilizando la frecuencia porcentual.
Ejercicios:

1. Calcula la frecuencia porcentual de los estudiantes que sacaron 90 o más en una clase con 20
alumnos, de los cuales 6 obtuvieron esa calificación.
2. En una encuesta, 40 personas respondieron "sí" y 60 respondieron "no". ¿Cuál es la frecuencia
porcentual de las respuestas "sí"?
3. En un grupo de 50 personas, 15 tienen mascotas. Calcula la frecuencia porcentual de las
personas que tienen mascotas.
4. Si 80 de 200 encuestados prefieren té sobre café, ¿cuál es la frecuencia porcentual de los que
prefieren té?
5. De 120 estudiantes, 36 aprobaron un examen. ¿Cuál es la frecuencia porcentual de los
aprobados?

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6. En una tienda, 30 de 100 productos son electrónicos. ¿Cuál es la frecuencia porcentual de los
productos electrónicos?
7. De una población de 500 personas, 150 practican deporte regularmente. ¿Cuál es la frecuencia
porcentual?
8. Si 25 de 75 empleados asisten a un curso de capacitación, ¿cuál es la frecuencia porcentual de
asistencia?
9. Calcula la frecuencia porcentual de los autos rojos en un estacionamiento con 10 autos rojos y
50 autos en total.
10. En una clase de 40 alumnos, 32 trajeron su tarea. ¿Cuál es la frecuencia porcentual de los
alumnos que trajeron la tarea?

32. Identificar la frecuencia porcentual como herramienta fundamental para los análisis
comparativos entre dos o más grupos de datos.
Ejercicios
1. En una clase, 60% de los estudiantes prefieren matemáticas y el 40% restante prefiere
ciencias.

a. ¿Cuál es la diferencia porcentual entre los estudiantes que prefieren matemáticas y los que
prefieren ciencias?
b. Si la cantidad de estudiantes que prefieren ciencias aumenta en un 10%, ¿cómo cambiaría la
frecuencia porcentual?
c. ¿Qué porcentaje adicional de estudiantes tendría que preferir ciencias para que las dos
materias tuvieran la misma proporción?
d. Si se añadieran 10 estudiantes más a la clase, manteniendo la proporción actual, ¿cuántos
de ellos preferirían matemáticas?
e. ¿Cuántos estudiantes adicionales deberían preferir matemáticas para que representen el
75% del total?

2. En una encuesta, 25% de las personas prefirieron el producto A, 50% el producto B, y 25% el
producto C.

a. Si el producto C aumenta su preferencia en un 15%, ¿cómo cambiarían las frecuencias

porcentuales de los productos?

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 Práctica de Admisión
b. ¿Qué proporción de personas prefieren los productos A y C combinados en comparación con
el producto B?
c. ¿Cuántas personas deberían preferir el producto A para igualar la preferencia del producto B?
d. Si se encuestan 50 personas más con la misma distribución, ¿cuántas personas elegirían el
producto B?
e. ¿Qué porcentaje adicional necesitaría el producto A para representar al menos un tercio de
las preferencias?

3. En una fábrica, el 70% de los empleados trabaja en producción, el 20% en administración y el

10% en ventas.

a. ¿Qué porcentaje de empleados trabaja en administración y ventas juntos en comparación con

producción?
b. Si el número de empleados en ventas aumenta a 20, ¿cómo cambiaría la distribución
porcentual?
c. ¿Cuántos empleados más deberían contratarse en producción para que represente el 80% de
la fuerza laboral?
d. Si se suman 50 empleados adicionales repartidos equitativamente entre los departamentos,
¿cómo quedaría la nueva frecuencia porcentual?
e. ¿Cuál es la razón entre empleados de administración y ventas?

4. Dos grupos de estudiantes presentaron un examen. En el grupo A, el 85% aprobó, y en el

grupo B, el 75%.

a. ¿Cuál es la diferencia porcentual entre los estudiantes aprobados de los grupos A y B?

b. Si el grupo B tuviera una mejora del 10% en los aprobados, ¿cómo afectaría a la frecuencia
porcentual?
c. Si se añaden 5 estudiantes más al grupo A y todos aprueban, ¿cómo cambiaría la frecuencia
porcentual?
d. ¿Qué porcentaje del total de estudiantes aprobó el examen?
e. ¿Cuántos estudiantes necesitaría el grupo B para igualar la frecuencia de aprobados del
grupo A?

5. En una tienda, el 60% de las ventas fueron de ropa y el 40% de accesorios.

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 Práctica de Admisión

a. Si las ventas de accesorios aumentaran en un 20%, ¿cómo cambiarían las frecuencias

porcentuales?
b. ¿Qué proporción de las ventas de ropa es mayor que las de accesorios?
c. Si el total de ventas aumenta a 200 unidades manteniendo la misma proporción, ¿cuántas
unidades corresponderían a ropa?
d. ¿Cuántas ventas adicionales necesitaría ropa para alcanzar el 70% del total?
e. ¿Cómo cambiaría la proporción si las ventas de accesorios fueran el 50% del total?

6. En un equipo de fútbol, el 80% de los jugadores asistió al entrenamiento el lunes, mientras

que el 90% asistió el miércoles

a. ¿Qué diferencia porcentual existe entre los jugadores que asistieron el lunes y los que
asistieron el miércoles?
b. Si la asistencia del lunes aumenta en un 10%, ¿cómo quedaría la frecuencia porcentual en
ambos días?
c. ¿Cuántos jugadores adicionales deberían asistir el lunes para igualar la asistencia del
miércoles?
d. Si se redujera el número de jugadores asistentes el miércoles en un 5%, ¿cuál sería la nueva
frecuencia porcentual?
e. ¿Cuál es la diferencia en la frecuencia porcentual entre ambos días si asisten 4 jugadores
más el lunes?

7. En un hospital, el 50% de los pacientes prefieren consultas en la mañana y el 50% en la tarde

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 Práctica de Admisión

a. Si 5 pacientes más prefirieran la tarde, ¿cómo cambiaría la frecuencia porcentual entre los
dos horarios?
b. ¿Cuál es la relación entre los pacientes que prefieren la mañana y los que prefieren la tarde?
c. ¿Cuántos pacientes adicionales deberían preferir la mañana para que represente el 60% del
total?
d. Si se suman 20 pacientes adicionales con la misma proporción, ¿cuántos preferirían cada
horario?
e. ¿Qué proporción de pacientes prefieren la mañana en comparación con los que prefieren la
tarde?

8. En una encuesta de satisfacción, el 40% de los clientes están muy satisfechos, el 35%
satisfechos y el 25% insatisfechos.

a. ¿Qué porcentaje de clientes no está insatisfecho?

b. Si el número de insatisfechos disminuye en un 10%, ¿cómo cambiaría la frecuencia
porcentual?
c. ¿Cuántos clientes adicionales deberían estar muy satisfechos para alcanzar el 50% de la
frecuencia porcentual?
d. ¿Qué diferencia porcentual existe entre clientes satisfechos y muy satisfechos?
e. Si se encuestan 50 personas más y mantienen la misma proporción, ¿cuántas personas
estarían insatisfechas?

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 Práctica de Admisión
9. Dos supermercados compiten en precios. El 60% de los productos es más barato en el
supermercado A y el 40% en el supermercado B

a. ¿Cuál es la diferencia porcentual entre los productos más baratos en el supermercado A y B?

b. Si el supermercado B ofrece más productos baratos hasta alcanzar el 50% de los productos,
¿cómo cambiaría la distribución porcentual?
c. ¿Cuántos productos debería ofrecer el supermercado B para alcanzar el 60% de la frecuencia
porcentual?
d. Si ambos supermercados comparten la misma cantidad de productos baratos, ¿cuál sería la
nueva frecuencia porcentual?
e. ¿Qué porcentaje adicional debería ofrecer el supermercado A para aumentar su frecuencia al
70%?

10. En una escuela, el 45% de los estudiantes participan en deportes y el 55% en actividades
artísticas.

a. ¿Cuál es la diferencia porcentual entre los estudiantes que participan en deportes y

actividades artísticas?
b. Si el número de estudiantes que participan en actividades artísticas aumenta en un 10%,
¿cómo cambiaría la frecuencia porcentual?
c. ¿Qué porcentaje del total de estudiantes no participa en deportes?
d. Si se suman 20 estudiantes más al total con la misma proporción, ¿cuántos participarían en
deportes?
e. ¿Cuántos estudiantes adicionales deberían participar en deportes para alcanzar el 50% del

33. Utilizar diagramas lineales para representar tendencias en series de tiempo. (Utilice datos
inventados)
Ejercicios:
1. Dibuja un diagrama lineal que muestre la evolución del precio del petróleo en los últimos 12
meses.
2. Representa mediante un gráfico lineal las ventas mensuales de una tienda durante un año.
3. Usa un diagrama lineal para mostrar la temperatura diaria de una ciudad durante una
semana.
4. Dibuja un diagrama lineal que represente el crecimiento de una planta a lo largo de 6 meses.

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 Práctica de Admisión
5. Representa con un gráfico lineal el número de alumnos que se inscribieron en una clase
durante cada semestre del último año.
6. Muestra la tendencia de la población de una ciudad a lo largo de los últimos 5 años usando
un diagrama lineal.
7. Usa un diagrama lineal para representar el número de visitantes de un museo cada mes
durante un año.
8. Representa el número de llamadas recibidas en una central telefónica cada día de la semana
mediante un gráfico lineal.
9. Dibuja un diagrama lineal que muestre el crecimiento de las acciones de una empresa
durante el último trimestre.
10. Utiliza un gráfico lineal para representar la evolución del nivel del agua en un lago durante los
últimos 10 díastotal?

34. Determinar la probabilidad de un evento como la proporción de resultados favorables del

evento entre el total de resultados.
Ejercicios:
1. ¿Cuál es la probabilidad de sacar un número impar al lanzar un dado?
2. Si una urna contiene 5 bolas rojas, 3 azules y 2 verdes, ¿cuál es la probabilidad de sacar una
bola azul?
3. Al lanzar una moneda, ¿cuál es la probabilidad de que salga cara?
4. Si en una baraja de 52 cartas se extrae una carta al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea
un as?
5. En una caja hay 8 bolígrafos negros y 2 azules. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar uno
negro?
6. Si lanzas dos dados, ¿cuál es la probabilidad de que la suma de los números sea 7?
7. Si eliges una letra al azar de la palabra "PROBABILIDAD", ¿cuál es la probabilidad de que
sea una vocal?
8. Al sacar una carta de un mazo de 40 cartas, ¿cuál es la probabilidad de obtener una carta de
corazones?
9. En una clase de 30 estudiantes, 12 son mujeres. Si eliges un estudiante al azar, ¿cuál es la
probabilidad de que sea una mujer?
10. Al lanzar dos monedas, ¿cuál es la probabilidad de que ambas caigan en cara?

35. Deducir mediante situaciones concretas los valores de un evento seguro y de un evento
imposible.
Ejercicios:
1. Si lanzas una moneda, ¿cuál es la probabilidad de que salga un número? ¿Es un evento
seguro o imposible?
2. En un día soleado sin nubes, ¿cuál es la probabilidad de que llueva? ¿Es seguro o
imposible?
3. Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que 6? ¿Es un
evento seguro o imposible?
4. ¿Cuál es la probabilidad de que el sol salga mañana? ¿Es un evento seguro o imposible?
5. Si tienes una baraja de cartas, ¿cuál es la probabilidad de sacar una carta con el número 15?
¿Es posible o imposible?
6. ¿Cuál es la probabilidad de que el agua se congele a 0 grados Celsius? ¿Es seguro o
imposible?

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 Práctica de Admisión
7. Al lanzar dos dados, ¿cuál es la probabilidad de que la suma sea mayor que 12? ¿Es posible
o imposible?
8. Si sacas una bola de una urna con 10 bolas verdes, ¿cuál es la probabilidad de sacar una
bola azul? ¿Es seguro o imposible?
9. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona tenga 3 piernas? ¿Es seguro o imposible?
10. Al lanzar una moneda dos veces, ¿cuál es la probabilidad de que salga una cara y una cruz?
¿Es seguro o imposible?

36. Utilizar la probabilidad para favorecer la toma de decisiones.

Ejercicios:
1. En un juego de cartas, debes decidir si es mejor sacar una carta de corazones o de tréboles.
¿Cómo utilizas la probabilidad para tomar esta decisión?
2. Si tienes la opción de lanzar un dado o una moneda para ganar un premio, ¿cuál elegirías y
por qué, usando la probabilidad?
3. Si quieres comprar boletos de lotería y sabes que la probabilidad de ganar es 1 en 1000,
¿qué decisión tomarías basándote en esta probabilidad?
4. Al lanzar dos monedas, debes elegir si caerán dos caras o una cara y una cruz. ¿Cómo
decides usando la probabilidad?
5. En una bolsa hay 5 bolas rojas y 2 verdes. Si debes elegir una bola roja para ganar, ¿es una
buena decisión? Usa la probabilidad para justificar tu respuesta.
6. Si puedes elegir entre lanzar un dado o sacar una carta de una baraja para ganar un juego,
¿cuál elegirías basándote en la probabilidad?
7. Tienes dos bolsas: una con 10 caramelos de fresa y otra con 8 de limón. Si debes elegir uno
al azar, ¿qué bolsa elegirías para aumentar tus posibilidades de obtener un caramelo de
fresa?
8. En una encuesta de satisfacción, 80% de los clientes recomendaría un producto. ¿Cómo
utilizarías esta información para tomar una decisión comercial?
9. Al decidir entre dos rutas de viaje, una con 90% de probabilidad de tráfico y otra con 50%,
¿cómo utilizas la probabilidad.

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