TALLER: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
Grado: 4°
Objetivo: Comprender y aplicar las propiedades de la multiplicación en la resolución de ejercicios
matemáticos.
TALLER: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
Grado: 4°
Duración: 60-90 minutos
Objetivo: Comprender y aplicar las propiedades de la multiplicación en la resolución de ejercicios
matemáticos.
1. Actividades Básicas (Exploración Inicial) - 15 minutos
Objetivo: Introducir las propiedades de la multiplicación a través de ejemplos sencillos y visuales.
Explicación de las propiedades
El docente presenta las cuatro propiedades principales de la multiplicación con ejemplos:
Propiedad conmutativa: El orden de los factores no altera el producto.
Ejemplo: 4 × 6 = 6 × 4
Propiedad asociativa: El modo en que agrupamos los factores no cambia el resultado.
Ejemplo: (2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4)
Propiedad distributiva: La multiplicación se distribuye sobre la suma o resta.
Ejemplo: 5 × (3 + 2) = (5 × 3) + (5 × 2)
Propiedad del elemento neutro: Cualquier número multiplicado por 1 da el mismo número.
Ejemplo: 7 × 1 = 7
Ejemplo interactivo
Se escriben tarjetas con multiplicaciones incompletas en el pizarrón y los niños intentan completarlas usando
las propiedades explicadas.
2. Actividades de Práctica (Desarrollo) - 40 minutos
Objetivo: Aplicar las propiedades de la multiplicación mediante ejercicios prácticos y dinámicos.
Ejercicio 1: Propiedad conmutativa
Instrucciones: Completar los espacios en blanco.
a) 8 × 5 = __ × 8
b) 3 × 9 = 9 × __
Ejercicio 2: Propiedad asociativa
Instrucciones: Reescribir y completar las operaciones según la propiedad asociativa.
a) (2 × 4) × 5 = 2 × (__ × 5)
b) (6 × 3) × 2 = __ × (3 × 2)
Ejercicio 3: Propiedad distributiva
Instrucciones: Resolver aplicando la propiedad distributiva.
a) 4 × (5 + 3) = (4 × 5) + (4 × __)
b) 7 × (2 + 6) = (__ × 2) + (7 × 6)
Ejercicio 4: Propiedad del elemento neutro
Instrucciones: Completar las siguientes multiplicaciones.
a) 1 × 9 = __
b) 12 × 1 = __
c) __ × 1 = 18
🔹 Ejercicio 5: Desafío matemático
Situación:
María tiene 3 cajas con 6 manzanas en cada una.
Pedro tiene 6 cajas con 3 manzanas en cada una.
Preguntas:
¿Cuántas manzanas tienen en total?
¿Qué propiedad de la multiplicación observas?
3. Actividades de Aplicación (Cierre) - 10-15 minutos
Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido y aplicar las propiedades de la multiplicación en problemas
cotidianos.
Reflexión grupal:
¿Para qué nos sirven estas propiedades en la vida diaria?
¿Cuál fue la propiedad más fácil y cuál fue la más difícil de entender?
¿Cómo podríamos explicar estas propiedades a alguien que no las conoce?
Actividad final:
Se reparten tarjetas con diferentes operaciones incompletas y cada niño debe completarlas usando la
propiedad correcta. Luego, explican su respuesta al grupo.
1. EXPLICACIÓN DE LAS PROPIEDADES
Antes de comenzar, repasemos las cuatro propiedades principales de la multiplicación:
Propiedad conmutativa:
El orden de los factores no altera el
producto. Ejemplo: 4 × 6 = 6 × 4
Propiedad asociativa:
El modo en que agrupamos los factores no cambia
el resultado. Ejemplo: (2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4)
Propiedad distributiva:
La multiplicación se distribuye sobre la
suma o resta. Ejemplo: 5 × (3 + 2) = (5
× 3) + (5 × 2)
Propiedad del elemento neutro:
Cualquier número multiplicado por 1 da el mismo
número. Ejemplo: 7 × 1 = 7
2. ACTIVIDADES
Ejercicio 1: Propiedad conmutativa
Observa los siguientes pares de multiplicaciones y completa los espacios en blanco:
a) 8×5= ×8
b) 3×9=9×
Ejercicio 2: Propiedad asociativa
Resuelve las operaciones aplicando la propiedad asociativa:
a) (2 × 4) × 5 = 2 × ( × 5)
b) (6 × 3) × 2 = × (3 × 2)
Ejercicio 3: Propiedad
distributiva Resuelve aplicando la
propiedad distributiva:
a) 4 × (5 + 3) = (4 × 5) + (4 × )
b) 7 × (2 + 6) = ( × 2) + (7 × 6)
Ejercicio 4: Propiedad del
elemento neutro Completa las siguientes
multiplicaciones:
a) 1×9=
b) 12 × 1 =
c) ___ × 1 = 18
3. DESAFÍO MATEMÁTICO
María tiene 3 cajas con 6 manzanas en cada una. Su amigo Pedro tiene 6 cajas con 3 manzanas en cada una
¿Cuántas manzanas tienen en total? ¿Qué propiedad de la multiplicación observas?
