Práctica Docente
Título: TECNICO BASICO EN TAPIZADO Y CONFECCION PARA LA DERCORACION Modulo: MF_416_2: CONFECCIÓN DE CORTINAS, ESTORES Y COMPLEMENTOS DE DECORACIÓN
Resultado De Aprendizaje Elemento De Capacidad Estrategias Actividades Evaluación
RA3.1: Diferenciar los EC3.1: Organizar el trabajo, Actitud ordenada y metódica -Indagación en saberes pre
procesos de interpretando la propuesta de • Motivación de los durante la realización de las -Lluvia de ideas.
Confección de diferentes confección de cortinas, temas por parte del/la
docente de forma continua tareas, y perseverancia ante las -Exposición.
modelos de cortinas, estores y estores y artículos de
complementos. decoración, recogida en la en cada sesión de clase. dificultades. -Socialización
ficha técnica u orden de -Trabajo en equipo.
producción. -Exposición de trabajos en
aula.
-Socialización de los result
alcanzados.
-Rubrica.
-Lista de cotejo.
-Escala Estimativa.
-Fotos.
• Formulación de Eficacia en la comunicación
RA3.2: Preparar máquinas y EC3.2: Realizar la preparación, preguntas directas, por con las personas adecuadas en -Indagación en saberes pre
otros equipos básicos, para el ajuste y reajuste de las parte del formador/a, de cada momento, con respeto a -Lluvia de ideas.
proceso de confección de máquinas y equipos que
forma oral y en grupo sobre los canales establecidos en la -Exposición.
cortinas, estores y intervienen en el proceso, así
complementos de decoración, como el mantenimiento de tipos de cortinas, estores y organización. -Socialización
según información técnica, a primer nivel, en complementos de -Trabajo en equipo.
fin de dejarlos en situación condiciones de seguridad. decoración, estilos y -Exposición de trabajos en
operativa. tendencias actuales, aula.
dependiendo del diseño de -Socialización de los result
moda, en relación a las alcanzados.
fases de confección. -Rubrica.
-Lista de cotejo.
-Escala Estimativa.
-Fotos.
• Visualización de Capacidad para interpretar y
RA3.3: Preparar tejidos y otros EC3.3: Efectuar el corte de las videos didácticos sobre las ejecutar las instrucciones que -Indagación en saberes pre
materiales para efectuar el piezas, así como los diferentes operaciones en recibe y responsabilizarse de la -Lluvia de ideas.
corte de cortinas, estores y accesorios necesarios, labor que desarrolla.
la fase de corte de tejidos -Exposición.
complementos de decoración, Considerando las y/o laminados, pieles y/o -Socialización
considerando sus Características de los mismos cueros, flujo de materiales -Trabajo en equipo.
características y propiedades, con el máximo el de entrada y salida, y -Exposición de trabajos en
en condiciones de seguridad. aprovechamiento, en
relación con cada uno de aula.
condiciones de seguridad.
los equipos, máquinas o -Socialización de los result
herramientas requeridas. alcanzados.
-Rubrica.
-Lista de cotejo.
-Escala Estimativa.
-Fotos.
RA3.4: Efectuar las EC3.4: Ensamblar por Demostración práctica en el Indagación en saberes prev
operaciones de preparación cosido u otras técnicas de taller, por parte del docente, -Lluvia de ideas.
y ensamblado a mano y/o
máquina de componentes
unión, las piezas preparadas.- sobre la denominación, -Exposición.
función, tipos, forma de -Socialización
de cortinas, estores y/o
complementos, según Efectuar las operaciones de utilización de las -Trabajo en equipo.
modelo y aplicando criterios acabado para conferir alos herramientas, máquinas y -Exposición de trabajos en
de seguridad. equipos para el proceso de aula.
artículos tipo cortina o estor,
confección de cortinas, -Socialización de los result
las características y aspectos
estores y complementos de alcanzados.
de presentación requeridos.
decoración, uso de los EPIs -Rubrica.
y seguridad en el entorno, -Lista de cotejo.
así como las ventajas e -Escala Estimativa.
inconvenientes de cada -Fotos.
técnica empleada
RA3.5: Efectuar operaciones EC3.5: Efectuar las Realización de una práctica Indagación en saberes prev
de acabado—inicial, operaciones de acabado para llevada a cabo de forma -Lluvia de ideas.
intermedio y final—, de conferir a los artículos tipo individual, donde el -Exposición.
diferentes cortinas, estores cortina o estor, las
alumno/a tendrá que -Socialización
y características y aspectos de
complementos de presentación requeridos. efectuar las operaciones de -Trabajo en equipo.
decoración, según la preparar el tejido y/o las -Exposición de trabajos en
información de ficha pieles seleccionadas, según aula.
técnica, en forma de presentación, -Socialización de los result
condiciones de seguridad. hacer el tendido unicapa o alcanzados.
multicapa, colocar patrones -Rubrica.
y marcación de piezas, -Lista de cotejo.
efectuar el corte de los -Escala Estimativa.
componentes en diferentes -Fotos.
materiales, utilizando las
mesas, herramientas y
maquinas requerida, usar
EPIs en el puesto de
trabajo, identificar, agrupar
y formar paquetes según
artículo.
RA3.6: Aplicar las normas EC3.6: Actuar según las Exposición teórica y Indagación en saberes prev
de prevención de riesgos normas de seguridad y salud expositiva, por parte del -Lluvia de ideas.
laborales y medio de la empresa, llevando a cabo formador/a, de los -Exposición.
ambientales de referencia acciones preventivas,
procedimientos de -Socialización
en los procesos de correctivas y de mejora, en el
Confección de cortinas, nivel de actividades propio de preparación y ensamblaje -Trabajo en equipo.
estores y complementos su competencia de componentes en tejido -Exposición de trabajos en
de decoración. y/o piel, fichas técnicas de aula.
producción, tipos de unión, -Socialización de los result
aplicación de componentes alcanzados.
y accesorios, parámetros a -Rubrica.
controlar y uso de los EPIs -Lista de cotejo.
en el puesto de trabajo que -Escala Estimativa.
lo requiera. -Fotos.
