Resumen test
Nivel fonético:
1. Test de articulación a la repetición (TAR):
● Edad de aplicación: Libre.
● Evalúa: Dificultades articulatorias en las transiciones articulatorias, memoria
fonológica y memoria secuencial auditiva.
Nivel fonológico:
1. Test para evaluar procesos de simplificación fonológica (TEPROSIF):
● Edad de aplicación: 3 - 6.11 meses.
● Evalúa: Identificación de procesos de simplificación fonológica, detecta
trastornos fonológicos, detecta PSF típicos y atípicos.
● Normado: Sí.
Nivel léxico semántico:
1. Test para evaluar la comprensión auditiva del lenguaje (TECAL):
● Edad de aplicación: 3 - 6.11 meses.
● Variante: Receptiva.
● Normado: Sí.
2. Test de vocabulario en imágenes (TEVI-R):
● Edad de aplicación: 2 ½ - 17 años.
● Variante: Receptiva.
3. Test de Gardner:
● Edad de aplicación: 2 - 11 años.
● Variante: Receptiva y expresiva.
4. Prueba del lenguaje Terman y Merril:
● Edad de aplicación: 2 -12 años.
● Variante: Receptiva.
5. Pauta de evaluación fonoaudiológica para escolares (PEFE):
● Edad de aplicación: 7 - 12 años.
● Variante: Receptiva y expresiva.
Nivel morfosintáctico:
1. Test exploratorio de gramática española A. Toronto (STSG):
● Edad de aplicación: 3 - 6. 11 meses.
● Variante: Receptiva - expresiva.
● Evalúa: Desarrollo gramatical.
2. Pauta de evaluación fonoaudiológica para escolares (PEFE):
● Edad de aplicación: 7 - 12 años.
● Variante: Receptiva y expresiva.
Nivel pragmático:
1. Pauta de pragmática Prutting y Kirchner.
2. BLOC - S - R screen:
● Edad de aplicación: 5 - 14 años.
3. Protocolo pragmático de Luis Martinez.
4. PEP - L:
● Edad de aplicación: 4 - 7 años.
Discurso narrativo:
1. Evaluación del discurso narrativo (EDNA):
● Edad de aplicación: 3 - 10 años.
● Evalúa: Recontado de un cuento y comprensión.
2. Procedimiento para evaluar discurso (PREDI)
● Edad de aplicación: 13 - 19 años.
● Evalúa: Manejo de habilidades semánticas.
Habilidades metalingüísticas:
1. Prueba para evaluar habilidades metalingüísticas de tipo fonológico (PHMB):
● Edad de aplicación: 4 - 6 años.
● Evalúa: Sonido final e inicial de la palabra, sonido de las letras, síntesis
fonémica de palabras, inversión de las sílabas de la palabra y segmentación
silábica.
2. Prueba de evaluación de conciencia fonológica (PECFO):
● Edad de aplicación: 4 - 7.11 meses.
● Evalúa: Conciencia fonémica (identificación de fonema final e inicial, omisión
de fonema inicial y síntesis fonémica) y conciencia silábica (segmentación
silábica, identificación de sílaba final e inicial, omisión de sílaba inicial y final,
inversión silábica).
3. Prueba para evaluar habilidades metalingüísticas de tipo semántico (PHMS):
● Edad de aplicación: 4 - 6 años.
● Evalúa: Verbal - oral (categorización, adivinanzas, analogías, absurdos,
semejanzas, diferencias) y verbal - icónica (categorización, adivinanzas,
analogías).
4. Conciencia metapragmática (CMP):
● Edad de aplicación: 8 - 9 años.
Habilidad psicolingüísticas:
1. Test illinois de aptitudes psicolingüísticas (ITPA):
● Edad de aplicación: 3 - 10 años.
● Evalúa: Funciones psicolingüísticas para la detección de un trastorno del
aprendizaje.
● Subtest: Comprensión auditiva y visual, asociación auditiva y visual, memoria
secuencial visomotora y auditiva, integración visual, auditiva y gramatical,
expresión motora y verbal.
Trastornos específicos del lenguaje:
1. Instrumento de Diagnóstico para los Trastornos Específicos del Lenguaje en Edad
Escolar (IDTEL):
● Edad de aplicación: 6 - 9.11 meses.
● Evalúa: Presencia de TEL mixto o expresivo.
● Normado: Sí.
● Microdominios: Fonológica, morfosintáctica, semántica y pragmática.
Trastorno espectro autista:
1. Cuestionario M - CHAT:
● Edad de aplicación: 16 - 30 meses.
● Evalúa: Riesgo de TEA.
2. ADOS - 2:
● Edad de aplicación: Desde 12 meses.
3. ADI - R:
● Edad de aplicación: Desde 2 años.
● Encuesta a padres.
Habla:
1. Evalúa:
● Estructuras orales: Forma y tono.
● Sensibilidad oral: Hipersensibilidad, hipersensibilidad, mixta o fluctuante.
● Praxias aisladas y secuenciadas: Por imitación.
● PMB: Respiración (permeabilidad - tipo - modo), fonación (sonoridad -
calidad - intensidad), resonancia (hiponasal - hipernasal - nasal), articulación
y prosodia (entonación - acentuación - ritmo - velocidad - intensidad).
● Funciones orales: Soplo, succión, masticación y deglución.
● Repertorio fonético (control motor oral).
● PSF.
2. A través de:
● Observación clínica.
● Muestra de habla espontánea.
● Evaluación dinámica: Repetición de sílaba, palabra y enunciados.
● Nominación de imágenes.
● SAO: Sistema de observación y análisis estructural.
● Instrumentos formales: TEPROSIF.
