GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

EN EL MARCO RM N° 189-2021-MINEDU

DRELP; DEL 21 AL 23 DE JUNIO DEL 2022

COORDINADORES LOCALES
Propósito:

Orientar las funciones a los

integrantes de las Brigadas de
Educación Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres de las IIEE
Sustento legal
Integrantes del Comité de Gestión Escolar
 Directo
CONEI r

Comité de gestión Comité de gestión Comité de

de pedagógica gestión del
condiciones bienestar
y monitoreo pedagógico
Responsa Gestiona los procesos y Gestiona los procesos y • Desarrollo docente
- tareas vinculadas al tareas vinculadas al • Calendarización de
bilidades CGE3, como la matrícula, CGE4, como el trabajo semanas lectivas y de gestión
en asistencia, mante- colegiado, monitoreo
la IE: nimiento del local,
materiales educativos, y
etc. acompañamiento
Concentra funciones docente, etc.
ligadas
Concentra funciones
a:
Funciones ligadas
• Logística
asociadas: a:
• Gestión financiera
• Contratación •
curricular
• Mantenimiento del
• Evaluación
local y de los
materiales
• Inventario de
• Gestión de riesgo de aprendizajes
desastres • Acompañamiento
Gestiona los nto de red de
procesos y protección con otras
tareas instituciones
vinculadas al
CGE5, como
la
participación
democrática,
la atención a
situaciones de
conflicto o
violencia, etc.

Concentra
funciones ligadas
a:
• Espacios de
participación
• Normas de Planificación y
convivencia adaptación
de la IE
• Prevención de
la

violencia
escolar
• Atención a
casos de
violencia
• Restitución de
la convivencia
y resolución de
conflictos
• Establecimie
Estructura de los Comités de Gestión
Escolar
¿Por qué es necesario conformar la
Brigada de EA y GRD en la institución
educativa?
• Para tener integrantes de la comunidad educativa resilientes para
asimilar, adaptarse, cambiar, resistir y recuperarse del impacto de los
peligros recurrentes, así como de incrementar su capacidad de
aprendizaje para protegerse mejor en el futuro.
• Para que la comunidad educativa participe activamente y de forma
comprometida en campañas de prevención y reducción de riesgo y de
preparación ante situaciones de emergencias y desastres, así como en
los simulacros escolares nacionales, regionales, locales e inopinados, en la
IE.
• Para que los docentes, integrantes de las familias y comunidad educativa
en general que se organizan y participan activamente como brigadistas de
EA y GRD.
• Para que los actores de la localidad que trabajan de manera articulada con
la IE para el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos
Integrantes
•La Brigada de EA y GRD, de acuerdo a la realidad y contexto de
la institución o programa educativo, está integrado por:
•Brigadista líder, (es quien coordina y conduce a la Brigada de EA
y GRD.
Debe ser un/a docente u otro adulto integrante de la comunidad educativa, y
en algunos casos que responde a la realidad y contexto de la institución o
programa educativo, este rol podrá ser asumido por un actor de la comunidad.
•Brigadista responsable, ( son adultos/as que tienen la
responsabilidad del cumplimiento de su rol).
• Brigadista escolar, son las y los estudiantes (los estudiantes hasta el
3 er. grado de secundaria será su participación solo con fines
pedagógicos).
• AGREGAR IMAGEN
 Brigadista responsable de GRD
en la
IE.

Brigadista de y derivación a salud

Brigadista Brigadista de y reporte de
señalización y verificaci contra incendios salud y primeros situación
evacuación ón auxilios
Realiza Realiza
Realiza acciones
acciones de acciones de de organización,
validación, verificación y atención
elaboración sensibilización inmediata,
 Brigadista de
Soporte Brigadista de
Socioemocional y seguridad y
Actividades Lúdicas protección
Realiza Realiza acciones
de coordinación
acciones de multisectorial,
promover, actualizar el
apoyar y padrón, apoyo a
otros brigadistas
coordinar y continuidad del
servicio
educativo
 Brigadista responsable de GRD
en la
IE.

Brigadista de y derivación a salud

Brigadista Brigadista de y reporte de
señalización y verificaci contra incendios salud y primeros situación
evacuación ón auxilios
Realiza Realiza
Realiza acciones
acciones de acciones de de organización,
validación, verificación y atención
elaboración sensibilización inmediata,
 Brigadista de
Soporte Brigadista de
Socioemocional y seguridad y
Actividades Lúdicas protección
Realiza Realiza acciones
de coordinación
acciones de multisectorial,
promover, actualizar el
apoyar y padrón, apoyo a
otros brigadistas
coordinar y continuidad del
servicio
educativo
Brigadista de salud y primeros auxilios.
Organización Derivación a salud.
Registra y promueve la organización de Comunica al Comité de Gestión del
responsables para el apoyo en la Bienestar la necesidad de evacuar a los
evacuación de los estudiantes con heridos de gravedad al establecimiento de
discapacidad o aquellos de mayor salud más cercano a la IE.
vulnerabilidad por su condición.

Atención inmediata Reporte de situación

Brinda los primeros auxilios a los Informa al Comité de Gestión del Bienestar
heridos leves, en las zonas seguras la cantidad total del estado de salud de las
hasta la presencia de grupo de apoyo y los estudiantes y personal de la IE
externo de respuesta especializada (heridos, fallecidos, desaparecidos).
(salud, bomberos, etc.).
Brigadista de Soporte Socioemocional y Actividades Lúdicas

Cordina con el equipo responsable para la

Promueve el desarrollo de acciones identificación de los espacios alternos como:
para el soporte socioemocional y Aulas temporales, viviendas, espacios libres y
actividades lúdicas ante situaciones con condiciones adecuadas para desarrollar
de Emergencias y Desastres acciones de SSE y AL.

Promueve y organiza la elaboración de

Promueve que las y los brigadistas de
materiales educativos para brindar soporte
EA y GRD, y tutores, estén capacitados
socioemocional y el desarrollo de actividades
para brindar el soporte
lúdicas
socioemocional y actividades lúdicas
a fin de coadyuvar en las acciones
correspondientes para enfrentar y Apoya al equipo de Gestión de Condiciones
disminuir la posible afectación de operativas en la elaboración y/o actualización
estudiantes, ante situaciones de del Plan de GRD de la IE, para incorporar
emergencias y desastres acciones de soporte socioemocional y
actividades lúdicas
Brigadista de seguridad y protección.
Padrón actualizado Continuidad del servicio
Mantiene actualizado el padrón de los
integrantes de las familias y/o tutores educativo
de los estudiantes ante la ocurrencia Participa en la identificación de espacios
de una urgencia y/o emergencia. alternos como aulas temporales, viviendas,
locales comunales, iglesias, otros, que tengan
las condiciones mínimas de agua, luz desagüe,
vías de acceso, para la continuidad del
Coordinación servicio educativo en situaciones de
emergencia y desastre.
multisectorial Apoyo a
Apoya al director/a para coordinar con otros
las entidades protectoras de niños,
niñas y adolescentes sobre la situación brigadistas
de estudiantes en situaciones de
Brigadista Apoya en el aula a los brigadistas escolares de
vulnerabilidad por desprotección
de seguridad evacuación y de salud y primeros auxilios, en
familiar, violencia u otra situación de
y protección el desplazamiento de sus compañeros/as a las
riesgo que puede afectar su integridad
zonas seguras, así como a mantener la calma
física y/o socioemocional.
durante la evacuación.
Brigadista de Ecoeficiencia.
Sensibiliza y Difunde Apoya
Acciones sobre la importancia y Al director (a) en la evaluación de las
valoración del cuidado y uso condiciones de seguridad del local educativo
responsable del agua, considerando (aplicación del Índice de seguridad de la
saberes y prácticas ancestrales . institución educativa-ISIE)

Promueve Acciones
Promueve Para el fomento del respeto, la protección y el
bienestar animal.
Campañas
Promueve campañas de difusión Promueve
complementarias a las desarrolladas en
las experiencias de aprendizaje sobre la Acciones
conservación de especies de flora y
Brigadista de
Para medir la huella de carbono de la IE y el
fauna amenazados
Ecoeficiencia hogar
Brigadista de cambio climático
 Realiza campañas de sensibilización
para la reducción de la emisión de los
gases de efecto invernadero como
acción para la mitigación
 Realiza campañas de sensibilización y
veeduría sobre la importancia de la
protección ante los efectos de la  Promueve y organiza la recuperación
radiación solar, como acción de de espacios en desuso para la creación
adaptación y resiliencia, como ejm. de espacios de vida en la institución
Colocar mallas raschel en los patios o educativa, hogar y/o comunidad.
áreas abiertas en la IE. (Plan de GRD)  Promueve y organiza campañas de
arborización en la IE y/o lugares
aledaños, teniendo en cuenta las
especies arbóreas locales, como
estrategia para mejorar la calidad del
aire de la zona.

 Alienta y motiva a la comunidad educativa a implementar acciones

para reducir la huella de carbono en sus acciones diarias, a través del
apagado de artefactos, computadoras cargadores de celular, entre
otros.
 Otras que priorice la Brigada de EA y GRD.
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA ESCOLAR
RESPONSABLE
adulto/a

● Organiza a la comunidad educativa para promover actividades colaborativas para la

limpieza y orden de los ambientes de la IE, como práctica cotidiana.

● Coadyuva en las acciones que promueven la práctica de la higiene integral: lavado de

De salud y primeros auxilios.
manos, higiene bucal, aseo y cuidado personal, en la comunidad educativa a fin de
prevenir enfermedades como la COVID-19.
Coordina las actividades para el
cuidado de la salud y la
prestación de los primeros
auxilios en la IE. Participa en la
implementación del Proyecto
educativo ambiental integrado ● Articula con los actores de la comunidad /establecimiento de salud, para la difusión de
información
(PEAI) que la IE desarrolla.
de promoción
de la salud como por ejemplo “campañas para combatir la pediculosis”, entre otras.
Coordina con el responsable de
gestión del riesgo de desastres
para la implementación de la ● Promueve y apoya campañas que favorezcan la salud, el ornato y el cuidado del
GRD. ambiente en la IE y
su entorno, coordinando con la comunidad educativa.

● Organiza jornadas de verificación de condiciones sanitarias como por ejemplo, el uso

del mandil, gorra, guantes, tapaboca debidamente aseados, entre otros; y del
cumplimiento de la normativa sobre alimentación saludable en los quioscos,
cafeterías y comedores como
por ejemplo en el caso del expendio de frutas, agua, otros, de corresponder (Ver Cartilla
sobre quioscos, CC para docentes.). Esto se habilitará a partir de la aprobación de
normativa que autorice su funcionamiento; así como a la existencia de las condiciones VEEDOR
en la institución o programa educativo para el mismo.

● Promueve y apoya actividades para la creación, cuidado y conservación de Espacios de

Vida (EsVi) en la IE, hogar y/o comunidad.
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
● Promuevecampañasparaelusodeltransportesosteniblecomobicicleta,patines,
caminatas, comomediopara mantenerunabuenasalud,complementandoconaccionesde
educación y seguridad vial.

● Promuevecampañasparadifundirysensibilizarala comunidad educativa

sobrelaimportancia de la adopción
demedidasdeprotecciónfrentealosefectosnocivosporla exposiciónalaradiación
solar(Ver Norma de radiaciónsolarenlasI.EE),comoporejemploelusode
Desaludy lentes,protector/bloqueadorsolar,lentes,ropaadecuada,sombreros de alaancha,
primeros auxilios. entreotros.

Coordinalas

actividades para el ● Promuevelaparticipaciónactivadelacomunidadeducativa através de campañas,

feriasuotras para difundir ysensibilizar sobrelaimportancia dela
cuidado de lasalud alimentaciónsaludableylaprevencióndelaanemia;
aprovechandoyrevalorandolosproductosysaberes localesparalaelaboración de
ylaprestación loncherasy/o refrigerios
de los primeros saludables,parainformarsobrelosriesgosdelconsumodealimentoscon octógonosde
auxilios en la IE. advertencias en las etiquetas.
Participa en la
implementación del

Proyecto educativo

ambiental
integrado (PEAI)
● Promueve
quela IE desarrolla. campañasparadifundirsobrelosbeneficiosdelaalimentaciónsaludable,aprovechandoyrevalorandolosproduct
osy
saberes localesparalaelaboración de loncheras y/orefrigerios saludables.
Coordinacon el
responsable de
gestióndel riesgo
● Promuevecampañasparainformarsobrelosriesgosdel
consumodealimentosconoctógonosdeadvertenciasenlasetiquetas:ALTOENSODIO,ALTOEN
de desastres para
GRASASSATURADAS,ALTOENAZÚCARES,CONTIENEGRASASTRANS(VerCartiladeOctógonosde
laimplementación
advertencias para docentes).
de la GRD.

● CoadyuvaconélolaresponsabledelComitédeGestióndeCondicionesOperativasparalaentregadelas
prestacionesdelPlandeSaludEscolaren laIEcomopor ejemplo, lavacunación contra el
22
Virus del Papiloma Humano(VPH)(paraniñasde5to
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA ESCOLAR
RESPONSA
BLE
● Realizalabor de veeduría respecto al servicio alimentario
quebrindaelProgramaNacionalde
AlimentaciónEscolarQaliWarma;comoporejemploenelcumplimientodel
horariodelaentregadelosalimentos,asícomo,su distribucióny consumo.Estosehabilitaráapartir VEDOR
delaaprobacióndenormativaqueautoricelaentregadelos alimentosen la IEo programa
educativo.

● Promuevecampañasparainformarsobrelaimportanciadelaactividadfísicaysuimpactoenlasalud.

Desaludy
primeros auxilios. ● Promuevecampañasparalaprácticadeldeporterecreativoyactividadfísicaenespaciosabiertosyli
bres en la IEoen lugares aledaños.
Coordinalas
actividades para el
● Promuevecampañassobrelosbeneficiosparalasaludlapráctica de laeducación al aire libre.
cuidado de lasalud

ylaprestación
de los primeros ● Fomentaacciones para el consumo de agua segura.
auxilios en la IE.
● Promueve la importancia del cuidado de la salud mental através
Participa en la
deaccionesconjuntas quese
implementación del
desarolanconelestablecimiento desaluddelalocalidady/oelcentrodesalud mental comunitario.
Proyecto educativo

ambiental
integrado (PEAI)
● Alientalavacunación contrala COVID-19.
quela IE desarrolla.

Primerosauxilios
Coordinacon el
● Promueveaccionesdedifusióndelaubicacióndelos botiquinesdentrodelainstitución
responsable de oprogramaeducativo,asícomorevisaperiódicamenteel
gestióndel riesgo estadodelosinsumosysuadecuadoabastecimiento.
de desastres para
laimplementación

de la GRD.
● Apoya enlaimplementacióndelbotiquínescolar y los
recursosdeprimerosauxilios(Guantes,suerofisiológicoo
aguasimple,jabónlíquidoantiséptico,alcohol,gasas,
apósitos,vendas,algodón,curitas,mascarilas,esparadrapo,tijeras,férulas,linternamédica,termómetrodi 23
gital,oxímetro,medicamentos prescritos deestudiantesquetienen
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
● Identifica yregistra loscasos especiales talescomo
reaccionesalérgicasmedicamentosasoalimentarias
situacionesdesaludespeciales,afeccionesrespiratorias,tratamientosmédicos
activospara laadecuada atención delos estudiantes ypersonal de laIE.

● Revisayrealizaelinventariodelosequiposparaatencióndeheridos;porejemploelinmovilizadorcervicalregula
ble,inmovilizadorlateraldecabezay férulaespinallarga.

Desaludy primeros ● Registraypromuevelaorganizaciónderesponsables para el apoyo en laevacuación

auxilios. de losestudiantes con discapacidadoaquelosdemayorvulnerabilidadporsucondición.

Coordinalas
actividades parael
cuidado de lasalud ● Determina,señalizaeimplementaelespaciofísicoparabrindar los primeros auxilios.
ylaprestación
de los primeros auxilios
en la IE. Participa en la ● Utilizaelementosnecesariosdebioseguridad,porejemplocomoguantes ymascarilla
paralaatención de la urgencia y/oemergencia.
implementación del
Proyecto educativo
ambiental
● Evalúaeláreadondeseencuentraelheridoparaseratendido.
integrado(PEAI) quela
IE desarrolla.
● Brindalosprimerosauxiliosalosheridosleves,enlaszonassegurashastalapresenciadegrupodeapoyoexternode
Coordinaconel respuestaespecializada(salud,bomberos,
responsable de etc.)
gestión del riesgo de
desastres para ● ComunicaalComitédeGestióndelBienestarlanecesidaddeevacuaralosheridosdegravedadale
laimplementación de stablecimiento de saludmás cercano alaIE.
la GRD.

● ComunicaalbrigadistalíderdeEAyGRDlanecesidaddelmantenimiento, reposicióneinventario de
recursos.

● InformaalComitédeGestióndelBienestarlacantidadtotaldel estado de salud de

lasylos estudiantes y personal dela IE(heridos, fallecidos,
desaparecidos).

● Alertaalbrigadistaresponsablelaocurenciadequeun/acompañera requiera atención médica.

● Otrasque priorice la Brigada de EA y GRD. 24

 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADIS
RESPONSA
TA
BLE
ESCOLAR
● Organizaalacomunidadeducativaparapromoveractividades
enfechasclavedelcalendarioambientallocal,regionaly/onacionalqueidentifica,valoraypromuevela
conservacióndesubiodiversidad de florayfauna.

● Promuevecampañasdedifusióncomplementariasalas desaroladas enlasexperienciasdeaprendizajesobrela

conservacióndeespeciesdeflorayfauna amenazados(VerSERFOR), según el contexto.
Comoporejemplo en laregión Puno, la“Protegiendo a la Ranadel Titicaca”.

● Promueveaccionesocampañasparaelfomentodelrespeto,laprotecciónyelbienestaranimal.
Deprotección de la

biodiversidad
● Promuevecampañasdesensibilizaciónydifusiónsobreeldañoocasionadoporeltráfico
Coordinalas ilegaldefaunayflorasilvestre. Porejemplo,lacampaña“Losanimales silvestres nosonmascotas”.
actividades
parapromover
● Promuevecampañasdesensibilizaciónydifusiónsobredesastresecológicosocasionados por
derrame de hidrocarburos comoel
el cuidadoy
petróleoenmares,ríos,lagunas,uotrasfuentesdeagua;ladeforestación
conservación de la
portalaomineríailegal;incendiosforestalesporquemade bosques; uotros.
biodiversidad en la

IE, el entorno yla

región.
● Organizaeldesarolodeaccionesdesensibilizaciónydifusiónhacialacomunidadeducativa,orientadas
Participa en la alavaloracióndelabiodiversidad localy/oregional,así
comoelusoresponsabledelasáreasnaturales,incluyendoáreasnaturalesprotegidas,
implementación del
reservas debiósfera,espaciosculturales
Proyecto educativo entreotros.ComoporejemploelusodelazonadelasLomasdeLachayenHuauraparacontribuir aldesarrollo de los
DOCENTE
ambiental aprendizajes.

integrado (PEAI)
quela IE desarrolla.

● Organizaactividadesparapromoveraccionesvinculadasala
producciónyconsumoresponsable.Comoporejemplo,enTumbeslacampaña “Los caparazones de
lastortugas noson adornos” a findedesalentarladepredacióndelaespecie.

● Promueveeldesarolodeactividadesdecreación,recuperacióny/o mantenimiento de áreas

verdes dentro y fuera de la IE y/o
espaciosnaturalesconparticipacióndelacomunidadeducativa(jornadas de limpieza, abonoy/o 25
sembrado de árboles, etc.).
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
● Apoya al director (a) en la evaluación de las condiciones de seguridad del
local
educativo (aplicacióndel Índice de seguridad de lainstitución educativa-ISIE)

● ParticipaycoordinaconelresponsabledeGRDparala colocación de carteles de

seguridad¸ porejemplo carteles deevacuación yemergencia, (Todas
laspuertas que formen parte de laruta de evacuación deberán estar
señalizadasconlapalabraSALIDA,colocadoeneldintel de lapuerta), carteles
paraequiposcontra incendios,
cartelesdeadvertencia,cartelesdeobligación,cartelesdeprohibición.
(VerGuíadeimplementacióndedispositivos deseguridad,elementosde
emergenciaycartelesdeseguridad enlocaleseducativos.)

Deseñalizacióny ● Verifica lascondicionesde bioseguridad de la IEy promueve yapoya en la

señalización concarteles de la siguientemanera:
evacuación
● Señalizaciónenlaspuertasdeingresoysalidadeespacioscerados.“Capacidaddeaforototalpermitido”,“lav
Coordinaconel adoodesinfeccióndemanos”,“Usocorectode mascarilas”,
responsables de “mantenerladistanciafísicade1m”y“ventilaciónnaturaladecuada”.
gestión
del riesgo de ● Señalizaciónenlosespacioscomunesyalingresodellocal
desastres educativo.“Zona/sdelavadoy/odesinfeccióndemanos”,“usocorectodemascarilas”,“mantener
ladistanciafísicade 1 m” y“ventilaciónnaturaladecuada”.

● Señalizaciónparalaubicacióndelospuntoslimpiosenel
localeducativo,conelcartel“Puntolimpio”,distribuidosenpatios,aulas,baños,cocinas,otros.
Cadatachodeberáestardebidamenterotuladodeacuerdoaltipoderesiduosquesegenera:MARRÓNresid
uos orgánicos;VERDEresiduosaprovechables,
NEGROresiduosnoaprovechables(enestetachosedisponenlosresiduos
producidosparalaproteccióndelaCovid-19:mascarilas,guantes, faciales), y, ROJOresiduos
peligrosos. (Ver
Puntos limpios).

26
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
● Apoya al director en lavalidación de lasrutas de
evacuación,zonaseguraencasodesismoconapoyodela Sub Gerencia de GRD y
Defensa Civil de la Municipalidad distrital.

● Apoya en laelaboración del croquis de señalización yrutas

deevacuación en casoque el localeducativo no cuente conplano de
señalizaciónyrutas de evacuación el cual contenga: porejemplo: rutas
de escape eindicación de salidas, ubicación de luces de emergencia,
extintores, gabinetescontraincendioyelementosdedetección,señalizaciónyzonasdeseguridad.
(VerCroquisde señalizaciónyrutas deevacuación.)

● Verifica ysocializa que el plano de señalización yrutas de

evacuación y/ocroquis de señalización yrutas
de evacuación esté ubicado en un lugarvisible. En el caso de
nocontar, comunica al brigadista líder para su subsanación en
elcorto plazo.
De señalización y
evacuación

● Verifica quelosmedios de evacuación (pasadizos, escaleras,

accesos ysalidas) seencuentren libres de
Coordinacon el obstáculosydematerialcombustibleoinflamable (cartones,muebles,plásticos,otros
responsables de similares).
gestióndel riesgo

de desastres ● Verifica que el localeducativocuente conlaseñalización deevacuación

alolargo del recorrido, asícomo en cada medio de evacuación (pasajes
de circulación, escaleras de evacuación, accesos de usogeneral ysalidas de
evacuaciónproyectadashacialavíapúblicaohaciaáreas
seguras. Asícomo el cartel “PUNTODE REUNIÓN EN CASO DE
EMERGENCIAS”debeestarcolocadoenáreas
abiertas,quesirvandepuntosdeencuentrooconcentración.

● Apoyaaldirector(a)parasolicitaralaSubgerenciadeGRD y Oficina de Defensa Civil

de la Municipalidad distrital, el mapa de evacuación en casodetsunami,
inundación, informaciónderutasde evacuación(horizontal,vertical)yzonas de 27
seguridad externas.
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSABLE ESCOLAR
adulto/a
● Elaboraundirectoriodecontactos quecontienela
informacióndedirectivos,docentesyestudiantesqueasistenalaIE,listadelos
integrantesdelasfamiliasoapoderados de losestudiantes, asícomo de
losaliados estratégicos, en casode una emergencia. En este
directorio lossiguientes datos:
● Nombres yapellidos
● Número de teléfono: móvil yfijo
● DNI
● Correo electrónico
● Dirección
De señalización y evacuación ● Cargo

Coordinaconel
responsables de
● Elaboraunregistrodeestudiantesconhabilidades
gestión delriesgo especialesparasuevacuación,trasladoencoordinaciónconélola brigadista de protección y
dedesastres seguridad.

● Apoyaaldirector(a)enlaevaluacióndelafichaEvaluacióndeDañodeAnálisisdeNecesidades-
EDAN(Verformulariode ficha EDAN)

● Apoyaenelaulaparaeldesplazamientoalaszonasseguras señaladas, mantenimiento

de lacalma de sus compañerosensimulacrosyensituacionesdeemergenciaydesastre.

● Otrasque prioricela Brigada de EA y GRD.

28
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
● Identifica siel localeducativoestá ubicadocerca de bares, locales de
vídeo-juegos, fábricas, grifos, otrosde riesgo
social,afindepromoveraccionesdesensibilizaciónsobrelosriesgosqueimplicaparala
seguridadfísica, emocionaly socialde lacomunidad.

Ensituaciones delaCovid-19,
1. GestionaladesinfecciónylimpiezadesuperficiesdelaIE
2. Verifica quesecumpla conlasdisposicionesdel
distanciamientofísicoenlasaulasyentodalaescuela.
3. Promueveelcorectoyfrecuentelavadodemanos,considerandoel usoeficiente del agua.
4. Organizaalosintegrantesdelasfamilias,paralalimpiezadel aulay del localeducativo.
5. Promueveyvigilaquelacomunidadeducativausenadecuadamentelosimplementosdeprotecciónpersonalco
molas mascarillas.
6. Coadyuva con el brigadista de salud yprimeros auxilios,
paralapromociónysensibilizacióndelacomunidad educativa para
alentarycompletarlavacunación contrala Covid-19.
7. Difundeelprotocolodelainstitución educativasobrelas medidas
aadoptarparalaprevención yatenciónde casos de Covid–19.

De seguridad y
protección

● Mantieneactualizadoelpadróndelosintegrantesdelas
familiasy/otutoresdelosestudiantesantelaocurencia de una urgencia y/oemergencia.

● Elaboraeldirectorioylomantieneactualizado,delasautoridades locales, PNP, bomberos, otros.

● Contarconlasfichasdeentregadeestudiantespornivelygrado escolar.

● Participa ypropone incluiren lossimulacrosnacionales

einopinados,accionesdeprotecciónyentrega deestudiantes según

29
elprotocoloestablecidoporla escuela.(VERPROTOCOLODEPROTECCIÓNYENTREGADE
ESTUDIANTES)
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
● Apoyaaldirector/aparacoordinaryarticular accionespara laprotección yentrega de
estudiantes, conlas
autoridadescompetentespresentesenlalocalidadcomoporejemplo:PNP,DEMUNA,INABIF,Fiscalíade
Protecciónalmenor,Juezde Paz, otroscompetentes.

● Coordinaconlosotrosbrigadistas,paraalternarhorarios paralaentrega de lasylos estudiantes

ante una
situación de emergencia.

● Participaenlaorganizaciónparalaentregadeestudiantesalosfamiliarespreviamenteregistradosoautori
dades competentes,en cumplimiento del protocolode protección
yentrega.

● Apoyaaldirector/aparacoordinarconlasentidades protectoras deniños,niñasyadolescentessobrela

situacióndeestudiantesensituacionesde vulnerabilidad
pordesprotecciónfamiliar,violenciauotrasituación
De seguridad y
protección deriesgoquepuedeafectarsuintegridadfísicay/osocioemocional.

● Participaenlaidentificacióndeespaciosalternoscomoaulastemporales,viviendas,localescomunales,iglesi
as,otros,quetenganlascondiciones mínimasdeagua,luz
desagüe,víasdeacceso,paralacontinuidaddelservicioeducativoensituacionesdeemergenciaydesastre.

● Evalúa lasituaciónydetermina lasmedidas de seguridad

paralacomunidadeducativaysus instalaciones.

● Apoyaenelaulaalosbrigadistasescolaresdeevacuaciónyde saludy primeros auxilios,

en el desplazamiento desuscompañeros/asalaszonasseguras,asícomoamantener
lacalmadurante laevacuación.

● Otrasque priorice la Brigada de EA y GRD.

30
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
● Verifica de forma periódica que losequiposcontra
incendioscomo:extintor,gabinetesdeaguacontra
incendios,etc,seencuentrenenbuenestadoyconfechavigente.Asimismo,comunicaalResponsablede
GRD,depresentarse anomalíasenestos equiposparasumantenimiento oreposición.

● Participadeformapermanenteencapacitacionesparaactuar en caso de incendio.

● Realizasimulacros frente aconatosoamagos de incendios.

● Sensibilizareinstruye en el manejo de laalarmacontra

incendioscolocadoenlugaresestratégicosenlos localeseducativos.

● Realizacampañascomunicacionalessobrelaprevenciónycontrolde incendios dentro

del localeducativoque sepuedenocasionarporcortocircuito,deflagraciones
degas,incendiosforestales,usodepirotécnicos, acumulación de residuosinflamables,
comootros
producidosporequiposelectrógenosy/ointeruptoresdeenergía malmanejados oen malestado.
Contra incendios

● Verificaquelosextintores debenestarinstaladosensusrespectivosporta-
extintores,ganchoscolgadoresogabinetesyquenopresenten dificultad albrigadistaal
momentosdesuuso.Asimismo,aseguraqueesténenlugaresaccesiblesyvisiblesdentrodellocaleduca
tivo.

● Verifica quelosgabinetes que alojanalosextintores no estén cerrados

conllave.

● Apoya al Comité de gestiónde condicionesoperativas

paralaverificacióndequeellocaleducativocuentecon
certificadovigentedemediciónderesistenciadelpozodetiera.

● Verificaycomunicademanerainmediataal116dondecorespondasegúnlarealidaddelteritorio,
laocurenciadeunincendioenellocaleducativo. Podráactuardemanera inmediata ante un
incendio usandolosextintores portátiles,segúneltipode incendiogenerado.
31
 BRIGADISTA BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES
RESPONSA ESCOLAR

BLE
adulto/a
● Apoya–decoresponder-enladistribucióndemascarilasy/
opañoshúmedosalacomunidadeducativamientras seprocedeconlaevacuaciónhacia
laszonasseguras determinadas.

● Apenasocuridoelincendiooactivadalaalarma,inicia laevacuacióndelacomunidadeducativa,ycomunicala
ocurrencia a los
bomberos.

Contra incendios
● Coadyuva con el brigadista de salud yprimeros auxilios
–decoresponder-laatencióndela/spersona/sherida/so lesionada/sen tantosonatendidospor
personal especializado.

● Informa sobre el estado de lapoblacióneducativa

evacuadaydeaquelasqueseencuentrandesaparecidas.

● Otrasque priorice la Brigada de EA y GRD.

32
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
● Promueveeldesarolodeaccionesparaelsoporte
socioemocionalyactividadeslúdicasantesituacionesdeemergenciaodesastrequepodrían
afectaralacomunidadeducativa, através del desarrollo de estrategias para
elautocuidado,autoprotecciónbasadosenelbiencomún mediante estrategias
participativas grupales
e individuales.

● PromuevequelasylosbrigadistasdeEAyGRD;y,tutores,esténcapacitadosparabrindarelsoportesocioe
mocionalyactividadeslúdicasafinde coadyuvarenlasacciones corespondientesparaenfrentar
ydisminuirlaposibleafectacióndeestudiantesycomunidadeducativa,ante
situacionesdeemergenciaodesastre,conelapoyodealiadosestratégicos.

● Coordinaconelequiporesponsableparalaidentificaciónde losespacios alternos

comoaulastemporales,
viviendas,localescomunales,iglesias,otros,quecuentenconcondicionesadecuadasparadesarola
raccionesdesoportesocioemocionaly actividadeslúdicas.

Desoporte
socioemocional y
actividades lúdicas. ● Promueveyorganizalaelaboracióndemateriales educativosparabrindarsoportesocioemocionalyel
desarolodeactividadeslúdicas.Estos materiales
podránserelaboradosdemaneraecoeficienteempleandorecursos existentes en laescuela,
hogary/o entorno.

● Apoya al equipo de Gestiónde Condicionesoperativas

enlaelaboracióny/oactualizacióndelPlandeGRDde la
IE,paraincorporaraccionesdesoportesocioemocionalyactividades lúdicas.

● Liderademaneraconjuntaconlosotrosbrigadistas deEAyGRDy;,tutoresparaconoceryactivar–
encasodeemergenciaydesastre-el
protocolodecontenciónsocioemocional.(VERPROTOCOLO)

● Apoyaenlaentregadematerialessobreaccionesdesoportesocioemocionalalainstitución
oprogramaeducativo.

● Otrasque prioricela Brigada de EA y GRD.

33
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
● Promueveeldesarolodeaccionesparasensibilizarydifundirsobrelaimportanciayvaloracióndelc
uidadoyusoresponsabledelagua, considerandosaberesyprácticas ancestrales.

● Promueveeldesarolodeaccionesdesensibilizaciónydifusióndel
conocimientoeimportancia de las nacientes, fuentes ycursos de
agua.
Deecoeficiencia
● Desarolaaccionessobrelaimportanciadelconsumodeagua segura en la IEyen elhogar.
Coordinalas
actividades
paracontribuir al ● Promueveaccionesparamedirlahueladecarbonodela
desarrollo de las IEyelhogar(Ver(VerHueladecarbono,Perú).Asícomo, delasylosintegrantesdela
acciones comunidadeducativa(Ver Calcula tu huella). La calculadora es un medio disponible
vinculadas al paraidentificarlos impactosenelambienteproductodelasprácticaspersonaleseinstitucionales.
fomento de la
ecoeficiencia.

Participa en la
● Promuevelas“3R”Reduce,ReúsayReciclaenlaIEyelhogar para el manejo de losresiduossólidos.
implementación del
Proyecto educativo
ambiental integrado
(PEAI) quela IE ● Promueveeldesarolodeaccionesparasensibilizarydifundir sobreladisposición
desarrolla. adecuada de losresiduos
generadosporlaemergenciasanitariacomomascarilas,faciales, guantes; así como
Coordina con él o la elimpacto que genera enel ambiente sumanejo inadecuado.
Regidor/a de salud y ● Sedebepromoverlasiguienterecomendacióngeneral:“Sinecesitas cambiar demascarilla
ambiente porque laque usaste se mojó,humedecióoensució,recuerdaquedebescortarle
através del Municipio lasligas,yluegocolocarlaenunabolsa,amararla,rociarle
Escolar dela IE. alcoholycolocarloeneltachoderesiduosnoaprovechables(colornegro)”.

● Para el caso de losniñosyniñas del nivel inicial,deben

contarconlaasistencia del oladocente.

● Promuevelainstalaciónyusoadecuadode“Puntos limpios” en la IE para la

correcta segregación de los residuos(Ver Puntoslimpios).

34
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
adulto/a
Deecoeficiencia ● Realizalaborde veeduría paraque seejecuten losacuerdos
entre la IEyel gobiernolocaluotras
Coordinalas institucionesaliadasparalarecolecciónytransportedelosresiduossólidosgenerados,asícom
actividades oparael reaprovechamiento y valorización de losresiduos
paracontribuir al aprovechables.
desarrollo de las
acciones
vinculadas al
● Fomentaaccionesdepromocióndelusoresponsabley eficiente de la energía eléctrica,
fomento de la
así como el uso de energías alternativas de acuerdo asucontexto.
ecoeficiencia.

Participa en la
implementación del ● Alientaymotivaalasylosintegrantesdelacomunidadeducativa a usarmedios de transporte
Proyecto educativo alternativos.
ambiental integrado
(PEAI) quela IE
● Fomentaatravés de campañas el consumoresponsable, para
desarrolla. laminimización de los desperdicios.

Coordina con él o la
Regidor/a de salud y ● PromueveelNOusodedescartables,bolsasdeplástico, cañitas, teknopor en la IE
ambiente uhogar, en cumplimientode la legislación(VerLeyqueregulaelplásticodeunsolouso).
através del
Municipio
Escolar dela IE. ● Promueveeldesarolodecampañasparasensibilizar
sobreeldañoocasionadoporlosimpactosdelosruidosmolestos en la localidad.

● OtrasaccionespriorizadasporlaBrigadadeEAyGRD.

35
 BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES BRIGADISTA
RESPONSA ESCOLAR
BLE
● Realizacampañasdesensibilizaciónparalareduccióndelaemisióndelosgasesdeefectoinvernaderoco
moacciónparalamitigación.Comopor ejemplo:laarborizaciónde
DeCambio Climático
la IE.
Coordinalas
actividades para el
desarrollo ● Realizacampañasde sensibilizaciónyveeduríasobrelaimportancia de laprotección
ante losefectos de la radiaciónsolar,comoaccióndeadaptaciónyresiliencia.
de lasacciones
vinculadas a la Comoporejemplo: colocarmallasraschel en lospatiosy/o áreas abiertas en
mitigación, la IE, hogary/ocomunidad.
adaptación y
resiliencia ante el
cambio climático
enla IE. ● Promueve yorganizalarecuperacióndeespacios en desuso paralacreación de espacios de
vida en
la institucióneducativa, hogary/ocomunidad.

Participa en la ● PromueveyorganizacampañasdearborizaciónenlaIEy/
implementación del olugaresaledaños,teniendoencuentalasespecies arbóreaslocales,comoestrategiapara
Proyecto educativo mejorarlacalidaddelairedelazona.Comoporejemplo,elplantadodela Intimpa en laregión
ambiental integrado Apurímac.
(PEAI) quela IE
desarrolla.
● Alientaymotivaalacomunidadeducativaaimplementaraccionespara reducirlahuella de
carbono en sus acciones diarias.Comoporejemplo,hacerusoeficientedela
energíaeléctricaatravésdelapagadodeartefactosquenoseusa,desconexión

Coordinacon él o la
Regidor(a) de
Lasylos adultos,jueganunpapelimportante tecom
saludy ambiente ypreponderan asesores oguíasdeloso
através del
Municipio Escolar niños,niñasyadolescentes que desempeñarán
● Otrasque prioricela Brigada de EA y GRD

36
Gracias