CÓDIGO: DACI-FO-06
DIRECCIÓN DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD VERSIÓN: 01
INSTITUCIONAL Y GESTIÓN ACADÉMICA
FECHA: 07/10/2020
FORMATO: ELABORACIÓN DE SYLLABUS
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1. DATOS GENERALES DE LA UNIDAD CURRICULAR
Fecha de actualización: febrero/2022 Versión:
Técnico Profesional Tecnológico ☐ CRÉDITOS
NIVEL DE FORMACIÓN
Profesional ☐ Especialización ☐ 2
METODOLOGÍA Presencial Distancia ☐ Virtual
Horas de trabajo presencial o
Tutorial con Docente: 32 32
Horas de Trabajo Autónomo y
Colaborativo: 64 64
PROGRAMA
ACADÉMICO/ÁREA INGENIERÍA DE SISTEMAS
QUE OFERTA
UNIDAD CÓDIGO
CURRICULAR REDES 1
(ASIGNATURA) SÍAC:
TIPOLOGÍA
Teórico ☐ Teórico-Práctico ☑ Práctico ☐
2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
La asignatura redes 1 es la primera en el área, es una materia teórico-práctica en donde el estudiante
conocerá el funcionamiento una red, las clases de redes y los medios de transmisión, el funcionamiento
basado en el modelo OSI y TCP/IP, las reglas que rigen las comunicaciones (protocolos), los equipos
intermediarios y finales que componen una red y la infraestructura en general
3. PROPÓSITO DE FORMACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
Desarrollar en el estudiante el análisis, implementación y reconocimiento de las funciones de una red de
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Telecomunicaciones, sus componentes y configuración de dispositivos finales e intermedios.
4. COMPETENCIA DE LA UNIDAD CURRICULAR
Identificar los elementos de las redes de datos básicas aplicando normas y protocolos de equipos en red.
5. ELEMENTOS DE COMPETENCIA
N° RELACIÓN DE ELEMENTOS DE LA UNIDAD CURRICULAR
1 Identificar los elementos de las redes de datos básicas aplicando normas y protocolos de equipos en red.
PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS (UNIDAD CURRICULAR)
N° PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
1 Circuitos Básicos y laboratorio
UNIDADES DE CONOCIMIENTO
N° TEMÁTICA SUBTEMÁTICA
● Definición de red
● Clases de Redes de acuerdo con tecnología de transmisión, Área de
1 Clases de Redes
cobertura, direccionamiento.
● Clases de redes de acuerdo con las topologías (Bus, anillo, Estrella,
mixta) y a los medios de transmisión.
● Modelos OSI y TCP utilizados para implementar redes
2 Modelo OSI Vs Modelo TCP/IP
● Organismos de Control y Protocolos.
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UNIDADES DE CONOCIMIENTO
N° TEMÁTICA SUBTEMÁTICA
● Medios de transmisión,
● Clases de medios de transmisión.
3 Capa Física
● Cableado estructurado.
● Fundamentos de packet tracer
● componentes de la red
● Protocolos para redes de difusión.
4
Nivel de Enlace
● Subniveles MAC y LLC.
● Análisis de Tramas
● Protocolos de comunicación y protocolos de enrutamiento.
●
5 Capa de red. ●
● Protocolo IP
● Packet tracer
● Conversión Binario a decimal
● Conversión binaria a hexadecimal y vcs.
6 Direccionamiento IPV4/ iPV6 ● Conversión Decimal a binario.
● Clases de direcciones IP, dirección de red, dirección de host y
dirección de broadcast. Direcciones Especiales.
● Clases de Direcciones IPV6. Reglas y Configuración
● Conceptos. Características, protocolos TCP-UDP.
7 Capa de transporte ● Características, protocolos, aplicaciones, servicios
● concepto de puerto, principales números de puertos
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UNIDADES DE CONOCIMIENTO
N° TEMÁTICA SUBTEMÁTICA
Capa de Sesión, Capa de ● Funcionamiento de las capas de sesión, presentación y aplicación,
8 Presentación y Capa de como proporcionadores de servicios finales al usuario,
Aplicación. ● Explicación de los protocolos web, correo electrónico, dns, dhcp, y
de transferencia de archivos
6. ESTRATEGIAS
METODOLOGÍA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
Núcleos Polémicos Integradores: Estos están definidos al interior de la estructura curricular del
programa, a través de una asignatura semestral denominada asignatura integradora, la cual interrelaciona
los conocimientos de las demás asignaturas del semestre por medio de una pregunta o situación
problematizadora de carácter disciplinar, estableciéndose como una vía para el logro del desarrollo de
competencias investigativas de los estudiantes, asegurando la articulación con su saber disciplinar
específico.
Plan de aula: Es una propuesta de trabajo concertada en el acuerdo pedagógico a partir de una propuesta
de Proceso Dialéctico sobre conceptos y experiencias (componente del grupo o externo al grupo);
Laboratorio o simulación controlada; proyectos de aprendizaje u otra herramienta ABP establecida, en
desarrollo de este ejercicio el estudiante debe aplicar lo aprendido y evidenciar las experiencias vividas en
el proceso enseñanza-aprendizaje con la posibilidad de ampliarlo a los campos de la investigación y la
proyección social.
El proceso investigativo: En el acuerdo pedagógico se desarrolla la formulación del desarrollo
investigativo partiendo desde la introducción de una técnica documental y/o de campo, la cual será el motor
del proceso de recolección y análisis de la información cualitativa y/o cuantitativa, sobre la cual al término
del curso se esperan obtener unos resultados, los cuales serán debatidos y condensados en un producto
académico.
Segundo idioma: apoyar el desarrollo de la asignatura con herramientas (talleres lecturas, videos y
material de clase) en un segundo idioma.
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Metodología BANG: Esta es una construcción propia de CUN donde se fomenta la gestión creativa de
respuestas a problemáticas, planes y toma de decisiones en la vida y las organizaciones, la cual opera
desde tres niveles de complejidad (Gold, Platinum y Black Titanium).
Pruebas estándar: Para dar cumplimiento a los artículos 47 y 48 del reglamento estudiantil (modificado
mediante acuerdo 21 de 2018), al finalizar cada corte se aplicará una prueba bajo el estándar ICFES -
SABER PRO, cuyas preguntas están orientadas a la medición del logro de las competencias de esta unidad
curricular y su escala cualitativa y cuantitativa estarán determinadas por la tabla establecida en el artículo
52 del reglamento estudiantil.
Estas propuestas pueden implementarse por separado o integradas en el plan de curso y constituyen un
cambio de paradigma para quienes están acostumbrados a memorizar, adicionalmente, refuerzan la
aplicación del modelo pedagógico Cunista en el aula (física o virtual) de acuerdo con establecido en el PEC
y desarrollado en el PEP de PAE.
METODOLOGÍAS COMPLEMENTARIAS
Clase Magistral ; Seminario ☐; Seminario - Taller ☐; Taller ; Salida de campo ☐
Prácticas ; Proyectos tutorados ; Otro(s) ☐: ______________________________
MEDIOS Y AYUDAS EDUCATIVAS
Aula estándar ; Auditorio ☐; Laboratorios ☐; Centro de prácticas ☐; Sala de Sistemas
Uso de software especializado - ¿Cuál software?
Otros Cisco Packet Tracer; edraw max
7. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Referencias.
Castaño Ribes, R. J. (January de 2013). Redes Locales. Macmillan Iberia, S.A. Obtenido de
http://site.ebrary.com.cun.elogim.com:2048/lib/bibliocunsp/detail.action?docID=1082090
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8&p00=redes
Domingo, A. A. (10 de January de 2013). Redes Locales. (M. G. Hill, Ed.) España: Mac Graw Hill.
Obtenido de
http://site.ebrary.com.cun.elogim.com:2048/lib/bibliocunsp/detail.action?docID=1072188 8&p00=redes
Íñigo Griera, J. (January de 2008). Estructura de redes de Computadores. España: Editorial UOC.
Obtenido de
http://site.ebrary.com.cun.elogim.com:2048/lib/bibliocunsp/detail.action?docID=1064710 1&p00=redes
López, R (2018). Redes 1. Bogotá, Colombia. Editorial AAndina. Obtenido de
https://digitk.areandina.edu.co/bitstream/handle/areandina/1228/50%20REDES%20I.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Molina, F. J. (s.f.). Redes Locales. España: RA-MA editorial. Obtenido de
http://site.ebrary.com.cun.elogim.com:2048/lib/bibliocunsp/detail.action?docID=1103860
3&p00=redes
Moreno Pérez, J. C. (January de 2014). Sistemas informáticos y redes locales. España: RA-MA
Editorial. Obtenido de
http://site.ebrary.com.cun.elogim.com:2048/lib/bibliocunsp/detail.action?docID=1104644 4&p00=redes
Sosa, C. R. (Enero de 2002). Redes de Computadores. Instituto Politecnico Nacional. Obtenido de
http://site.ebrary.com.cun.elogim.com:2048/lib/bibliocunsp/detail.action?docID=1042829
0&p00=redes
8. RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO DE UNIDAD CURRICULAR
Identifica los elementos de las redes de datos básicas aplicando normas y protocolos de equipos en red.
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9. MECANISMOS DE EVALUACIÓN DE LA DE UNIDAD CURRICULAR
1. Evaluación con rúbricas sobre talleres individuales y/o colaborativos donde el estudiante identifica
alternativas de actuación frente a las decisiones relativas a la gestión de la organización en un contexto
global.
2. Uso de simulaciones mediadas por TIC' para entrenar al Estudiante en la toma de decisiones y la
elaboración de la comprensión de la información a través de rúbricas.
3. Desarrollo de pruebas "TIPO SABER" al final de cada corte.
10. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del logro de las competencias del estudiante se desarrollará bajo el criterio definido en el
artículo 52 del reglamento estudiantil de la CUN.
CORTE 1 = 30% CORTE 2 = 30% CORTE 3 = 40%
EV 01 EV 02 EXAM EV 03 EV 04 EXAM EV 05 EXAM
9.0% 9.0% 12% 9.0% 9.0% 12% 20% 20%
Talleres, Talleres, Prueba Talleres, Talleres, Prueba Talleres, Prueba
Quices, Quices, escrita Quices, Quices, escrita Quices, escrita
Proyecto. Proyecto. Proyecto. Proyecto. Proyecto.
Parcial. Parcial. Examen.
Nota: Los porcentajes de cada uno de los parciales y examen final deben cumplir los artículos 47 y 48 del Reglamento Estudiantil.
11. PERFIL DOCENTE
Ingeniero Electrónico, de Telecomunicaciones o a fin, preferiblemente certificado CCNA. Experiencia 2 años en
docencia Universitaria.
12. HISTÓRICO DE CAMBIOS
CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DEL CONTENIDO
Fecha de actualización Descripción del Cambio Aprobado por
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CONTROL DE APROBACIÓN
Realizado por Validado por Aprobado por Fecha de Aprobación
CONTROL DE CAMBIOS
VERSIÓN DEL
VERSIÓN ACTUAL
FECHA DOCUMENTO QUE SE DESCRIPCIÓN DE LA MODIFICACIÓN
DEL DOCUMENTO
MODIFICA
02/06/2016 - 00 Versión inicial del documento.
Se realiza modificación del formato en su
10/12/2018 00 01 totalidad, cambiando las requisiciones
expuestas.
Se realiza modificación del formato en su
01/07/2020 01 02 totalidad, cambiando las requisiciones
expuestas.
Actualización general del formato por la
07/10/2020 02 03 versión vigente, cambio en algunas
denominaciones y lineamientos brindados.
8
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FORMATO: ELABORACIÓN DE SYLLABUS
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APROBÓ: Dirección de
ELABORÓ: Dirección de Aseguramiento de la Calidad
REVISÓ: Dirección de Planeación y
Aseguramiento de la Calidad Institucional y Gestión Académica,
Aseguramiento.
Institucional y Gestión Académica. Dirección de Planeación y
Aseguramiento.
FECHA: 05/10/2020 FECHA: 06/10/2020 FECHA: 07/10/2020
