Planeación para el Proyecto: "Construyamos el Bien Común y Evitemos la Violencia" - Sexto de
Primaria
Objetivo del Proyecto:
Promover valores de convivencia pacífica, respeto y resolución de conflictos entre los estudiantes,
al mismo tiempo que se sensibiliza sobre las consecuencias de la violencia y la importancia de
construir el bien común en el entorno escolar y en la sociedad.
1. Diagnóstico:
Antes de iniciar el proyecto, es necesario conocer el contexto y las necesidades del grupo. Se
pueden realizar actividades como:
Encuestas anónimas sobre percepciones de violencia, acoso escolar y convivencia.
Entrevistas con los estudiantes para identificar comportamientos de conflicto frecuentes y
situaciones de violencia.
Observación en el recreo y en las aulas para conocer el tipo de interacciones que se dan
entre los estudiantes.
2. Propósito General:
Sensibilizar a los estudiantes de sexto de primaria sobre la importancia de vivir en un ambiente
libre de violencia, promoviendo el respeto mutuo, la empatía y la participación activa en la
construcción de un entorno de bienestar común.
3. Metodología:
Fase 1: Sensibilización (Duración: 1 semana)
1. Charla introductoria sobre la violencia y el bien común:
o Definición de violencia y sus tipos (física, psicológica, verbal, etc.).
o Explicar qué significa "bien común" y cómo se puede construir en una comunidad
escolar.
o Reflexión sobre el impacto de la violencia en las personas y la importancia de la
empatía y el respeto.
2. Dinámicas de grupo:
o Juego de roles: Los estudiantes representarán situaciones de conflicto y cómo
pueden resolverse sin violencia.
o Dinámica de la cuerda: Los estudiantes formarán un círculo y sostendrán una
cuerda. Cada uno, por turno, dirá una acción positiva para la convivencia. Si la
acción es correcta, la cuerda no se mueve; si es negativa, la cuerda se suelta.
3. Creación de un mural colectivo:
o Los estudiantes colaborarán en la realización de un mural que represente el "Bien
Común". Este mural debe incluir mensajes de respeto, tolerancia y paz.
o El mural se colocará en un lugar visible de la escuela.
Fase 2: Prevención de la violencia (Duración: 2 semanas)
1. Talleres prácticos sobre resolución de conflictos:
o Enseñar a los estudiantes herramientas para manejar conflictos de manera pacífica
(uso del diálogo, escucha activa, técnicas de negociación, etc.).
o Se realizarán ejercicios de mediación entre pares en casos simulados.
2. Círculos de paz:
o Formar pequeños círculos con los estudiantes para que, uno por uno, expresen lo
que significa para ellos la paz y cómo pueden contribuir a ella en su comunidad
escolar.
3. Campaña escolar contra la violencia:
o Los estudiantes diseñarán carteles, pancartas y materiales visuales para promover
la cultura de paz y respeto dentro de la escuela. Estos elementos se exhibirán en
diferentes partes de la institución.
Fase 3: Evaluación y retroalimentación (Duración: 1 semana)
1. Evaluación del proyecto:
o Encuestas de retroalimentación a los estudiantes sobre lo aprendido y si sienten
que han mejorado en sus habilidades para resolver conflictos sin recurrir a la
violencia.
o Observación de la conducta de los estudiantes en su día a día para ver si ha habido
cambios en la manera en que interactúan entre sí.
2. Reflexión grupal:
o Conversación final donde los estudiantes puedan compartir sus experiencias, lo
que les ha gustado, lo que consideran importante de lo aprendido y cómo seguirán
aplicando estos valores en su vida diaria.
4. Recursos necesarios:
Materiales para talleres (hojas, lápices, cartulinas, marcadores, etc.).
Espacios dentro de la escuela para actividades grupales.
Profesionales o facilitadores que puedan ofrecer talleres sobre resolución de conflictos.
Material audiovisual (videos o presentaciones) para ilustrar conceptos de violencia y paz.
5. Cronograma de Actividades:
Semana Actividad
Semana 1 Charla introductoria y dinámicas de grupo sobre violencia.
Semana 2 Talleres prácticos sobre resolución de conflictos.
Semana 3 Campaña escolar contra la violencia y creación del mural.
Semana 4 Evaluación, encuesta de retroalimentación y reflexión grupal.
6. Evaluación de Impacto:
Para medir el éxito del proyecto se utilizarán:
Encuestas de satisfacción antes y después del proyecto para conocer la percepción de los
estudiantes sobre la violencia y el bien común.
Observación directa de las interacciones de los estudiantes en su día a día dentro de la
escuela (especialmente en los recreos y en la convivencia dentro de clase).
Participación activa de los estudiantes en las dinámicas y actividades del proyecto.
7. Reflexión Final:
Este proyecto busca no solo reducir los índices de violencia dentro del aula, sino también construir
una cultura escolar de paz y respeto donde los estudiantes comprendan que son responsables de
su entorno. Al involucrar a los estudiantes en la creación de soluciones y actividades relacionadas
con la convivencia, se fomenta un sentido de comunidad y de compromiso para construir un bien
común.
Este plan está diseñado para facilitar un ambiente de aprendizaje y reflexión, permitiendo que los
estudiantes se conviertan en agentes activos del cambio y contribuyan a la erradicación de la
violencia en su entorno escolar.
