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Escuela de formación Técnicanica
Sara Valentina Garcia Tovar
Brahyan Andres Martinez Arbeladez
Juan David Ruiz Hinestrosa
Línea de profundización Ciencias del Deporte – UPZ 39
Asesoría de Proyecto
Docente:
Jhem Leonardo Modesto
Sandra Patricia Martinez
Bogota, Colombia
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Tabla de contenido
1. Pregunta de investigación............................................................................................................................................
2. Objetivos.....................................................................................................................................................................
2.1 Objetivo general.....................................................................................................................................................................
2.2 Objetivos específicos..............................................................................................................................................................
3. Justificación.................................................................................................................................................................
4. Revisión literaria..........................................................................................................................................................
5. Diseño metodológico...................................................................................................................................................
6. Resultados esperados..................................................................................................................................................
7. Cronograma.................................................................................................................................................................
8. Referencias y bibliografía.............................................................................................................................................
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1. Contextualización.
Una escuela de formacion tecnica en el futbol marcada en valores de mejores
fulbolistas
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2. Descripción del problema
2.1 Objetivo general
Fortalecer las capacidades técnicas en el ámbito futbolístico, para los jóvenes entre
ocho y diez años de edad enmarcado en los valores, ubicados en el barrio Quiroga de la
localidad Rafael Uribe Uribe (18).
2.2 Objetivos específicos
. - Fortalecer en el equipo de investigación las capacidades técnicas en el fútbol.
- Mejorar mediante ejercicios de fundamentación técnica.
- Ofrecer a los deportistas una base bastante nutrida de valores para afrontar el
deporte y la sociedad.
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3. Pregunta de investigación
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La escuela se crea con el fin de fortalecer mediante ejercicios las habilidades
técnicas en el fútbol, de muchos jóvenes del barrio Quiroga de la localidad
Rafael Uribe Uribe y también enmarcada en valores básicos necesarios para el
fútbol que de una u otra manera lo prepararán mejor para la vida.
Para justificar la elaboración de esta academia podemos añadir la
profundización en valores que proporcionamos, aprovechando esto para
solucionar temas convivenciales presentados en los jóvenes de nuestra
sociedad, mencionar que nuestro objetivo no es solo crear buenos futbolistas
técnicamente, también buenas personas.
¿Cómo hacer que los estudiantes de media del Colegio Quiroga Alianza no pierdan Asesoría de
Proyecto y hagan las entregas a tiempo?
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4. Objetivos
4.1 Objetivo general
El objetivo general de este trabajo es el siguiente:
Fortalecer las capacidades técnicas en el ámbito futbolístico, para los jóvenes entre
ocho y diez años de edad enmarcado en los valores, ubicados en el barrio Quiroga de la
localidad Rafael Uribe Uribe (18).
4.2 Objetivos específicos
El objetivo general de este trabajo es el siguiente:
- Fortalecer en el equipo de investigación las capacidades técnicas en el fútbol.
- Mejorar mediante ejercicios de fundamentación técnica.
- Ofrecer a los deportistas una base bastante nutrida de valores para afrontar el
deporte y la sociedad.
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5. Justificación
Está es una investigación de carácter mixto, lo cuantitativo son los valores y los
aspectos técnicos a enseñar, y lo cualitativo son la cantidad de trabajos para reforzar
su técnica en el fútbol y las reflexiones para reforzar todos los valores requeridos para
hacer de ellos buenos deportistas.
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6. Revisión literaria
6.1 Antecedentes
6.1.1 8.1. Antecedente internacional
. Dentro de la variada literatura que se puede encontrar en el ámbito deportivo y
específicamente lo concerniente a la disciplina del fútbol, están los trabajos académicos
nacionales e internacionales que han elaborado diferentes académicos.
El primer trabajo que abordará este proyecto será una tesis desarrollada en la ciudad de
Madrid, España; en el año 2022, por González Sanz José María. El autor quiere
establecer las bases para desarrollar una guía que le permita a cualquier persona
interesada en iniciar el proceso de construcción de una escuela de fútbol, con una
perspectiva empresarial, tener todos los elementos para la implementación de la misma
junto con las dificultades que pueda presentar para alcanzar esta meta.
Esta tesis podría ser un insumo relevante a la hora de planificar y desarrollar la
estructura de nuestro club deportivo RMG, porque nos permitirá realizar una lista de
chequeo con todos los pormenores que conlleva la materialización de esta idea.
- "Guía para la gestión de un club de fútbol" por González Sanz, José María
Explicaciones y apoyos en clubes oficiales sobre cómo elaborar y administrar un club de
fútbol.
Esta aporta a nuestro proyecto enseñándonos cómo dirigir y manejar un club de fútbol.
Febrero 2022.
- "Programa profesional en entrenamiento deportivo" creado por Deiver Alfonso
Díaz y Cesar Gustavo Hernández.
Se crea un emprendimiento deportivo enfocado en el fútbol para darle una opción para
que los jóvenes puedan ocupar su tiempo libre en acciones no relacionadas a la
violencia y el vandalismo.
Esta tesis nos aporta a nuestro proyecto ya que nosotros buscamos la mejora en los
valores y aprovechar el tiempo libre de los niños. 2021.
- "Propuesta para el diseño de una escuela deportiva" por German Andrés Bautista
Blanco
Faber Alonso Quintero García.
Esta busca proponer una manera de crear una escuela deportiva de manera adecuada
para niños de 8 a 14 años, buscando el correcto desarrollo del fútbol y el voleibol.
Esta nos aporta al proyecto indicándonos cómo estructurar de manera correcta nuestra
escuela de fútbol.
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6.2 Marco teórico
● Escuela de fútbol: Una escuela de fútbol es una institución educativa o
comunidad que brinda entrenamiento y educación futbolística a personas de
todas las edades y habilidades. El principal objetivo de la escuela de fútbol es
desarrollar y mejorar las capacidades técnicas, tácticas y físicas de los jugadores
y fomentar los valores de trabajo en equipo, disciplina, respeto y deportividad.
4.2.1 Primer término
La técnica: La técnica en el fútbol está representada por un conjunto de alcances
que el
jugador tiene la capacidad de realizar dominando y dirigiendo el balón con las
superficies de
contacto reglamentario. El jugador debe manejar diferentes técnicas individuales
(control,
conducción.
4.2.2 Segundo término
Los valores: Los valores humanos son aquellos aspectos positivos que nos permiten
convivir con otras personas de un modo justo con el fin de alcanzar un beneficio global
como sociedad.
RESPETO, TRABAJO EN EQUIPO, INICIATIVA, ESFUERZO Y AUTODISCIPLINA, son los
valores más importantes que debe aportar y poseer un jugador de fútbol.
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4.2.3 Tercer término xd
Niños: un niño es todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en
virtud de la ley
que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad.” La idea detrás de esta
definición y
de todos los textos referentes al bienestar infantil es que los niños son seres humanos
dignos y con
derechos.
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7. Diseño metodológico
7.1 Población niños de 6 a 8 años del colegio Quiroga Alianza
7.2 Elección y diseño de los instrumentos para la recolección de información.
Elegimos las pruebas estandarizadas entrevistas y análisis de rendimiento porque
nos permiten recopilar datos estandarizados de una muestra amplia de
participantes porque nos ayudan a evaluar habilidades o conocimientos específicos
de manera objetiva y comparable a los participantes y nos ayudan a registrar y
analizar métricas desempeño en actividades deportivas o de movimiento como por
ejemplo en nuestro caso goles marcados tiempo de carrera precisión de pase etc
Elegimos los diarios de campo porque nos permiten llevar registros reflexivos sobre
las observaciones experiencias y análisis durante el desarrollo de la investigación
7.3 Aplicación de los instrumentos para la recolección de la información.
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8. Análisis e interpretación de los datos.
1. ¿Para usted cuál es la habilidad técnica más importante para jugar fútbol?
Con un 52.4%, ganó la respuesta “Control de balón “aunque el 19% se lo lleva la
respuesta “Pase “.
. 2. ¿De los jugadores de fútbol que usted conoce, cuál considera usted que es
mejor técnicamente?, ¿Por qué?
La mayoría de las respuestas fueron “Messi “y “Cristiano Ronaldo “, ya que estos
jugadores destacan por su técnica de pase, control de balón, regate, pateo, entre otras
habilidades técnicas.
3. ¿Cuál es la posición preferida de su hijo para jugar futbol?
Con un 47.6%, ganó la respuesta “Mediocampista “, en esta posición se requiere tener
buen pase y control de balón.
Y con un 19% la respuesta “Delantero “fue la segunda más escogida por nuestra
población.
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¿Cuál es la mayor debilidad técnica de su hijo jugando futbol?
La respuesta que más evidenciamos es el tiro o pateo, esto nos ayuda a identificar en
que podríamos trabajar con más enfoque para mejorar la habilidad técnica de nuestra
población.
¿Cuál cree que es la mayor fortaleza de su hijo para jugar futbol?
La respuesta que encontramos más pronunciada fue el control de balón. Por lo cual
podríamos reforzar está habilidad para incrementar el aprendizaje técnico en nuestra
población.
9. Resultados o Hallazgos de la investigación
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10. Recomendaciones y sugerencias
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11. Conclusiones
Gracias a la dedicación del grupo en la elaboración, investigación y análisis sobre este proyecto
podemos concluir que una escuela de formación técnica, con énfasis en valores, aportaría en grandes
cantidades a formar deportistas más nobles, respetuosos y responsables.
12. Referencias y bibliografía
Asale, R.-., & Rae. (s. f.). niño, niña | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la
Lengua Española» - Edición del Tricentenario. [Link]
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-Asale, R.-., & Rae. (s. f.). técnico, técnica | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la Lengua
Española» - Edición del Tricentenario. [Link]
-Rodríguez Muñoz, C. A. (2020). Conocimientos básicos sobre el fútbol y la conformación de una escuela
de formación deportiva. [Tesis, Universidad Santo Tomas].
[Link]
sequence=1&isAllowed=y#:~:text=La%20escuela%20de%20futbol%20es,a%20trav%C3%A9s%20del
%20trabajo%20corporal.
- Bautista, G., & Quintero, F. (2021). PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE UNA ESCUELA DEPORTIVA.
Universidad Autónoma de Bucaramanga.
- Diaz, D., & Hernández, C. (2021). PROGRAMA PROFESIONAL EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.
Universidad del área andina.
- González, J. (2022). GUÍA PARA LA GESTIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL. Universidad de Valladolid.
14. Anexos
● [Link]
9fdrnDJZYqxk2mTKg/viewform?usp=sf_link
