Módulo 1

¿Qué son los derechos humanos?

Introducción
¿Alguna vez te has cuestionado qué son los derechos humanos?, ¿Cómo surgieron?,
¿Por qué es importante saber sobre ellos?
Si respondiste afirmativamente, por lo menos a una de las preguntas, este curso es
para ti.
A través de su estudio, podrás responder éstas y otras interrogantes; recuerda que
conocer sobre este tema empodera a las personas para exigir el pleno respeto a sus
derechos humanos.
De esta manera, recibe la más cordial bienvenida a este primer módulo.
En el mismo, se dará una explicación general sobre lo que son los derechos
humanos, su origen, enfoques teóricos, así como sus características. Dichas
temáticas se abordan de una forma introductoria con el apoyo de esquemas y
recursos interactivos; además, se desarrollarán algunas actividades que te
permitirán reforzar lo aprendido.

Objetivo
El estudio de este módulo, le permitirá:

Distinguir los derechos humanos a partir del conocimiento de sus fundamentos,

características y clasificación, así como comprender su desarrollo conceptual a
través de distintos enfoques teóricos a fin de identificarlos como condiciones
indispensables para alcanzar una vida digna.

Temas

1. Dignidad de las personas

2. Definición de derechos humanos
3. ¿De dónde vienen los derechos humanos?
4. Características de los derechos humanos
5. Clasificación de los derechos humanos
TEMA 1
Aspectos Generales de Derechos Humanos
Módulo 1. ¿Qué son los derechos humanos? Freepik (2023). Fotografía.

Definición de derechos humanos

Aproximaciones teóricas al concepto de derechos humanos

Los derechos humanos se encuentran destinados a contribuir al desarrollo integral

de la persona, ya sea en lo individual o en lo colectivo. De ahí la importancia de
conocer los alcances y límites de las barreras conceptuales de la expresión
“derechos humanos” en la doctrina jurídica, así como diferenciar claramente los
distintos conceptos que son considerados sinónimos de la expresión tales como
derechos subjetivos; derechos fundamentales y garantías individuales, sociales y
constitucionales.

Derechos Humanos y derechos subjetivos

Los derechos subjetivos se caracterizan por ser facultades que tienen los individuos,
a efecto de ejercer ciertas prerrogativas otorgadas por el poder público.

Están vinculados al derecho positivo, dependen de la vigencia de éste para su

existencia, además del requisito de ser creados formalmente mediante los órganos
de gobierno facultados para ello.

Los órganos de gobierno generalmente recogen en sus textos jurídicos los principales
derechos que deben ser reconocidos a la sociedad, los cuales se identifican en gran
medida con los derechos humanos, por lo que éstos pueden ser ejercitados a través
de los mecanismos existentes para el disfrute de los derechos subjetivos y
reclamados ante las autoridades correspondientes.

Por lo que, ser titular de un derecho subjetivo implica un poder de actuación a efecto
de ejercerlo.

Derechos Humanos y derechos fundamentales

La raíz de los derechos fundamentales se dio en Francia a finales del siglo XVIII y se
vieron plasmados en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de
1789. Estos son derechos reconocidos por el Estado o los Estados, es decir, son
derechos humanos positivados.

Responden a tal denominación por la importancia de los derechos que agrupa el

concepto, es decir, serán fundamentales aquellos derechos que se consideran vitales
para el desarrollo individual y social de las personas, con independencia de factores
como condición social, religión, preferencia sexual o nacionalidad; aunque cada
Estado estipula en su ordenamiento cumbre los derechos que considera vitales y
puede refrendarlos a nivel internacional en documentos internacionales.

La diferencia entre derechos humanos y derechos fundamentales resulta importante,

ya que no todos los derechos humanos han sido reconocidos como derechos
fundamentales, de ahí que podemos afirmar que no todos los derechos humanos son
derechos fundamentales.
Derechos Humanos y garantías individuales

Existe cierta confusión en el empleo de los términos derechos fundamentales y

garantías individuales; ello se debe a que el capítulo I, del título primero de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos llevaba la denominación “De
las garantías individuales” y fue modificado el 10 de junio del 2011 a “Derechos
Humanos y sus garantías”. Los 29 artículos a los que hace referencia este capítulo
constitucional plasman diversos derechos. Sin embargo, dichos derechos no son
garantías; sino derechos fundamentales. Las garantías son los medios con que
cuenta el individuo para hacer valer sus derechos.

Derechos Humanos y garantías sociales

Los procesos evolutivos de las sociedades y todo lo que en ellos convergen, generan
problemáticas nuevas que deben ser atendidas. Los derechos humanos deben
entonces evolucionar y ampliarse para cumplir su cometido principal y único: hacer
posible la vida organizada para sobrevivir y vivir de la mejor manera posible.

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 fue la primera en

reconocer los derechos sociales en su texto, por lo que a nuestro país se le considera
vanguardista de los derechos humanos de segunda generación. Los principales
derechos sociales se encuentran contemplados actualmente en los artículos 3, 4, 27,
28 y 123, y son:

• Derecho a la Educación

• Derecho de la Familia y el Menor

• Derecho a la Protección de la Salud

• Derecho a la Vivienda

• Derechos de carácter económico

• Derechos Agrarios

• Derechos Laborales
Aspectos Generales de Derechos Humanos

Módulo 1. ¿Qué son los derechos humanos?

Definición de derechos humanos

Fundamentación de los derechos humanos

Al hablar de fundamentación de los derechos

humanos nos referimos al análisis de los principios o
instrumentos base que justifican su existencia o razón
de ser.

La fundamentación iusnaturalista o del derecho natural

Para esta corriente de pensamiento, el origen de los derechos nace de las

necesidades básicas de los seres humanos; por lo tanto, los derechos, en especial los
conocidos como derechos humanos, no dependen del reconocimiento expreso de un
Estado, aunque su positivización resulte básica para garantizarlos.

Se presume que son de carácter universal, ya que por ser inherentes a la persona
humana subsisten a pesar de las diferentes nacionalidades o condiciones sociales,
económicas, religiosas o culturales.
Los defensores de la corriente iusnaturalista no se oponen a la positivización (es
decir, al reconocimiento de dichos derechos por el Estado a través de leyes), pero
defienden la raíz de los derechos y las consideraciones de tipo teleológico que las
sustentan, como la justicia o la bondad.

Por lo tanto, para el iusnaturalismo (o derecho natural) el derecho positivo será

válido, siempre y cuando no contradiga el derecho natural. Aseguran que debe
primar la justicia antes que la ley positiva.

La doctrina del derecho natural dominó durante los siglos XVII y XVIII; posteriormente
surgió con fuerza el iuspositivismo (o derecho positivo).

La fundamentación iuspositivista o del derecho positivo

Como consecuencia de la evolución de las ideas, surge en el mundo jurídico el

iuspositivismo o derecho positivo que viene a contradecir de manera tajante al
iusnaturalismo que imperó por muchas décadas.

La corriente iuspositivista acepta como derechos humanos sólo aquéllos reconocidos

por el Estado a través de ordenamientos jurídicos; de lo contrario quedarían como
meros deseos, expectativas sociales, o consideraciones de tipo teleológico. Así, se
afirma que sólo el derecho positivo es derecho, es decir, aquel creado y aplicado por
los órganos competentes.

Actualmente, tanto la postura del derecho positivo como la del derecho natural, se
encuentran presentes en la doctrina jurídica y tiene fuerza en el pensamiento y en la
argumentación de los estudiosos del derecho.

Para los seguidores del derecho positivo, los derechos naturales no son tales, debido
a que no cuentan con fuerza coercitiva para hacerlos valer.

La fundamentación historicista

Esta corriente, parte del argumento de que los derechos humanos son fruto del
devenir histórico del hombre y la sociedad, de los aciertos, los errores y las
conquistas que los han forjado.

La historia nos demuestra la invariable vigencia de los derechos humanos, ya que,

desde el reconocimiento de los primeros derechos, como el de la vida y la libertad,
éstos siguen “vivos” en las expectativas sociales y en su positivización, de ahí que
podamos reconocer la constancia en su vigencia, tanto social como jurídica.

En cada etapa de la historia de la humanidad, podemos encontrar diversos derechos,

pero no siempre los mismos; éstos varían y nacen en respuesta a la evolución de las
necesidades individuales y sociales del hombre, de ahí la hipótesis de que los
derechos humanos son fruto de las vivencias y necesidades históricas de cada
pueblo. Por ende, las diversas generaciones de los derechos humanos que contempla
la doctrina jurídica son consecuencia de tal argumentación, pues se advierte la
necesidad de involucrar cada vez más derechos de distinta índole al concepto de
derechos humanos. por circunstancias y necesidades de ese momento”.

En este contexto, encontramos las reflexiones de los siguientes autores:

 Gaspar Escalona Martínez establece que: “Los derechos humanos son una realidad
histórica, algo que surge en el tiempo y que se consolida en diversas etapas del
desarrollo y expansión; los derechos humanos constituyen un concepto histórico que
surge en un momento preciso y arropado

Miguel Carbonell señala que: “[...] la historicidad de los derechos significa que los
derechos tienen una edad, como lo sostiene Bobbio. Es decir, que van surgiendo tal
como lo van permitiendo las condiciones sociales e ideológicas. Las reivindicaciones
que dan sustento a los derechos no han existido siempre ni hubieran podido ser
imaginadas en otros tiempos. Sobre esto se podría poner el ejemplo de la esclavitud,
que fue una práctica aceptada hasta hace poco menos de 150 años en un país como
Estados Unidos, o el de la negación del voto de las mujeres (que no fue reconocido
sino hasta 1971 en un país de clara ascendencia democrática, como Suiza).”

La fundamentación iusgarantista y los neoconstitucionalismos

La corriente garantista parte de una síntesis entre las corrientes positivistas

dogmáticas y las aproximaciones historicistas descriptivas. A partir de dichas
visiones del Derecho y de los derechos en particular, el garantismo postula a los
derechos fundamentales como la base de un nuevo sistema jurídico, fundante del
moderno Estado constitucional, modelo que perfila el nacimiento de las
contemporáneas democracias constitucionales.

El modelo de fundamentación garantista se formula bajo los principios de

racionalidad, justicia y legitimidad del Estado, basado en el reconocimiento y efectiva
tutela y garantía de los derechos fundamentales. Para el garantismo no basta el
avanzado grado de reconocimiento constitucional de amplios catálogos de derechos
si estos carecen de medios de tutela efectiva y coercitiva oponibles a los poderes del
Estado trasladando la fundamentación, y con esto, la legitimación de los derechos,
de su origen y naturaleza a su tutela y garantía efectiva.

Adicionalmente, los diversos modelos garantistas y neoconstitucionales, proponen un

binomio inseparable, pero en constante tensión, entre el Estado constitucional,
garante de derechos, y el Gobierno democrático, basado en la soberanía popular.
Abogando por democracias sustanciales, en la medida en que las constituciones
acotan el contenido de las decisiones políticas, oponiendo los derechos de los
individuos sobre los excesos de las mayorías, y garantizando esto a través de un
férreo sistema de control constitucional y de protección de los derechos humanos,
que tenga la última palabra en la interpretación de la propia constitución.

Con este modelo, se perfila a los derechos humanos como precondición necesaria
para el desarrollo de un régimen democrático, y a la democracia como la mejor
forma de gobierno para garantizar estos derechos.
Aspectos Generales de Derechos Humanos

Módulo 1. ¿Qué son los derechos humanos?

¿De dónde vienen los Derechos Humanos?

Existen diversos antecedentes de lo que hoy se conoce como derechos humanos.

Estos derechos tuvieron sus primeros antecedentes en los “valores tradicionales y en

las enseñanzas religiosas de casi todas las culturas; por ejemplo, el código babilónico
de Hammurabi, la Biblia y el Corán, entre otros, donde se tratan cuestiones relativas
a los derechos, deberes y responsabilidades de las personas. De igual modo, en las
culturas prehispánicas de los incas y los aztecas ya existían códigos de conducta y
de justicia” (Carrizosa y Muriel, 2007, p. 16).

Asimismo, “hay manifestaciones orales y escritas de las diferentes culturas y pueblos

en torno a la defensa de la vida, la lucha por la igualdad, el respeto y la solidaridad
entre las personas que han sido recogidas en diversas formas por testimonios que
dan cuenta de la defensa y protección de aquellos que han sido excluidos de los
beneficios del desarrollo y del poder” (Carrizosa y Muriel, 2007, p. 16).

Evolución de los derechos humanos en México

Ahora, haremos un breve recorrido por la evolución de los derechos humanos en

nuestro país.

La Constitución de Cádiz de 1812

La Constitución de Cádiz se juró y promulgó en España el 19 de marzo de 1812 y en

la Nueva España el 30 de septiembre de ese mismo año. Aunque ésta adolece de
una declaración solemne de derechos, en sus diferentes capítulos se da el
reconocimiento de ciertos derechos pertenecientes a la persona como son: la
igualdad, la libertad, la seguridad jurídica, la propiedad, derechos políticos y en
materia educativa. Sin embargo, podemos encontrar el reconocimiento de ciertos
derechos en algunos de sus artículos como el derecho a la libertad, seguridad
jurídica, propiedad, derechos políticos y en materia de derechos de autor.

La Constitución de 1814

En el medio de la Guerra de Independencia, en 1812 se inició un proyecto

denominado Elementos Constitucionales y en 1813 se publicó el documento Los
Sentimientos de la Nación de José María Morelos y Pavón, que sirvieron como
fundamento para la Constitución de 1814 (también conocida como Constitución de
Apatzingán y oficialmente titulada Decreto Constitucional para la Libertad de la
América Mexicana) que fue finalmente promulgada el 22 de octubre de ese año.

La Constitución de 1814 reconoce ciertos derechos como: igualdad, libertad,

seguridad jurídica, propiedad, derechos políticos, en materia educativa y en materia
de trabajo.

La Constitución de 1824

Es una Constitución que tomó como modelo la Constitución de Cádiz de 1812 y la

Constitución de Estados Unidos de América de 1787.

Esta Constitución no contenía un catálogo de derechos humanos, ya que se

consideró que los mismos se determinarían mediante leyes sabias y justas que
correspondía a los Estados de la Federación dictar.

La Constitución o Leyes Constitucionales de 1836

Al llegar al poder, Antonio López de Santa Anna se declaró a favor del partido
conservador, por lo que deroga la legislación anterior con tintes liberales y termina
adoptando una estructura republicana pero centralista cuyas bases se concretan en
las Siete Leyes Constitucionales de 1836.

Con relación a derechos fundamentales instituidos en este documento, se

encuentran los de: nacionalidad, igualdad, libertad y propiedad, seguridad jurídica y
derechos políticos. Cabe señalar que aún se habla de derechos naturales, haciendo
referencia a los derechos del hombre y también a las obligaciones de todos los
ciudadanos; se mantiene a la religión Católica como oficial (reconocida así desde las
constituciones Apatzingán y de 1824).

En 1843 se reformaron las Leyes Constitucionales para quedar como Bases

Orgánicas del Estado Mexicano de 1843, conteniendo también el reconocimiento de
algunos derechos; manteniendo el corte centralista y a la religión católica como la
del Estado.

El Acta Constitutiva y de Reforma de 1847

El congreso mexicano se reunió durante la intervención norteamericana y declara la

vigencia de la Constitución de 1824 de matiz federalista; adicionándole el Acta
Constitutiva y de Reformas del 21 de mayo de 1847 cuya autoría se le concede a
Mariano Otero.

En esta Acta Constitutiva encontramos los siguientes derechos: igualdad, libertad,

seguridad jurídica, propiedad y derechos políticos.

Una de las mayores contribuciones de esta acta de reforma es la referente al

nacimiento del juicio de amparo mexicano en términos federales, puesto que desde
1841 se había establecido en el estado de Yucatán.

A pesar de que el concepto del juicio de amparo tardó en madurar y ser

reglamentado, se sentaron las bases en dicha acta, cuyo alcance fue fundamental
para la defensa de garantías individuales en nuestro país y cuya reciente reforma (06
de junio 2011) abre una nueva etapa para la defensa jurisdiccional de los derechos
humanos.

La Constitución de 1857

El 5 de febrero de 1857 Ignacio Comonfort, como presidente sustituto firma la nueva

Constitución de los Estados Unidos Mexicanos, en la cual se reconocen las garantías
de libertad de expresión, la de libertad de asamblea y la de portación de armas.

Asimismo, reafirmó la abolición de la esclavitud y eliminó la prisión por deudas

civiles, las formas de castigo por tormento, incluyendo la pena de muerte, prohibió
los títulos de nobleza y se instaura el principio de legalidad y de irretroactividad.

En materia de Amparo, se refiere en general de actos de autoridad. Se comienza a

hablar de derechos en el trabajo y la educación, pero quedan aún algunos temas sin
tocar, por ejemplo, el religioso y los derechos de la mujer.

La Constitución de 1917

En el periodo comprendido entre 1877 a 1911 Porfirio Díaz concentró las atribuciones
del Congreso y del órgano judicial, situación que entre otras causas condujo a la
Revolución Mexicana de 1910 liderada por Francisco I. Madero. Tras los asesinatos
de Madero y su vicepresidente, Pino Suárez, en 1913, se produce el levantamiento
conocido como la Revolución constitucionalista encabezada por Venustiano Carranza.

Al triunfo de ésta, se convocó a un Congreso en 1916, pero lo que se había

concebido como una reforma a la Constitución de 1857, dio origen a la promulgación
de la Constitución de 1917, que a pesar de que textualmente indica ser una reforma
a la de 1857, es un hecho que el proyecto que acuñó Carranza fue modificado y
aunque no se tocaron los principios básicos como soberanía popular, división de
poderes y derechos individuales se incluyeron ideas revolucionarias que dieron paso
a garantías sociales y a la creación de instituciones que brindan beneficios para los
mexicanos hasta nuestros días.

En años subsecuentes, particularmente en las décadas de los setentas, ochentas,

noventas, así como recientemente, se dieron importantes reformas constitucionales
en materia de amparo y Derechos Humanos.

Origen de los derechos humanos en diferentes países

1215: Inglaterra - Carta magna.

Establecía límites a la monarquía, a fin de imposibilitar el ejercicio del poder

absoluto. Determinó medidas de protección a las libertades individuales.
Antecedentes del principio de legalidad

1618: Inglaterra – Petición de Derechos.

Garantizaba diversos principios de libertad política (derechos del parlamento), así

como las libertades individuales, por ejemplo; la seguridad del pueblo.
1679: Inglaterra – Carta de Habeas Corpus.

Buscaba prevenir detenciones ilegales.

1689: Inglaterra – Petición de los Derechos. Establece contacto entre el pueblo y los
soberanos. Incorpora los derechos reconocidos en 1215. Reconoce los derechos del
pueblo a la petición, a votar libremente, garantías judiciales y a la protección de sus
libertades individuales.

1776: EUA – Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América.

Establece los derechos individuales y el derecho de revolución del pueblo.

1776: EUA – Declaración de los Derechos del Buen Pueblo de Virginia.

Reconocía la igualdad de todos los hombres (no de todas las personas). La

separación de los poderes legislativo y ejecutivo, la libertad de prensa, el derecho a
que se haga justicia, la libertad de culto, entre otros.

1789: Francia – Declaración del hombre y el ciudadano.

Paso importante en el reconocimiento de los derechos humanos. Producto de un

proceso revolucionario en el que se modificó la organización del Estado. Los
derechos reconocidos no eran para todas las personas sólo para cierta condición
social y económica.

1813: México – Sentimientos de la Nación.

Documento vanguardista: decretó la abolición de la esclavitud, reguló la jornada

laboral y eliminó impuestos arbitrarios a los indígenas.

1945: ONU - Carta de las Naciones Unidas.

Los derechos humanos se reconocieron formal e internacionalmente a partir del fin

de la II Guerra Mundial en 1945, con la creación de la Organización de las Naciones
Unidas (ONU). Es en este momento, en el que se manifiesta un consenso sobre la
importancia de proteger y garantizar estos derechos para todas las personas

Como puedes observar, en los diversos antecedentes, los derechos humanos fueron
reclamos de los diversos grupos en las diferentes sociedades y, posteriormente, se
dejó clara la necesidad de que éstos no estuvieran limitados a ciertos grupos, sino
que debían garantizarse para todas las personas y reconocer así su carácter
universal.

Por lo anterior, podemos señalar que los derechos humanos no aparecieron de

manera súbita ya que:

• Son producto de las exigencias sociales que se han hecho a lo largo de la historia.

• Se han cimentado a partir de valores constituidos por una sociedad concreta.

• En algún punto, su ejercicio puede estar limitado, pero dichas limitaciones deben
ser mínimas, razonables, justificadas, proporcionales y establecerse previamente en
la ley.
De esta manera, se llega al siglo XX, en el cual, el 10 de diciembre de 1948, en el
seno de la Asamblea General de la ONU, se aprobó la Declaración Universal de
Derechos Humanos, como producto del compromiso de los Estados para evitar que
se cometieran nuevamente las atrocidades acontecidas durante la segunda guerra
mundial.

Este documento ha sido piedra estructural de la legislación en materia de derechos

humanos, y es el punto de referencia para el movimiento de los derechos
fundamentales universales.

Aspectos Generales de Derechos Humanos

Módulo 1. ¿Qué son los derechos humanos?

Características de los derechos humanos

El Estado mexicano tiene la obligación de respetar, cumplir y garantizar la dignidad y

el trato digno a todas las personas, porque en principio se encuentran establecidos
entre sus derechos, la primera como fundamento, principio, valor y derecho, y el
segundo como derecho y valor; pero también, porque al estar reconocidos en la ley,
se convierten en fin del Estado como un elemento fundamental para que pueda
desarrollarse una democracia como forma de vida (Lugo, 2009, p. 81).

Ahora bien, ¿Qué son los derechos humanos?

Son un conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana, cuya

realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de las personas.

¿Cómo define la CNDH a los derechos humanos?

La CNDH (s.f.) los define como el conjunto de prerrogativas sustentadas en la

dignidad humana, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo
integral de la persona. Este conjunto de prerrogativas se encuentra establecido
dentro del orden jurídico nacional, en la Constitución mexicana, tratados
internacionales y leyes.

Es decir, se trata de facultades o poderes, como la libertad de tránsito; prerrogativas

o concesiones, como la libertad de expresión o asociación y condiciones de vida,
como la salud o la vivienda, cuya finalidad es la protección de la dignidad con todo lo
que implica. Por ello, todas las personas tienen la titularidad de estos derechos.

No se puede dejar de mencionar que los derechos humanos, en el sentido de

protección a la dignidad humana, representan límites para la actuación del Estado y
las otras personas.

Los derechos humanos tienen características específicas que los diferencian de otro
tipo de derechos

Universales: Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la

ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional
consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El
derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que
tienen los gobiernos de tomar medidas en determinada forma en otras, a fin de
promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los
individuos o grupos.
 El respeto hacia los derechos humanos de cada persona es un deber de todos.
Todas las autoridades en el ámbito de sus competencias tienen la obligación de
promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos consignados en
favor del individuo.

Por lo anterior, todas las personas son titulares de todos los derechos humanos, sin
importar edad, sexo, raza, idioma, nacionalidad, religión, condición económica o
social, preferencia u orientación sexual, ideología política o cualquier otra condición;
cabe aclarar que esto no quiere decir que no se deba respetar la diversidad cultural

Inalienables:

No se puede ceder o transferir la titularidad de estos derechos, es decir, tienen una

restricción de dominio. Sólo son para la persona.

Asimismo, no deben suprimirse, salvo en determinadas situaciones y según las

debidas garantías procesales. Por ejemplo, se puede restringir el derecho a la
libertad si un tribunal de justicia dictamina que una persona es culpable de haber
cometido un delito.

Imprescindibles:

Los derechos no caducan y no se pierden por el mero transcurso del tiempo, aunque
no se ejerzan.

Indivisibles e interdependientes:

La dignidad humana de todas las personas se debe garantizar a partir del respeto y
reconocimiento de todos los derechos humanos, sin importar la naturaleza de los
mismos.

Todos los derechos humanos son parte de un todo y cuentan con el mismo grado de
importancia, ya que todos en su conjunto permiten vivir dignamente a todas las
personas; sin embargo, hay ciertos derechos que, por su naturaleza, permiten a
quien los disfruta, el acceso a otros derechos. A éstos se les llama derechos llave.

Esto significa que un conjunto de derechos no puede disfrutarse plenamente sin los
otros. Por ejemplo, avanzar en los derechos civiles y políticos facilita el ejercicio de
los derechos económicos, sociales y culturales. De igual modo, la violación de los
derechos económicos, sociales y culturales puede redundar negativamente en
muchos otros derechos.

Otro ejemplo, para ejercer el derecho a la educación es necesario acceder también al

derecho a la salud y al derecho a la alimentación. En este mismo sentido, la violación
de uno de ellos puede afectar directa o indirectamente el ejercicio de otro u otros)

Exigibles:

Estos derechos deben contar con los diferentes tipos de instrumentos, mecanismos y
procedimientos para que las personas puedan exigir su cumplimiento y realización
cuando sean vulnerados, en cualquier contexto político, jurídico, social, cultural,
espacial y temporal
A partir de las características antes mencionadas, se desprende una serie de
principios relativos a los derechos humanos.

Principio de interdependencia: Principio de universalidad:

Los derechos humanos son interdependientes, es decir Los derechos humanos corresponden a todas las personas
están vinculados entre ellos y son indivisibles, que no por igual, sin discriminación alguna, de ello se desprende
pueden separarse o fragmentarse unos de otros. Todos los el principio de universalidad, es decir, todas las personas
derechos humanos, civiles, políticos, económicos, sociales son titulares de todos los derechos humanos, mismos que
y culturales deben comprenderse como un conjunto. Lo están estrechamente relacionados con los derechos a la
anterior, también implica que el goce y ejercicio de un igualdad y no discriminación.
derecho está vinculado a que se garantice el resto de los
derechos; así como la violación de un derecho pone
Por lo cual, los derechos humanos tienen vigencia en
también en riesgo los demás derechos.
cualquier parte y aplican para cualquier persona, es decir,
son inherentes a todos los seres humanos, por lo tanto, no
Consiste en que cada uno de los derechos humanos se pueden separarse o negarse bajo ninguna circunstancia
encuentran ligados unos a otros, de tal manera que el
reconocimiento de uno de ellos, así como su ejercicio,
implica necesariamente que se respeten y protejan
múltiples derechos que se encuentran vinculados.

Principio de igualdad y no discriminación: Principio de progresividad:

El principio se aplica a toda persona en relación con todos El principio de progresividad de derechos humanos implica
los derechos humanos y las libertades, y prohíbe la el gradual progreso para lograr su pleno cumplimiento, es
discriminación sobre la base de una lista no exhaustiva de decir, que para el cumplimiento de ciertos derechos se
categorías tales como sexo, raza, color, y así requiera la toma de medidas a corto, mediano y largo
sucesivamente. El principio de la no discriminación se plazo, pero procediendo lo más expedita y eficazmente
complementa con el principio de igualdad, como lo posible. Se ha relacionado particularmente con los
estipula el artículo 1 de la Declaración Universal de derechos económicos, sociales y culturales, pero aplica
Derechos Humanos: “Todos los seres humanos nacen también para los civiles y políticos, procurando por todos
libres e iguales en dignidad y derechos”. los medios posibles su satisfacción en cada momento.

Por lo tanto, el trato y acceso a los derechos humanos Constituye una obligación del Estado para asegurar el
debe ser para todas las personas, sin excepción. progreso en el desarrollo constructivo de los derechos
humanos, al mismo tiempo, implica una prohibición para
el Estado respecto a cualquier retroceso de los derechos.
El párrafo quinto del artículo primero de la Constitución
El Estado debe proveer las condiciones óptimas de
Federal mexicana prohíbe toda discriminación que atente
disfrute de los derechos y no disminuir ese nivel logrado.
contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o
menoscabar los derechos y libertades de las personas y
enuncia: “por origen étnico o nacional, el género, la edad, Por lo cual, los estados deben garantizar que las personas
las discapacidades, la condición social, las condiciones de tengan más derechos y se amplíen los ya reconocidos.
salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales,
el estado civil o cualquier otra”

Estos principios son criterios que sirven para aplicar los derechos humanos y saber si
existen violaciones o transgresiones a los mismos

Aspectos Generales de Derechos Humanos

Módulo 1.

¿Qué son los derechos humanos?

Clasificación de los derechos humanos

Los derechos humanos se han clasificado con base en diversos criterios; de esta
manera, es posible encontrar clasificaciones que atienden a su naturaleza, origen,
contenido y materia a que se refieren.

Es conveniente indicar que el agrupamiento de los derechos humanos en

generaciones o cualquier otro tipo de categoría, no significa que algunos tengan
mayor o menor importancia sobre otros; se trata de divisiones un tanto artificiales,
pues todos ellos encuentran en la dignidad humana el principio y fin a alcanzar.

A continuación, vamos a revisar esta clasificación que nos acercará y nos ayudará a
seguir estudiando los Derechos Humanos. Actualmente es mayormente aceptado
clasificar los derechos humanos únicamente en civiles, económicos, sociales,
culturales y ambientales.
La Declaración del Hombre y del Ciudadano, fue piedra estructural de la legislación
de los derechos humanos.

Correcto. Es la Declaración Universal de los Derechos Humanos el instrumento eje en

materia de derechos humanos.

Uno de los principios relativos a los derechos humanos es la igualdad y no

discriminación.

Verdadero Correcta

Retroalimentación

Correcto. También son principios relativos a los derechos humanos la

interdependencia, la universalidad y la progresividad.

Pregunta 3

La dignidad se relaciona con la integridad física o psicológica de las personas.

Verdadero Correcta

Retroalimentación

Correcto. La dignidad abarca todos los aspectos de la vida, ya que es integral.

Pregunta 4

La dignidad es fundamento de los derechos humanos.

Verdadero Correcta

Retroalimentación

Correcto. Respetar los derechos humanos es respetar la dignidad de las personas.

Pregunta 5

La titularidad de los derechos sólo la tienen las personas mayores de edad.

Elija una;

Falso Correcta

Retroalimentación

Correcto. Todas las personas tienen los mismos derechos y dignidad.

Pregunta 6

Sólo los instrumentos internacionales contienen derechos humanos.

Falso Correcta

Retroalimentación

Correcto. La Constitución Política de los Estado Unidos Mexicanos, los instrumentos

internacionales y las leyes contienen derechos humanos.

Pregunta 7

Los derechos civiles y políticos se refieren al cuidado del medio ambiente.

Falso Correcta

Retroalimentación

Correcto. Los derechos económicos, sociales, culturales y ambientales los protegen.

Pregunta 8

Texto de la pregunta

Los derechos humanos surgieron como reivindicaciones para proteger ciertos

derechos a grupos determinados.

Verdadero Correcta

Retroalimentación

Correcto. Es un principio sólo se protegían ciertos derechos a ciertos grupos, hasta

llegar a su universalización.

Pregunta 9

La clasificación de los derechos humanos alude a que sólo ciertos derechos deben
cumplirse.

Falso Correcta

Retroalimentación

Correcto. Dicha clasificación sólo sirve para identificarlos, ya que todos se centran en
la dignidad de las personas.
Pregunta 10

Son características de los derechos humanos que sean imprescriptibles y exigibles.

Falso

Retroalimentación

Correcto. Por una parte, la universalidad habla de que todas las personas tienen
derechos y su exigibilidad otorga herramientas para su realización.

Rebeca es una adolescente de 15 años; estudia en la preparatoria más cercana a su localidad, la cual se
encuentra a dos horas de camino en transporte público. Sin embargo, el dinero que gana haciendo la limpieza
de un local comercial, no es suficiente para cubrir los gastos de traslado de su casa a la escuela.
Fernando es un joven con discapacidad auditiva, y acudió al Ministerio Público de su delegación, a levantar
una denuncia por discriminación; sin embargo, no la pudo presentar en virtud de que no contaban con
traductor de lenguaje de señas.

Para su contratación en cierta empresa, a Mauricio, de 16 años de edad, se le obliga a renunciar a algunas
prestaciones laborales del contrato colectivo, en virtud de ser soltero, estudiante y no tener hijos.

Sofía es una mujer salvadoreña que transita por el territorio mexicano. Durante su trayecto, requiere atención
médica. Sin embargo, en el centro de salud le niegan el servicio, debido a que no cuenta con el documento
que acredite su estancia legal en el país.

Luis es un hombre de 75 años de edad, y quiere iniciar sus estudios de educación media superior. No
obstante, en su localidad no existen programas ni instituciones que proporcionen servicios educativos a nivel
medio superior para personas mayores, y los funcionarios se niegan a proporcionarle uno, debido a su edad.

Aquí tienes la relación de cada enunciado con las características de los derechos humanos:

1. Rebeca y su dificultad para costear el transporte a la escuela → Interdependientes

o El derecho a la educación está relacionado con el derecho a condiciones económicas y de
transporte adecuadas. La falta de acceso a uno afecta el ejercicio del otro.
2. Fernando y la falta de traductor en el Ministerio Público → Exigibles
o Los derechos humanos deben ser garantizados por el Estado, y las personas tienen derecho a
exigir su cumplimiento. En este caso, la falta de accesibilidad impide que Fernando haga
valer sus derechos.
3. Mauricio y la renuncia forzada a prestaciones laborales → Inalienables
o Los derechos humanos no pueden ser renunciados ni cedidos, aunque una persona lo acepte.
Las prestaciones laborales forman parte de los derechos de cualquier trabajador.
4. Sofía y la negación de atención médica por su estatus migratorio → Universales
o Los derechos humanos corresponden a todas las personas, sin importar su nacionalidad o
situación migratoria. La atención médica es un derecho fundamental que no debería ser
negado.
5. Luis y la falta de acceso a educación por su edad → Imprescriptibles
o Los derechos humanos no caducan con el tiempo ni con la edad de una persona. El derecho
a la educación sigue vigente para Luis, sin importar su edad.
La vinculación de los derechos subjetivos al derecho positivo es tal que requieren de
los siguientes requisitos para su existencia:

Seleccione una:

a. Necesidad y congruencia Incorrecta

b. Vigencia y creación formal

c. No se requiere ningún requisito

d. Seguridad y complementariedad

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Pregunta 2

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Esta característica, implica que todas las personas sean titulares de todos los
derechos humanos, sin importar edad, sexo, raza, idioma, nacionalidad, religión,
condición económica o social, preferencia sexual, ideología política o cualquier otra;
sin embargo, esto no quiere decir que la diversidad cultural no deba respetarse.

Seleccione una:

a. Universalidad CorrectaCorrecto.

Los derechos humanos son para todas las personas, sin importar su condición. Esta
característica es la base del principio de igualdad y no discriminación.

b. Inherencia

c. Indivisibilidad e interdependencia

d. Imprescriptibilidad

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿A partir de qué momento se reconoce a los derechos humanos como universales?

Seleccione una:

a. 1945 CorrectaCorrecto.

Los derechos humanos se reconocieron a partir del fin de la Segunda Guerra Mundial,
en 1945.

b. 1950

c. 1955

d. 1940

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 4

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Para esta corriente los derechos humanos nacen de las necesidades básicas del ser
humano y por lo tanto no dependen del reconocimiento expreso del estado:

Seleccione una:

a. Fundamentación iuspositivista

b. Derechos fundamentales

c. Fundamentación historicista

d. Fundamentación iusnaturalista CorrectaRespuesta correcta.

Para esta corriente parte de la premisa de que los derechos humanos existen con
independencia del reconocimiento y su cumplimiento por parte del Estado a través
de normas jurídicas.

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 5

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Este documento establece que la libertad es donde reside la dignidad de las

personas y este valor es lo que las distingue de otros seres.

Seleccione una:

a. Corán

b. Declaración Universal de los Derechos Humanos CorrectaCorrecto.

La Declaración Universal de Derechos Humanos, recoge la idea de la dignidad, como

sustento de los mismos.

c. Código de Hammurabi

d. Sentimientos de la Nación

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 6

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

En el Acta Constitutiva y de Reforma de 1847 se estableció por primera vez en el

ámbito federal:
Seleccione una:

a. El juicio de amparo CorrectaRespuesta correcta.

Desde 1841 se había establecido en el estado de Yucatán, pero no es hasta 1847

que se establece dentro del ámbito constitucional federal.

b. El derecho al voto de la mujer

c. La pena de muerte

d. La traición a la patria

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 7

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Cómo define la CNDH a los derechos humanos?

Seleccione una:

a. Reconocer los derechos del pueblo a la petición, a votar libremente, garantías

judiciales

b. Contribuir al desarrollo integral de la persona, ya sea en lo individual o en lo

colectivo

c. Conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana, cuya realización

efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona
CorrectaRespuesta correcta.

Este conjunto de prerrogativas se encuentra establecido dentro del orden jurídico

nacional, en la Constitución mexicana, tratados internacionales y leyes.

d. Garantizar los principios de libertad política, así como las libertades individuales

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 8

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué representan los derechos humanos?

Seleccione una:

a. Un límite de actuación para las autoridades y las personas CorrectaCorrecto.

Los derechos humanos establecen límites para autoridades y personas, en cuanto a

lo que deben hacer o dejar de hacer para que se respeten.

b. Permiso para establecer acuerdos

c. Límites para las personas, pero no para las autoridades

d. Reglas no escritas para vulnerar la dignidad

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 9

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Dónde se encuentran los primeros antecedentes de lo que hoy se conocen como

derechos humanos?

Seleccione una:

a. En las garantías individuales Incorrecta

b. En los derechos de la familia y el menor

c. En los valores tradicionales y en las enseñanzas religiosas de casi todas las

culturas

d. En el periodo de la corriente iuspositivista

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Pregunta 10

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Corriente que acepta que los derechos humanos son sólo aquellos derechos
reconocidos por el estado, a través de ordenamientos jurídicos de lo contrario sólo
serían deseos:

Seleccione una:

a. Fundamentación iusnaturalista

b. Fundamentación iuspositivista CorrectaRespuesta correcta.

Esta fundamentación afirma que sólo el derecho positivo es derecho, es decir, aquel
creado y aplicado por los órganos competentes.

c. Fundamentación historicista

d. Fundamentación iusgarantista

Pregunta 1

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Cuando hablamos de derechos laborales, de los niños, de la familia, a la salud,

estamos hablando de derechos:

Seleccione una:

a. De paz y legalidad

b. Sociales

c. De primera generación

d. De segunda Generación Incorrecta

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Pregunta 2

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Cómo característica exclusiva de las personas físicas, ¿Con qué se encuentra

relacionada la dignidad?

Seleccione una:

a. Con la nacionalidad

b. Con la religión

c. Con el color de piel

d. Con la libertad y la capacidad de razonar CorrectaCorrecto.

La libertad y la capacidad de razonar tienen una estrecha relación con el concepto de

dignidad.

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.
Pregunta 3

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Cómo se pueden clasificar los derechos humanos de acuerdo con los derechos que
contemplan?

Seleccione una:

a. Universales y ambientales

b. Civiles y políticos; así como, económicos, sociales, culturales y ambientales

CorrectaCorrecto.

Su clasificación como derechos civiles y políticos, económicos, sociales, culturales y

ambientales, así como al desarrollo, refiere simplemente una forma didáctica que los
clasifica; sin embargo, su vigencia debe ser universal.

c. Individuales y sociales

d. Generacionales

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 4

Sin contestar

Puntaje de 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Fue el primer documento en reconocer los derechos sociales:

Seleccione una:

a. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917

b. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos

c. Declaración Universal de los Derechos Humanos

d. Constitución de Cádiz de 1812

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Pregunta 5

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Desde hace varios años, se incorporó en la Constitución de Azulania el derecho al

libre acceso a Internet; sin embargo, hasta la fecha no se ha emitido una ley que
establezca las formas en que se puede solicitar su cumplimiento. ¿Cuál es la
característica o principio de los derechos humanos que se transgredió en este caso?

Seleccione una:

a. Imprescriptibles Incorrecta

b. Exigibles

c. Universales

d. Progresivos

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Pregunta 6

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Es el principio que busca que los derechos humanos corresponden a todas las
personas por igual, sin discriminación alguna, donde todas las personas son titulares
de todos los derechos humanos

Seleccione una:
a. Principio de universalidad CorrectaRespuesta correcta.

Los derechos humanos corresponden a todas las personas por igual, sin
discriminación alguna, de ello se desprende el principio de universalidad.

b. Principio de progresividad

c. Principio de interdependencia

d. Principio de igualdad y no discriminación

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 7

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué busca asegurar el principio de igualdad y no discriminación?

Seleccione una:

a. Que el acceso a los derechos se restrinja a algunas personas de acuerdo con su

origen étnico, religión, condición social o económica, sexo, género o preferencia
sexual

b. Que todas las personas accedan y disfruten de los derechos humanos

CorrectaCorrecto.

Este principio busca garantizar que todas las personas accedan de igual forma a los
derechos humanos.

c. Que el acceso a los derechos humanos dependa de condiciones y circunstancias

como religión, origen étnico, nacionalidad, etcétera

d. Que los derechos humanos sean sólo para aquellas personas consideradas iguales

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 8

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Esta característica de los derechos humanos se refiere a que no están sujetos a

negociación.

Seleccione una:

a. Inherentes

b. Imprescriptibles

c. Universales

d. Inalienables CorrectaCorrecto.

De acuerdo con esta característica, no se puede ceder o transferir la titularidad de

los derechos humanos.

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 9

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué se puede entender por dignidad?

Seleccione una:

a. Capacidad que tiene una persona para superar circunstancias traumáticas

b. Valor que cada persona tiene sólo por el hecho de existir, por lo cual merece
respeto CorrectaRespuesta correcta.

La dignidad es inherente a los seres humanos, porque se desprende de su naturaleza

y, por tanto, no se puede separar de estos; además, es universal porque todo ser
humano la posee.

c. Apoyo incondicional a causas o intereses ajenos, especialmente en situaciones

comprometidas

d. Manera en que los individuos viven en sociedad y se relacionan entre sí

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 10

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿En dónde es posible encontrar los primeros antecedentes de los derechos humanos?

Seleccione una:

a. Organización de las Naciones Unidas

b. Declaración Universal de Derechos Humanos Incorrecta

c. Declaración de Virginia

d. Valores tradicionales y enseñanzas religiosas

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Respuesta incorrecta.

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Humanos - México | Periférico Sur 3469, Col. San Jerónimo Lídice, Alcaldía Magdalena
Contreras, C.P. 10200, Ciudad de México | Aviso de pr

regunta 1

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Son algunas de las principales características específicas de los derechos humanos

que los diferencian de otro tipo de derechos.

Seleccione una:

a. Nacionales, inalienables, imprescriptibles, indivisibles

b. Divisible, Nacionales, imprescriptibles, inalienables

c. Alienables, universales, indivisibles, imprescriptibles

d. Universales, inalienables, imprescriptibles, indivisibles CorrectaRespuesta

correcta,

Entre las características están: Universales, Inalienables, Imprescriptibles, Exigibles.

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 2

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Mariano es un niño indígena de tres años de edad. Por la situación de extrema

pobreza de su familia, su alimento diario está limitado a un taco de frijoles y, en
ocasiones, media taza de leche disuelta con agua. Por este motivo, está presentando
una grave desnutrición que empieza a tener efectos en su estado de salud. A
Mariano se le han vulnerado sus derechos a la alimentación adecuada, a la salud y a
una vida digna al mismo tiempo. ¿Bajo qué principio se puede afirmar que se están
vulnerando varios derechos humanos a Mariano?

Seleccione una:

a. Universalidad

b. Exigibilidad

c. Progresividad
d. Interdependencia CorrectaCorrecto.

Los derechos humanos están interconectados; la transgresión a un derecho vulnera

otros derechos.

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 3

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué significa que los derechos humanos deben ser exigibles?

Seleccione una:

a. Cumplirlos por cualquier medio, cuando sean vulnerados

b. Castigar con pena de cárcel a las personas que vulneran los derechos humanos

c. Exigirlos a las personas siempre y cuando se vulneren entre particulares

d. Contar con instrumentos, mecanismos y procedimientos, para que las personas

puedan exigir su cumplimiento y realización, cuando sean vulnerados
CorrectaCorrecto.

La exigibilidad, como característica de los derechos humanos, reside en contar con

las herramientas necesarias para defenderlos y lograr su respeto y vigencia.

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 4

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Los Sentimientos de la Nación de José María Morelos y Pavón y el proyecto

denominado Elementos Constitucionales, sirvieron como fundamento a la también
conocida Constitución de Apatzingán. ¿En qué año se promulgó esa Constitución?
Seleccione una:

a. Constitución de 1814 CorrectaRespuesta correcta.

Además de las ideas de Morelos, el contenido de esta Constitución recoge los

principios establecidos en la Constitución de Cádiz y se fundamenta en el modelo
liberal-democrático de la constitución francesa.

b. La Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos

c. La Constitución de 1824

d. 1917

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 5

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Según este principio, los Estados tienen la obligación de propiciar que todas las
personas tengan cada vez más derechos.

Seleccione una:

a. Universalidad

b. Progresividad CorrectaCorrecto.

A través del principio de progresividad, todos los Estados están obligados a

garantizar cada vez más derechos y que los derechos que ya están garantizados se
amplíen; además, se les prohíbe tomar medidas que restrinjan o limiten los derechos
humanos ya garantizados.

c. Igualdad

d. Interdependencia

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.
Pregunta 6

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Dentro de su objetivo, ¿qué buscan establecer los derechos humanos?

Seleccione una:

a. Límites en la familia y sociedad

b. Parámetros de actuación solamente para las autoridades

c. Situaciones de igualdad en un Estado Incorrecta

d. Condiciones mínimas para que cada persona desarrolle su proyecto de vida

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

Pregunta 7

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

En este documento se hallan antecedentes de lo que hoy se conoce como derechos

humanos.

Seleccione una:

a. Código de Hammurabi

b. Declaración Americana de Derechos Humanos

c. Declaración Universal de Derechos Humanos Incorrecta

d. Constitución Política de Derechos Humanos

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.

Pregunta 8

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

En una comunidad del norte del estado de Puebla, durante el sexenio pasado, sólo se
contaba con escuela preescolar y primaria. Hace un año se abrió la primera escuela
telesecundaria de la región, a la cual asisten 50 jóvenes. En días pasados, se informó
que, debido a las elecciones y al cambio de gobierno, no se contaría con presupuesto
para que la telesecundaria continúe abierta el próximo ciclo escolar. ¿Cuál es la
característica o principio de los derechos humanos que se transgredió en este caso?

Seleccione una:

a. Justiciabilidad

b. Progresividad CorrectaCorrecto.

Los derechos que ya están garantizados no pueden limitarse o eliminarse.

c. Interdependencia

d. Indivisibilidad

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 9

Correcta

Puntúa 1.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Mauricio es un albañil que trabaja por su cuenta. Hace unos días, sufrió una caída
desde el segundo piso de su casa, mientras se encontraba haciendo algunas
reparaciones; ante esto, su hijo lo trasladó a la clínica de salubridad por ser el
hospital más cercano; sin embargo, una enfermera de la clínica le negó el servicio,
debido a que no contaba con seguro popular. ¿Cuál es la característica o principio de
los derechos humanos que se transgredió en este caso?
Seleccione una:

a. Imprescriptibilidad

b. Universalidad CorrectaCorrecto.

Limitar el acceso a los servicios hospitalarios, vulnera el derecho a la salud; de esa

manera, este derecho dejó de ser garantizado para todas las personas, en todo
momento, transgrediendo con ello la característica de universalidad y el principio de
igualdad y no discriminación.

c. Exigibilidad

d. Interdependencia

Retroalimentación

Su respuesta es correcta.

Pregunta 10

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 1.00

No señalada (bandera)Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Se caracterizan por ser facultades que tienen los individuos, para ejercer ciertas
prerrogativas:

Seleccione una:

a. Garantías Individuales

b. Derecho Subjetivo

c. Derecho positivo

d. Derechos fundamentales Incorrecta

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