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Comprensión Lectora y Uso del Diccionario

El documento presenta una narrativa sobre un niño que comparte sus experiencias durante las vacaciones en su pueblo, Calipuy, donde ayuda en la agricultura y el pastoreo. También incluye actividades de comprensión lectora y el uso del diccionario, así como una breve descripción de Giovanna, una enfermera que trabaja en un hospital. Se enfatiza la importancia de la educación y el deseo del niño de convertirse en profesor.
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Comprensión Lectora y Uso del Diccionario

El documento presenta una narrativa sobre un niño que comparte sus experiencias durante las vacaciones en su pueblo, Calipuy, donde ayuda en la agricultura y el pastoreo. También incluye actividades de comprensión lectora y el uso del diccionario, así como una breve descripción de Giovanna, una enfermera que trabaja en un hospital. Se enfatiza la importancia de la educación y el deseo del niño de convertirse en profesor.
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COMPRENSIÓN LECTORA

DE VUELTA A LA ESCUELA

¡Bienvenidos queridos alumnos! Estoy muy contento de volver a verlos.


Espero que hayan disfrutado de sus vacaciones, que hayan ayudado a sus
padres y que hayan cumplido con sus tareas escolares.

Ahora cada uno de ustedes va a contar como pasaron sus vacaciones.


Vamos a ver... Empieza tú.
Bueno maestra. Yo soy un niño de la sierra que tiene la suerte de estudiar
en Trujillo. Mi pueblo se llama Calipuy y se encuentra en la provincia de
Santiago de Chuco, en el Departamento de La Libertad. Apenas terminé las
clases viajé para allá. Después de 8 horas de viaje en carro se llega al pueblo
de Santiago. De allí hasta Calipuy se sigue a pie o en mula durante 6 horas.
Los pobladores se dedican a la agricultura y a la ganadería.
Todos los días muy temprano salía a pastear las ovejas; mi fiambre era un
trozo de queso, una papa sancochada, a veces un choclo, cancha y un poco
de máchica, que es harina de maíz tostado mezclada con azúcar. Es
hermoso correr por los cerros detrás de una oveja descarriada; otras veces
llevar en las manos una oveja recién nacida. Pasaba horas contemplando el
azul intenso del cielo serrano con blanquísimas nubes de formas muy
extrañas, que no se ven en Trujillo. Cuando el sol empezaba a ocultarse
había que regresar a casa. Algunos días llueve muchísimo.
En las noches, alumbrado con un mechero a kerosene, me ponía a hacer
mis tareas escolares. Las noches son muy frías, hay que usar guantes y
medias de lana, ponerse un chullo que nos cubra la cabeza hasta las orejas
y abrigarse con un poncho.
Todos trabajamos allá. Alternaba con mi hermana Honorata en el pastoreo
de las ovejas y ayudaba a papá y mamá en las labores agrícolas, abriendo
surcos con la pesada taclla, una especie de pala o lampa de madera, para
sembrar papas, habas, ocas o maíz.

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


Felizmente este año llovió y se logró una buena cosecha. Cuando no llueve
los campos no producen, hay sequía, hambruna, miseria, tristeza.

Así transcurrieron todos los días de mis vacaciones. Ahora de regreso a la


escuela vengo con más ansias de saber, de estudiar mucho, de ser
responsables, veraz, puntual, honrado; y cuando sea grande seré profesor
porque en los pueblos de la serranía faltan maestros y muchos niños que se
quedan sin estudiar.

¿Cuánto hemos comprendido?


1. ¿Dónde estudia el niño b) Pan, queso y jugo
narrador?
c) Carne asada y arroz
a) En Santiago de Chuco
5. ¿Cómo describió el niño el
b) En Trujillo cielo serrano?
c) En Calipuy a) Gris y nublado
2. ¿Cómo se llega a Calipuy b) Azul intenso con nubes
desde el pueblo de Santiago? blanquísimas
a) En bicicleta y carro c) Oscuro y sin nubes
b) Solo en carro 6. ¿Qué herramienta utilizaba la
familia del niño para trabajar la
c) A pie o en mula
tierra?
3. ¿Qué actividades realizaba el
a) Azadón
niño en sus vacaciones?
b) Pala de metal
a) Pintar paisajes y escribir
cuentos c) Taclla
b) Pastorear ovejas y ayudar en 7. ¿Qué quiere ser el niño
labores agrícolas cuando sea grande?
c) Jugar fútbol y nadar en un río a) Ingeniero
4. ¿Qué alimentos llevaba el niño b) Profesor
al pastoreo?
c) Médico
a) Queso, papa sancochada,
choclo y máchica

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


USO DEL DICCIONARIO

El DICCIONARIO es un libro que, en orden alfabético,


contiene significados de las palabras de un idioma, sirve
para:

Consultar el significado de las Consultar la forma correcta de


palabras escribir las palabras.

Para usar el diccionario, debemos recordar el alfabeto:


A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z

1. Completa las letras de estas series:

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


2. Ahora separa en una bolsa las vocales y en otra las consonantes
mirando el siguiente cuadro.

3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.


a) Amanecer:__________________________________________
___________________________________________________

b) Biberón:____________________________________________
___________________________________________________

c) Caballo:____________________________________________
___________________________________________________

d) Dinero:_____________________________________________
___________________________________________________

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


e) Elegante:___________________________________________
___________________________________________________

f) Foco:______________________________________________
___________________________________________________

g) Grafito:____________________________________________
___________________________________________________

h) Hábitat:____________________________________________
___________________________________________________

i) Inalámbrico:
___________________________________________________
________________________________________

j) Jauría:
___________________________________________________
_____________________________________________
ACTIVIDAD RETADORA

En tu cuaderno. Ordena alfabéticamente estas palabras y luego busca su


significado en el
diccionario:

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


Giovanna la enfermera

Giovanna es una enfermera en el hospital Daniel Alcides Carrión del distrito


del Callao. Ella atiende a niños de 1 a 12 años.

Giovanna es de estatura alta y tiene su cabello


marrón oscuro y que se peine con un moño.
Cuando va a trabajar al hospital, ella viste un
uniforme blanco.

A la hora libre, Giovanna se viste de payasita


porque le gusta hacer bromas a los niños que se encuentran en el hospital
para que se sientan alegres y contentos.

Todas las tardes, después de ir al hospital, Giovanna va la iglesia a rezar para


que todos los niños que se encuentran en el hospital se recuperen.

1. ¿Cómo se viste Giovanna cuando va a trabajar?


a) Con disfraz.
b) Con un uniforme.
c) Con un buzo.
2. ¿Quién es Giovanna?
a) Es enfermera.
b) Es profesora.
c) Es doctora.
3. ¿Qué se diferencia de las actividades realizadas por Giovanna?
a) Cuida y hace reír a los niños del hospital.
b) Asiste al hospital y a la iglesia.
c) Hace sentir a los niños felices y contentos.
4. ¿Por qué Giovanna se viste de payasita?

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


a) Porque le gusta rezar en la iglesia.
b) Porque les enseña a rezar en la iglesia.
c) Porque le gusta hacer divertir a sus pacientes
5. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
a) Trata del de la fe que tiene Giovanna.
b) Trata donde trabaja Giovanna.
c) Trata de cómo es la enfermera Giovanna.

EL DICCIONARIO
¡HOOOOLAAAAAAA!
Mi nombre es DICCIONARIO. Yo soy tu amigo y por eso
te voy ayudar.

En mis páginas encontrarás muchas palabras con sus


significados y todas están en orden alfabético; es decir,
primero están las palabras que empiezan con A, luego
las que empiezan con B, y así hasta la Z.

Compruébelo tú mismo
Busca las siguientes palabras en el diccionario y escribe el significado en
las líneas.
Amigo_______________________________________________________

Inyección_____________________________________________________

hospital _____________________________________________________

pastilla_______________________________________________________

vendas____________________________________________________________

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


Hay muchas palabras que empiezan con la misma letra. ¿Cómo las
ordenas alfabéticamente?
¡Fácil!
Solo debes mirar la segunda letra
y así las podrás ordenar.

observa

¡ahora hazlo tú!


Ordena las siguientes palabras:

1. pingüino - potro - puma - paloma - perro


2. avión - aire - aumento - arpa - América
3. corazón - cubierta - cielo - ceniza - caramelo
4. blanco - brocha - bonito - brazo - bomba
5. petróleo - pluma - provincia - pinza - pabilo

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


Practiquemos
1 . A la izquierda de cada palabra, escribe un número del 1 al 5 y ordénalos
alfabéticamente.
a) _______ dinero b) _______ enorme
_______ desdén _______ ejecutivo
_______ duro _______ ebanista
_______ dama _______ exigente
_______ domicilio _______ escoba

________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
c) _______ hospital d) _______ socio
_______ hombre _______ silla
_______ helio _______ suelo
_______ hierba _______ sal
_______ humo _______ sábado

________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


e) _______ boxeo f) _______ amargo
_______ bola _______ amarillo
_______ bulla _______ amor
_______ bicicleta _______ amauta
_______ buzón _______ ampolla

________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
2. Ordena alfabéticamente la siguiente relación de palabras del 1 al 5:

3 . Relaciona cada país o ciudad con su gentilicio.


1. Lima • bolivariano

2. Bolivia • costarricense

3. Loreto • tunecino

4. Costa Rica • limeño

5. Túnez • loretano

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


4. Construye familias de palabras con las siguientes raíces (3 ejemplos
de cada uno):
1. mar :
_____________________________________________________

2. árbol :
_____________________________________________________

3. libro :
_____________________________________________________

4. joya :
_____________________________________________________

5. silla :
____________________________________________________

[Link] alfabéticamente las siguientes palabras: (Enumera con


números sucesivos)

______ duna _____ alhaja


_____ rosal _____ gente
_____ trabajo _____ húmedo
_____ gas _____ capítuo
_____ suave _____ quinto
_____ plato _____ diez
_____ universidad _____ natural
_____ menudo _____ Biblia
_____ zurdo _____ farol
_____ lámina _____ U ruguay

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL


Actividad retadora
• Escribe el significado de las siguientes palabras:

1. Bahía. - __________________________________________________
____________________________________________________________
2. Helicoidal. - ________________________________________________
____________________________________________________________
3. Épico. - ____________________________________________________
____________________________________________________________
4. gramo. - ___________________________________________________
____________________________________________________________
5. Océano. – __________________________________________________
____________________________________________________________
6. Península. - ________________________________________________
____________________________________________________________
7. proteína. - __________________________________________________
____________________________________________________________
8. Filantrópico. - _______________________________________________
____________________________________________________________
9. Saga. - _____________________________________________________
____________________________________________________________
10. Tarima. - __________________________________________________
____________________________________________________________

DORADOS I – RAZONAMIENTO VERBAL

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