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Participación Estudiantil 2do BGU: Fauna

El documento proporciona instrucciones para una actividad de participación estudiantil en modalidad a distancia, enfocada en la fauna ecuatoriana. Se detalla la forma correcta de presentar la tarea, incluyendo criterios de evaluación y la importancia de evitar el plagio. Además, se incluye un ejemplo de observación de la planta 'chillangua' y su relevancia en la gastronomía y medicina ecuatoriana.
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Participación Estudiantil 2do BGU: Fauna

El documento proporciona instrucciones para una actividad de participación estudiantil en modalidad a distancia, enfocada en la fauna ecuatoriana. Se detalla la forma correcta de presentar la tarea, incluyendo criterios de evaluación y la importancia de evitar el plagio. Además, se incluye un ejemplo de observación de la planta 'chillangua' y su relevancia en la gastronomía y medicina ecuatoriana.
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C12 - Modalidad a Distancia – Virtual

Participación Estudiantil – 2do BGU

Indicaciones Generales

Estimada/o estudiante, antes de realizar la actividad tome en cuenta las siguientes


indicaciones:

El nombre del archivo debe ser guardado y enviado de la siguiente manera: Número de Unidad.
Actividad. Numero de Actividad. Apellido. Nombre. Asignatura.
PARTICIPACION ESTUDIANTIL SINDY MAGDALENA PACHECO PALACIOS

 Complete los datos informativos


 Lea detenidamente las instrucciones para la realización de su tarea
 Desarrolle las actividades de manera clara y legible según los solicitado
 Al finalizar, en caso de realizarlas a mano, tome fotos claras de toda la tarea o escanee
y conviértalas a formato PDF.

Recuerde colocar las fuentes bibliográficas de su investigación, según Norma APA:


Martínez, S. (2017). La vajilla cerámica del yacimiento neolítico de Limoneros II-III.
Universidad de Alicante. http://hdl.handle.net/10045/69891

Si coloca como fuente bibliográfica recursos de la plataforma, realícelo según este ejemplo:
Ministerio de Educación. (2022). Elementos de la Cultura. Modalidad de Educación a
Distancia Virtual. Archivo PDF

Criterios para evaluar

Criterios de evaluación de la Actividad de Aprendizaje.

Criterios Presentación Tiempo de Redacción y Referencias Proceso Nota final


Generales de la tarea Entrega Ortografía Bibliográficas Desarrollo Máxima

Puntaje 1 punto 1 puntos 1 punto 1 punto 6 puntos 10 puntos

 Evite copiar o plagiar sus tareas; según el Art. 41. del Reglamento a la Ley Orgánica
de Educación Intercultural LOEI, la Deshonestidad Académica, sanciona toda copia
parcial o total y es calificada con 0/10

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Datos informativos
Tema: FAUNA ECUATORIANA
Nombre y Apellido: SINDY MAGDALENA PACHECO PALACIOS
Número de Cédula o pasaporte: 0954693826
Nivel: 2DO BGU Paralelo: 07
Docente: CAROL CHANGO MUÑOZ Fecha: 30/04/2024
Formato de Entrega: Recuerde guardar en formato PDF

Desarrollo
Actividad 1 (Fase de Ejecución)
Con base a la guía de la Fase de Ejecución. Complete la siguiente ficha con relación al tema “Acción por el Ambiente”, elija una actividad que
pueda ser desarrollada por usted en su comunidad, con las siguientes propuestas:
1. Fauna ecuatoriana
2. Flora ecuatoriana
FICHA DE OBSERVACIÓN
ESTRATEGIA DE ACCIÓN POR EL AMBIENTE FICHA Nº 1

Docente tutor: Carol Michelle Chango Muñoz


Estudiante: Sindy Magdalena Pacheco Palacios Nivel y paralelo: 2do BGU 07
Lugar: GUAYAQUIL Situación / elemento observado (fotografía)
Fecha: 15/04/2024
Tiempo de la actividad: 20:00 A 21:00

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Participación estudiantil – 2do BGU Página |3

Mes de ejecución: Abril


DESCRIPCIÓN:
Nombre común: Chillangua
Observación a la chillangua característico de la Amazonia
Nombre científico: Eryngium foetidum
ANÁLISIS- INTERPRETACIÓN:
Paso 1: Investigación. Características: En Ecuador es típico de la
comida afroecuatoriana,
Es una hierba que crece de manera silvestre especialmente en especialmenteen Esmeraldas.
clima tropical – húmedo. Es originaria de la Amazonía y se Contienen un aceite esencial en el que se han
cultiva en toda América. detectado los componentes fenílicos 4-hidroxi-
El nombre fue dado por las comunidades afro del Cauca y Nariño 3,5-dimetil-acetofenona, 2-4-5-trimetil-
y adoptado por el pueblo afro ecuatoriano de Esmeraldas, que, benzadehído y ácido 3-4-dimetil-benzoico; los
combinado con el coco, el orégano y el chirarán recrean los más monoterpenos para-cimeno, y alfa-pineno y el
ácido graso raro ácido cáprico. Se describe en
exquisitos platos de la gastronomía esmeraldeña. Tiene hojas
la literatura que la raíz contiene saponinas, y
alargadas, de unos cinco centímetros en promedio, con bordes
las partes aéreas, caroteno.
ligeramente espinosos, una ventaja de esta hierba es que al
cocinarse mantiene su sabor. Se comercializa de manera ¿Sabías qué?: Dato interesante: Es de uso
abundante en la ciudad de Esmeraldas, utilizada en la cocina medicinal, sirve para resolver varios
ancestral de la región costera también en Manabí es conocida problemas del aparato digestivo,
como cilantro de pozo, pero no solamente en Ecuador es como diarrea, disentería, meteorismo y como
estimulante del apetito. Se emplean las hojas
conocida, producida y consumida, en otros países esta aromática
en cocción, administrada de manera oral, o por
hierba también forma parte de los platos preparados de manera
medio de lavados rectales.
tradicional.
Paso 2: Objetivos específicos de tu investigación.
- Observar la chillangua en su hábitat natural
- Describir a esta hierba de forma científica y vivencial.

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Participación estudiantil – 2do BGU Página |4

Paso 3: Observación y registro de la biodiversidad. Planificación


de salidas de observación.

Fecha: Del 25 de Marzo al 21 de Abril


Hora: 20h00
Especie observada: Chillangua

Paso 4: Identificación de la especie.


Nombre común: Chillangua
Características: ¿Cómo reconocerlo?
Se reconoce fácilmente por ser unas hojitas planas y alargadas de
unos cinco a siete centímetros de largo. Al igual que el cilantro,
apenas cortas una de sus hojas, percibirás un intenso olor a
cilantro muy parecida a la hierbita pero con el doble de olor.

¿Sabías qué?: Dato interesante: El cultivo del culantro en el


Ecuador tiene un espacio productivo bastante amplio pues el país
posee características geográficas y climáticas adecuadas para su
desarrollo, sembrándose por la mayoría de los agricultores de
manera tradicional especialmente en hileras, como complemento
al huerto familiar.

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Actividad 2 (Fase de Presentación)

Con base a la guía de la Fase de Presentación, evidencie a través de 2 fotos reales su trabajo
de observación y debajo de cada imagen coloque una descripción con relación al tema
“Acción por el Ambiente”, de la propuesta que usted eligió:

DESCRIPCIÓN DESCRIPCIÓN
En esta imagen estoy yo cuidando mi Aquí observamos a la chillangua
pequeño huerto de la flora sembrada en mi huerto , ha crecido
ecuatoriana, donde tengo sembrada gracias a las semillas secas que se
mi chillangua y otras plantitas, ya que encuentran en la planta mismo, esta
son de gran utilidad y las uso para la plantas crecen muy rápido y mas aun
comida; también sirven como plantas en el tiempo de invierno donde la
medicinales y esto me ayuda ahorrar tierra esta húmeda para su
y tener menos gastos. crecimiento

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