ESLE- Comunicación Lingüística I
EL ADVERBIO-CLASE DE
PALABRAS
PROF. MARÍA INÉS RICCIO
OBSERVA LOS SIGUIENTES
TITULARES
PRONÓSTICO DEL TIEMPO EN MENDOZA:
• SE ESPERAN MUY ALTAS TEMPERATURAS.
• LA TEMPERATURA BAJARÁ DRÁSTICAMENTE DESPUÉS DEL ZONDA
• LA TEMPERATURA DESCENDERÁ MUY LENTAMENTE.
• LA TEMPERATURA DESCENDERÁ LENTO.
• AFORTUNADAMENTE DESCENDERÁ LA TEMPERATURA
• MAÑANA BAJARÁ LA TEMPERATURA.
• LA JORNADA SERÁ MENOS CALUROSA.
• NOS PREGUNTAMOS CUÁNTO BAJARÁ LA TEMPERATURA
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEEN
LOS ADVERBIOS SUBRAYADOS?
• ¿A QUÉ PALABRA MODIFICA CADA UNO DE LOS ADVERBIOS SUBRAYADOS?
• ¿CUÁL MODIFICA A UNA CLÁUSULA U ORACIÓN?
• ¿CUÁL ES MODIFICADO POR UN ADVERBIO DE GRADO?
• ¿VARÍAN EN GÉNERO Y NÚMERO?
• ¿QUÉ FUNCIÓN SINTÁCTICA CUMPLEN?
• ¿CUÁL O CUÁLES DE ELLOS SON UNIDADES LÉXICAS, DOTADAS DE SIGNIFICADO?
• ¿CUÁL DE ELLOS FUNCIONA COMO NÚCLEO DE UN GRUPO O SINTAGMA ADVERBIAL?
• ¿CUÁL ES UN PRONOMBRE INTERROGATIVO QUE FUNCIONA COMO ADVERBIO?
• ¿CUÁL SE CONSTRUYE CON UN SINTAGMA PREPOSICIONAL COMO COMPLEMENTO?
• ¿CUÁL DEPENDE DE LA SITUACIÓN CONTEXTUAL PARA SU INTERPRETACIÓN?
• ¿CUÁL ES UN ADVERBIO ADJETIVAL EQUIVALENTE A UN ADVERBIO –MENTE?
PRONÓSTICO DEL TIEMPO EN MENDOZA:
• SE ESPERAN MUY ALTAS TEMPERATURAS.
• LA TEMPERATURA BAJARÁ DRÁSTICAMENTE DESPUÉS DEL ZONDA
• LA TEMPERATURA DESCENDERÁ MUY LENTAMENTE.
• LA TEMPERATURA DESCENDERÁ LENTO.
• AFORTUNADAMENTE (DESCENDERÁ LA TEMPERATURA)
• MAÑANA BAJARÁ LA TEMPERATURA.
• LA JORNADA SERÁ MENOS CALUROSA.
• NOS PREGUNTAMOS CUÁNTO BAJARÁ LA TEMPERATURA
• 2. EL ADVERBIO: caracterización
El adverbio puede formar grupos adverbiales, cuyo núcleo es un adverbio.
A. Tanto el adverbio vocablo como el grupo adverbial están capacitados para
modificar a diferentes categorías:
Al verbo: bajar drásticamente/lento. El adverbio cumple la función de circunstancial.
Al adjetivo: muy altas/menos calurosa. Para lograr el grado de significación
Sintáctica
comparativo del adjetivo calificativo se utilizan los adverbios más, tan, menos.
A otro adverbio: muy lentamente.
Una característica sintáctica del adverbio es que se pueden usar varios
concatenados: quizás demasiado poco frecuente, casi tan increíblemente mal.
B. También el adverbio puede modificar a toda una oración (oracionales o
periféricos):
Afortunadamente (descenderá la temperatura)
Probablemente, Josefina llegue mañana
• 2. EL ADVERBIO: caracterización
Semántica
Los mayor parte de los adverbios son unidades léxicas, dotadas de
significado, con valor descriptivo (Bajará drásticamente); otros son
deícticos y de capacidad referencial (Mañana descenderá), porque hace
falta conocer el contexto para poder interpretarlo.
El adverbio es una palabra invariable, se caracteriza por la ausencia de
Morfológica
flexión (carece de género, número, modo, tiempo, persona).
Algunos admiten derivación por medio de sufijos: cerquita, lejazo, ahicito
(propios de variantes regionales de la lengua), tienen una significación
emotiva.
Sintácticamente
Modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio . También pueden
funcionar como adjuntos extraoracionales: además, lamentablemente,
incluso y modificar a toda una cláusula.
2-EL ADVERBIO: CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
Cantidad o grado más, menos, tanto (tan), nada, algo, mucho (muy), poco, todo, demasiado, cuan(to), cuán(to), apenas, bastante
Lugar a. Demostrativos: aquí (acá), ahí, allí (allá)
b. De relación locativa: lejos, cerca (a)dentro, (a)fuera, (a)donde, arriba, abajo, encima, debajo, (a)delante, atrás,
detrás.
Tiempo Tantes, ahora, después, luego, primero, entonces, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, temprano, tarde, pronto,
presto, enseguida, mientras, cuando, cuándo, ya, todavía, aún, últimamente, posteriormente
Modo o manera así, bien, mal, peor, mejor, y la mayoría de los terminados en –mente
adverbios adjetivales: bajo, duro, estupendo, lento, fatal, bonito, alto, bárbaro
Afirmación sí, también, ciertamente, afirmativamente, efectivamente
Negación no, nunca, tampoco, jamás
Duda quizá(s), acaso, tal vez, probablemente
Relativos donde, cuando, como, cuanto
Interrogativos y dónde, cuándo, cómo, cuánto, qué
exclamativos
3-EL ADVERBIO: CLASIFICACIÓN SEGÚN SU
COMPORTAMIENTO
C-Según la D-Según admitan
A-Según su B- Según su estructura del o no
distribución productividad sintagma que complementos
encabezan
E-Según su F-Según su G-Por su H-Según
posibilidad de relación con la intersección con coincidan o no
modificación situación o el otras clases con el límite de
contexto. la palabra
3-A-SEGÚN SU DISTRIBUCIÓN
• Se fue rápidamente./ Ella se fue rápido.
Modificadores de verbos
Especificadores de adverbios, de • muy rápidamente/ más hacia la derecha/ Ella es
locuciones adverbiales y de adjetivos. más rápida.
Adverbios modales modificadores de • Efectivamente, la reunión pasada estuvo excelente.
cláusulas
• Incluso ayer se lamentó/ Aun en casa los espero.
Adverbios como focalizadores.
Adverbios y locuciones adverbiales que • asimismo, además, sin embargo,
funcionan como conectores de
oraciones. • Sin embargo, no creemos que sea un hecho aislado.
3-B-SEGÚN SU PRODUCTIVIDAD
• Terminados en –mente
CLASE porque se forman a partir de
adjetivos: pasivamente
ABIERTA (pasiva)
• Los demás: ahora, siempre,
CLASE nunca…
CERRADA
3-C-SEGÚN LA ESTRUCTURA DEL SINTAGMA QUE
ENCABEZAN
• No pueden considerarse
No admiten núcleo de un sintagma:
dependencias Corrió muy rápido
• Corrió muy rápido
Admiten
dependencias
3-D-SEGÚN ADMITAN A NO COMPLEMENTOS
Adverbios • Un grupo de lugar y tiempo se
construyen con un SP que
preposicionales funciona como complemento:
(admiten) debajo de la mesa
Adverbios con • heredan los complementos que
estos seleccionan: Este proceso
base adjetiva marcha paralelamente a la
(admiten) ampliación.
3-E-SEGÚN SU POSIBILIDAD DE MODIFICACIÓN
• Con sufijos o modificados por
adverbios de grado: muy rápido/
Gradualidad rapidísimo
• Con sufijos apreciativos: despacito
• Muy encima*/ nunquita*
No admiten
gradualidad
3-F-SEGÚN SU RELACIÓN CON LA SITUACIÓN O EL
CONTEXTO:
• despacio, tarde, mucho, rápidamente.
Con significado
descriptivo,
independiente de la
situación
• Pueden funcionar como Sujetos (sust. del
Deícticos y anafóricos discurso): Allí es un buen sitio
(interpretación • Admiten aposiciones: Allí arriba
dependiente de la • Admiten proposiciones incluidas: Fue ayer
(cuando lo vi).
situación) • Sustituir a una cláusula en la conversación: Sí-No
3-G-POR SU INTERSECCIÓN CON OTRAS CLASES:
• Los adverbios relativos,
interrogativos y exclamativos
comparten con los pronombres
Pertenencia del mismo tipo su pertenencia a
clases cerradas: Dime dónde
a clases puedo ir.
• A partir de los relativos se forman
los indefinidos compuestos
cerradas comoquiera y dondequiera: La
gente deja su ropa dondequiera
3-H-SEGÚN COINCIDAN O NO CON EL LÍMITE DE
LA PALABRA:
Locuciones • Frases fijas con valor adverbial: Lo
miró de reojo (despectivamente)/Se
adverbiales o fue a hurtadillas (furtivamente)
adverbios
sintácticos
• Formado por una posición y su
Dentro de término o complemento, el cual puede
sintagmas ser un adverbio o sintagma adverbial:
desde entonces; Se podía oír
preposicionales desde muy lejos)
ADVERBIOS EN -MENTE
Típicamente, son
adverbios de manera, • audazmente, hoscamente,
que se forman a partir ásperamente
de adjetivos calificativos
Pueden ser
parafraseados mediante • de un modo audaz
sintagmas • con audacia
preposicionales.
SIGNIFICADO DEPENDIENTE DE SU UBICACIÓN
Únicamente en los niños, los errores de
visión pueden corregirse si los
• En los adultos no puede
detectamos a tiempo con una operación. corregirse.
En los niños, los errores de visión pueden
corregirse únicamente si los detectamos
• Si se detectan tarde no pueden
a tiempo con una operación. corregirse.
En los niños, los errores de visión pueden
corregirse si los detectamos a tiempo
• Sin una operación no pueden
únicamente con una operación. corregirse.
ADVERBIOS ADJETIVALES
Generalmente • a. Elisa acudió rápida
(adjetivo).
puede ser • b. Elisa acudió rápidamente
sustituido por (adverbio).
un adverbio- • c. Elisa acudió rápido
(adverbio-carece de flexión).
mente
SINTAGMAS O GRUPOS ADVERBIALES
(Modificador) NÚCLEO (Complemento)
Adverbio S. Preposicional
en función CAdv. ADVERBIO en función C Adv.
(complemento del (complemento del
adverbio) adverbio)
• Bastante lejos del parque
S ADVERBIAL
Adverbio C. [Link]. C. Adv.
Adv.
N
N
EJERCITACIÓN
1. Reconozca los adverbios que aparecen en el siguiente texto y clasifíquelos de
acuerdo con uno o más de los criterios considerados:
Sólo allí había luz. –Cierto, Foncho leía siempre hasta tardísimo... Si lo
estrechaba demasiado impetuosamente, el niño se quebraría. Así, él de pie
sobre la cama la besaba amorosamente en la mejilla.
(Adaptado de Elogio de la madrastra, de Mario Vargas Llosa)
2-Reconozca la clase de palabra a la que pertenece la expresión en cursiva:
a. Juan es apenas dos centímetros más alto que su padre.
b. b. Juan no lee ni escribe. / Ni Juan lo sabía.
c. Luis llegó sucio. / Luis me está jugando sucio.
d. Juan come mucho afuera. / Juan corrió mucho.
e. Por la neblina tan espesa el avión perdió el rumbo. / Juan se dirigía
rumbo a su pueblo.
BIBLIOGRAFÍA
• Di Tulio, A. (1997) Manual de gramática del español. Buenos Aires, Edicial.
• Gómez de Erice, M. V. y otros. (2005) Gramática para todos. Mendoza,
EDIUNC.
• Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española
(2010) Nueva gramática de la lengua española. Buenos Aires, Espasa Calpe.
• Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española
(2010) Ortografía de la lengua española. Buenos Aires, Espasa Calpe.
