La curiosidad y la pregunta son una de las grandes fortalezas que se evidenciaron
en los sujetos de estudio, por tal razón, se desarrollaron los laboratorios de interés
para que éstas no se pierdan al pasar el tiempo, ya que a través de ellas pueden
realizar procesos investigativos. Es por ello, que se llevaron a cabo diferentes
actividades, las cuales permitieron que los infantes sintieran gran motivación por
saber, conocer y descubrir acerca de los objetos, lugares y personas que se les
presentaba, además de que se formulen preguntas e inquietudes de lo que
observaban, estimulando la capacidad de asombro, el fin de las cosas y obtener
las respuestas a sus interrogantes. En el caso de la curiosidad, el trabajo realizado
con los niños y niñas logro que ellos exploraran las diferentes zonas verdes, el
cuarto oscuro, la caja mágica, otros objetos y diferentes lugares, permitiendo que
descubrieran algo de su interés y esto género que deseen investigar más acerca
de aquello que les llamaba la atención, desarrollando así sus habilidades
investigativas, competencias comunicativas y sociales como por ejemplo identificar
algún objeto a través de sus sentidos esto los llevo a pensar en la respuesta de
sus inquietudes y además de la creatividad e imaginación, que permitieron al
infante comprender su mundo y formar su espíritu investigativo. Como también
para llevar a cabo estas actividades se tuvo en cuenta de dónde venían los niños,
los conocimientos previos, cuáles eran sus sentimientos, sus diferentes
necesidades e intereses, además se dejó que ellos mismos experimenten cosas
nuevas ya que ellos son muy exploradores y de esta manera es que se formulan
cantidad de interrogantes. Por tanto, estas actividades fueron motivadoras ya que
les permitió conocer más a fondo los materiales que iban a utilizar y ellos mismos
fueron capaces de crear cantidad de experimentos que les despertó el interés y la
curiosidad por saber todo lo que existe en su realidad y las diferentes cosas que
se puede hacer por medio de la experimentación.
En los laboratorios de interés se promovió la experimentación ya que permitió
favorecer los procesos investigativos, a través de los experimentos realizados los
infantes encontraban el propósito de cada uno de ellos siendo este un aprendizaje
más práctico y significativo, asimismo conocieron nuevas herramientas,
promoviendo así la interacción con el medio que lo rodea, estimulando sus
sentidos, debido a que ésta, es la primera forma como los niños aprenden, ya que
había un contacto directo con elementos con los cuales se trabajaban,
igualmente, por medio de la experimentación los infantes observaron , conocieron,
manipularon, comprobaron y descubrieron el fin de los diferentes hechos y
fenómenos de su entorno el cual le permitieron crear diferentes interrogantes,
comparaciones, deducciones y al mismo tiempo ser partícipe de su propio
aprendizaje, por ello, la experimentación fue muy importante ya que se llevó al
niño a observar, manipular explorar y conocer todo lo nuevo dejando que los
infantes manipulen y descubran las cosas que podía encontrar a su alrededor
siendo esta una forma de aprender más significativamente, promoviendo a la
construcción de conocimientos y a motivar más sobre la investigación . Igualmente
los niños y niñas al realizar estas actividades se plantearon diferentes inquietudes
a los diferentes temas tratados realizando preguntas como; “de donde vienen los
insectos”, “porque hay que dejarlos en el mismo lugar a los insectos”, “porque
viven en la tierra”. Y estas preguntas las realizaban porque los infantes querían
saber más a fondo de todo lo que les llama la atención en donde los niños
encontraban las respuestas a esos interrogantes conjuntamente con sus maestras
y asimismo cada uno podía expresar las experiencias a los demás compañeritos.
Por tanto, estas actividades fueron muy enriquecedoras para los pequeños
porque conocieron de temas que a ellos les llamaba muchísimo la atención. Por
esta razón, el niño y la niña adquirió nuevos conocimientos y se motivó cada día
por indagar, conocer, explorar, manipular y sintió deseo por seguir aprendiendo y
conociendo todo lo que pasa a su alrededor siendo este un aprendizaje
significativo.
