UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación
Coordinación de Tecnologías para la Educación – h@bitat puma
Tareas
Las tareas son actividades orientadas a resolver situaciones de aprendizaje por parte de los
alumnos. Hay varios tipos de tareas, las cuales pueden calificarse y acompañarse con su respectiva
realimentación:
● Tarea que requiere que el alumno envíe un archivo.
● Tarea que es contestada en línea.
● Instrucciones de una tarea que se realiza fuera de la plataforma, pero que es evaluada.
Dar de alta una tarea:
1. Active la edición de su curso. La opción Activar Edición se encuentra en la parte superior
derecha de la pantalla, debajo de su foto.
2. Decida en qué tema o sección agregará la tarea y dé clic en Añadir una actividad o recurso.
3. Seleccione la actividad Tarea y dé clic en Agregar.
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4. En el apartado General escriba el Nombre de la tarea. Recuerde que el nombre que ponga
aparecerá en el diagrama de temas de su curso. En la sección Descripción redacte las
indicaciones completas para realizar la tarea.
5. En la sección Parámetros de la tarea se tienen las siguientes opciones:
Permitir envíos desde. Con esta opción se indica desde qué fecha pueden los alumnos realizar
esta tarea.
Fecha de entrega. Aquí se señala la fecha de entrega de la tarea. Si los alumnos envían tareas
después de esta fecha aparecerá una indicación de que ésta fue enviada con retraso.
Fecha de corte. Aquí se indica la fecha límite para el envío de tareas. Si se activa, no se
permitirá a los alumnos enviar tareas después de esta fecha.
6. En el apartado Configuración de entrega se muestran las siguientes opciones:
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Configuración de entrega. En esta sección se indica el tipo de tarea:
● Envíos de archivos. Se trata de tareas en las que los estudiantes podrán subir archivos.
● Texto en línea. La tarea se contesta directamente en la plataforma.
● Tareas para realizar fuera de la plataforma. Si la tarea a realizar no implica un
producto a compartir en la plataforma (por ejemplo, realizar una visita a un museo), los
cuadros deben quedar sin activarse.
● Comentarios al envío. Con esta opción los alumnos pueden escribir comentarios
propios en sus envíos.
Números máximos de archivo. En esta parte se indica la cantidad máxima de archivos que
pueden subir los alumnos a la plataforma.
Tamaño máximo de envío. Esta opción permite establecer el peso máximo de los archivos.
7. En el apartado Configuraciones de retroalimentación se tienen las siguientes opciones:
Comentarios de retroalimentación. Con esta opción el maestro puede escribir comentarios
sobre la tarea de los estudiantes.
Archivos de retroalimentación. Con esta opción el maestro puede subir un archivo con
comentarios de las tareas.
8. En el apartado de Calificación se decide el método para calificar la tarea. Se tienen las
siguientes opciones:
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Calificación simple directa. Si se elige esta opción en la parte de calificación debe anotarse el
valor que tiene la tarea.
Guía de puntaje. Con esta opción se hace una lista de cotejo con varios rubros a evaluar en la
tarea. (Ver manual de guía de puntaje).
Rúbrica. Si se elige esta opción se puede generar una rúbrica en Moodle. (Ver manual de
rúbrica)
9. En el apartado Configuraciones comunes del módulo se tienen las siguientes opciones:
Modo de grupo. La información se explica en el manual correspondiente.
Visible. La opción visible es para decidir si se quiere que el recurso esté visible u oculto para
los alumnos. Cuando se está haciendo o modificando una actividad y hay usuarios trabajando
en un curso, conviene ocultar la actividad hasta que esté lista.
Número ID. Es conveniente poner una identificación a las actividades si se va a usar el libro de
calificaciones, pues son necesarios para hacer los cálculos aritméticos. La identificación debe
ser corta y puede tener texto y números, por ejemplo: Act1.
11. La última sección es Restringir acceso. Las fechas de acceso desde/hasta determinan
cuando los estudiantes pueden tener acceso a la actividad vía un enlace en la página del
curso. Usted puede restringir el acceso basándose en cualquier campo del perfil del
usuario.
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10. Finalmente pulse en Guardar cambios y regresar al curso o Guardar cambios y
mostrar, que se encuentra al final del formulario.
