Estudie con Vanesa Picón
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MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
ANALISIS DE DATOS con diferentes funciones estadísticas. Por ej., si queremos comparar el
desempeño de los alumnos durante el 1º parcial de estadística, para poder llegar a un análisis de
esos datos podríamos presentar las tablas o gráficos de las diferentes comisiones, pero existen
MTC que nos simplifican la tarea y nos permite realizar un análisis más preciso. Éstas se obtienen
calculando operaciones sobre los datos de la M y nos permite concluir con un estadístico, que nos
puede ofrecer el valor promedio de la M o el valor modal o mediano de la misma, a estos se lo
denomina Estadísticos de Tendencia Central.
Por ej. La comisión de los días Miércoles puede obtener un promedio de 7,20, la de los Jueves
6,30 y la de los días viernes 4,60. Con estos estadísticos, sintetizamos el comportamiento de la M
en la V que se estaba midiendo, y mediante éstos podremos establecer comparaciones y deducir
análisis: qué comisión tiene mejor rendimiento, cual es mejor o peor que la otra, cual es la nota
que más se repite, que nota se encuentra en el medio de la distribución, etc.; es decir realizar un
ANALISIS DE DATOS.
- Moda : es el dato que mas prevalece, el que más veces se presenta en la M.
- Mediana : La MD es el valor o la categoría de la V, que presenta y ocupa el ORDEN MEDIO.
Es decir la MD divide a la distribución en dos partes iguales, quedando un 50 % por debajo de
ella, el otro 50 % por encima de ésta.
- Media aritmética : La media aritmética es un promedio de todos los valores que se encuentran
en una distribución de fr, es un valor que promedia todo el desempeño de la M, es como un punto
de equilibrio entre los diferentes valores, o tb se puede decir que es el Centro de Gravedad del
comportamiento de la V en la M.
Como calculamos las MTC para cada tipo de presentación de datos:
MODO (Mo)
Datos no agrupados (1º se debe ordenar los datos de menor a mayor)
a) En una M de 10 alumnos de 1° año se le pregunto qué materia preferían y contestaron: intro
– salud – psico - psico – salud – intro – salud - psico – historia – psico.
b) También se les pregunto la edad: 18- 18-19-19-19-19-20-21-22-25
I: a) La moda en los alumnos acerca de la materia que prefieren es Psico, porque es el dato más
frecuente en la M.
b) La Mo acerca de las edades de los alumnos es de 19 años, ya que es el dato c mayor fr.
Datos agrupados
En una M de empleados del Call se averiguó dos V: Rol dentro de la Empresa y la cantidad de
días que trabajan.
Rol f Días f
Administrativo 10 7 7
Líder 15 6 11
Coordinador 36 5 150
Operador 130 4 30
Seguridad y Menos de
9 2
Limpieza 3
a) La moda acerca del Rol de los empleados del Call Center es la categoría “operador”, ya que
es la que más se repite/ la de mayor fr /más prevalente en la distribución.
b) El modo de los días trabajados por semana por empleados en el Call Center es 5 días, que
corresponde a la categoría/dato con mayor prevalencia en la M.
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metas.”
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Datos agrupados en intervalos
Puntuaciones f
Puntuaciones obtenidas en el WISC III por Más de 86 13
los alumnos de 3º grado de la Esc. Lola Mora. 76-85 45
66-75 5
I: El valor modal en esta M/ La moda es de 80,5 puntos 56-65 2
en el WISC III de los alumnos de 3º grado de la Esc. Lola 46-55 2
Mora, ya que corresponde al x´ del intervalo Mayor fr.
MEDIA ARITMETICA ( x )
Datos no agrupados
Notas de las materias rendidas en la carrera : 2-4-4-6-6-7-8-10
I: El promedio en la carrera es de 5,87. El valor promedio acerca…
Datos agrupados
La maestra de 3º año averiguo en sus alumnos la cantidad de hermanos escolarizados que
poseen.
Nº Hermanos F (x. f)
4 5 20
3 10 30
2 30 60
1 10 10
0 5 0
n=6
120
0
I: El valor promedio es de 2 hermanos escolarizados en los alumnos de 3º año.
Datos agrupados en intervalos
Sobre una M de 60 alumnos de 2º año de la Fac de Ps se realizo una encuesta para saber la
cantidad de materias que están cursando.
X F x´ ( x’ . f )
10-11 5 10,5 52,5
8-9 10 8,5 85
6-7 30 6,5 195
4-5 10 4,5 45
2-3 5 2,5 12,5
n=60 390
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I: Los alumnos de 2º año de la Fac. de Ps en promedio cursan 6,5 materias.
MEDIANO (Md)
Datos no agrupados Md= n + 1
2
a) Edad: 2 - 4 - 10 Md= 3 + 1 = 2 orden Md= 4 años
2
b) Edad= 7 - 9 - 15 - 18 Md = 4 + 1 = 2,5 orden Md= 12 años
2
Datos agrupados
A un grupo de psicólogos se les pregunto su opinión acerca de considerar como enfermedad a
la tristeza y rebeldía dispuesta en el nuevo DSM, además se les pregunto la cantidad de hs
diarias que trabajan en consultorio.
Opinión F FA Hora
Muy Acuerdo 1 52 f FA
s
Acuerdo 2 51 6 o+ 15 52
Indiferente 13 49 5 20 37
Desacuerdo 25 36 4 7 17
Muy 3 8 10
11 11
Desacuerdo 2 2 2
n:52 n:52
I: La mediana corresponde a la categoría
“Desacuerdo” con respecto a la opinión de las nuevas incorporaciones en el DSM, lo que
significa que el 50 % de los psicólogos presentan una opinión por encima de desacuerdo, y el otro
50% de psicólogos tienen una opinión por debajo de desacuerdo.
I: La md es de 5 hs diarias trabajadas en consultorio, lo que significa que el 50 % de la M
trabaja igual o menos que 5 hs, y el otro 50 % trabaja igual o más que 5 hs en consultorio.
Datos agrupados en intervalos
Md = Lei + n/2 – Faa . i Lei : del INTERVALO CRITICO
f Faa : Fr Ac ANTERIOR del I. C
f : Fr absoluta que contiene el I.C
Horas de i : amplitud intervalar
F FA
estudio
12-13 4 70
10-11 4 66
8-9 45 62
6-7 5 17
4-5 12 12
n=70
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Md = Lei + n/2 – FAA . i Md = 7, 5 + 35 - 17 . 2
F 45
Md= 7,5 + 0,8 Md= 8,3 horas
I: La md es 8,3 horas de estudio, lo que significa que el 50 % de los alumnos estudia igual o
menos que 8,3 horas, y el otro 50 % estudia igual o más que 8,3 horas por días.
Practiquemos:
WhatsApp 5-10 11-16 17-22 23-28 29-33
F 30 15 5 6 10
Cigarrillos 0-1 2-3 4-5 6-7 8-9
F 2 5 30 5 2
N°de materias f N°hijos F
14-16 2 5 1
11-13 3 4 2
8-10 1 3 7
5-7 2 2 3
2-4 5 1 2
Ejercicios:
1-Retomar los ejercicios de la clase nº 2 y calcular en las tablas de datos agrupados en interva-
los TODAS las MTC.
2- Se tomo una prueba de CI, a 120 personas donde los puntajes estuvieron entre 20 como
máximo y 5 mínimo. Armar una distribución de fr q sea apropiada para calcular x
3- Realizar una tabla con i=2 donde el dato mayor sea 12 y el menor 2 con un n=15 que sea
adecuada para calcular la Md.
Nivel Medición MTC Específica
Nominal MO MO
SIMETRICA: x
Ordinal MO- Mdo. Mdo.
ASIMETRICA: Mdo
Interv.- Racional MO. Mdo. x x
Propiedades de Mo:
Fácil de calcular (no se necesita fórmula, solo la observación de la columna de fr.)
Puede ser Bimodal o Multimodal (en el primer caso, dos categorías presentan la misma fr máxima
y la Multi, tres o más categorías son la mo).
Puede ser calculado a pesar de que los intervalos inferiores o superiores no tengan límites, es
decir que sean intervalos abiertos.
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Si uno de esos dos intervalos sin límites extremo contiene dentro de sí la fr máxima, no se puede
calcular el Mo.
Propiedades de la Mdo:
Es menos sensible que la x a la variación de cada una de las puntuaciones
Puede ser calculada aunque el intervalo más bajo o alto no tenga límites, es decir que son
abiertos. NO puede ser calculada, si en algunos de esos intervalos sin límites contiene dentro de
sí más del 50 % de la muestra.
Se recomienda su uso cuando la distribución de frecuencias es muy asimétrica.
Propiedades de la x :
El valor promedio calculado no tiene que ser necesariamente un valor que se encuentra en los
valores de la categoría.
La es sensible a la variación de cada una de las puntuaciones, por eso basta con que varíe un
solo dato para que varíe el resultado de la .
La es el “Centro de Gravedad” de la distribución de frecuencias. Es un Punto de Equilibrio de
todos los valores.
No es recomendable calcular la , cuando la distribución de frecuencias es muy asimétrica.
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