PROGRAMA DE CURSO
MECÁNICA
A. Antecedentes generales del curso:
Departamento Física
Nombre del curso Mecánica Código FI2001 Créditos 6
Nombre del curso
Mechanics
en inglés
Docencia 3 Auxiliares 3 Trabajo 4
Horas semanales
personal
Carácter del curso Obligatorio X Electivo
MA1002 Cálculo diferencial e integral
MA1102 Álgebra lineal
FI1100: Introducción a la física moderna
Requisitos de contenido específicos:
Requisitos -Nociones de álgebra lineal y cálculo, como derivación e integración de
funciones, derivación de vectores, producto punto, producto cruz,
matrices, sistemas algebraicos lineales y homogéneos.
-Nociones de física, como Ley de Newton, tipos de movimiento, coordenadas
cartesianas.
B. Propósito del curso:
Este curso tiene como propósito que el estudiante utilice las leyes de la mecánica de Newton para
modelar sistemas dinámicos constituidos por una o varias partículas.
Un aspecto central del curso es lograr que el estudiante pueda resolver problemas de mecánica,
utilizando las herramientas del cálculo diferencial e integral.
El curso tributa a las siguientes competencias específicas (CE) y genéricas (CG) de Plan Común:
CE1: Aplicar conceptos fundamentales de física, para describir y predecir el comportamiento de
sistemas simples que involucren el movimiento de partículas y cuerpos, así como las fuerzas que
lo originan.
CG2: Compromiso ético
Reflexionar sobre el propio actuar y sus consecuencias, en el marco de la honestidad, la
responsabilidad y el respeto, buscando la excelencia y rigurosidad en su proceder en contextos
académicos, en las relaciones interpersonales y con su entorno.
1
C. Resultados de aprendizaje
Competencias
Resultados de aprendizaje
específicas
RA1: Modela sistemas compuestos por partículas en movimiento,
identificando las variables cinemáticas (posición, velocidad y
aceleración).
RA2: Utiliza las leyes de Newton para obtener sistemas de ecuaciones
diferenciales que describen el movimiento de sistemas compuestos por
CE1 partículas y agentes externos.
RA3: Predice el movimiento de sistemas de una o varias partículas, utilizando
los conceptos de trabajo, energía, momentum angular y principio de
mínima acción.
RA4: Determina modos de oscilación y frecuencias normales de sistemas de
una o más partículas en configuraciones cercanas al equilibrio estable.
Competencia
Resultado de aprendizaje
genéricas
RA5: Realiza sus actividades académicas, basándose en sus capacidades,
CG2 demostrando con ello honestidad en su comportamiento sin incurrir en
plagio o copia.
D. Unidades temáticas:
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
1 RA1, RA5 Cinemática 2 semanas
Contenidos Indicador de logro
1.1. Posición, velocidad y aceleración. El estudiante:
1.2. Sistemas de coordenadas y 1. Utiliza los sistemas de coordenadas cartesianas,
movimiento. esféricas y cilíndricas para representar la posición,
1.3. Velocidad angular. velocidad y aceleración de partículas,
1.4. Rapidez, aceleración centrípeta y 2. Reconoce el concepto de velocidad angular como
tangencial. vector.
1.5. Movimientos particulares: 3. Aplica la separación de aceleración en una parte
uniforme, aceleración constante y centrípeta y en otra tangencial.
circunferencial. 4. Trabaja de forma autónoma en la resolución de
ejercicios de cinemática.
(1) Cap. 1.
Bibliografía de la unidad
(2) Cap. 1.
2
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
2 RA1, RA2, RA5 Dinámica 3 semanas
Contenidos Indicador de logro
2.1. Fuerza y leyes de Newton. El estudiante:
2.2. Ejemplos de fuerzas. 1. Aplica las ecuaciones de Newton a movimientos para
2.3. Integración de las ecuaciones de una o dos partículas en tres dimensiones, usando
Newton. sistemas de coordenadas apropiados.
2.4. Momento angular y torque. 2. Resuelve las ecuaciones de Newton para una o dos
2.5. Sistemas de dos partículas: partículas.
masa reducida. 3. Aplica el principio de acción y reacción, relacionándolo
2.6. Fuerzas centrales. con conservación de momentum lineal.
4. Determina el centro de masa de un sistema de
partículas para describir su movimiento.
5. Expresa vectorialmente fuerzas de contacto: normal y
roce.
6. Relaciona las fuerzas de la experiencia cotidiana con
fuerzas fundamentales: gravitacionales, eléctricas y
magnéticas.
7. Explica las leyes de Kepler como consecuencia directa
de las leyes de Newton.
8. Trabaja de forma autónoma en la resolución de
ejercicios de dinámica.
(1) Caps. 2, 3 y 6.
Bibliografía de la unidad (2) Cap. 2.
(3) Caps. 1 y 2.
3
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
3 RA3, RA5 Trabajo y energía 2 semanas
Contenidos Indicador de logro
3.1. Trabajo. El estudiante:
3.2. Potencia. 1. Relaciona los conceptos de trabajo, energía cinética y
3.3. Energía cinética. energía potencial para describir la evolución de
3.4. Fuerzas conservativas y energía sistemas de una o varias partículas.
potencial. 2. Distingue entre fuerzas conservativas y no
3.5. Energía mecánica. conservativas.
3.6. Fuerzas centrales y energía 3. Calcula la energía potencial para fuerzas conservativas.
potencial. 4. Reconoce el concepto de energía mecánica total.
5. Resuelve problemas mecánicos de una o más partículas,
aplicando el principio de conservación de energía.
6. Trabaja de forma autónoma en la resolución de
ejercicios de trabajo y energía.
(1) Cap. 4.
Bibliografía de la unidad
(3) Cap. 3.
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
4 RA3, RA4, RA5 Equilibrio y oscilaciones 2 semanas
Contenidos Indicador de logro
4.1. Configuraciones de equilibrio. El estudiante:
4.2. Pequeñas oscilaciones en torno 1. Determina la relación entre energía potencial y
a un punto de equilibrio. equilibrio estable e inestable.
4.3. Oscilador forzado y resonancias. 2. Reconoce que el movimiento en torno a un equilibrio
4.4. Oscilador amortiguado. estable puede ser armónico.
4.5. Oscilador forzado y 3. Calcula la frecuencia de las pequeñas oscilaciones en
amortiguado. torno a un equilibrio estable.
4. Reconoce la noción de resonancia y su relevancia en
todas las áreas de ciencia y tecnología.
5. Resuelve sistemas forzados sencillos y obtiene las
resonancias.
6. Resuelve sistemas amortiguados y forzados.
7. Trabaja de forma autónoma en la resolución de
ejercicios de equilibrio y oscilaciones.
(1) Cap. 5.
Bibliografía de la unidad
(2) (2da edición). Caps. 3 y 4.
4
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
5 RA3, RA4, RA5 Mecánica Lagrangiana 2 semanas
Contenidos Indicador de logro
5.1. Acción del movimiento de una El estudiante:
partícula. 1. Identifica el lagrangiano de un sistema de uno o varios
5.2. Principio de mínima acción. grados de libertad.
5.3. Ecuaciones de Euler – Lagrange. 2. Obtiene las ecuaciones de movimiento para los distintos
5.4. Lagrangiano de un sistema de grados de libertad del sistema, utilizando el principio de
una partícula libre. mínima acción.
5.5. Lagrangiano de un sistema 3. Resuelve las ecuaciones de movimiento para los
sometido a fuerzas distintos grados de libertad de un sistema mecánico.
conservativas. 4. Identifica el concepto de modos normales.
5.6. Lagrangiano de un sistema de 5. Calcula los modos normales en sistemas con dos grados
varias partículas. de libertad.
5.7. Lagrangiano de sistemas 6. Trabaja de forma autónoma en la resolución de
cercanos al equilibiro estable. ejercicios de mecánica lagrangiana.
(1) Cap. 9.
Bibliografía de la unidad (2) (2da edición). Cap. 7
(3) Cap. 8.
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
6 RA2, RA3, RA5 Movimiento relativo 2 semanas
Contenidos Indicador de logro
6.1. Movimiento relativo. El estudiante:
6.2. Velocidad y aceleración en un 1. Aplica las leyes de Newton en sistemas no inerciales.
sistema no inercial. 2. Reconoce las fuerzas no inerciales y su diferencia con las
6.3. La ecuación de movimiento en fuerzas de interacción convencionales.
un sistema no inercial. 3. Reconoce ejemplos de movimiento relativo sobre la
6.4. Efectos de rotación de la tierra y Tierra y su importancia.
otros sistemas no inerciales. 4. Resuelve sistemas mecánicos en los que aparecen
fuerzas no inerciales.
5. Trabaja de forma autónoma en la resolución de
ejercicios de movimiento relativo.
(1) Cap. 7
Bibliografía de la unidad (2) (2da edición). Cap. 11
(3) Cap. 4.
5
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
7 RA1, RA2, RA3, RA5 Sistemas extendidos 2 semanas
Contenidos Indicador de logro
7.1. Sistemas de varias partículas. El estudiante:
7.2. Sistemas rígidos. 1. Determina el significado físico del tensor de inercia.
7.3. Límite al caso continuo. 2. Utiliza las herramientas del cálculo para determinar el
7.4. Tensor de inercia. tensor de inercia en geometrías simples.
7.5. Momento angular de un sólido 3. Determina el significado del momentum angular y su
y ecuación de torque. relación con la velocidad angular.
7.6. Energía cinética de un sólido. 4. Aplica la ley de torque para describir el movimiento de
un sólido.
5. Utiliza la conservación de energía para describir el
movimiento de un sólido.
6. Trabaja de forma autónoma en la resolución de
ejercicios de sistemas extendidos.
(1) Cap. 8.
Bibliografía de la unidad (2) Cap. 12.
(3) Caps. 5, 6, 7 y 8.
E. Estrategias de enseñanza:
El curso considera diversas metodologías de enseñanza:
-Clase expositiva.
-Resolución de ejercicios y/o tareas en forma autónoma.
F. Estrategias de evaluación:
El curso presenta distintas instancias de evaluación:
Tipo de evaluación Resultado de aprendizaje asociado a la evaluación
• Control (3 instancias) Control 1 evalúa el RA1 y RA2
Control 2 evalúa el RA3 y RA4
Control 3 evalúa RA3 y RA4 (en nivel de complejidad
creciente).
• Ejercicios/tareas (10) Evalúan los RA1, RA2, RA3, RA4. Estos constituyen una
instancia de preparación y entrenamiento previa a los
controles.
• Un examen Evalúa de manera integrada los resultados de aprendizaje
RA1, RA2, RA3 y RA4.
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En cada instancia evaluativa se espera que el estudiante presente los resultados de sus trabajos,
basándose en sus capacidades, sin incurrir en plagio o copia.
G. Recursos bibliográficos:
Bibliografía obligatoria:
(1) “Mecánica: La Física del Movimiento”, Patricio Cordero.
(2) “Dinámica Clásica de las Partículas y Sistemas”, Jerry B. Marion, 2da Ed.
(3) “A First Course in Mechanics”, Mary Lunn.
Bibliografía complementaria:
(1) “Introduction to Classical Mechanics: With Problems and Solutions”. 1st Edition. David Morin,
Cambridge University Press.
(2) “Classical Mechanics: Systems of Particles and Hamiltonian Dynamics (Classical Theoretical
Physics)”. 1st Edition, Walter Greiner, Springer.
(3) “An Introduction to Mechanics”. 2nd Edition, by Daniel Kleppner, Robert Kolenkow Cambridge
University Press.
H. Datos generales sobre elaboración y vigencia del programa de curso:
Vigencia desde: 2019
Elaborado por: Gonzalo Palma, Mario Riquelme
Validado por: CTD del Departamento de Física
Revisado por: Área de Gestión Curricular (AGC)
