Preguntas propuestas

2
Semestral
Integral2015
 Raz. Verbal
Conectores lógicos

5. ............... respetas las normas, podrás partici-

NIVEL BÁSICO
par en el torneo, ............... si las transgredes, te
expulsaremos.
1. La ciencia ............... la técnica son formas de
actividad humana, ............... deben estar suje- A) Sino - mas
tas a la ética que regula su uso. B) Si - pero
C) Porque - y
A) o - sin embargo D) Si no - aunque
B) y - luego E) Así que - luego
C) así mismo - mas
D) es decir - por ello 6. Se enojó ............... lo insultaron, ...............
E) y - pero supo conservar la compostura delante de los
invitados.
2. ............... te preparas ............... estudias de ma-
nera consciente, tu destino será funesto.
A) y - entonces
B) aunque - por ello
A) Sino - o
C) dado que - y
B) Si no - y
D) y - además
C) Si no - pero
E) pues - mas
D) Si - y
E) Aunque - y
7. La libertad de todo individuo es reflejo de su
3. La humanidad necesita fe, ............... una fe sociabilidad ............... la libertad no es un he-
puesta en el futuro que no le sirva de consuelo cho de aislamiento ............... de alianza.
............... de esperanza para salir adelante.
A) en consecuencia - si no
A) pero - y B) al contrario - pero
B) sin embargo - en consecuencia C) luego - ya que
C) pero - sino D) ni - sino
D) más - sino E) por ello - sino
E) por ello - aunque 8. ............... te moleste saldré con tu hermana
............... tú no quieres acompañarme a la
4. El alumno viene a estudiar, ............... no en- clausura del evento.
cuentra motivación en la clase, ............... pre-
fiere jugar con sus amigotes. A) Porque - entonces
A) y - ni B) Aunque - ya que
B) entonces - sino C) Dado que - pero
C) empero - por eso D) Si no - además
D) así que - sino E) Por más que - mas
E) ergo - empero

2
 Raz. Verbal
C) o sea - mas - si no
NIVEL INTERMEDIO D) o - empero - porque
E) pero - por eso - ya que

9. La astronomía siempre ha apasionado al hom-

13. ............... pienso en ti, me olvido de todo, ...............
bre, ..............., estuvo largo tiempo postergada
ando despistado todo el día ............... todo el día
por la superstición ............... la religión. pienso en ti.

A) no obstante - o A) Pese a que - por ello - porque

B) en cambio - y B) Cuando - por ende - puesto que
C) porque - y C) Ya que - entonces - aunque
D) sin embargo - y D) Siempre que - ergo - o
E) es decir - y E) Si no - aunque - y

10. La terquedad es un mal gravísimo, ............... 14. No basta el deseo de ingresar ............... que ello
nos lleva a desechar consejos ajenos, ............... debe ser acompañado de la rigurosidad en los
no es tan común ............... acarrea tantos da- horarios de estudio ............... la perseverancia
ños como la inconstancia. ............... alcanzar la meta.

A) sino - o - o
A) pues - y - ya que
B) si no - y - para
B) por eso - pero - si
C) si no - para y
C) porque - mas - ni
D) sino - y - a fin de
D) por qué - pero - tampoco E) sino - o - para
E) porqué - luego - ni
15. Sintió cefalea, ............... aquello no lo detuvo
11. ............... sus creencias, aquel religioso opinó en su intento de terminar su discurso ...............
contra la doctrina dogmática, ............... fue ex- su compromiso con el sindicato ............... sus
pulsado de su organización ............... impedido compañeros era mayor.
de dar declaraciones.
A) aunque - dado que - o
A) Pese a - por ende - e B) sin embargo - pues - y
B) Debido a - por ello - y C) no obstante - por tanto - y
C) A causa de - entonces - pero D) es decir - ya que - y
D) A pesar de - ergo - y E) pero - porque - o
E) No obstante - por tanto - empero
16. La presencia de parásitos en los perros es pe-
ligroso, ............... no solo afecta a la mascota,
12. Todos partimos del “realismo ingenuo”; ...............,
............... también al ser humano especialmen-
la doctrina de las cosas que son lo que parece.
te a los niños ............... ellos pasan más tiempo
Creemos que la hierba es verde, ............... la con estos.
física nos asegura que el verdor de la hierba no
es el verdor que conocemos ............... algo muy A) porque - sino - por ende
distinto. B) así que - y - pues
C) sin embargo - y - porque
A) es decir - aunque - sino D) pues - pero - y
B) si - al contrario - tampoco E) ya que - sino - puesto que

3
 Raz. Verbal
17. Los medios de comunicación pregonan el cre-
cimiento económico del país. ..............., eso no NIVEL AVANZADO
se refleja en los bolsillos de todos los ciuda-
danos. ..............., sí hay prosperidad, ............... 21. ............... confiaban en su líder, no cuestiona-
solo en un sector de la sociedad. ban ............... propósito los había llevado hasta
ahí ni conocían exactamente el ............... de su
A) Sin embargo - En cambio - aunque
decisión.
B) En cambio - Por lo tanto - empero
C) No obstante - Entonces - ergo
D) Por lo tanto - Además - pese a que A) Porque - con que - porque
E) Aun cuando - Luego - incluso B) Por que - con qué - porqué
C) Porque - con qué - porqué
18. ............... los jóvenes lean ello no garantiza D) Por que - conque - por que
su formación crítica-reflexiva ............... lo que E) Por qué - conque - por que
leen se reduce a textos frívolos. ..............., mo-
tivemos a la lectura sí, ............... de libros con 22. ¿............... te abrumas? Si refutan los argumen-
contenido útil. tos ............... sostienes tu postura, busca otros
mejores; ............... no pierdas tiempo.
A) Aun cuando - si - En consecuencia - pero
B) Porque - cuando - Sin embargo - pero
A) Porque - conque - con que
C) Si - porque - Entonces - por eso
D) Si bien - porque - Sin embargo - incluso B) Por qué - conque - con qué
E) No obstante - si - Por ello - además C) Por qué - con que - conque
D) Por que - conque - conque
19. Mi novia lee a Bayly. ..............., yo leo a Sara- E) Por qué - con que - con qué
mago. Ella cree que él es divertido. ...............
yo pienso que es superficial ............... hipócrita, 23. La razón ............... vine a visitarte no fue para pe-
............... prefiero sumergirme en las páginas dirte dinero ............... para recibir tu apoyo mo-
del portugués que son más interesantes. ral ............... siempre me inspiró tu optimismo.

A) Sin embargo - Más - e - entonces

A) con qué - sino - por que
B) Aunque - Porque - o - por ende
B) por que - si no - porque
C) En cambio - Pero - e - así que
D) Por lo tanto - Sin embargo - y - pues C) con que - sino - porque
E) En consecuencia - Además - o - así D) porque - sino - porqué
E) por que - sino - porque
20. Las preocupaciones me agobian, ............... no
puedo concentrarme; ............... trato de apar- 24. No pierdas el tiempo en explicarme el ...............
tar mi mente de los problemas no lo logro, de tu fracaso; ............... eso lo sé muy bien, tu
............... debo hacerlo pronto para retornar a vida disipada ............... irresponsable.
mis labores.
A) porque - con que - e
A) porque - además - pero
B) porqué - porque - y
B) por ello - por más que - pero
C) porqué - porqué - e
C) aunque - sin embargo - pues
D) pues - entonces - por ello D) por qué - porque - y
E) por lo tanto - además - pero E) porqué - porque - e

4
 Raz. Verbal
25. ............... querías engañarme ¡eh!, pues no te 28. ............... usted no cree que en Dios ...............
resultará ............... conozco todas las artimañas se equivoca no perderá nada, ............... si cree
............... estafas a los demás. en dios ............... se equivoca irá al infierno,
............... algunos prefieren ser ateos.
A) Con qué - por que - con que
B) Conque - porque - con que A) Porque - y - entonces - por eso - pero
C) Con que - porqué - por que B) Ya que - o - porque - o - pero
D) Conque - por que - con qué C) Si - y - es decir - o - así
E) Con que - porque - con que D) Si - y - pero - y - por ello
E) Aunque - y - no obstante - y - ya que
26. El alcalde no vendrá el sábado ............... el do-
mingo. ............... estamos preparados para ese 29. La contaminación de la ciudad fue el motivo
día, perderemos la gran oportunidad de ex- ............... sufría constantes ataques de asma
poner nuestras peticiones, ............... dejemos ............... vine al campo ............... ya empiezo a
todo para la recepción. sentirme mejor.

A) si no - Si no - entonces A) por qué - aunque - por más que

B) sino - Sino - por tanto B) porque - no obstante - es decir
C) si no - Sino - con que C) porqué - por lo que - además
D) sino - Si no - conque D) porque - por ello - y
E) empero - Si no - con que E) por que - en consecuencia - y

27. La actitud presumida ............... se mostró ante 30. El aprendizaje no consiste en tener experiencia,
el auditorio fue el ............... de las críticas mor- ............... en asimilarlas, ............... se dice que
daces, ............... se mantuvo impasible. aprender es cambiar ............... cambiar para bien.

A) con que - por que - no obstante A) aunque - luego - y

B) conque - porqué - pero B) sino - por ello - pero
C) con qué - pues - así mismo C) sino - por lo que - si no
D) con que - porque - empero D) si no - mas - y
E) con que - porqué - pero E) así que - no obstante - por eso

5
 Raz. Verbal
Ejercicios de léxico N.º 6

I. Relacione correctamente las siguientes palabras del cuadro con sus respectivos sinónimos y antónimos.

Palabra S A Sinónimos Antónimos

Desidia 1. destruir a. tacaño
Desmedrar 2. tirano b. diligencia
Desolar 3. desacreditar c. demócrata
Despampanante 4. dejadez d. mejorar
Déspota 5. deteriorar e. construir
Desprendido 6. desmesura f. acierto
Desprestigiar 7. expatriar g. moderación
Despropósito 8. generoso h. corriente
Desterrar 9. portentoso i. alabar
Destemplanza 10. desatino j. repatriar

II. Complete las siguientes oraciones con palabras de la primera columna.

1. La ............... no te permite avanzar en los estudios ni el trabajo.

2. El huracán ............... todas las casas del pueblo y generó cuantiosos daños.
4. Eres una persona ............... porque ayudas constantemente a tus amigos.
5. Fue ............... de su país por motivos políticos.
6. Con tu vil actitud no haces más que ............... a la institución militar.

6
 Raz. Verbal
Oraciones incompletas
D) prescripción
NIVEL BÁSICO
E) sabiduría

I. Escribe en los espacios en blanco la palabra

3. Todo gobierno debe velar por el bienestar de
que completa el sentido original de la oración.
las ............... del país.

a. Ya se acerca el invierno y ya no podré ir a la A) persona

............... ni jugar en la arena. B) familias
b. La ............... caracteriza a las madres. Ellas C) ciudadanos
darían la vida por sus hijos. D) fanáticas

c. Los maestros proclaman que la educación E) castas

es la ............... del progreso social.

4. Por muy larga que sea la ..............., el sol siem-
d. Se suicidó porque se sentía ............... por los
pre vuelve a brillar entre las ...............
problemas económicos.
e. Ahora puedo vivir holgadamente gracias a A) espera - cielos.
la ............... de mis abuelos. B) tormenta - nubes.
C) noche - estrellas.
II. Marque la alternativa que completa adecuada- D) tempestad - personas.
mente las siguientes oraciones. E) oscuridad - asteroides.

5. No es grande aquel que nunca ............... sino el

1. Gracias a su ............... se pudo resolver el caso
que nunca se da por ...............
y poner a los delincuentes tras las rejas.

A) falla - vencido.
A) opinión B) pierde - triunfador.
B) obstinación C) fracasado - derrotado.
C) testimonio D) muerto - asesinado.
D) consentimiento E) equivoca - equivocado.
E) franqueza
6. Nadie merece tus ..............., y si las merece
............... te hará llorar.
2. Según la ............... del médico, debo seguir una
dieta balanceada.
A) llantos - siempre
B) quejas - pronto
A) indicación
C) aflicciones - nadie
B) recomendación D) dolencia - nada
C) conclusión E) lágrimas - nunca

7
 Raz. Verbal
7. Si no te ............... hasta el máximo, ¿cómo sa- A) tradicionales - celebración
brás donde está tu ...............? B) modelos - prejuicio
C) paradigmáticas - ovación
A) trabajas - remuneración D) clásicas - antonomasia
B) sacrificas - valor E) grecolatinas - convención
C) esfuerzas - límite
D) vencen - éxito 11. Una computadora es una máquina ...............
E) empeñas - vencedor capaz de procesar información de acuerdo
con nuestras ...............
8. Para empezar un gran proyecto, hace falta
............... Para terminar un gran proyecto, hace A) rápida - urgencias.
falta ............... B) inteligente - expectativas.
C) limitada - tareas.
A) valentía. - perseverancia. D) poderosa - exigencias.
B) iniciativa. - emprendimiento. E) automática - instrucciones.
C) capital. - inversión.
D) coraje. - ultimar. 12. Nuestra ............... al ahorro de energía es prác-
E) dinero. - administración. ticamente nula, y la naturaleza no puede so-
portar más el uso ............... de las fuentes de
energía.
NIVEL INTERMEDIO
A) dirección - irracional
B) disposición - indiscriminado
9. La presentación del ............... entrenador tuvo lu-
C) predilección - abusivo
gar a las 12:00 a. m. en el auditorio. Allí ...............
una rueda de prensa. D) contribución - regular
E) tendencia - exagerado

A) noble - invitó
13. Los avances en las ............... han contribuido a
B) flamante - ofreció
acercar culturas y, a intercambiar información
C) genial - prometió con gran rapidez y ...............
D) destacado - proponiendo
E) nuevo - ofreciendo A) economías - celeridad.
B) corporaciones - talento.

10. El nombre de literaturas ............... se da por C) comunicaciones - energía.

............... a las que florecieron en la Antigüedad D) divulgaciones - tesón.

en Grecia y Roma. E) telecomunicaciones - eficacia.

8
 Raz. Verbal
14. Al igual que las ............... con el paso de los A) suerte. - introvertido
años, los libros cobran ............... valor. B) tragedia. - optimista
C) desdicha. - generoso
A) ideas - menos
D) desgracia. - cobarde
B) joyas - mayor
E) felicidad. - mimado
C) revistas - similar
D) personas - demasiado
19. El verdadero ............... corresponde al que pre-
E) doctrinas - algún
serva las vidas, no al que las ...............

15. Prefiero ................ de pie, que vivir de ...............

el resto de mi vida. A) éxito - odia.
B) premio - ataca.
A) luchar - ofensas C) mérito - insulta.
B) morir - rodillas D) heroísmo - destruye.
C) vivir - espaldas E) humanismo - investiga.
D) combatir - otros
E) desplazarme - transporte 20. El hombre que no lee es como un ...............
que la corriente de la ignorancia arrastra al
16. La ............... está subordinada a una ..............., a
abismo del ...............
una ilusión de un cambio social, para el logro
de una vida mejor.
A) iletrado - vacío.

A) venganza - clase B) viajero - ahogo.

B) lucha - revolución C) aislado - pesar.
C) guerra - ideología D) náufrago - fracaso.
D) rebelión - fantasía E) parásito - mar.
E) revolución - esperanza

NIVEL AVANZADO
17. Nadie es tan impresionable como los ...............
que en la oscuridad se asustan de los ruidos,
murmullos, hasta del mismo ............... 21. Hubieras gozado más de la vida ............... de la
eternidad. En este último instante, goza al me-
A) miedosos - aire.
nos del prodigio de vivir en la ............... tangible
B) cobardes - dolor.
antes de caer en la nada.
C) bebés - padre.
D) niños - silencio.
A) eludiendo - Tierra
E) infantes - estruendo.
B) desistiendo - vida
C) despreocupándote - realidad
18. En lo que a mí atañe, he tenido la ............... de
haber sido un ................ Los demás sí enfrenta- D) aprovechándote - concreta
ron al enemigo, mientras yo me escondía. E) beneficiándote - sociedad

9
 Raz. Verbal
22. La conducta humana, pone en ............... que 25. La función de la universidad es formar profe-
toda acción desencadena otras acciones y que sionales que puedan ............... las paredes de la
por ello, cualquier ............... de la voluntad tie- mediocridad instituida por la ............... de los po-
ne consecuencias. líticos, solo así podremos todos dejar de servir
de ............... a quienes hacen del país su feudo.
A) discusión - impulso
B) práctica - secuela A) remontar - mediocridad - campaña
C) manifiesto - acción B) romper - incompetencia - óbice
D) teoría - reacción C) construir - ideología - provecho

E) evidencia - decisión D) trascender - corrupción - pretexto

E) demoler - jefatura - justificación

23. Metafóricamente puede decirse que la selec-

26. El avance en el conocimiento científico se pro-
ción natural ..............., cada día y cada hora,
duce en cuanto los científicos al abandonar las
por todo el mundo, las más ligeras variaciones:
teorías ............... están obligados a reemplazar-
rechaza las que son malas, conserva y acumu-
las por nuevos ............... de solución y eso con-
la todas las que son buenas y trabaja silenciosa
duce a ............... e innovaciones.
e ...............

A) refutadas - ensayos - descubrimientos

A) escudriña - insensiblemente.
B) desfasadas - intentos - hipótesis
B) depura - implacablemente.
C) rebatidas - propuestas - teorías
C) busca - irreverente.
D) inconsistentes - conocimientos - leyes
D) evalúa - idealmente.
E) impugnables - proyectos - planteamientos
E) discrimina - impaciente.

27. La ciencia es un elemento ............... en la cons-

24. No se puede ............... solamente a las perso-
trucción de la civilización humana tomada en su
nas desde el punto de vista laboral; formarles
conjunto. Las teorías científicas, al fin y al cabo,
para que sepan apretar botones o para que
responden a las ............... de los hombres y su
cumplan funciones más o menos gestoras, sin
evolución responde a la evolución que el hom-
haberles formado la capacidad de convivencia
bre ha seguido en su concepción del ............... y
y ..............., que no surge naturalmente de las
la valoración de los hechos de la vida.
personas.

A) irrelevante - investigaciones - universo

A) educar - interrelación
B) formar - ciudadanía B) vital - exigencias - ser

C) adiestrar - nacionalismo C) fundamental - necesidades - mundo

D) aconsejar - educación D) importante - requerimientos - universo
E) gobernar - profesionalización E) tangencial - indagaciones - conocimiento

10
 Raz. Verbal
28. La eutanasia no planteaba problemas morales A) moral - perfectas - imperfectas
en la Antigua Grecia: la concepción de la vida B) teología - divinas - mortales
era ............... Una mala vida no era digna de ser C) constitución - teóricas - prácticas
............... y por tanto ni el eugenismo, ni la eu-
D) ética - buenas - malas
tanasia suscitaban grandes ...............
E) deontología - positivas - negativas

A) ambigua. - sufrida - convenciones. 30. La cultura sirve para ............... nuestras tenden-
B) diferente. - vivida - discusiones. cias agresivas. La corrida de toros es un espec-
C) increíble. - vida - vivencias. táculo sádico, que nada tiene de ............... Visto
D) polémica. - mantenidas - controversias. por los niños, es fomentarles la ..............., con-
E) distinta. - valorada - disputas. traria a la compasión que busca la educación.

A) detestar - incruento. - indolencia

29. La ............... es la teoría normativa según la
B) espolear - civilizado. - violencia
cual existen ciertas acciones que deben ser
realizadas, y otras que no deben ser realiza- C) controlar - artístico. - valentía
das, más allá de las consecuencias ............... o D) regular - educativo. - sensibilidad
............... que puedan traer. E) dominar - cultural. - crueldad

11
 Raz. Verbal
Ejercicios de léxico N.º 7

I. Relacione correctamente las siguientes palabras del cuadro con sus respectivos sinónimos y antónimos.

Palabra S A Sinónimos Antónimos

Detentar 1. disentir a. beneficio
Detractor 2. libertino b. aborrecido
Detrimento 3. usurpar c. inmigración
Diáspora 4. hipocresía d. convenir
Dilecto 5. opositor e. alentar
Dilucidar 6. desanimar f. confundir
Discrepar 7. éxodo g. restituir
Disoluto 8. estimado h. sinceridad
Disuadir 9. perjuicio i. virtuoso
Doblez 10. aclarar j. partidario

II. Complete las siguientes oraciones con palabras de la primera columna.

1. Un gobierno tirano siempre tendrá ............... que lo criticarán.

2. La ............... del campo a la ciudad se debe a causas económicas y sociales.
3. El investigador ............... las dudas del crimen al encontrar al culpable.
4. Tengo que ............... con tu opinión porque resultan retrógradas.
5. Eres un hombre ............... porque obras de manera contraria a la moral.

12
 Raz. Verbal
Comprensión de lectura: jerarquía textual
3. Según el texto, ¿qué otros elementos influyen
NIVEL BÁSICO
en la socialización del niño aparte de la familia?
................................................................................
................................................................................
Texto N.º 1 ................................................................................
La familia supone para el hijo, el apoyo se- .................................................................................
guro donde experimentar e ir aprendiendo a
ser persona. El apego y los vínculos emociona- Texto N.º 2
les entre padres e hijos son el elemento clave Mejor es prevenir cuanto antes: esta historia
que asegura el bienestar psicológico y emocio- no le agradará a todos. Es comprensible y verán
nal del niño. Teniendo una base segura, el niño por qué: En el pueblo de Ardes-sur-Couze, en
puede afrontar las situaciones nuevas que la el Puy-de-Dôme, decidieron un día construir un
vida le va a ir ofreciendo, construyendo su au- puente sobre un río para ir sin esfuerzo a una
toconcepto, sus propios principios éticos y su venerable iglesia. El puente fue construido en
personalidad. piedra, de un solo arco y tan estrecho y arquea-
do que, al entrar en él por un extremo, no podía
En definitiva, la familia es la base fundamen-
verse si alguien caminaba en sentido contrario.
tal de la socialización de los niños, aunque no
Así fue que, desde el primer día, dos gruesas
en exclusiva. La escuela, los amigos e incluso
cabras se encontraron frente a frente. Ninguna
los medios de comunicación van a ser otros es-
de las dos quería ceder el paso, por lo que lle-
cenarios fundamentales en el aprendizaje. Sin
garon a pelearse por pasar y a caer finalmente
embargo, aunque todos ellos son importantes,
las dos en el agua. Al día siguiente, le llegó el
la familia es el único escenario permanente y
turno a dos burras. El mismo rechazo a ceder el
seguro que el niño va a disfrutar. Los amigos
paso, la misma disputa y la misma caída en el
varían, en la escuela cambian los profesores y
río. En esas condiciones, decidieron prohibir el
los compañeros; pero, los padres sin embargo,
paso por el puente a los animales. Pero al tercer
permanecen y por ello, van a ser las figuras de
día, dos campesinas de los alrededores llega-
referencia a lo largo de la vida del niño.
ron a encontrarse cara a cara. No lo hicieron
mejor que las cabras o las burras y su querella
1. Escriba el tema central del texto. terminó en el Couze... Por lo que inventaron un
................................................................................ dicho: «Una cabra, una burra y una mujer, tal
................................................................................ para cual». ¡Ya les decía yo que habría alguien
que se enojaría al leer esta historia!
................................................................................
.................................................................................
4. El puente genera dificultades a los usuarios
porque
2. Redacte la idea central que el autor del texto
quiere comunicar. A) no pueden cruzar los animales.
................................................................................ B) está construido con piedras.
................................................................................ C) ninguna persona logra cruzar.
................................................................................ D) no permite llegar a la iglesia.
................................................................................. E) es muy estrecho y arqueado.

13
 Raz. Verbal
5. La construcción del puente beneficiaría, prin- 7. Medularmente, el texto trata sobre
cipalmente, a
A) la grave crisis social que afecta al país.
A) las mujeres.
B) los derechos privilegiados de los políticos.
B) las embarazadas.
C) los peatones. C) la crisis que atraviesan los partidos políticos.
D) los animales. D) las pugnas internas entre los candidatos.
E) los feligreses. E) la preponderancia de los partidos políticos.

6. En el texto se da a entender que una cabra,

8. ¿Qué idea es incompatible con el texto?
una burra y una mujer tienen en común la

A) petulancia. A) La representación política está en crisis.

B) hipocresía. B) Los políticos pueden actuar con reserva.
C) demencia. C) Todo político se caracteriza por ser leal.
D) tolerancia.
D) La lealtad no es un principio para algunos.
E) intransigencia.
E) Hay políticos que solo buscan un interés
personal.
NIVEL INTERMEDIO

9. El término privilegiado significa en el texto

Texto N.º 3
No se puede desconocer que desde hace A) gobernado.
décadas la representación política está en
B) analizado.
crisis, en gran parte por culpa de partidos
que han privilegiado más los intereses de los C) soslayado.
miembros de la organización que las deman- D) priorizado.
das del electorado. E) confrontado.
Sin duda, cualquier político goza del derecho
constitucional de mantener reserva sobre sus Texto N.º 4
convicciones y, por lo tanto, a cambiar de opinión
¿Qué es lo que queremos formar como va-
y de postura política, sobre todo si ello significa
lor fundamental de ciudadanía? Hay que for-
atender mejor las demandas de sus votantes. No
mar la capacidad de autonomía. Vivimos en
obstante, lo cuestionable de este inusual éxodo
es si favorece la democracia, la gobernabilidad un mundo muy complejo y no se puede crear
y la institución partidaria o, por el contrario, las personas que van a vivir, constantemente, de-
debilita frente al país y la ciudadanía. pendientes de autoridades, técnicos, curande-
Y es que esta suerte de “acomodo”, no ros, que los van a acompañar toda la vida y les
solo revela a políticos capaces de traicionar y van decir: “No comas esto, vete por aquí, no
abandonar sus agrupaciones “tradicionales”, te arriesgues”; hay que crear personas capa-
sino también a alcaldes, regidores y otras au- ces de autonomía, de iniciativa propia, de res-
toridades públicas ansiosos por mantenerse ponsabilizarse para bien o para mal de lo que
en el poder, incluso al amparo de una nueva hacen; esto me parece imprescindible y tiene
cabeza con credenciales democráticas de du- que ser transmitido en el momento en que aún
dosa procedencia. se puede transmitir.

14
 Raz. Verbal
10. Básicamente, el autor del texto plantea pero nunca como ahora nos ha invadido por
todos los frentes, por todos los medios y de to-
A) el valor de la responsabilidad en la sociedad. das las formas. El palabreo, entendido como
B) la complejidad del mundo contemporáneo. el discurso vistoso pero fofo y sin contenido,
C) los valores fundamentales de los ciudadanos. nos asalta en la política, el periodismo, la vida
D) la necesidad de formar personas autónomas. cotidiana y, lamentablemente, también, en el
E) el rol crucial de autoridades, técnicos y cu- mundo académico, con argumentos falaces,
randeros. afirmaciones sin justificación y puro impre-
sionismo verbal. Los jóvenes peruanos han
11. Según el texto leído, el mundo contemporáneo acuñado para esto un término muy adecua-
do: “floro”, que sospecho proviene de “flo-
A) considera trivial la autonomía. rear”, en una alusión al solo adorno y el mero
B) transmite valores ya caducos. efectismo.
C) necesita aún más curanderos. El fenómeno no sería tan grave si no es-
D) pasa por una crisis insoluble. tuviera acompañado de tres elementos: por
E) valora capacidades individuales. una parte, la ubicuidad y profusión del pala-
breo hace que uno pierda demasiado tiempo
12. Se deduce del texto que la creación de ciuda- tratando de separar el grano de la paja para
danos autónomos es una tarea que correspon- descubrir, después de mucho trabajo, que
de, básicamente poco de lo que escuchó o leyó realmente va-
lía el esfuerzo. De otro lado, con frecuencia
A) solo a maestros de escuelas. la charlatanería es solamente justificación
B) a todas las autoridades. de relaciones de poder injustas, con lo que el
C) al Ministerio del Trabajo. tradicional discurso ideológico ha sido reem-
D) a padres y educadores. plazado por la simple necedad. Finalmente,
E) a técnicos y curanderos. la charlatanería no solo está en la cultura
oral sino también en la escrita. Eso tiene
13. Para el autor del texto, el ciudadano como consecuencia que hermosos bosques
de todo el mundo se vayan convirtiendo en
A) no está preparado para ser autónomo. publicaciones sin valor que no hacen más
B) debe tener iniciativa y ser responsable. que ocupar espacio.
C) ayuda a resolver los problemas ajenos.
D) siempre prescinde de autoridades y técnicos.
E) solo necesita de autoridades y técnicos. 14. Fundamentalmente, el autor del texto refleja
preocupación por

NIVEL AVANZADO
A) los hermosos bosques naturales.

Texto N.º 5 B) el “floro” de los políticos actuales.

Una característica de la cultura actual es la C) la charlatanería de los intelectuales.
omnipresencia de la charlatanería. La retóri-
D) la ubicuidad de la charlatanería.
ca sensacionalista y carente de ideas nos ha
acompañado desde la aparición del lenguaje, E) el discurso vacuo de su generación.

15
 Raz. Verbal
15. Un político que coincida con lo que piensa el 17. Según el texto, la literatura que abunda en la
autor del texto actualidad es

A) es un charlatán totalmente desubicado. A) frívola.

B) en sus discursos refleja facundia. B) romántica.
C) no gusta de lecturas literarias. C) dispendiosa.
D) es conciso y objetivo en sus discursos. D) progresista.
E) debe solucionar los problemas sociales. E) inicua.

16. De acuerdo a la lectura, un discurso no será 18. En el contexto descrito, para aprender algo de
vacuo si lo que se lee o escucha se requiere

A) logra convencer a los receptores. A) dinero y sacrificio.

B) el contenido está sujeto al efectismo. B) entusiasmo y libros.
C) transmite una ideología progresista. C) esfuerzo y constancia.
D) prima en ello la verdad. D) tiempo y ánimo.
E) es verosímil para un auditorio. E) dedicación y preparación.

16
 Raz. Verbal
Ejercicios complementarios

Sinónimos D) vaticinar
E) asechar
1. ININTELIGIBLE
6. BRAVUCÓN
A) ambiguo
B) incomprensible
A) gazmoño
C) disparatado
B) facineroso
D) problemático
C) fariseo
E) innegable
D) fanfarrón
E) bizarro
2. LICENCIA

Sinonimia contextual
A) permiso
B) exigencia
7. El terremoto desoló la capital de China.
C) exquisitez
D) asueto
A) desmanteló
E) orden
B) deterioró
C) perjudicó
3. COLOQUIO
D) destruyó
E) dañó
A) charlatanería
B) conferencia
C) murmullo 8. Tu hijo es un zángano, no quiere trabajar ni
D) cháchara estudiar.
E) chisme
A) enfermo
4. DAMNIFICAR B) haragán
C) descuidado
A) devaluar D) desocupado
B) agrietar E) ineficaz
C) fragmentar
D) menoscabar 9. El presidente fue ovacionado por la población.
E) desistir

A) atendido
5. ATISBAR
B) pifiado
A) acatar C) escuchado
B) observar D) recriminado
C) investigar E) aplaudido

17
 Raz. Verbal
10. Debes ser más sucinto, no tengo mucho tiem- C) aceptar
po para ti. D) dominar
E) afrontar
A) breve
B) aburrido
12. Mi abuelo es un hombre muy leído y un gran
C) insuficiente
abogado.
D) pequeño
E) escaso
A) resoluto

11. Hay que arrostrar los problemas con firmeza. B) impetuoso

C) sagaz
A) aguantar D) sabio
B) tolerar E) valiente

18
 Raz. Verbal
Ejercicios de léxico N.º 8

I. Relacione correctamente las siguientes palabras del cuadro con sus respectivos sinónimos y antónimos.

Palabra S A Sinónimos Antónimos

Docto 1. pasajero a. inculto
Donaire 2. mentira b. cuerdo
Ecuménico 3. fascinación c. local
Edulcorar 4. demente d. amargar
Efímero 5. gracia e. desaliñar
Embeleso 6. instruido f. verdad
Embuste 7. izar g. desencanto
Emperifollar 8. ataviar h. arriar
Enajenado 9. universal i. duradero
Enarbolar 10. endulzar j. desgarbo

II. Complete las siguientes oraciones con palabras de la primera columna.

1. Es un científico muy ............... en materia de física porque ganó el premio Nobel.

2. El conocimiento científico es ............... porque es válido para todo el mundo.
3. Tienes que ............... el café antes de servirlo a tus invitados.
4. Un hombre ............... necesita tratamiento psiquiátrico.
5. Durante la marcha los manifestantes ............... las banderas.

19
 Raz. Verbal
Técnicas y métodos de lectura: subrayado
2. Según el texto, la huella hídrica está relaciona-
NIVEL BÁSICO
da, principalmente, con actividades

En los siguientes textos aplique técnicas y métodos A) riesgosas.

de lectura desarrollados en clase. B) académicas.
C) artísticas.
Texto N.º 1 D) superfluas.
En 1993, el investigador John Anthony Allan, E) económicas.
del King’s College de Londres, acuñó el con-
cepto “agua virtual” para definir el volumen de 3. Indique el tema central del texto.
agua necesaria para elaborar un producto o fa-
cilitar un servicio. Posteriormente, en el 2002, A) Componentes químicos del agua.
Arjen Hoekstra acuñó el término de “huella B) El carácter virtual del agua salubre.
hídrica” (water footprint) para obtener un in- C) Origen de la expresión: agua virtual.
dicador que relacione el agua con el consumo D) Diferencia entre agua virtual y huella hídrica.
de la población a todos los niveles. Por tanto, E) Definición y ejemplos de huella hídrica.
la huella hídrica de un individuo, comunidad
o comercio se define como el volumen total Texto N.º 2
de agua dulce que se utiliza para producir los ¿Cómo es posible que el Ministerio de la
bienes y servicios consumidos por el individuo Mujer permita que 30 niños sigan clases de
o comunidad, así como los producidos por los toreo donde se acaba matando a un pobre ani-
comercios. mal? Fue el viernes 16 y el profesor fue el mata-
Japón tiene una huella hídrica total de 1150 dor Fandiño. Sin ser psicólogo, se sabe el daño
metros cúbicos por año per cápita, provinien- que causa a un menor ver imágenes violentas,
do del exterior del país alrededor del 65 % de sangre y muerte. Estudios de la revista Pedia-
esta huella. En el lado opuesto se encuentra tric han mostrado que las escenas violentas no
EE. UU., cuya huella hídrica es de 2500 metros pueden ser procesadas por la mente infantil,
cúbicos por año per cápita. La huella hídrica provocando pesadillas e insomnios. ¡Imagí-
de la población española es 2325 metros cúbi- nese ver asesinar a un toro y, encima, darles
cos por año per cápita, de la que alrededor del clases! El año pasado, la universidad Complu-
36% proviene de fuera. China cuenta con una tense comprobó que los espectáculos taurinos
huella hídrica en torno a 700 metros cúbicos causan alta ansiedad y gran impacto emocio-
por año per cápita, de la cual solo el 7 % pro- nal en los menores de 12 años. Bastante daño
viene de fuera. es la TV basura –llena de violencia–, la que car-
come las mentes de nuestros niños, como para
que ahora se les incentive el toreo. Los defen-
1. ¿Qué país cuenta con una menor huella hídrica
sores de tal “arte” dicen que solo ven al torero
por año per cápita?
y no el sufrimiento del animal que es herido,
que pierde sangre y que se retuerce de dolor,
A) China B) EE. UU. C) España para finalmente caer muerto. ¿Ven una parte
D) Italia E) Japón del espectáculo y se ciegan frente a la otra?

20
 Raz. Verbal
Eso sería un mecanismo de negación o esci- y apoyos para cada aspecto de la vida. Luego
sión, instrumentos del alma, para poder ser de reflexionar sobre los millones de personas
muy cruel y sin culpa. No puede ser arte lo que en nuestro mundo no viven en esas condi-
que es cruel y deshumaniza; el arte nos hace ciones, pasé a la pregunta propiamente dicha.
sensibles y bondadosos frente a todos los se- En realidad tenemos demasiados sueños, ya
res vivos. sea al mismo tiempo o de manera secuencial.
Sueños enlatados, mercadeados, que nos asal-
4. La idea central del texto se opone tan desde fuera y nos hacen creer que vienen
de dentro, desligados de tradiciones y rituales,
A) a la deshumanización del arte popular. sin solución de continuidad entre unos y otros.
B) al sacrificio de los toros en el rodeo. Destino turístico, meta ponderal, objetivo cor-
C) a la metodología de la tauromaquia. poral, cuenta bancaria, carro de tal marca,
D) a los recientes espectáculos taurinos. casa en tal barrio, promoción profesional, pa-
E) a la enseñanza de toreo a los niños. reja sexual, pareja matrimonial, gadget tecno-
lógico. Todo envuelto en canciones, imágenes
5. Para el autor del texto, la tauromaquia no es y ofertas que se suceden y marean nuestro ce-
un arte porque rebro. Son sueños que vienen básicamente de
fuera al ritmo de comerciales, consejos y pos-
A) solo es practicado por adultos y no por niños. tings facebuqueros. No los producimos noso-
B) despierta la sensibilidad de los espectadores. tros, no provienen del ocio y sus fantasías, de
C) resulta ser un espectáculo cruel e inhumano. los relatos de nuestros mayores ni de las raíces
D) afecta emocionalmente a los menores de de nuestra cultura. Los tenemos a la mano lis-
edad. tos para ingresar en el horno de microondas y
E) los espectáculos taurinos causan ansiedad. luego a nuestros organismos sin que hayamos
tenido que cocinarlos. Quizá padres y maes-
6. Si un niño de 11 años asiste a un espectáculo tros deberíamos propiciar de tanto en tanto
taurino con su padre, ensoñaciones familiares, desconectadas de
medios, expertos, redes sociales. Explorar en
A) podrá aprender el arte taurino. nuestro interior y compartir nuestro interior sin
B) podría sufrir daños sicológicos. interferencia.
C) sufrirá insomnio solo esa noche.
D) será un niño cruel e insensible. 7. Finalmente, el autor del texto sugiere que
E) se aburrirá inmediatamente.
A) los sueños que perseguimos provienen del
NIVEL INTERMEDIO exterior.
B) padres y maestros deben luchar por sus
Texto N.º 3 objetivos.
En una conferencia para madres de fami- C) los medios de comunicación distorsionan
lia de una conocida empresa, hablé sobre la los sueños.
felicidad. Cuando llegó el momento de las pre- D) el hombre debe seguir sus aspiraciones per-
guntas, una de las participantes planteó que las sonales.
personas ya no tenemos sueños, que nos cria- E) debemos compartir nuestra felicidad con
mos teniendo acceso a todo: objetos, servicios los demás.

21
 Raz. Verbal
8. Indique la idea compatible con el contenido la mañana aún están “medio dormidos” por falta
del texto. de sueño y por tener un ciclo biológico distinto
al de los adultos. Los adolescentes se despiertan
A) El hombre contemporáneo ha alcanzado su mentalmente más tarde que los adultos.
felicidad. La segunda viene de los estudios que seña-
B) Los sueños mercadeados están ligados a la lan que las actividades físicas al iniciar el día,
publicidad. mejoran el desempeño escolar académico
C) Ahora, nadie tiene sueños personales sino porque aumentan la cantidad de sangre que
colectivos. llega al cerebro y a la vez la oxigena. Además,
D) Explorar nuestro interior no elude los sue- reduce el estrés, mejora el estado de ánimo y
ños enlatados. con ello mejora la conducta y concentración
E) Las redes sociales solo sirven para granjear- en clase. Podríamos agregar también el valor
se amistades. del relajamiento inicial de alumnos tensos. Por
lo tanto, cuánto más temprano mejor.
9. Según el texto, los sueños que se presentan
con canciones, imágenes y ofertas 11. Según el texto, a diferencia de los adultos los
adolescentes
A) solo buscan obnubilarnos.
B) no tienen ningún impacto. A) se despiertan mentalmente más tarde.
C) fomentan el consumismo. B) requieren menor esfuerzo intelectual.
D) nos procuran el bienestar. C) se levantan cada vez más temprano.
E) incitan el consumo ahorrativo. D) sí saben estudiar los cursos de ciencias.
E) duermen tarde y se levantan temprano.
10. En el texto, el vocablo propiciar es antónimo de
12. El autor del texto estaría de acuerdo con que
A) obstaculizar.
B) renunciar. A) no se enseñe matemáticas en los colegios.
C) ultimar. B) se estudie Física antes que otros cursos.
D) desdeñar. C) las matemáticas se estudien al iniciar el día.
E) omitir. D) los cursos de ciencias se dicten más tem-
prano.
Texto N.º 4 E) se hagan ejercicios físicos al comenzar el día.
Los directores escolares que se basan en
saberes tradicionales tienden a reservar las pri- 13. Un director escolar con un enfoque tradicional
meras horas de las mañanas para lo que con- de la educación
sideran los cursos que requieren mayor con-
centración mental, usualmente los de ciencias A) desdeñaría el aprendizaje de los cursos de
y especialmente matemáticas, bajo la presun- ciencias.
ción de que con la mente despejada se facilita- B) programaría cursos de arte antes de las
rá el aprendizaje de los alumnos. Esto no solo matemáticas.
es discriminatorio contra los cursos de huma- C) priorizaría las matemáticas sobre los cursos
nidades, arte, idiomas y ciencias sociales, sino de letras.
que además parece contraproducente. D) valora las humanidades tanto como las ma-
Dos corrientes de evidencias cuestionan esa temáticas.
estrategia. La primera, la del reloj biológico de E) elaborará una programación académica
los adolescentes, que señala que a esas horas de adecuada.

22
 Raz. Verbal
C) el paso de los años le ha permitido com-
NIVEL AVANZADO
prender el sentido de la ciencia.
D) hace mucho tiempo atrás es consciente de
Texto N.º 5 sus limitaciones académicas.
Hace ya mucho tiempo que me he dado E) es necesario poner en cuestionamiento to-
das sus opiniones o críticas.
cuenta de que, desde mi niñez, he admitido
como verdaderas una porción de opiniones fal-
15. Del texto, podemos inferir que la actitud apa-
sas, y que todo lo que después he ido edifican-
sionada del autor por las creencias
do sobre tan endebles principios no puede ser
sino muy dudoso e incierto; desde entonces
A) le permitió deshacerse de todas sus opinio-
he juzgado que era preciso seriamente aco-
nes ciertas y falsas.
meter, una vez en mi vida, la empresa de des-
B) le generó en un momento determinado
hacerme de todas las opiniones a que había
duda en sus investigaciones.
dado crédito, y empezar de nuevo, desde los
C) le produjo serios cuestionamientos a los co-
fundamentos, si quería establecer algo firme y
nocimientos logrados.
constante en las ciencias. Mas pareciéndome
D) le condujo precipitadamente a declarar la
muy grande la empresa, he aguardado hasta
validez o falsedad de sus opiniones.
llegar a una edad tan madura, que no pudie-
E) no lo dejó actuar con la libertad y la tranqui-
ra esperar otra más propia luego para llevar a
lidad que esperaba.
bien mi proyecto; por lo cual lo he diferido tan-
to tiempo, que ya creo que cometería una falta 16. La expresión destruir opiniones se traduce como
grave si perdiera en deliberar el que me que-
da para la acción. Hoy, pues, habiendo, muy a A) negar crédito a todo planteamiento vigente.
punto para mis designios, librado mi espíritu B) refutar los fundamentos de la ciencia en
de toda suerte de cuidados, sin pasiones que general.
me agiten, por fortuna, y gozando de un seguro C) desterrar de manera férrea toda creencia
reposo en un apacible retiro, voy a aplicarme pasada.
seriamente y con libertad a destruir en general D) empezar de nuevo edificando nuevas doc-
todas mis opiniones antiguas. Y para esto no trinas.
será necesario que demuestre que todas son E) poner en tela de juicio planteamientos per-
falsas, lo que acaso no podía conseguir, sino sonalistas.
que –por cuanto la razón me convence de que
a las cosas, que no sean enteramente ciertas 17. Si el autor siguiera dando crédito agitadamente
e indudables, debo negarles crédito con tanto a todas sus opiniones
cuidado como a las que me parecen manifies-
tamente falsas– bastará, pues, para rechazar- A) estaría edificando teorías sobre la base de
las todas, que encuentre, en cada una, razones fundamentar sus objetivos.
para ponerla en duda. B) se sentiría atado infelizmente a la tradición
científica.
14. Medularmente, el autor sostiene que C) estaría edificando temas basándose en fun-
damentos subjetivos.
A) ha ido edificando un mundo claro con prin- D) su destino sería descartar conocimientos
cipios inciertos. considerados válidos.
B) se va a deshacer de todo aquello que no E) no consideraría a la duda como el método
sea cierto e indudable. científico universal.

23
 Raz. Verbal
Ejercicios complementarios

Antónimos Antonimia contextual

1. SINUOSO 7. La muerte es inexorable y eso altera al individuo.

A) llano B) fértil C) recto A) esperanzadora

D) abrupto E) plano B) eludible
C) deseable
2. FELÓN D) festiva
E) aceptable
A) magnánimo
B) indulgente 8. Fue un hecho funesto la muerte de tantos ino-
C) fiel centes.
D) sincero
E) honrado A) divertido B) exitoso C) sensible
D) conmemorable E) festivo
3. FUGAZ
9. La crisis económica se había agudizado en
EE. UU.
A) largo
B) colmado
A) detenido
C) sempiterno
B) comprendido
D) diferido
C) reconfortado
E) extenso
D) mejorado
E) menguado
4. CÁNDIDO
10. No te dejes adular por tus empleados.
A) corrupto
B) astuto A) embaucar B) calmar C) afrentar
C) facineroso D) aclamar E) animar
D) injusto
E) impío 11. El bus está atiborrado de pasajeros, así que
esperemos otro.
5. MENTECATO
A) asaltado
A) serio B) formado
B) trabajador C) abordado
C) veloz D) vacío
D) agudo E) diseminado
E) ordenado
12. Ya conseguí un empleo, así que no me llames
6. ANARQUÍA poltrón.

A) armonía B) bonanza C) pacto A) franco B) hacendoso C) despistado

D) ventaja E) afecto D) honesto E) leal

24
 Raz. Verbal
Ejercicios de léxico N.º 9

I. Relacione correctamente las siguientes palabras del cuadro con sus respectivos sinónimos y antónimos.

Palabra S A Sinónimos Antónimos

Enardecer 1. abstraerse a. clarificar
Encarar 2. tirria b. tranquilizar
Encomiar 3. enclenque c. eludir
Encono 4. exaltar d. desacoplar
Enervar 5. quimera e. fortalecer
Engarzar 6. elogiar f. vituperar
Ensimismarse 7. empañar g. realidad
Enteco 8. afrontar h. simpatía
Entelequia 9. acoplar i. robusto
Enturbiar 10. debilitar j. distraerse

II. Complete las siguientes oraciones con palabras de la primera columna.

1. Tienes que ............... los problemas con entereza para que los puedas solucionar.
2. Sus palabras hirientes hacia el acusado evidenciaban ...............
3. Debido al ejercicio físico excesivo terminó ...............
4. Visité un barrio marginal y vi niños ............... producto de la desnutrición.
5. En sociedades donde hay clases sociales la igualdad resulta una ...............

25
 Raz. Verbal
Segunda práctica de reforzamiento
Términos excluidos
NIVEL BÁSICO
5. ESPIAR 6. DILATAR

Analogías
A) vigilar A) agrandar
B) atisbar B) ampliar
1. CUADERNO : ESTANTE:: C) interiorizar C) diseminar
D) observar D) extender
A) avión : espacio E) mirar E) estirar

B) música : discoteca
7. ALEVOSO 8. VESÁNICO
C) texto : escrito
D) pistola : funda A) famélico A) loco
E) plato : alacena B) pérfido B) lunático
C) felón C) demente
D) desleal D) adusto
2. INFANTE : ANCIANO:: E) traidor E) orate

A) menor : pequeño NIVEL INTERMEDIO

B) bisoño : avezado
C) hijo : mamá Conectores lógicos
D) seguridad : sereno
9. Mi padre sabe que soy muy inteligente, ................
E) dinero : cajero
siempre me trata como un niñito ................ tenga
20 años ................ estudie en la universidad.
3. CATÁLOGO : LIBRERÍA::
A) pero - aunque - o
A) obituario : periódico B) porque - así - pero
C) pero - pese a que - y
B) reunión : colegio
D) pero - así que - y
C) carta : restaurante E) por lo tanto - aunque - y
D) epílogo : libro
E) gestión : empresa 10. Aún no se ha aprehendido al ladrón que robó
la joyería, ................, la policía sospecha de un
empleado que laboraba allí ................ tenía an-
4. INVERSIÓN : HIPÉRBATON::
tecedentes penales. ................, misteriosamen-
te renunció un día antes del asalto.
A) supresión : omisión
B) postergación : anticipación A) sin embargo - ya que - Además
B) por lo tanto - porque - Asimismo
C) idealización : metáfora
C) además - pues - Sin embargo
D) exageración : hipérbole D) no obstante - pero - Porque
E) simplificación : anáfora E) aun cuando - puesto que - Si bien

26
 Raz. Verbal
11. ................ te hubieses quedado anoche, habría- A) creencia - dogmatismo
mos estudiado todos los temas, ............... te B) religión - disímiles
fuiste rápido ............... hoy casi desapruebas el C) tolerancia - distintos
examen.
D) fe - opuestos

A) Porque - aunque - por ello E) sumisión - negativos

B) Si - porque - y
C) Si bien - pero - o 16. El trabajo de campo es uno de los más atracti-
D) Como - además - y vos y sorprendentes. Un grupo bien ................ y
E) Si - pero - y ................ puede hacer comprobaciones y des-
cubrimientos muy interesantes.
12. Vine no para seguir discutiendo ................ para
trabajar en equipo, ................ ambos hemos A) motivado - entusiasta
sido contratados para terminar este proyecto
B) orientado - organizado
que regirá el ................ de muchas regiones.
C) dirigido - equipado
A) sino - por que - si no D) capacitados - implementados
B) si no - porqué - sino E) formado - constituido
C) sino - porque - sino
D) si no - por que - si no 17. Todas las pasiones se basan en ideas confusas,
E) sino - porqué - sino pero no todas son ................: hay pasiones ale-
gres, como el ................, que aumentan nuestra
13. El disfraz ................ vas a ir a la fiesta lo guardé
capacidad de actuar de acuerdo con nuestra
en el clóset ................ pensé que tu fiesta era
naturaleza, y pasiones tristes, que nos alejan
mañana.
de hacer lo que nos conviene y nos llevan por
el camino más ................
A) conque - por que
B) con qué - por qué
C) conque - porque A) conocidas - saber - incierto.
D) con que - porque B) naturales - aprender - seguro.
E) conque - porqué C) buenas - optimismo - negativo.
D) equitativas - amiguismo - nostálgico.
Oraciones incompletas
E) iguales - amor - perjudicial.
14. Aristóteles resalta la ................ de la ................: in-
cluso dice que, sin amigos, nadie quisiera vivir. 18. Un periodista tiene una responsabilidad gran-
de con la ................, su labor es buscar la ver-
A) importancia - vida dad siempre e ................ temas relevantes para
B) naturaleza - empatía la población en general.
C) relevancia - amistad
D) valor - confraternidad A) sociedad - investigar
E) cordialidad - existencia
B) prensa - indagar
15. La ................ consiste en creer lo que dicen los C) comunidad - difundir
textos sagrados, aunque sean ................ a la ex- D) información - informar
periencia racional. E) investigación - instar

27
 Raz. Verbal
Eliminación de oraciones 22. (I) El juego y el deporte son elementos funda-
mentales de la conducta motriz. (II) El fútbol
y el vóley son los deportes que más adeptos
19. (I) Delincuente es la forma más general, ya
tienen en el mundo. (III) No solo por ser en sí
que designa cualquier persona que ha co-
mismos factores de actividad física, sino por
metido un delito. (II) Testaferro es la persona
constituirse en un entramado de relaciones
que presta su nombre en un asunto o negocio
sociales. (IV) Contribuyen al equilibrio perso-
que no es suyo. (III) Malhechor o maleante es
nal, al fomentar las relaciones interpersonales.
aquel que realiza actos que se consideran de-
(V) Son muy útiles como un medio de adecua-
lictivos. (IV) Criminal es el que comete delitos ción e inserción social.
graves. (V) El gánster pertenece a una banda
organizada y reo el que merece castigo por ello. A) II B) III C) V
D) IV E) I
A) I B) II C) III
D) IV E) V 23. (I) En la Antigüedad, las personas comenzaron
a masticar ramitas de plantas aromáticas para
limpiar sus dientes. (II) En 1780, en Inglaterra,
20. (I) Pan era el semidiós de los pastores y rebaños Williams Addis fabricó el primer cepillo dental
en la mitología griega. (II) Pan era, también, el eficaz que tenía un mango de hueso y cerdas
dios de la fertilidad y de la sexualidad mascu- de porcino. (III) A principios de 1900, el celu-
lina desenfrenada. (III) Estaba dotado de una loide empezó a sustituir al hueso. (IV) Duran-
gran potencia y apetito sexual. (IV) Se dedica- te la Segunda Guerra Mundial, las cerdas se
ba a perseguir por los bosques, en busca de reemplazaron por nailon, muy rígidas en un
sus favores, a ninfas y muchachos. (V) Vivía en principio. (V) La tecnología ha ido mejorando
compañía de las ninfas en una gruta del Parna- estás características hasta hacerlas flexibles,
so llamada Coriciana. suaves y resistentes.

A) III B) V C) I
A) III B) IV C) V
D) II E) IV
D) I E) II

NIVEL AVANZADO
21. (I) El conocimiento científico es ordenado y
mediato, porque si tuviéramos un intelecto
como el de Dios lo sabríamos todo. (II) Para Comprensión lectora
el dogmatismo los hombres pueden conocer
Texto N.º 1
la realidad tal cual es. (III) Mas, para conocer
Naturalmente, hoy nadie duda que la “nue-
las cosas a fondo necesitamos utilizar la ra-
va filosofía” de Bacon (la nueva ciencia, deci-
zón, observar más detenidamente. (IV) Esto
mos ahora) es una forma diferente de inten-
requiere un gran tiempo de dedicación, un tra-
tar conocer la naturaleza. No importa que el
bajo constante, ordenado, metódico. (V) Estas
método recomendado no funcionara, lo que
características son las que distinguen al cono-
importa es que Bacon renunció a la autoridad
cimiento científico del conocer común. de las Sagradas Escrituras como último recur-
so para resolver cuestiones científicas. A partir
A) V B) IV C) III de Bacon, la verdad sobre la naturaleza ya no
D) II E) I está en el cielo sino en el mundo exterior; para

28
 Raz. Verbal
conocerla debemos consultar a nuestros sen- D) del sentimiento humano.
tidos y a nuestro intelecto, en vez de leer a los E) de la respuesta de Bacon.
cuatro evangelistas. Con la ampliación del es-
cepticismo científico a otras esferas de la vida 27. Según Nietzsche, el dios del hombre es
humana, pronto se incluyeron en la duda a las
bases trascendentales de la ética. A pesar de A) la razón extremada.
los argumentos de Kant, que tuvieron gran in- B) el propio científico.
fluencia a fines del siglo xviii y que pretendían C) el propio hombre.
demostrar que sin dirección divina y sin inmor- D) el Estado.
talidad no puede construirse una ética racional E) el mundo exterior.
(“sin Dios, ¿quién decide qué es lo bueno y lo
Texto N.º 2
malo?”), un siglo más tarde Nietzsche procla-
Se podría hacer una prueba psicológica pe-
mó que los enciclopedistas franceses habían
ruana basada en las reacciones al tráfico de
matado a Dios y que la única solución de la
Lima. En mi consultorio veo a conductores de
ética era que el hombre abandonara su con-
automóviles, mayoritariamente. Todos coinci-
dición animal y se transformara en superhom-
den, cuando se refieren a este espacio públi-
bre, su propio Dios, con lo que quedaría “más
co, en lo estresante que resulta. Es muy común
allá del bien y el mal”.
que comiencen la sesión diciendo cosas como
“hay un tráfico de locos”, “casi me vuelvo loca
24. El aporte de Bacon permitió
por tratar de llegar a la hora” o “estaba des-
esperado porque se formó un nudo espanto-
A) la consagración de Nietzsche.
so en el cruce de las avenidas tal y cual”. Esto
B) aislarse del mundo.
cuando no me llaman desde su vehículo para
C) el estudio de temas éticos.
anunciarme que están atascados en algún
D) negar la inmoralidad de Dios. punto de la ciudad y, en consecuencia, llega-
E) cuestionar las bases de la ética. rán con retraso o perderán su cita.
Comprendo que la muestra de quienes
25. Con la aplicación del escepticismo científico a conducen su propio automóvil no es represen-
otras esferas de la vida se logró tativa, pero cuando tengo oportunidad de con-
versar con usuarios de transporte público (lo
A) la consolidación de la ciencia y de la ética hacía mucho cuando tuve un programa diario
racional. en la radio) el malestar expresado es aun ma-
B) la orientación ideológica a nivel ético y cien- yor. En lo que todos concuerdan es en que esto
tífico. no puede continuar así. La violencia que gene-
C) la emancipación de la ética de la voluntad ra este maltrato del que todos somos víctimas
divina. socava la salud mental de forma inexorable.
D) el retorno del hombre-animal a superhombre. Porque aparte del estrés que todos identifican,
E) la liberación del hombre de la opresión se producen una serie de afectos negativos
económica. como rabia, frustración, hartazgo o desespera-
ción que circulan en el ámbito del transporte
26. Para Kant, la ética humana dependía público, contaminándolo de manera análoga a
la que lo hacen vehículos viejos y en mal esta-
A) de la razón natural. do, así como combustibles con una densidad
B) de la voluntad divina. de partículas que excede los límites tolerados
C) del concepto cristiano. por la legislación internacional.

29
 Raz. Verbal
28. Según el texto, muchas personas coinciden D) los problemas de salud mental se deben al
en que tráfico vehicular.
E) la rabia y la frustración es exclusivo de cho-
A) la legislación internacional resolverá el feres conservadores.
tránsito.
B) la contaminación ambiental solo afecta al 30. El vocablo inexorable del texto es sinónimo de
peatón
C) el transporte es inocuo para el medio am- A) incuestionable.
biente. B) inclemente.
D) debido al tráfico de Lima no se concretan
C) innegable.
las citas.
D) inevitable.
E) el tránsito vehicular en Lima resulta estre-
E) irreemplazable.
sante.

29. El autor del texto sostiene, principalmente, que 31. Del texto, se deduce que el problema del tráfi-
co vehicular en Lima
A) el tráfico limeño menoscaba la salud men-
tal de las personas. A) resulta imposible de resolver.
B) existen diversas maneras de reaccionar con- B) es exclusivo de los choferes.
tra el tránsito. C) no tiene graves repercusiones.
C) el peatón es el más perjudicado por el caos D) ocasiona pérdidas económicas.
vehicular en Lima. E) no está en la agenda del gobierno.

30
 Raz. Verbal
Ejercicios de léxico N.º 10

I. Relacione correctamente las siguientes palabras del cuadro con sus respectivos sinónimos y antónimos.

Palabra S A Sinónimos Antónimos

Envanecerse 1. averno a. sociable
Envilecer 2. estilizado b. relajante
Erebo 3. estremecedor c. humillarse
Eremita 4. abrupto d. fértil
Erial 5. solitario e. ennoblecer
Esbelto 6. robar f. halago
Escabroso 7. engreírse g. llano
Escalofriante 8. mofa h. rechoncho
Escamotear 9. yermo i. restituir
Escarnio 10. deshonrar j. paraíso

II. Complete las siguientes oraciones con palabras de la primera columna.

1. Los ............... dejaban el mundo para buscar a Dios y dedicarse a la meditación.

2. El ............... es el lugar, donde después de la muerte son torturadas las almas pecadoras.
3. Consumir lácteos es una manera fácil para mantenerse fuerte y ...............
4. Ya que el camino fue ............... llegamos a nuestro destino con dos horas de retraso.
5. Ante su respuesta equivocada tú hiciste ............... de ello, haciéndole pasar humillación.

31
 Semestral Integral

Conectores lógicos
01 - e 06 - e 11 - a 16 - e 21 - c 26 - d
02 - b 07 - e 12 - a 17 - b 22 - c 27 - e
03 - c 08 - b 13 - b 18 - a 23 - e 28 - d
04 - c 09 - d 14 - d 19 - c 24 - e 29 - e
05 - b 10 - c 15 - b 20 - b 25 - b 30 - b

Oraciones incompletas
01 - C 06 - E 11 - D 16 - E 21 - C 26 - A
02 - D 07 - C 12 - E 17 - D 22 - E 27 - C
03 - B 08 - A 13 - E 18 - D 23 - A 28 - B
04 - B 09 - B 14 - B 19 - D 24 - B 29 - E
05 - A 10 - D 15 - B 20 - D 25 - D 30 - E

Comprensión de lectura: jerarquía textual

01 - * 04 - E 07 - * 10 - D 13 - B 16 - D
02 - * 05 - E 08 - C 11 - E 14 - D 17 - A
03 - * 06 - E 09 - D 12 - D 15 - D 18 - E

Técnicas y métodos de lectura: subrayado

01 - A 04 - E 07 - D 10 - A 13 - C 16 - C
02 - E 05 - C 08 - B 11 - A 14 - B 17 - C
03 - E 06 - B 09 - C 12 - E 15 - B

Segunda práctica de reforzamiento

01 - E 05 - C 09 - C 13 - D 17 - E 21 - D 25 - C 29 - A
02 - B 06 - C 10 - A 14 - C 18 - D 22 - A 26 - B 30 - D
03 - C 07 - A 11 - E 15 - D 19 - B 23 - A 27 - C 31 - D
04 - D 08 - D 12 - C 16 - C 20 - C 24 - e 28 - E