Itinerario catequístico para la Primera Comunión

Volumen 1
En camino con Jesús
Arquidiócesis de Córdoba

GUÍA DEL CATEQUISTA 1

1
Dirección editorial
Herminio Otero

Edición
Mario González Jurado

Diseño
Pablo Canelas

Diseño
Pablo Canelas

Título:
¡Vamos! En camino con Jesús 1 - Guía del catequista - volumen 1

Autor
Arquidiócesis de Córdoba

Primera edición: marzo de 2016

ISBN: 978-987-740-148-6
© 2016, Diócesis de Córdoba
© 2016, PPC Argentina S.A.

PPC Cono Sur

Av. Callao 410, 2º piso
C1022AAR | Ciudad Autónoma de Buenos Aires | República Argentina
t: +54 11 4000.0400 / f: +54 11 4000.0429
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e-mail de contacto: [email protected]

Queda hecho el depósito que marca la Ley 11723.

Esta tirada de 3.000 ejemplares se terminó de imprimir en el mes de marzo de 2016 en FP Compañía
Impresora S.A. Beruti 1560 - Florida (1602) - Buenos Aires - Argentina

Libro de edición argentina / Made in Argentina

Impreso en Argentina / Printed in Argentina

No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión
de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u
otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.
 Un nuevo texto
de Catequesis de Comunión

Queridos hermanos:
Tengo el agrado de presentar el nuevo texto de
Catequesis de Comunión para niños de la Arqui-
diócesis de Córdoba, el cual forma parte del proceso
de renovación de la Pastoral de Catequesis de
Iniciación Cristiana que venimos realizando.
Conscientes de la urgencia de profundizar la
Nueva Evangelización, es que se propone este
material en estilo catecumenal y en clave netamente
kerigmática. Buscamos con ello que nuestros niños
y sus familias hagan una progresiva experiencia
de encuentro con el Señor. De esta manera nos
hacemos también eco de las intuiciones surgidas
del 3º Congreso Catequístico Nacional, realizado
en la ciudad de Morón en el año 2012.
El Plan Pastoral de la Arquidiócesis, con su rica
trayectoria de quince años ininterrumpidos, nos ha permitido discernir el rostro de Iglesia que
anhelamos vivir y por tanto del perfil de cristianos que queremos ser. Estos aspectos han sido
tenidos muy en cuenta en esta obra, ya que por la catequesis “se gestan los cristianos para ser
parte del Cuerpo Místico de Cristo que es la Iglesia”.
Será de suma importancia que los catequistas asuman este nuevo desafío que se les presenta,
renovando el ardor que el Señor les ha concedido llamándolos a este importante ministerio al
servicio de la Palabra de Dios. Los animo especialmente a comprometerse cada día más con la
actualización formativa, que necesita este nuevo paso en la pastoral catequética.
Encomendamos este nuevo paso en pos de la evangelización a la Patrona de Córdoba, Nuestra
Señora del Rosario del Milagro de Córdoba y a los beatos Madre Tránsito Cabanillas y José Gabriel
del Rosario Brochero, verdaderos modelos para todos los catequistas de nuestra Arquidiócesis.

+Mons. Carlos José Ñáñez

Arzobispo de Córdoba

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 Anuncien la Buena Noticia con
“tonada cordobesa”

Queridos catequistas:
“Entonces les dijo: Vayan por todo el mundo, anuncien la Buena Noticia a toda la crea-
ción” (Mc 16,15). La invitación que Jesús hizo a sus discípulos resuena fuerte en el corazón de
los catequistas. Generación tras generación este llamado nos impulsa a recrear la catequesis, a
repensarla y a renovar estilos y métodos teniendo siempre como criterio la pedagogía de Jesús.
Es ese mismo impulso el que ha gestado esta nueva propuesta catequística para la Arquidió-
cesis de Córdoba. Hemos soñado una catequesis con “tonada cordobesa y perfume de peperina”
que inicie cristianos para la Iglesia que peregrina estas tierras mediterráneas bendecidas con
tantos y tan hermosos testimonios de santidad.
Esta obra reconoce como antecedentes importantes y decisivos para su realización el Plan
Pastoral Arquidiocesano de Córdoba y el importante acontecimiento del 3º Congreso Catequístico
Nacional, así como los innumerables aportes de nuestros hermanos catequistas suscitados a lo
largo de estos últimos años de los encuentros Arquidiocesanos de catequistas.
Este proyecto no hubiera sido posible sin el apoyo y animación de nuestro Arzobispo, Mons.
Carlos Ñáñez, y sin el trabajo apasionado del Equipo Diocesano de Catequesis de Comunión
integrado por Laura Villavicencio, Evangelina Carotti de Guzmán y Pablo Herrera, a quienes agra-
decemos de todo corazón.
Lejos de ser un libro de catequesis de comunión, ¡Vamos! En camino con Jesús busca ser un
genuino proyecto catequístico en constante construcción, abierto a las novedades y desafíos que
nos presente la realidad pero a su vez necesitado de agentes pastorales, sacerdotes y consagra-
dos, que quieran sumarse a la pasión por hacer vida la invitación de Jesús.
Queremos agradecer de manera especial a la editorial PPC en la persona de Aurelio, Raúl,
Herminio y Mario que, con mano de artesanos catequetas, nos han apoyado en este sueño de
caminar con Jesús.
Encomendamos esta obra a la patrona de Córdoba, Nuestra Señora del Rosario del Milagro, y
a los beatos Madre Tránsito y Cura Brochero, modelos y maestros de catequistas.

Pbro. Pablo R. Ardiles

Director de la Junta Arquidiocesana de Catequesis de Córdoba

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 Proyecto Catequístico
Arquidiocesano
¡Vamos! En camino con Jesús
Primera etapa

FUNDAMENTACIÓN

Conscientes de que “la catequesis ha sido siempre del documento de Aparecida, así como también de la
considerada por la Iglesia como una de sus tareas reciente exhortación Apostólica del papa Francisco
primordiales”(Catechesi tradendae 1), y que su principal Evangelii gaudium. El texto magisterial vertebrador de
objetivo es el de “hacer discípulos, para ayudar a los toda la propuesta es el Directorio Catequístico General
hombres a creer que Jesús es el Hijo de Dios, a fin de del año 1997.
que, mediante la fe, ellos tengan la vida en su nombre, De manera particular hemos querido inculturar la
para educarlos e instruirlos en esta vida y construir propuesta teniendo en cuenta las problemáticas
así el Cuerpo de Cristo”, y teniendo presente el pedido actuales de nuestra Córdoba (presentes en los núcleos
de nuestro Arzobispo la Junta Arquidiocesana de diagnósticos de nuestro Plan pastoral Arquidiocesano)
Catequesis, se ha elaborado el presente proyecto y las líneas pastorales de nuestra Arquidiócesis, impri-
catequístico. En dicha elaboración se han tenido espe- miéndoles a nuestra propuesta una rica mirada cris-
cialmente presentes los criterios pastorales emanados tológica y eclesiológica.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR CATEQUESIS?

Hemos asumido como concepto lo elaborado por el Así entendido, el concepto de catequesis se enri-
documento Juntos para una Evangelización Permanente, quece. Porque la Iglesia siente la necesidad pastoral
elaborado en el Segundo Congreso Catequístico de acompañar al hombre en su proceso de maduración
Nacional del año 1987 y reafirmado en el Tercer Con- de la fe. Este acompañamiento catequístico se ha de
greso Catequístico Nacional del año 2012. hacer durante toda la vida del hombre, a lo largo de
El mismo sostiene que: las diversas etapas y situaciones de la persona. Esta
es la propuesta para nuestro tiempo que nos ha dado
“La Catequesis es un camino de crecimiento y
el Magisterio de la Iglesia y que llamamos Itinerario
maduración de la fe en un contexto comunitario-
Catequístico Permanente.” ( JEP nº 51)
eclesial que da sentido a la vida. En efecto, por medio
de la catequesis todos los hombres pueden captar el Este concepto nos permite fijar como interlocutores
plan de Dios Padre –centrado en la Persona de Jesu- a la familia completa de la catequizandos, teniendo
cristo– en su propia vida cotidiana. Además pueden presente que el modelo más claro de catequesis es el
descubrir el significado último de la existencia y de la de adultos.
historia.

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 MODALIDAD
Teniendo presente el gran desafío de la evangelización como camino… de allí el nombre ¡Vamos! En camino
de las familias, y haciéndonos eco de la riqueza que con Jesús). Los niños llevan a sus padres preguntas
la Arquidiócesis de Córdoba ha aportado a la cateque- para realizarles y movilizar el ámbito familiar.
sis en familia, proponemos recuperar el espacio de la • Los padres tendrán un encuentro mensual kerig-
familia como ámbito de la catequesis pero desde una mático y diferenciado, en cuanto a los contenidos
nueva metodología: la catequesis en familia. de los niños y atendiendo más a la problemática
• La misma consiste en sesiones semanales para familiar actual.
los niños con un itinerario de iniciación en el primer • Las claves vertebradoras de estos encuentros son:
año y un itinerario catequético litúrgico en el segundo. responsabilizar / devolver el protagonismo-motivar-
• Se sigue como eje vertebrador la modalidad cate- acompañar.
quética inspirada en el Evangelio de Lucas (la fe

DURACIÓN
El presente proyecto tiene una duración de dos años primero y segundo. El material que presentamos
de promedio, comenzando los niños y sus familias el corresponde al primer trayecto (téngase presente que
proceso en torno a la cincuentena pascual y realizando el material actual es solo una separata y que pronto
su primera comunión en el segundo año. Con esta estará la versión definitiva).
propuesta se busca “desescolarizar” la catequesis. El Cada trayecto ha sido armado según un camino
primer año es netamente kerigmático e iniciador (del (estilo propio de la pedagogía de san Lucas), en el cual
que forma parte esta primera parte del proyecto) y el hay etapas del camino (que como catequistas llama-
segundo es netamente catequético litúrgico (siguiendo remos internamente “procesos”) que los catequizan-
el esquema del año litúrgico y el esquema de la cele- dos con sus familias deben caminar. Cada etapa está
bración eucarística). asimilada con un lugar geográfico del Evangelio de
El Proyecto catequístico ¡Vamos! En camino con Jesús Lucas pero también con una etapa de la pedagogía de
está distribuido en dos trayectos (años) formativos: Jesús.

ETAPAS O PROCESOS

Veamos a continuación las etapas/procesos: “Un gran profeta ha surgido entre nosotros, y
1. “En el Río Jordán” Dios ha visitado a su pueblo” (Lc 7,16).
− Fragmento bíblico que resume la experiencia: − Proceso que desarrollar: “Proceso de estimulación
“Tú eres mi Hijo muy querido, en quien tengo de la propia interioridad”.
puesta toda mi predilección” (Lucas 3,22). − Contenido: Nueve encuentros y una celebración
− Proceso que desarrollar: “Proceso de cercanía (solapa roja).
afectiva a la y de la comunidad”. 4. “Rumbo a Jerusalén”
− Contenido: Cuatro encuentros y una celebración − Fragmento bíblico que resume la experiencia:
(solapas amarillas). “¿No ardía acaso nuestro corazón, mientras hablaba
2. “De Belén a Nazaret” en el camino y nos explicaba las Escrituras?” (Lc
24,32).
− Fragmento bíblico que resume la experiencia: “Él
me envió a llevar la Buena Noticia” (Lc 4,18). − Proceso que desarrollar: “Proceso del progresivo
sentido de pertenencia cordial a la comunidad
− Proceso que desarrollar: “Proceso de socialización
parroquial”.
y conocimiento del niño y su entorno familiar”.
− Contenido: Cinco encuentros, una celebración y
− Contenido: Cinco encuentros y una celebración
una convivencia de cierre (solapa verde).
(solapas celestes).
(A continuación solo desarrollaremos las dos primeras
3. “De Nazaret a Galilea”
etapas/procesos; el resto de las etapas serán expues-
− Fragmento bíblico que resume la experiencia: tas en la versión definitiva de la guía del catequista).

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Primera etapa
“En el Río Jordán”

Primera etapa
“En el Río Jordán”

Como todo buen caminante tenemos que empezar por un buen lugar, llevar el calzado adecuado,
las mochilas bien equipadas, un buen mapa, una brújula y un buen guía experimentado…

Todo esto lo encontrarás en las próximas páginas pero al guía experimentado lo encontrarás en
tu corazón: él es Jesús.
¿Sabés por qué empezamos por el río Jordán? Este río es muy importante en la vida de Jesús.
Allí al ser bautizado todos escucharon que Dios Padre dijo:
Primera etapa: En el Río Jordán

“Tú eres mi Hijo muy querido,

en quien tengo puesta
toda mi predilección.”
Lucas 3,22

En el río Jordán,
Jesús empieza a hablar
a todos los hombres.
En el río Jordán,
también nos empezará
a hablar a nosotros…

“Proceso de
“Tú eres mi Hijo muy querido, cercanía afectiva
en quien tengo puesta a la y de la !
! toda mi predilección.” comunidad.”
(Lc 3,22)

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 Esta etapa/proceso es clave para el éxito de todo tante recibir, escuchar, esperar, tener paciencia, ser
el proyecto, ya que sienta las bases afectivas y alegres, atentos e interesados en lo que les sucede
efectivas con los interlocutores. Comenzará con la a los chicos, cordiales y con “cara de alegría de
recepción de los papás (en la cual debe primar una saber que Jesús es lo mejor que nos ha pasado en
cálida y fraternal acogida). la vida”. La disponibilidad y cercanía del catequista
Las actitudes que asuma el catequista en esta se trasformará en el corazón de los chicos en su
etapa/proceso serán los contenidos aprehendidos primera experiencia de “eclesialidad”.
por los chicos y sus familias. Por ello es muy impor-

RECIBIR A LAS FAMILIAS

El proceso se inicia con la recepción de los padres. Buscaremos “animar a la participación de los
La primera tarea de este proyecto catequístico se padres” y nunca a la imposición. Seremos claros
centra en la primera recepción de las familias. Lejos en que los encuentros no son obligatorios pero sí
de aparentar un mero trámite burocrático (recor- muy necesarios para las familias. Tratemos de no
demos la invitación del papa Francisco a no hacer imponer sino de comprender las situaciones de
de nuestras parroquias aduanas), el proceso de cada familia tratando de solucionar las dificultades
inscripción debe ser una instancia pastoral y kerig- que se puedan tener.
mática de acogida cálida y fraterna. Es necesario disponer de grupos de chicos con
Luego de poner las fechas de inscripción es diferentes horarios (tantos para los que asisten a
necesario disponer de espacios de acogida en la escuela durante la mañana o durante la tarde)
donde los catequistas puedan informar y dialogar y chequear los horarios más convenientes.
con los padres. En cuanto a la edad de los niños, la Arquidióce-
Será importantes recibirlos con una sonrisa y sis de Córdoba ha asumido como adecuada la etapa
compartiendo la alegría de que se lleguen por la del cuarto grado de la escuela primaria. Está com-
comunidad. Muchas comunidades suelen ofrecer probado por la praxis catequística que esta es la
mate caliente como gesto de bienvenida. edad más acorde para comenzar esta etapa de la
Una vez allí le explicaremos la modalidad de evangelización, lo que no significa que las parro-
nuestra catequesis: “Catequesis en familia”, es decir quias no deban tener itinerarios de educación en
un proceso para dejar que Jesús llene de vida la fe para niños más pequeños.
nuestras familias. En cuanto a los niños mayores a cuarto grado,
Se explicará la importancia que tienen las fami- cada parroquia discernirá con su párroco qué iti-
lias en el proceso de educación de los hijos y su nerario se les puede ofrecer, evitando cualquier
lugar insustituible. modalidad de “cursillo acelerado”.
Se les hará saber que el método utilizado tiene
presente las nuevas características de las familias
con respecto a la baja disponibilidad horaria y a
las nuevas complejidades culturales.
Los encuentros son diferenciados para los padres
y los niños: en el caso de los niños tendrán una
frecuencia semanal y para los padres un encuentro
mensual.

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MODELO DE FICHA DE INSCRIPCIÓN
A continuación les ofrecemos un modelo de ficha La catequesis comienza con la primera reunión
de inscripción que puede servir para recaudar la de padres y la celebración de Bienvenida en el
información necesaria para iniciar el proceso con marco de la eucaristía dominical por lo que es
los padres y armar los grupos de niños. necesario informarlo durante la inscripción.

FICHA DEL NIÑO Y SU FAMILIA

Apellido y nombre del niño:

Foto del niño

Apellido y nombre de la madre:

Apellido y nombre del padre:

Dirección y teléfono:
¿Ha recibido el niño alguna noción referida a la fe?
¿Quiénes lo han hecho?
¿Está bautizado? ¿Dónde?
¿Quién está autorizado a retirar el niño?
¿A quién llamamos en caso de urgencia?
¿Con quién o quiénes vive el niño?
¿Está pasando por alguna situación especial que requiera mayor atención y
acompañamiento que lo habitual?

¿Tiene algún problema de salud (alergia, asma, desmayos…)?

¿Requiere el niño maestro integrador?

¿Qué horario le queda a los papás más cómodo para realizar las reuniones?

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 INFORME DE SEGUIMIENTO
Podemos tomar como referencia para hacer un informe de seguimiento, las siguientes indicaciones.

INFORME DE SEGUIMIENTO 1º AÑO

Etapa primera
> Breve reseña del proceso realizado por el niño de acuerdo a los objetivos de la etapa/proceso.
Etapa segunda
> Breve reseña del proceso realizado por el niño de acuerdo a los objetivos de la etapa/proceso.
Etapa tercera
> Breve reseña del proceso realizado por el niño de acuerdo a los objetivos de la etapa/proceso.
Etapa cuarta
> Breve reseña del proceso realizado por el niño de acuerdo a los objetivos de la etapa/proceso.

MÉTODO UTILIZADO EN ESTA ETAPA/PROCESO

Teniendo presente que el principal proceso que dologías implementadas en las distintas etapas/
deben hacer los niños, sus familias y sus catequis- procesos apuntan justamente a los objetivos
tas es el de saberse acogidos y valorados por la planteados.
comunidad parroquial, asumiremos que los con- Para empezar
tenidos impartidos están explicitados por las
− Es una actividad de ambientación e introducción
actitudes del catequista. “Recibir” es imagen de
a la actividad.
“eres amado y valorado”; la “paciencia” revela la
Buena Noticia de la “misericordia”, etc. − Tenemos que tener presente que el encuentro
ha comenzado antes, ya desde el mismo
No podemos olvidar que nadie se convierte en
momento en que se ha recibido al catequizando
cristiano “por una decisión ética o una gran idea,
y se ha dispuesto adecuadamente el lugar para
sino por el encuentro con un acontecimiento,
el encuentro.
con una Persona, que da un nuevo horizonte a
la vida y, con ello, una orientación decisiva” (Deus ¡Manos a la obra!
caritas est 1). − Es una actividad lúdica, a manera de una diná-
A lo que nosotros sumaremos que “ningún niño mica, que ayuda a elaborar una experiencia
se decidirá a seguir a Jesús por saberse de memo- portadora de un mensaje fundamental.
ria una ficha” sino por haber gozado de un ambiente
humano y fraterno en donde pueda hacerse la Escuchamos, miramos y compartimos
experiencia de seguir a Jesús. Es importante que − Es el proceso por el cual sentamos las bases
el catequista asuma que él mismo es el primer para la elaboración de la experiencia anterior,
catecismo vivo del niño y sus familias. De manera pero también predisponemos los rudimentos
tal que pueda encarnar lo doctrinal iluminando las del discernimiento personal y comunitario (no
realidades concretas en las que vive. hay que olvidar que el “escuchar” es funda-
A continuación detallaremos los pasos metodo- mental para el acto de fe).
lógicos de esta etapa. Recordemos que las meto-

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• Para recordar Para charlar en casa
− Es un mensaje sencillo que resume el encuentro. − Son preguntas y actividades que los chicos
pueden hacer en su hogar.
• Preparando nuestro ambón
− Hemos optado por el término “casa” ya que
− El ambón debe armarse en el primer encuen- muchos de nuestros catequizandos no tienen
tro sobre la base del recortable que hay en las esquemas familiares habituales, pero ello no
fichas. significa que su hogar no pueda ser un ambiente
− Les recomendamos fortalecerlo pegando la catequizador o que ellos no puedan catequizar
ficha del ambón en una cartulina o cartón ese ambiente.
grueso. − Podremos cotejar como estas preguntas son
− El ambón a manera de atril tiene un sentido muy movilizadoras en la casa.
fuertemente misionero y es el vínculo cate- − Esta parte del encuentro marca una novedad
quístico con la familia. propia del proyecto “¡Vamos! En camino con
− La tarjeta que se coloca en el ambón, semana Jesús”. En los esquemas tradicionales, la fami-
a semana, debe exponerse en un lugar especial lia le daba el encuentro al niño, aquí invertimos
de la casa; y sobre esta tarjeta se plantean los el sentido evangelizador: es el niño el que lanza
temas de charla con la familia. una “pregunta para movilizar la fe de sus padres”.
Buscamos con ello movilizar sus hogares,
animar y acompañar los procesos que se den
en los hogares a partir de las preguntas de los
chicos.

CRONOGRAMA DE ESTA ETAPA/PROCESO

• Reunión 1 con padres

• Encuentro inicial de chicos: ¡Bienvenidos! ¡Están en casa!
• Celebración de bienvenida
• Encuentro 1 de chicos: ¡Bienvenidos! ¡Qué alegría poder comenzar juntos este camino!
• Encuentro 2 de chicos: El camino de la catequesis
• Encuentro 3 de chicos: La historia de los escudos
• Encuentro 4 de chicos: Escuchar a Jesús

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 Reunión 1 con padres

PARA TENER EN CUENTA

Compartimos ahora, a modo de propuesta, algunos mismo: Él vino para que tengamos vida, y la ten-
encuentros para desarrollar con los padres de gamos en abundancia (cf. Jn 10,10). Si los padres
nuestros niños. Decimos que es una propuesta, se encuentran cara a cara con ese tesoro, segura-
pues cada uno podrá adecuarlos a su realidad, mente no querrán otra cosa más que sus niños
agregando o modificando aquello que crea conve- también lo hagan, ¿o acaso si tenemos alguna
niente, según su creatividad. buena noticia no la gritamos a los cuatro vientos?
¡No olvidemos que una de las características del Por último, no olvidemos que estamos llamados
ser catequista es su creatividad puesta al servicio a anunciar primero, y sobre todo, el Amor de Dios
del Evangelio! Padre, que nos ha enviado a su Hijo Jesucristo para
En el desarrollo de cada uno de estos encuentros, nuestra salvación. Por eso, evitemos darle a nues-
no tenemos que olvidar que nos encontramos para tros encuentros, un excesivo moralismo.
compartir la fe, para acompañar en el camino a los Les pedimos que cada “matrimonio guía”, o
padres de estos niños y para hacer una experiencia catequista animador de estos encuentros, pueda
concreta de comunidad fraterna. tomarse el tiempo que responde para su prepara-
Creemos necesario aclarar que, bajo ningún ción, pero sin olvidar que “si el Señor no construye
aspecto, podemos actuar como si fuéramos maes- la casa, en vano trabajan los albañiles” (Sal 127,1).
tros que darán una clase a los padres –¡mucho Todos los encuentros comparten la misma estruc-
menos retarlos o dar órdenes!–. tura metod ológica:
Es bello recordar las palabras del papa Francisco: • Un encuentro al comenzar la nueva etapa/
“La Iglesia no crece por proselitismo, sino por proceso.
atracción”. Es nuestro objetivo principal, hacer que • Una celebración a continuación.
los padres descubran o redescubran que la vida
Siempre será conveniente darle un tinte de ágape
es una búsqueda y un llamado constante que
a los encuentros y pedir la participación de los
se presenta como un “tesoro escondido.”
sacerdotes, diáconos o religiosos presentes en la
La felicidad es el motor de esta búsqueda e parroquia.
inquietud, y la plenitud de esta felicidad es Jesús

DINÁMICA DE LOS ENCUENTROS PARA PADRES

Objetivo Ronda de “Buenas noticias”

− El matrimonio guía lo tendrá presente a lo largo − Esta dinámica sirve para poder “romper el hielo”
de todo el encuentro, para que el contenido con los padres. Podemos hacerla tanto en
principal se grabe a fuego en los corazones. grupos pequeños como en numerosos.
− Nosotros, los cristianos, debemos contar
Bienvenida
buenas noticias por naturaleza. ¡Siempre hay
− A todos nos gusta ser bien recibidos en algún una buena noticia para compartir con el otro,
lugar. Mucho más cuando no frecuentamos lo conozcamos o no!
esos lugares o estamos indecisos de participar
− No debemos pensar como buenas noticias solo
o no.
en grandes acontecimientos o cosas magníficas
− ¡Qué lindo recibir a los padres con un cálido y grandiosas. Seguro que las encontraremos
gesto! Es necesario que ellos noten que su en las pequeñas y simples cosas de la vida: el
presencia no nos es indiferente. reencuentro con un amigo, el pedido de perdón

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 de, un familiar, ese mensaje inesperado por pueden sugerir otras que consideren más
celular, el flan casero de la abuela que hacía adecuadas.
mucho no comía. − En algunos momentos, antes de la actividad
− Veremos cómo basta romper el hielo con una grupal o el compartir en plenario, se propone
buena noticia, y seguir la ronda, para que todos una reflexión individual.
compartamos nuestras alegrías.
Conclusiones
− Se puede tomar como inicio de cada encuen-
tro. Entonces pensaremos la buena noticia de − Es el momento en que participa el matrimonio
la semana o del mes, según la frecuencia de guía, iluminando con un texto bíblico, con el
los encuentros. Catecismo de la Iglesia Católica, con un docu-
mento de la Iglesia…
Lectura motivadora o recurso del día − Se trata de aclarar también dudas, de clarificar
− Es un sencillo material de reflexión que servirá algunos aspectos, de resumir en dos o tres
para disparar el tema, intentando la mayor ideas que las personas puedan fijar.
participación posible de los padres. − Conviene evitar que se alargue la reunión
− Puede ser una poesía, una canción, un cuento. sumando contenidos que no corresponden al
− Solo proponemos el recurso, pero si se cree objetivo propuesto.
conveniente, se lo puede reemplazar por otra Propósito
cosa sin desviar el objetivo del encuentro.
− El matrimonio guía anima y motiva a los padres
− Pensamos que sería óptimo compartir cancio- o tutores para que anoten un propósito que
nes y videos cercanos a nuestros niños y sea posible de cumplir en la semana.
jóvenes. De este modo, los padres podrán
acercarse con mayor facilidad a ellos y así Oración final
transmitirles el contenido de cada uno de − El matrimonio guía puede utilizar la oración
nuestros encuentros. que proponemos, o recurrir a otra que considere
más adecuada para el tema que se ha trabajado.
Preguntas individuales y (o) para
el intercambio − Se crea un clima de silencio y recogimiento.
− El matrimonio guía tiene la libertad de propo-
ner al grupo las preguntas que formulamos, o

NOS PREPARAMOS PARA LA CELEBRACIÓN DE BIENVENIDA

Objetivo
• Que cada padre y madre de familia, que participa de este encuentro, reconozca en nosotros el amor
fraterno, propio de la comunidad cristiana.
• Que juntos podamos prepararnos para la celebración en la que seremos recibidos en la comunidad
parroquial, dándole la importancia que ella se merece en la vida de nuestras familias.

Bienvenida
• A todos nos gusta ser bien recibidos en algún lugar. ¡Qué lindo esperar a los padres con un cálido
gesto! Como durante el encuentro comenzaremos a “familiarizarnos” con la Palabra de Dios, sería
bueno regalarles un dulce (un caramelo, un bombón) con alguna tarjetita que contenga una cita
bíblica.
• Aclaramos: de ningún modo esto pretende ser un trabajo u “obligación” extra para el matrimonio
guía o los animadores de estos encuentros. Es necesario ir creciendo también en la “Pastoral de la
Bienvenida” y en la alegría de recibir a nuestros hermanos.

• No olvidemos hacer una dinámica de mutua presentación.

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 • Es conveniente que el encuentro sea acompañado por el sacerdote o diácono de la comunidad (o
religiosas si las hubiere) y el catequista que acompaña a los niños.

Ronda de “Buenas noticias”

• Nosotros los cristianos, debemos contar “buenas noticias” por naturaleza. ¡Siempre hay una buena
noticia para compartir con el otro, lo conozcamos o no!
• No debemos pensar como buenas noticias solo los grandes acontecimientos o cosas magníficas y
grandiosas. Seguro que las encontraremos en las pequeñas y simples cosas de la vida: el reencuen-
tro con un amigo, el pedido de perdón de un familiar, ese mensaje inesperado por celular, el flan
casero de la abuela que hacía mucho no comía.
• Veremos cómo basta romper el hielo con una buena noticia, y seguir la ronda, para que todos
compartamos nuestras alegrías.
• Se puede tomar como inicio de cada encuentro. Entonces pensaremos la buena noticia de la semana
o del mes, según la frecuencia de estos encuentros.

Lectura motivadora o recurso del día

Urgente versus importante
A todos nos ocurre que pasamos días, semanas, meses y hasta años, ocupados en cosas
que creemos que son importantes, pero que en realidad son urgentes.
La confusión viene por el hecho de que cuando uno se encuentra encerrado en el día
a día, solo puede ver los árboles y no el bosque.
A veces, algo que hacemos puede parecer sumamente importante, sin embargo luego
de algún tiempo será simplemente una actividad más para el olvido. La cuestión es que
en el momento en que se hace, requiere nuestra atención inmediata, por lo que nunca
dejamos de hacer estas cosas realmente urgentes.
Normalmente las cosas urgentes son los distractores más efectivos que existen y nos
pueden desviar la concentración de las actividades verdaderamente importantes y hasta
sacarnos del rumbo de un proyecto o tarea vital.
¿Cómo detectar cuáles actividades son urgentes y cuáles son importantes? y ¿Y Cómo
aprovechar este hecho para optimizar nuestro aprovechamiento del tiempo? ¿A qué le
dedicas tiempo en tu día?
Esta es una pregunta que quizás muy pocos se realizan frecuentemente, casi siempre
vamos por la vida guiados por nuestro piloto automático, dejando que todo funcione
como está programado por defecto, permitiéndole a nuestro ser reactivo actuar sin
proactividad, y funcionando como máquinas de estados, que responden de forma deter-
minista ante ciertos estímulos.
Creo que es hora de despertar y retomar nuestras prioridades en la vida, muchas
veces nos encontramos haciendo cosas que ni siquiera nos servirán para el futuro. (…)
Juan Sebastián Celis Maya

Preguntas para el intercambio

• Durante este primer encuentro, comenzaremos a reflexionar sobre las prioridades que existen en
las familias que acompañaremos durante toda la catequesis familiar, su horizonte a seguir como
Iglesia doméstica. Es importante invitar a los padres a responder con sinceridad, y no que solo lo
hagan con las palabras bonitas que los catequistas queremos escuchar, pues esto también nos
servirá como diagnóstico.
• A cada uno de los presentes se le entregará una hoja en blanco, en donde pueda elaborar: una lista
de todas aquellas situaciones y acciones concretas “urgentes” en sus vidas y en la de su familia, y
otra lista en donde puedan hacer lo mismo con lo “importante”.

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• El matrimonio guía, o los animadores de este encuentro, podrá elaborar un cuadro en un afiche o
en una pizarra, para que al momento de la puesta en común puedan llenarlo con lo que se va
compartiendo oralmente. De este modo, podremos conocer cuáles son las urgencias en nuestros
hogares, cuáles son las cosas o situaciones que realmente importan en nuestras familias, y qué
lugar ocupa Dios y su Palabra en ellas.

Conclusiones
• Leemos juntos Lc 10,38-42.
Yendo de camino, entró Jesús a un pueblo. Una mujer, llamada Marta, lo recibió en su
casa. Tenía una hermana llamada María, la cual, sentada a los pies del Señor, escuchaba
sus palabras; Marta, ocupada en los quehaceres de la casa dijo a Jesús:
– Maestro, ¿no te importa que mi hermana me deje sola en los quehaceres? Dile que me
ayude.
El Señor le respondió:
– Marta, Marta, te preocupas y te inquietas por muchas cosas, cuando una sola es
necesaria. María escogió la mejor parte y no se la quitarán.

• Jesús hoy nos ayuda a centrarnos en lo más importante: su Palabra. Es indudable que en el ritmo cotidiano
de nuestras familias, los problemas, las obligaciones, los compromisos, muchas veces se establecen
como prioridades; las cuentas que debemos pagar –y que muchas veces no podemos–, el colegio de
nuestros hijos, los problemas de salud, son solo algunos ejemplos de las preferencias que establecemos
en nuestro hogar. Pero muchas veces olvidamos lo verdaderamente importante: escuchar al Señor,
encontrarlo en su Palabra y hacerla carne en el día a día.
• Escuchar la Palabra de Dios es encontrarme con Él cara a cara, es creer una vez más en sus prome-
sas, es tener la certeza de que Jesús es la Buena Noticia, y que con él nuestra familia será feliz. Los
problemas existirán, los compromisos tendrán que cumplirse y las complicaciones no podrán elu-
dirse, pero sin embargo todo tendrá “otro sabor”.
• Como padres, estamos convencidos de que queremos lo mejor para nuestros hijos. Sepamos enton-
ces que no hay nada mejor para ellos que encontrarse con Jesús y ser sus amigos. Pero sepamos
también que, si nosotros no nos encontramos primero con él, difícilmente ellos pueden hacerlo.
Por eso, si todavía no somos sus amigos, o si hemos venido a este encuentro de catequesis solo
para “cumplir un trámite”, quizás es el momento de dar el gran paso: abrirle a Jesús la puerta de
nuestra casa y nuestro corazón.
• En este momento tan lindo que se aproxima, donde seremos recibidos por la comunidad parroquial,
recordemos que es Dios quien siempre tiene la iniciativa del diálogo y nos habla directo al corazón.
Su Palabra nos recuerda su presencia viva, que nos interpela y que exige de nosotros una respuesta.
Es ella, su Palabra, la que será lámpara para nuestros pasos y luz en nuestros senderos (Sal 119,105).

Propósito
• El matrimonio guía anima y motiva a los padres o tutores para que anoten un propósito que sea
posible de cumplir en la semana.
• Pensemos, por ejemplo, en ayudar a nuestros niños a preparar un lugar especial para el ambón,
compartir alguna cita bíblica en familia, rezar un salmo cada día antes de dormir, representar alguna
palabra en donde todos los miembros participen y poder compartir su experiencia, etc.

17
 • Oración final
• A modo de oración final, se invitará a que cada uno comparta la cita bíblica recibida al comienzo
del encuentro.
• Finalmente, rezaremos todos juntos la siguiente oración, teniendo presente hacer una copia para
cada familia.

Señor Jesús, que le pediste a Marta que se ocupe de lo más importante,

escuchar tu Palabra, como lo hacía su hermana María;
danos la gracia de estar atentos como familia a escucharte cada día,
a compartirlo, pero sobre todo, a ponerlo en práctica.
Vos que vivís y reinás. Por los siglos de los siglos. Amén.

! ESTATE ATENTO

∙ No te olvidés dedicarles un momento para presentar el año catequístico,

mostrarles el libro, contarles que es el ambón familiar, etc.

Notas
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18
¡Bienvenidos! ¡Están en casa!

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

Estamos en la etapa de socialización del niño. Una etapa en donde deberás descubrir al niño, su realidad,
su personalidad y su contexto familiar.
Es preciso generar las condiciones para que el catequizando se sienta a gusto y cómodo.
Pero también queremos ir desarrollando en él el sentido de pertenencia a una determinada comunidad.
Para ello es preciso que el niño y su familia puedan conocer las particularidades de la vida parroquial.
Esta ficha no constituye un encuentro en sí mismo sino el complemento para el primer o segundo
encuentro.
Puede realizarse al final del mismo y, por ejemplo, visitando el templo parroquial.
Hay temas en esta ficha que son “avanzados” para la etapa que nos encontramos. No hace falta entrar
con los chicos en mucho detalle ya que volveremos a esos temas más adelante.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño se sepa recibido y valo- > Espacio ambientado para sentarse en círculo, ya sea en
rado por el catequista y su comuni- sillas o en el piso (¡Jamás dispongás el lugar de encuentro
dad parroquial. como un aula de colegio!).
Que el niño inicie un proceso de tra- > Fotos del Obispo y de sus auxiliares (si los tuviera) de los
bajo en la dimensión espiritual y sacerdotes de la parroquia, diáconos permanentes y de
comunitaria. los catequistas.
Que el niño conozca y valore su − Pueden hacerse impresiones por computadora ya que
comunidad parroquial. son de menor costo.
− Tengan presente el tamaño de la ficha para no excederse.

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 Notas
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 ¡Bienvenidos!
¡Están en casa!

Algunas pistas para conocernos más

El obispo de Roma, el papa, sucesor de san Pedro Apóstol, junto con los demás obispos reciben
la misión de “pastorear” el rebaño de Jesús que es la Iglesia. El papa es quien recibe la misión de
ser pastor de todo el rebaño, como podemos ver en el evangelio de san Juan 21,15-17.
El papa se llama…

Para que el Evangelio se conservara siempre vivo y entero en la Iglesia,

los Apóstoles nombraron como sucesores a los obispos.

El obispo de mi Arquidiócesis se llama…

Pegá aquí
una foto
suya.

21
 ¡BIENVENIDOS!

Los obispos auxiliares se llaman…

Pegá aquí
una foto
de ellos.

Mi comunidad parroquial se llama…

El párroco y los vicarios (sacerdotes) se llaman…

Pegá aquí
una foto de
ellos.

Los presbíteros (sacerdotes) son aquellos que, unidos a Jesús

en el ministerio sacerdotal, están llamados al servicio del Pueblo de Dios.

22
 ¡ESTÁN EN CASA!

El diácono de mi parroquia se llama...

Los diáconos participan

Pegá aquí
de una manera especial
una foto
en la misión y la gracia
suya.
de Cristo colaborando
con el ministerio del obispo
y al servicio del Reino
en el Pueblo de Dios.
Ellos colaboran más estrechamente
en el servicio de la evangelización,
las celebraciones litúrgicas
y el servicio a los hermanos
más necesitados.

Mi catequista se llama…

Pegá aquí El desafío de nuestros laicos

una foto no está en la reunión
suya. de Grupo semanal
sino en su presencia
en el mundo civil.
En la vida cotidiana
que realizan en contacto
con otras personas.
A ellos les toca anunciar y vivir
el Evangelio en todos lados:
en el trabajo, en la escuela, etc.

Mi comunidad tiene muchas actividades que se realizan en los siguientes grupos…

23
 ¡BIENVENIDOS! ¡ESTÁN EN CASA!

Mi comunidad parroquial tiene estas capillas…

El santo patrono (patrona) de nuestra comunidad se llama…

Pegá aquí
una foto
suya.

Y lo celebramos el día...

Las Eucaristías se celebran en el horario de…

24
 Celebración de bienvenida
(A continuación les ofrecemos un esquema de celebración de bienvenida que debe desarro-
llarse en el marco de una Eucaristía dominical).

Ambientación
• Nos disponemos a comenzar una nueva etapa con las familias de los niños que comenzarán su
camino hacia la Primera Comunión.
• Este primer contacto es de vital importancia ya que es el primer vínculo que se establece entre las
comunidades y las familias, muchas de ellas después de mucho tiempo. Por ello debemos tener
muy presente el “primerear” en el espíritu de acogida y cordialidad.
• Nos vendrá muy bien recordar el número 47 de Evangelii gaudium, en donde el papa Francisco nos
recuerda que “la Iglesia no es una aduana, es la casa paterna donde hay lugar para cada uno con
su vida a cuestas”.
• Ello debe traducirse en actitudes y acciones concretas: catequistas y miembros de los grupos parro-
quiales junto al sacerdote recibiendo a los papás y a los chicos en la puerta; asientos reservados
con los apellidos de las familias (un gesto que nos habla diciendo “te estábamos esperando”).

“¡Cómo quisiera encontrar las palabras para alentar una etapa evangelizadora más
fervorosa, alegre, generosa, audaz, llena de amor hasta el fin y de vida contagiosa!
(Evangelii gaudium 261)
• Recomendamos que esta celebración sea realizada
en el marco de la liturgia dominical, ya que en ella
toda la comunidad confluye y se encuentra. Será
importante comprometer la presencia de los grupos
parroquiales en esta “bienvenida”, para que visibilicen
la Iglesia, comunión de carismas.
• Las familias ingresarán procesionalmente antes del
sacerdote, ubicándose en los lugares reservados para
ellos. Junto al altar se colocará una estera con una
imagen de Jesús con los brazos abiertos como ilustra
esta imagen.
• Tendremos preparadas unas tarjetas engomadas del
reverso y con los nombres de los niños en el frente,
que serán colocadas en la estera en el momento
señalado.

Ritos Iniciales
> Monición
Guionista-Catequista: Queridos hermanos: la liturgia dominical hoy nos llena de alegría
por dos importantes motivos: Jesús está en medio nuestro y nuevas familias empiezan
el camino de acompañar a sus hijos en el proceso de la catequesis. ¡Qué gozo el poder
recibir de la mano de Jesús a estos hermanos nuestros! Dispongamos nuestro corazón
para comenzar esta celebración cantando.
(Se sugiere como canto de entrada “Iglesia peregrina”, u otro a criterio de quienes preparan la cele-
bración, pero teniendo en cuenta que la letra resalte el sentido de asamblea Pueblo de Dios).

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 Liturgia de la Palabra
> Entrada solemne de la Palabra de Dios.
(Varios niños –de segundo año–, con velas encendidas, vienen desde el fondo del templo acompa-
ñando al lector, que lleva el Leccionario en alto. Los niños, tras hacer la inclinación de cabeza delante
del Altar, colocan las velas encima del mismo; a excepción de dos que se quedan de pie junto al
lector en el ambón).
Guionista-Catequista: Estamos aquí porque hemos escuchado con gozo la Palabra del
Señor que nos llama, nos consuela, nos cura, nos alienta y nos hace hermanos. Dis-
pongamos nuestro corazón pidiendo al Espíritu Santo que nos haga dóciles a ella.
(Nos ponemos de pie para recibir el libro de la Palabra de Dios).

> Canto: “Tu Palabra me da vida” / “Tu bendición”

(Recomendamos que el equipo de catequistas y el sacerdote seleccionen las lecturas más convenien-
tes para esta ocasión. Es de mucho valor repasar el Directorio de Misa con niños promulgado por el
papa Pablo VI. En la homilía sugerimos profundizar el sentido de Iglesia, Pueblo, familia de Dios, y la
alegría de la bienvenida).

> Evangelio.
(Luego de la homilía continúa el gesto de bienvenida).
Catequista guionista: El día de nuestro Bautismo nuestros padres pronunciaron en voz
alta nuestro nombre que quedó para siempre escrito en el Libro de la Vida. Hoy
hacemos memoria de este momento que marcó el comienzo de nuestra vida de cris-
tianos. Hoy hacemos memoria de que Jesús nos tiene reservado un lugar de predilec-
ción en su corazón.
(Los padres invitados por el sacerdote colocarán en la estera el nombre de sus hijos mientras se va
cantando “Antes de que te formaras…”, de “El profeta”. Al finalizar, regresarán a sus lugares).

Preces
(Es importante que las preces sean dichas por padres, niños y catequistas).
Guionista-Catequista: Sabiendo de la bondad de nuestro padre Dios pongamos ante Él
las súplicas y peticiones de toda la Iglesia. A cada intención vamos a responder:
R/ Padre Dios, escucha nuestra oración.
1. Dios Padre, te pedimos por la Iglesia, para que renovada constantemente en el
Espíritu de tu Hijo redescubra la urgencia del mandato misionero. Oremos. R/
2. Te pedimos por el papa Francisco y nuestros Obispos, para que en su diario pas-
toreo no dejen de anunciar con gozo tu bondad y misericordia. Oremos. R/
3. Te pedimos por quienes nos gobiernan, para que sientan el clamor de los pueblos
que anhelan la autoridad al servicio del bien común, la fraternidad y el diálogo.
Oremos. R/
4. Te pedimos por quienes más sufren, para que sus súplicas encuentren en los cris-
tianos el eco de la caridad. Oremos. R/
5. Te pedimos por nuestra comunidad parroquial, para que no olvidemos el crecer
cada día más como “Casa y escuela de Comunión”. Oremos. R/
6.Te pedimos por estas familias que hoy comienzan una nueva etapa en su vida de
fe, para que encuentren en esta comunidad una familia, un hogar, unos brazos abier-
tos dispuestos a escucharlos, acogerlos y acompañarlos a la manera de tu Hijo Jesús.
Oremos. R/
(Luego la celebración continúa como se hace habitualmente).

26
 Despedida
(Se sugiere como gesto la bendición especial del sacerdote a los niños y sus familias).
Guionista-Catequista: El Señor nos ha regalado su presencia en la Eucaristía, en la
Palabra y en estos hermanos nuestros que hoy comienzan su camino, no dejemos de
anunciar las maravillas del Señor a todos.
(Luego de la celebración se recomienda un sencillo ágape).

Notas
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 Notas
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28
1 ¡Bienvenidos! ¡Qué alegría poder
comenzar juntos este camino!

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

Estamos en la etapa de sociabilización del niño. Una etapa en donde deberás descubrir al niño, su
realidad, su personalidad y su contexto familiar.
Es preciso generar las condiciones para que el catequizando se sienta a gusto y cómodo.
Progresivamente iremos generando los hábitos necesarios para que se genere una “gimnasia” de
trabajo en la dimensión espiritual y comunitaria.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño se sepa > Espacio ambientado para sentarse en círculo, ya sea en sillas
recibido y valorado por o en el piso: ¡Jamás dispongas el lugar de encuentro como
el catequista y su comu- un aula de colegio!
nidad parroquial.
> Manta confeccionada con fliselina a manera de alfombra de
Que el niño inicie un oración y encuentro.
proceso de trabajo en la
dimensión espiritual y
> Ambón: podés armarlo a partir del troquelado que está en
este mismo libro.
comunitaria.
Que el niño pueda darse
> Velitas, imágenes de bautismos, fuente con agua.
a conocer progresivamente. > Cartel de bienvenidos con el nombre de cada uno de los
chicos.
Que se comience un pro-
ceso de mutua confianza > Hojas blancas para que escriban su carta a los padres y
entre el niño, su familia, padrinos.
el grupo y los catequistas. > Hoja grande, copia de la cuadrícula de la ficha, en el caso de
que el grupo supere en número a lo marcado en la ficha.
> Golosinas de bienvenida: Puede disponerse de un juego y
refrigerio para después del encuentro.

29
 Notas
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30
 1 ¡Qué alegría poder
comenzar juntos este camino!

Para empezar
Estábamos esperando este momento. Hace un tiempo tu familia te propuso empezar el camino
para encontrarte con Jesús y hacer tu Primera Comunión. Ese camino empezó quizás cuando eras
bebé y recibiste el bautismo.
En tu bautismo, el sacerdote les dio a tus padres y padrinos un cirio encendido y les dijo:
“Reciban la luz de Cristo.
A ustedes padres y padrinos,
se les confía el cuidado de esta luz,
a fin de que este niño,
que ha sido iluminado por Cristo,
camine siempre como hijo de la luz
y, perseverando en la fe,
pueda salir al encuentro del Señor.”
¡Y la luz se mantuvo encendida y aquí estás!
Ahora te toca hacer grande esa luz, la luz de la fe. Pero para hacerla grande debés hacer grande tu
amistad con Jesús.

Pegá aquí una foto de tu

bautismo.
En este camino no estarás solo; muchos
amigos se sumarán.
Además te acompañarán tus catequistas, el
sacerdote de tu parroquia y toda la comuni-
dad parroquial; es decir, la familia de Jesús
en tu barrio también te acompañará.
Por eso no te olvidés:

¡Sos bienvenido
con tu familia! Primera etapa: En el Río Jordán

“Tú eres mi Hijo muy querido,

en quien tengo puesta toda mi predilección.” (Lucas 3,22)

∙ El catequista está en la
alfombra y comienza el
! trabajo con las secciones
“Para empezar” y “¡Manos
a la obra!”.

31
 PRIMERA ETAPA: EN EL RÍO JORDÁN

¡Manos a la obra!
¡Carterooo!

Escribile a tus padres y padrinos una carta y dales las gracias

por haberte ayudado a mantener la luz de tu bautismo encendida.

Pediles ayuda en esta nueva etapa de tu camino.

Escuchamos, miramos y compartimos

¡No estamos solos!

Jesús nos dice:
Reunidos en mi nombre
“Porque donde están dos o tres
reunidos en mi nombre,
allí estoy yo en medio de ellos.”
Mateo 18,20
Este camino lo vamos a transitar en comunidad, es decir, en un grupo reunido y bendecido por
Jesús. ¡Él te llamó junto con tus compañeros de catequesis!

Por eso queremos llevarlos en nuestro corazón.

∙ El catequista prepara con mucho esmero

el momento de “Escuchamos, miramos,
compartimos”, ya que está iniciando a los
! niños en la oración.
∙ Puede utilizar música suave de fondo.
∙ Proclama la Palabra con mucha atención.

32
 1 ¡QUÉ ALEGRÍA PODER COMENZAR JUNTOS ESTE CAMINO!

¿Qué te parece si, para recordar sus nombres, los anotamos en nuestra
carpeta de trabajo?

Nombre y apellido Celular Me pidió que rece por…

PARA RECORDAR
Nunca olvidés que, para poder
encontrarnos con Jesús,
no podemos olvidar
a los demás.

33
 PRIMERA ETAPA: EN EL RÍO JORDÁN

Instrucciones para el camino

Recordá que no estás solo: ¡Somos una gran familia que queremos seguir a Jesús!
Hacete de muchos amigos en la catequesis… ¡Jesús mismo nos llama amigos!
¡No estamos en clases! Por eso llamamos a cada compañero por su nombre y a la catequista
también por su nombre. Disfrutá de este encuentro que te regala Jesús.
Compartimos con generosidad y estamos atentos a los compañeros que no pudieron traer sus cosas.
Rezá por todos.
Ponele mucha alegría a cada encuentro y preocupate por traer los elementos necesarios para
cada encuentro.

Algunas palabras para comprender:

Ambón Junto con tu mochila de catequesis, tu catequista te entregará un ambón.

Es un soporte para poner en un lugar visible de tu casa, done podrás colocar
tarjetas con citas bíblicas y frases para trabajar en casa. Al pie de tu ambón
colocarás el Nuevo Testamento o Biblia, que pronto te entregaremos.
Altar Deberás armarlo en un lugar de tu casa (puede ser cerca de tu ambón); allí
doméstico llevarás tus oraciones y pedidos…
Para charlar Son preguntas que te propondremos para que charles en familia.
en casa
Gestos Son acciones para hacer durante la semana en casa o juntos en el grupo de
catequesis.
Etapas Son las distintas partes de nuestro camino y cada una de ellas tiene un
nombre especial, que tiene que ver con el proceso que estamos haciendo.

Nuestros encuentros serán los días a las horas.

y nos juntaremos en
Tu catequista se llama
y su teléfono es

∙ La sección “Instrucciones para el camino” son

las “reglas de juego para cada encuentro”. Por
! eso es necesario que el catequista las explique
con claridad.

34
2 El camino de la catequesis

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

Estamos en la etapa de socialización del niño. Es preciso generar las condiciones para que el cate-
quizando se sienta a gusto y cómodo.
Empezar siempre todos los encuentros preguntando por la actividad que debían realizar en casa.
Este encuentro tiene en sí la espiritualidad de toda la propuesta del año: seguir un camino.
Será preciso ambientar el lugar con bastones, mochila, cantimplora, etc., para generar la sensación
de viaje.
Como actividad de “¡Manos a la obra!” deberán hacer una mochilita de papel que encontrarás en
la ficha de troquelados.
Hoy recibirán el ambón de tus manos. Es necesario que expliques, de acuerdo a la ficha, lo que
es el ambón.
Podés hacer una oración de entrega del ambón. Debés proveer a los chicos de las tarjetas para
colocar en el ambón las frases sugeridas en la ficha en la parte que dice “Preparando nuestro
ambón”.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño se sepa recibido y > Espacio ambientado para sentarse en círculo, ya sea
valorado por el catequista y su en sillas o en el piso (¡Jamás dispongás el lugar de
comunidad parroquial. encuentro como un aula de colegio!) y dispuesto con
Que el niño inicie un proceso de cosas “para el viaje” mochilas, brújula, cantimplora,
trabajo en la dimensión espiritual etc. ¡Poné en juego tu creatividad!
y comunitaria. > Manta confeccionada con fliselina a manera de alfom-
Que el niño pueda darse a conocer bra de oración y encuentro.
progresivamente. > Ambón: podés armarlo a partir del troquelado que
Que se comience un proceso de está en este mismo libro.
mutua confianza entre el niño, su > Tarjetas para que los niños puedan colocar las frases
familia, el grupo y los catequistas. en el ambón (también pueden estar hechas de ante-
Que el niño descubra progresiva- mano).
mente a Jesús como compañero de > Tijeritas y plasticola para hacer la mochila que está en
camino. la ficha de troquelados.

35
 ! ESTATE ATENTO

∙ Antes de empezar podés proponer algún juego o canción de presentación

para predisponer el ambiente. Luego invitalos a la sala que preparaste.
∙ Si están dadas las condiciones para hacer el encuentro al aire libre puede
realizarse allí.
∙ No olvidés la posibilidad de hacer un juego al final del encuentro y un refri-
gerio compartido.

Notas
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36
2 El camino
de la catequesis

Para empezar
¿Te gusta caminar? ¿Te gustan los campamentos?
Te contamos eso porque vamos a empezar un
camino.
Es hermoso hacer caminatas, sobre todo si nos
espera un hermoso lugar y vamos con amigos.

¿Qué experiencias
de caminatas tenés?
La catequesis es un camino que nos lleva a una
primera etapa hermosa: ¡Tu Primera Comunión!
¿Qué te parece si armamos las mochilas para el
camino de la catequesis?

¡Manos a la obra!
¿Listos? Ahora hay que llenar la mochila de lo imprescindible para este viaje… ¿Qué es necesario
poner en la mochila para ir en este camino?

Tomá el molde para recortar y armá tu propia mochilita de viaje.

Anotá en cada nubecita (bolsita) lo que pensás que es más necesario
llevar.

Primera etapa: En el Río Jordán

“Tú eres mi Hijo muy querido,

en quien tengo puesta toda mi predilección.” (Lucas 3,22)

37
 PRIMERA ETAPA: EN EL RÍO JORDÁN

¿Qué llevan tus amigos de catequesis?

Escuchamos, miramos y compartimos

¡No estás solo!
Tenemos un amigo que va a caminar a nuestro lado… Es más, ¡es él quien nos ha invitado!
Y no quiere dejarte solo en el camino… Él también nos recomienda qué es lo más importante
para llevar en nuestra mochila. ¡Escuchémoslo!
Jesús nos dice:
No vayan solos
“Los envió de dos en dos para que lo precedieran
en todas las ciudades y sitios adonde él debía ir.”
Lucas 10,1

Lleven la paz en sus mochilas

“Al entrar en una casa, digan primero:
¡Que descienda la paz sobre esta casa!”
Lucas 10,5

Compartan con la gente mi Buena Noticia

“Digan a la gente:
El Reino de Dios está cerca
de ustedes.”
Lucas 10,9

∙ Estamos sentando las bases de la dimensión espiritual de los chicos, por lo tanto debés generar un
espacio acogedor y agradable, a la vez que ágil en su desarrollo.
∙ Ayuda el poner música suave y preparar con serenidad el momento de la proclamación de la Palabra.
! ∙ Se invita a los niños a que piensen actitudes, las cuales definimos como “la forma de actuar de una
persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las labores”. Por ejemplo: actitud solidaria,
comprometida con el bien del grupo, de participación activa, etc.

38
 2 EL CAMINO DE LA CATEQUESIS

Jesús nos invita a realizar nuestro camino

como hermanos. Para eso es necesario dejar
atrás algunas actitudes.

Anotá qué actitudes debemos

dejar atrás en este camino.

1.

2.

3.

4.

Jesús nos invita a cargar nuestras mochilas con la paz.

¿Qué será necesario para llenar nuestras mochilas con paz?

Jesús nos invita a compartir con la gente su Buena Noticia.

¿Cómo lo harás vos?

39
 PRIMERA ETAPA: EN EL RÍO JORDÁN

PARA RECORDAR
“Con Jesús caminamos,
con Jesús nos sentimos hermanos,
con Jesús anunciamos la Buena Noticia.”

Preparando nuestro ambón

El ambón que recibís de mano de tu catequista
es un instrumento que debés poner en un lugar
visible de tu casa. Allí, semana a semana, vamos
a colocar lo más importante que aprendimos con
Jesús.
A lo largo del camino, tu catequista te va a entre-
gar tarjetas para que escribas tu mensaje y lo
coloques en el ambón de tu casa.

Esta semana te invitamos a colocar una frase del papa Francisco:

“La vida
es un tesoro valioso
pero solo
lo descubrimos
si lo compartimos
con los demás.”

Para charlar en casa

Contá en casa lo que hiciste en catequesis.

Mostrales tu ambón y colocalo en un lugar visible.

40
3 La historia de los escudos

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

Estamos en la etapa de socialización del niño. Una etapa en donde deberás descubrir al niño, su
realidad, su personalidad y su contexto familiar.
Es preciso generar las condiciones para que el catequizando se sienta a gusto y cómodo. Progre-
sivamente iremos creando los hábitos necesarios para que se genere una “gimnasia” de trabajo
en la dimensión espiritual y comunitaria.
Este encuentro permitirá conocer un poco más de fondo al niño, su entorno familiar y su proble-
mática. Lee atentamente la historia de los escudos. Será importante ambientar bien el espacio con
figuras de caballeros y de escudos.
Recomendamos que los niños hagan el escudo en una hoja extra a la de la ficha para que luego
sea entregado al catequista. Este material será de importancia para la formación y preparación de
los futuros encuentros.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño se sepa recibido > Espacio ambientado para sentarse en círculo, ya sea en sillas
y valorado por el catequista o en el piso (¡Jamás dispongás el lugar de encuentro como
y su comunidad parroquial. un aula de colegio!). Pueden colocarse imágenes de castillos,
Que el niño inicie un proceso caballeros y escudos.
de trabajo en la dimensión > Manta confeccionada con fliselina a manera de alfombra de
espiritual y comunitaria. oración y encuentro.
Que progresivamente pueda > Ambón: podés armarlo a partir del troquelado que está en
darse a conocer. este mismo libro.
Que se comience un proceso > Hojas blancas para que los chicos puedan hacer sus escudos:
de mutua confianza entre el podés tomar como molde lo que está en la ficha.
niño, su familia, el grupo y
los catequistas.
> El escudo de Jesús copiado en gran tamaño: tenerlo reservado
para el momento en que deba ser mostrado.
> Lápices, fibras, etc., para colorear los escudos.
> Tarjetas para que los niños copien las frases que deberán
colocar en el ambón.

41
 ! ESTATE ATENTO

∙ Antes de empezar podés proponer algún juego o canción de presentación

para predisponer el ambiente. Luego invitalos a la sala que preparaste.
∙ Si están dadas las condiciones para hacer el encuentro al aire libre puede
realizarse allí.

Notas
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42
3 La historia
de los escudos

Para empezar
Hace mucho tiempo, en la época medieval, había valientes caballeros que gustaban de emprender
grandes aventuras y caminos en sus valerosos caballos. Para ellos esa vida era apasionante y llena
de sueños.
Entre los caballeros se formó una tradición: usar escudos con símbolos llamados blasones. Esos
símbolos expresaban su historia personal, sus valores y sueños.
A través de sus escudos y blasones ellos compartían con sus amigos quiénes eran. Muy pronto esos
escudos dejaron de ser los de ellos solos y comenzaron a ser los de todas sus familias.

¡Manos a la obra!

¿Qué te parece si hacés tu escudo?

Siguiendo el molde, dibujá y dale color a tu escudo y blasones en

una hoja.

Primera etapa: En el Río Jordán

“Tú eres mi Hijo muy querido,

en quien tengo puesta toda mi predilección.” (Lucas 3,22)

43
 PRIMERA ETAPA: EN EL RÍO JORDÁN

− Realizá tres blasones (símbolos):

uno que represente el momento más feliz de tu vida,
otro blasón para el momento más triste
y el último para el “sueño de tu vida”.
Podés usar lápices de colores y sobre todo… mucha imaginación.
− Luego tomarás tu escudo y harás una ronda con tus amigos de catequesis. Tu catequista te
contará qué juego harán con los escudos.
− No te olvidés de que tenés que darle después tu escudo a tu catequista; luego te lo devolverá.

Escuchamos, miramos y compartimos

Si Jesús hiciera su escudo…
Todos hemos compartido el escudo de nuestra vida pero aún falta que alguien nos muestre su
escudo… Jesús.

Escuchemos de Jesús qué es lo que más lo alegra, lo apena y cuál es el gran sueño de la vida de
Jesús…

∙ Este momento ayuda a predisponer a

la oración.
∙ Es ahora cuando debes colgar el
! escudo de Jesús (puedes hacer una
copia a partir de la ficha). Debe
generarse un ambiente propicio.

44
 3 LA HISTORIA DE LOS ESCUDOS

El momento más triste…

Cada vez que sufrimos, Jesús se entristece con nosotros. ¡Él es nuestro amigo y nuestro hermano!
Fijate cómo reaccionó frente al sufrimiento por la enfermedad de Lázaro…

Jesús se conmovió
“Jesús, al verla llorar, y a los judíos,
que también lloraban, se conmovió
y suspiró profundamente.
Después les preguntó: ¿Dónde lo han sepultado?
Ellos contestaron: Ven, Señor, y te lo mostraremos.
Entonces Jesús comenzó a llorar.
Los judíos comentaban: ¡Cómo lo quería!”
Juan 11,33-36

El momento más feliz…

Jesús quiere que seamos felices. Cada vez que dejamos atrás el egoísmo, la discordia, y la falta
de unidad que tanto nos apena, Jesús se pone feliz.
San Lucas, otro gran amigo de Jesús, nos cuenta algo que siempre les decía Jesús…
Alégrense conmigo
“Si alguien tiene cien ovejas
y pierde una, ¿no deja acaso
las noventa y nueve en el campo
y va a buscar
la que se había perdido,
hasta encontrarla?
Y cuando la encuentra,
la carga sobre sus hombros,
lleno de alegría,
y al llegar a su casa
llama a sus amigos y vecinos,
y les dice: Alégrense conmigo,
porque encontré la oveja
que se me había perdido.
Les aseguro que,
de la misma manera,
habrá más alegría en el cielo
por un solo pecador
que se convierta.”
Lucas 15,4-7

El sueño de Jesús…
Jesús siempre nos contó su sueño. Un sueño que sabemos se cumplirá… ¡Y qué alegría cuando
esto suceda!

45
 PRIMERA ETAPA: EN EL RÍO JORDÁN

San Lucas nos recuerda cómo les contaba a ellos el sueño que aguardaba cumplir…
Tomen posesión del Reino
“Entonces el Rey dirá a los que están a su derecha: Vengan, benditos de mi
Padre, y tomen posesión del reino que ha sido preparado para ustedes desde
el principio del mundo. Porque tuve hambre y ustedes me dieron de comer;
tuve sed y ustedes me dieron de beber. Fui forastero y ustedes me recibieron
en su casa. Anduve sin ropas y me vistieron. Estuve enfermo y fueron a
visitarme. Estuve en la cárcel y me fueron a ver.”
Mateo 25,34-36

PARA RECORDAR
Cuando nuestra amistad con Jesús se va haciendo grande también
se va haciendo grande nuestra amistad con todos nuestros hermanos.
“Los gozos y las esperanzas, las tristezas y las angustias de los hombres
de nuestro tiempo, sobre todo de los pobres y de cuantos sufren,
son a la vez gozos y esperanzas, tristezas y angustias
de los discípulos de Cristo” (Gaudium et spes).

Preparando nuestro ambón

Ahora tu catequista te va a dar una tarjeta para que coloqués en el atril de tu casa. No olvidés de
ponerla en un lugar visible y de explicar qué significado tienen para vos esas palabras.

Para charlar en casa

Contá en casa lo que hiciste con tu escudo y el escudo de Jesús y
preguntales a tu familia cómo sería el escudo de ellos.

∙ Pueden ser colocadas

en el ambón cualquiera
de las dos frases que se
! presentan: la del primer
párrafo o la de la cita de
Gaudium et spes.

46
4 Escuchar a Jesús

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

Estamos finalizando la etapa de socialización del niño. Será necesario chequear que se hayan
profundizado los procesos y actitudes necesarios tanto del catequista como del catequizando
previstos para esta etapa.
Este encuentro comienza a familiarizar a los niños y niñas con la actitud de la escucha atenta. Es
también la base para el primer encuentro con padres y la celebración de la entrega de la Palabra,
que debe suceder necesariamente antes del próximo encuentro.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño se sepa recibido y valorado > Espacio ambientado para sentarse en círculo, ya
por el catequista y su comunidad parro- sea en sillas o en el piso (¡Jamás dispongás el
quial. lugar de encuentro como un aula de colegio!).
Que el niño inicie un proceso de trabajo > Manta confeccionada con fliselina a manera de
en la dimensión espiritual y comunitaria. alfombra de oración y encuentro.
Que progresivamente pueda darse a > Ambón: podés armarlo a partir del troquelado
conocer. que está en este mismo libro.
Que se comience un proceso de mutua > Vasitos de telgopor o de plástico descartable,
confianza entre el niño, su familia, el hilos, tijeras y palitos. Lee con atención las indi-
grupo y los catequistas. caciones del juego de los teléfonos de hilo.
Que el niño descubra las actitudes > Tarjetas para que los chicos escriban las frases
personales necesarias que cultivar para de su ambón personal.
poder abrir el corazón a Jesús.

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 Notas
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48
4 Escuchar
a Jesús

Para empezar
Hemos empezado un
camino, pero ¿cómo
llegaremos a destino?
Necesitaremos una guía
segura.
En el campo, a estas
personas capaces de
guiar se las llama
“baqueanos”.
Será importante enton-
ces buscar a nuestro
baqueano y estar aten-
tos a lo que él nos diga.

¡Manos a la obra!

Vasos
Vamos a construir un teléfono de
hilo junto con nuestros
compañeros de catequesis.
− Para ello debés tomar dos vasitos de
telgopor o plástico y hacerles un orificio.
− Luego agarrás un hilo de unos cuatro

Primera etapa: En el Río Jordán

Hilo
metros (de algodón tipo barrilete o de
coser) y lo introducís en cada uno de los
vasitos atándolos a un tope para que no
se escapen.

Otro grupo debe poner hilos de

distintos largos (por ejemplo: 2,
3, 5 y 7 metros). Podés guiarte
por el dibujo. Palitos

“Tú eres mi Hijo muy querido,

en quien tengo puesta toda mi predilección.” (Lucas 3,22)

49
 PRIMERA ETAPA: EN EL RÍO JORDÁN

Juego 1

Pongan los teléfonos con los distintos largos de hilo que les señale el
catequista y luego hablen.
− ¿Con cuál teléfono se escucha más clarito?
− ¿Por qué será que ocurre esto?
− Anotá tus conclusiones.

Juego 2

Tapate los ojos y recorré el camino

que preparó tu catequista con la ayuda
de un amigo que te va a guiar con los
teléfonos de hilo.

Probá a hacer el camino sin los teléfonos

de hilo y con varios compañeros
tratando de guiarte solo con la voz.
− ¿De qué manera te resultó mejor la guía? ¿Por qué?
− Anotá tus conclusiones.

Escuchamos, miramos y compartimos

¡Escuchar para llegar!
Hoy hicimos una experiencia de ponernos a la escucha. Pudimos ver que, cuando los hilos son más
cortos, la voz se hace más clarita, y que, cuando hay un hilo, es más fácil llegar a nuestra meta.
En este camino necesitamos escuchar a Jesús, “necesitamos estar conectados”, y esto será más
fácil si estamos cerca de él.
¿De qué manera podemos estar cerca de él; de qué manera podemos estar más “conectados”?

∙ Genera el ambiente adecuado

para este momento.
∙ Es probable que los chicos
! queden enganchados con el
juego de los teléfonos. Dales
tiempo para que se serenen
y puedan entrar en oración.

50
 4 ESCUCHAR A JESÚS

Te proponemos ahora un “espacio” para conectarnos con Jesús. Nos sentamos y nos relajamos
para dejar que él nos hable. Seguí atentamente la dinámica que va a hacer tu catequista.
Escuchá la Palabra:

Tu palabra es luz
“Lámpara es tu palabra
para mis pasos,
luz en mi sendero.”
Salmo 118,105-112

− Dios nos habla a todos y podemos encontrar su Palabra en la Biblia. Por eso es muy impor-
tante conocerla, escucharla y amarla. Con ella es posible conocer en profundidad a nuestro
Padre Dios, a Jesús y al Espíritu Santo, así como escuchar la Buena Noticia que nos traen a
todos los hombres.
− Por eso es importante recibirla, leerla en familia y darle un lugar en nuestra casa.
− ¡Pronto la vas a recibir de mano de tu familia y de toda la comunidad!

51
 PRIMERA ETAPA: EN EL RÍO JORDÁN

PARA RECORDAR

La Palabra de Dios
nos permite
acercarnos más a Jesús
y escuchar la Buena Noticia.

Preparando nuestro ambón

A lo largo del camino, tu catequista te va a entregar tarjetas para que escribas tu mensaje y lo
coloques en el ambón de tu casa.

Esta semana te invitamos a colocar

una frase del papa Francisco:

“La vida cristiana

es “sencilla”:
escuchar la Palabra de Dios
y ponerla en práctica,
no limitándonos
a “leer” el Evangelio,
sino preguntándonos
de qué forma sus palabras
hablan a nuestra vida.”

Para charlar en casa

Contá en casa lo que hiciste en catequesis.

Mostrales la frase y colocala en el ambón.

52
Segunda etapa
“De Belén a Nazaret”

Segunda etapa
“De Belén a Nazaret”

Estamos ya en marcha. Mochilas al hombro, Jesús nos invita a seguirlo.

Lo acompañaremos desde su lugar de nacimiento hasta el lugar en donde permaneció hasta
hacerse adulto: Nazaret. Allí creció junto a su familia y allí se dará a conocer.

Esta será una caminata para hacer memoria y

recorrer una historia que es “nuestra historia”.
Nos animará la experiencia de saber que somos
Segunda etapa: De Belén a Nazaret

mensajeros de Buenas noticias… ¿Vamos?

“Él me envió
a llevar la Buena Noticia.”
Lucas 4,18

“Proceso de socialización y
“Él me envió a llevar conocimiento del niño !
! la Buena Noticia.” y su entorno familiar.”
(Lc 4,18)

53
 MÉTODO UTILIZADO EN ESTA ETAPA/PROCESO

Habiendo ya comenzado un proceso por el cual de la temática que se utiliza en el día, y que
hemos tendido un puente afectivo y efectivo entre genera un ambiente de compartida fraterna.
la comunidad y las familias de los chicos, buscamos − Nos podemos sentar alrededor de ella o colo-
ahora potenciar este vínculo. carlos en una mesa, evitando la disposición de
No se ama lo que no se conoce, por ello para lugares al modo de un aula.
amar a nuestros catequizandos tenemos que ampliar
nuestros espacios humanos de conocimiento. Desde tu propia vida
No buscamos simplemente “información de los − Es una dinámica que busca conectar a los
chicos” para “saber más de ellos”. Los catequizan- chicos con experiencias vividas por ellos,
dos no son “objeto de estudio”, sino que buscamos situaciones cotidianas desde las que se buscará
progresivamente integrarnos en una dinámica “hacer pie” para el posterior anuncio.
comunitaria y eclesial. Escuchamos juntos
Será muy importante poder hacer visitas a las − Es un momento que, a partir de la propia vida,
casa de los chicos, o al menos de aquellos que la elabora a la luz de la palabra y la reflexión
estén pasando por situaciones más complejas que eclesial.
requieran de cercanía afectiva, fraterna y solidaria.
− De esta manera, “encarnamos la Buena Noticia”
Los contenidos de esta etapa están vinculados en las coordenadas existenciales de los chicos.
al progresivo conocimiento de Jesús, partiendo de
− Aquí hay un momento de introducción a la
la base que los chicos no saben nada de él. Este
oración.
último hecho es una realidad altamente cotejada
en nuestras prácticas catequísticas. Preparando nuestro ambón
A Jesús se lo enmarca en la historia de salvación − El ambón a manera de atril tiene un sentido
bajo la consigna de que la historia de Jesús es mi fuertemente misionero y es el vínculo cate-
historia, es la historia de mi familia, somos parte quístico con la familia.
de la familia de Jesús. − La tarjeta que se coloca en el ambón, semana
El posicionamiento frente a la Palabra busca darle a semana, debe exponerse en un lugar especial
un marco de encarnación y de vitalidad, ya que de la casa; y sobre esta tarjeta se plantean los
compartimos una Palabra viva y eficaz que anuncia temas de charla con la familia.
las Buenas Noticias del Señor y nos ayuda a vivir
la vida de manera plena. Para charlar en casa
No olvidemos que tendremos la segunda reunión − Son preguntas y actividades que los chicos
de padres y, a continuación, la celebración de la pueden hacer en su hogar.
Entrega de la Palabra. Posteriormente se da inicio − Hemos optado por el término “casa” ya que
a la segunda etapa/proceso. muchos de nuestros catequizandos no tienen
A continuación detallaremos los pasos metodo- esquemas familiares habituales, pero ello no
lógicos de esta etapa. Recordemos que las meto- significa que su hogar no pueda ser un ambiente
dologías implementadas en las distintas etapas/ catequizador o que ellos no puedan catequizar
procesos apuntan justamente a los objetivos ese ambiente.
planteados. − Esta parte del encuentro marca una novedad
propia del proyecto “¡Vamos! En camino con
Nos preparamos para la escucha Jesús”. En los esquemas tradicionales, la fami-
− Habiendo ya avanzado en el proceso de inte- lia le daba el encuentro al niño, aquí invertimos
gración de los chicos, este paso metodológico el sentido evangelizador: es el niño el que lanza
supone el “disponerse para el encuentro” una “pregunta para movilizar la fe de sus padres”.
recuperando lo vivido y charlado en casa durante Buscamos con ello movilizar sus hogares,
la semana. animar y acompañar los procesos que se den
− Se empieza a utilizar la “alfombra de oración”: en los hogares a partir de las preguntas de los
trozo de género o fliselina, con signos propios chicos.

54
CRONOGRAMA DE ESTA ETAPA/PROCESO

• Reunión 2 con padres

• Encuentro 5 de chicos: Jesús, a quien esperábamos
• Celebración de Entrega de la Palabra
• Encuentro 6 de chicos: Esperando a Jesús. Primera parte
• Encuentro 7 de chicos: Esperando a Jesús. Segunda parte
• Encuentro 8 de chicos: ¿Cómo es Jesús?
• Encuentro 9 de chicos: ¿Qué anuncia Jesús?

Notas
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 Reunión 2 con padres

¿CUÁLES SON TUS SUEÑOS?

Objetivo
• Que cada uno se reconozca pensado y soñado por Dios desde siempre.
• Que comprendamos que el sueño de Dios, para nosotros y nuestra familia, incluye la felicidad de la
salvación por medio de Jesús: por eso, el anunciarlo es anunciar salvación y felicidad a otros.
• Que las familias puedan prepararse para la celebración de la Entrega de la Palabra de Dios.

Bienvenida
• A todos nos gusta ser bien recibidos en algún lugar. Mucho más cuando no frecuentamos esos lugares
o estamos indecisos de participar o no.
• ¡Qué lindo recibir a los padres con un cálido gesto! Es necesario que ellos noten que su presencia
no nos es indiferente.

Ronda de “Buenas noticias”

• Nosotros los cristianos, debemos contar “buenas noticias” por naturaleza. ¡Siempre hay una
buena noticia para compartir con el otro, lo conozcamos o no!
• No debemos pensar como buenas noticias solo los grandes acontecimientos o cosas magníficas y
grandiosas. Seguro que las encontraremos en las pequeñas y simples cosas de la vida: el reencuen-
tro con un amigo, el pedido de perdón de un familiar, ese mensaje inesperado por celular, el flan
casero de la abuela que hacía mucho no comía.
• Veremos cómo basta romper el hielo con una buena noticia, y seguir la ronda, para que todos
compartamos nuestras alegrías.
• Se puede tomar como inicio de cada encuentro. Entonces pensaremos la buena noticia de la semana
o del mes, según la frecuencia de estos encuentros.

Lectura motivadora o recurso del día

Para comenzar a reflexionar sobre el sueño de Dios en mi vida y en la de mi familia, proponemos dos
recursos que pueden usarse indistintamente (incluso pueden compartirse los dos).
• En Youtube se puede buscar el video “La fábrica de los sueños” (poner en la búsqueda: Fábrica de
sueños + Catequesis comunión): https://youtu.be/1CTzsjwUkwU
• También se puede buscar la canción del grupo Jarabe de Palo, “Realidad o sueño”: https://youtu.
be/_4v0aN5-ICw (si cada uno de los presentes puede tener una copia de la letra de la canción,
mucho mejor, pues podrá ir marcando aquellas frases o palabras que sean significativas para él).

Realidad o sueño
Deja que te hable de mis sueños, Y si tú quieres, te los cuento
que tras el tiempo se escondieron los escribí en un libro abierto,
pero que contigo han vuelto. en el lenguaje de los sueños.

Deja que te hable de mis sueños, ¿Qué hay de malo en perseguir los sueños?
que con el tiempo se perdieron ¿Qué hay de malo en soñar despierto?
confundidos en el silencio. Sueño en color, sueño en verso,
en historias con argumento,
Sueño con los ojos abiertos,
en canciones que al fin resuelvo.
puede que pienses que estoy loco
porque me creo lo que sueño.

56
 Flotan guitarras en el cielo, ¿Son los sueños realidad o sueños?
veo montañas en el techo, ¿Es la realidad verdad o un sueño?
para los sueños no hay secretos. ¿Qué hay de malo en perseguir los
Creo en los sueños infinitos, sueños?
aquellos que tienen los niños, ¿Qué hay de malo en soñar despierto?
que se acarician con los dedos. ¿Son los sueños realidad o sueños?
¿Es la realidad verdad o un sueño?
Creo en los sueños verdaderos,
que corren sin rumbo ni dueño,
y a los que nadie puso un precio.

Preguntas para responder individualmente

• Reflexionamos personalmente a partir de estas preguntas u otras parecidas:
− ¿Cuáles eran tus sueños de niño? ¿Y de adolescente?
− ¿Cuáles son tus sueños ahora?
− ¿Creés que tenés algún “sueño vencido”, que ya no se puede cumplir?
− ¿Qué lugar tiene Dios en tus sueños y en los de tu familia?
• A continuación se pide que, en grupos de no más de tres integrantes, puedan compartir todo
aquello reflexionado y respondido, durante unos diez minutos.
• Finalmente, se puede compartir en un plenario todo lo surgido en el grupo a partir de estas pre-
guntas.

Conclusiones
• Muchas veces actuamos como si solo de nosotros dependiera todo. Si puedo hacerlo, fue porque
“puse todo mi esfuerzo.” Si no pude hacerlo, seguramente en algo he fallado. Si en el camino de
la vida, he podido “cumplir” alguno de mis sueños, seguramente me lo merecía. En cambio, lo que
no sucedió, por algo debe haber sido… ¿Y alguien se preguntó qué lugar ocupa Dios en todo esto?
• Quizás algo parecido le pasó al joven profeta Jeremías. Recordemos su vida en este pasaje: Jr 1,4-10.
El Señor me dirigió la palabra:
– Antes de formarte en el vientre te escogí; antes de salir del seno materno te consagré
y te nombré profeta de las naciones.
Yo repuse:
–¡Ay, Señor mío! Mira que no sé hablar, que soy un muchacho.
El Señor me contestó:
– No digas que eres un muchacho, que adonde yo te envíe, irás; y dirás lo que yo te
mande. No les tengas miedo, pues yo estoy contigo para librarte –oráculo del Señor–.
El Señor extendió la mano, me tocó la boca y me dijo:
– Mira, yo pongo mis palabras en tu boca, hoy te establezco sobre pueblos y reyes,
para arrancar y arrasar, destruir y demoler, edificar y plantar.
• ¿Cuántas veces, ante los sueños de Dios en mi vida, le hemos dicho que “no” de antemano? ¿Cuán-
tas veces hemos puesto excusas para no aceptarlo en nuestra casa, en nuestra familia, en nuestro
corazón?
• Sin embargo, en nuestra fragilidad, su gracia nos basta. Como a Jeremías, Él nos dice: No digan, no
teman, yo estaré… Y esa debe ser la certeza a partir de hoy en nuestras vidas. Jeremías se animó a
cumplir el sueño que Dios le tenía en su vida antes de formarlo en el vientre de su madre: ¡Desde
siempre lo pensó para él! ¡Desde siempre lo soñó para cada uno de nosotros!
• Y ese sueño no es ni más ni menos que “seamos felices” viviendo en su Amor, permaneciendo en
su Amor. Claro que el permanecer en el amor de Dios no es fácil, pero no por Él, sino por nosotros:
como Jeremías, vivimos poniendo excusas para separarnos de su amor.

57
 Propósito
• El matrimonio guía anima y motiva a los padres o tutores para que anoten un propósito que sea
posible de cumplir en la semana.
• Quizás podemos relacionarlo con esto de aceptar, creer o confiar en el sueño que Dios tiene para
mí y mi familia. O en salir a contar a otras familias, que el sueño de Dios los incluye, y que en Él
hallarán amor, felicidad y salvación.

Oración final
• Rezamos juntos con esta oración.
Te damos gracias, Dios Padre, por habernos pensado desde siempre,
por incluirnos en tu sueño, por querer nuestra felicidad y salvación.
Te pedimos la gracia de conocer y amar cada día un poco más a tu Hijo Jesús,
en nuestra familia, en nuestro trabajo, en el barrio.
Que todas las personas con las que nos encontremos, se sientan amadas por vos,
a través de una sonrisa nuestra, una palabra confortante o un gesto cálido.
Envíanos tu Espíritu Santo, para que sostenidos por su fuerza,
podamos anunciar la salvación a todos los pueblos.
Todo esto te lo pedimos por Jesucristo,
Nuestro Señor. Amén.

! ESTATE ATENTO

∙ No te olvidés dedicarles un momento para presentar la celebración de la

Palabra que vivirán con los chicos.
∙ No hemos abundado en una catequesis sobre la Palabra porque la celebra-
ción de Entrega y la homilía del sacerdote/diácono será la catequesis propia
de este encuentro.

58
5 Jesús, a quien esperábamos

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

Estamos en un nuevo proceso que se debe iniciar con cinco encuentros y una celebración. Este proceso
“de socialización y conocimiento del niño y su entorno familiar” profundiza el anterior.
Progresivamente iremos generando el sentido de responsabilidad y apropiación de la propuesta cate-
quística, pidiendo a los chicos que ellos –paulatinamente– vayan preparando algunas instancias del
encuentro, por ejemplo el disponer todo para la oración.
Nos adentramos en la catequesis cristocéntrica y kerigmática, lo cual supone que nuestros chicos no
tienen un conocimiento de antemano de la figura de Jesús. Debemos familiarizar a los chicos y sus
familias con la Biblia, teniendo muy presente no mostrarla como “un libro de historias pasadas” sino
con el lema “esta historia es mi historia y me habla hoy”.
Progresivamente iremos creando los hábitos necesarios para que se genere una “gimnasia” de trabajo
en la dimensión espiritual y comunitaria.
Este segundo proceso tiene una metodología distinta a la etapa anterior ya que utilizamos un punto de
partida distinto y un objetivo distinto. Lee atentamente el subsidio metodológico.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño y su familia se sepan conocidos y > Espacio ambientado para sentarse en círculo,
valorados por el catequista y su comunidad parro- ya sea en sillas o en el piso (¡Jamás dispon-
quial. gás el lugar de encuentro como un aula de
Que el niño inicie un proceso de trabajo en la colegio!).
dimensión espiritual y comunitaria. > Manta confeccionada con fliselina a manera
Que progresivamente pueda darse a conocer. de alfombra de oración y encuentro.
Que se comience un proceso de mutua confianza > Biblia grande.
entre el niño, su familia, el grupo y los catequistas. > Ambón: podés armarlo a partir del troquelado
Que el niño desarrolle habilidades en la búsqueda que está en este mismo libro.
de textos bíblicos. > Tarjetas para que los chicos coloquen la frase
Que el niño conozca la historia del pueblo de Dios de la semana en su ambón.
como historia de amor y salvación para todos. > Velitas.
Que el niño conozca progresivamente la figura de > Golosinas: puede disponerse de un juego y
Jesús y su incidencia en la vida de los cristianos. refrigerio para después del encuentro.

59
 ! ESTATE ATENTO

∙ Antes de empezar podés proponer algún juego o canción de presentación

para predisponer el ambiente. Luego invitalos a la sala que preparaste.
∙ Este encuentro será algo más breve que los posteriores por lo que requerirá
de mayor creatividad de parte del catequista para la presentación de los
temas.
∙ En esta etapa, los chicos son quienes deben preparar el lugar para la reunión
y la oración. El catequista les ayudará, dejándoles participar y aportar crea-
tivamente al lugar.
∙ Pueden armarse equipos de chicos para que tomen esta responsabilidad
encuentro a encuentro.

Notas
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60
5 Jesús,
a quien esperábamos

Nos preparamos para la escucha

Antes de comenzar nuestro encuentro es muy importante que preparemos juntos el lugar.
Elegimos un lugar cómodo y lindo. Podemos sentarnos en el piso o hacer un círculo con nuestras
sillas.

¿Cómo nos fue durante la semana?

¿Cómo nos fue con el ambón? ¿Qué charla tuvimos en casa?

Desde tu propia vida

Jesús, el esperado como vos
Seguramente habrás escuchado alguna vez algo sobre “Jesús”. Quizás tus abuelos, tus padres o en
la escuela te contaron algo. Es alguien muy especial, tan especial que ha cambiado la vida de miles
de personas en todo el mundo y desde hace dos mil años.
Es muy interesante saber su historia: está llena de cosas importantes, de desafíos enormes pero
sobre todo de amor.
¿Sabés la historia de tu familia y la de tu propio nacimiento?

Contala aquí debajo con palabras o con dibujitos.

Segunda etapa: De Belén a Nazaret

Compartimos con el grupo esta historia.

“Él me envió a llevar la Buena Noticia.” (Lucas 4,18)

61
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Escuchamos juntos
¿Cómo conocer la historia de Jesús?
Queremos conocer un poco de la historia de Jesús, que comienza mucho antes que su nacimiento.
Jesús fue soñado y esperado por todos los hombres. Su nacimiento es el cumplimiento de alguien
que hizo a los hombres una gran promesa…
Para poder conocer esta historia podemos recurrir a su familia, la Iglesia, y especialmente a la
Biblia. Vamos a conocer un poco más de ella.

Cómo se formó la Biblia

La Biblia nació en el pueblo de Israel. La escribieron unos hombres ins- Ver H. Otero, La Biblia.
pirados por Dios. No la escribió una sola persona. Se empezó a escribir Cómics y relatos, pp. 10-11
unos mil años antes de Jesucristo y se terminó a finales del siglo I. Más
o menos fue así.
El Antiguo Testamento
Antiguamente, los padres contaban a sus
hijos lo que Dios había hecho a favor del
pueblo.
Algunas personas empezaron a escribir
esas cosas que se contaban sobre Dios y
que Dios les contaba.
Pasados los años se empezaron a unir y
ordenar por temas muchos de esos escri-
tos sueltos: relatos de historia, relatos de
profetas, salmos…
Y así, antes del nacimiento de Jesús ya
existía el Antiguo Testamento.

El objetivo de esta “pequeña biblioteca” es descubrir qué hace Dios por el hombre y cómo nos
acompaña y nos guía para encontrarnos con Jesús.

El Nuevo Testamento
Después de Pentecostés, algunos cristia-
nos comenzaron a escribir relatos sueltos
sobre la vida y enseñanzas de Jesús.
Los evangelistas recogieron estos relatos
y escribieron los evangelios. También se
escribieron otros textos, como las cartas
de san Pablo.
A finales del siglo I ya estaba escrito el
Nuevo Testamento.

Esta nueva biblioteca tiene como autor al Espíritu Santo, quien inspira a los hombres a escribir
“de parte de Dios”.

∙ Para mayores datos puedes

consultar: H. Otero, La Biblia.
Cómics y relatos, y el texto
! Biblia y Catequesis, ambos
disponibles en la Junta
Arquidiocesana de Catequesis
de Córdoba.

62
 5 JESÚS, A QUIEN ESPERÁBAMOS

Desde entonces todos los que hacen el camino

con Jesús leen la Biblia en comunidad, rezándola
solos o juntos. Especialmente en una reunión
que se llama Misa.
Allí, la Palabra de Dios, presente en la Biblia,
se coloca en un lugar importante llamado
ambón (¡como el tuyo!).

¡Qué hermoso lo que vimos hoy! ¿Y si le damos gracias a Jesús por ello? Recemos juntos esta
oración que suele cantar la gente que asiste a Misa, antes de leer la Palabra.

Tu bendición
Cuando nos das tu Palabra,
la vida palpita tanto
que el pueblo entero te nombra,
con verso, música y canto.
Es que tu Palabra es vida
que consuela al caminante
y al débil lo reanima
a que siga p’adelante.
Es agua limpia y fresquita
que alivia tantos penares;
es simple porque es clarita
serenata de cantares.
Tu Palabra es querendona,
suave y dulce como miel,
nos toca y nos enamora,
y nos hace pueblo fiel.
Así sentimos clarito que la historia es caminata
y es tarea de hermanarse con la vida arremangada.
Con empeño siempre firme, aceptando la Palabra,
la vida del suelo crece y un tiempo nuevo amanece.
Por eso, Tatita Dios, dejanos tu bendición,
y esa caricia del cielo que es tu Palabra, Señor.

∙ El “espacio de oración” debe estar

preparado por los chicos. En esta ocasión,
te recomendamos buscar la canción “Tu
bendición” en youtube para memorizar su !
melodía: https://youtu.be/88beRFrkN_4
∙ T ambién puedes reemplazarla por otra que
aborde el tema Palabra de Dios.

63
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

PARA RECORDAR
En la Biblia encontramos
la Palabra de Dios,
que nos ayuda a conocer
a Jesús y seguirlo.

Preparando nuestro ambón

Preparemos juntos la tarjeta que colocaremos en nuestro ambón, con el
texto de Hebreos 3,16-17.

“Toda la Escritura está inspirada por Dios,

y es útil para enseñar y para argüir,
para corregir y para educar en la justicia,
a fin de que el hombre de Dios sea perfecto
y esté preparado para hacer siempre el bien.”

Para charlar en casa

Contá en casa lo que aprendiste esta semana e invitalos a que juntos
puedan leer la frase que llevas al ambón.

Preparación para el encuentro

La próxima semana tendremos un encuentro muy

especial:
− No te olvidés de traer un bastón (podés hacerlo
con un palo de escoba en desuso), algún ali-
mento para compartir (pan, galletas o carame-
los) y una botella con agua.
− Será necesario que traigas ropa de peregrino.
Preguntale a tu catequista, que ella te enseñará
cómo hacerla sin gastar dinero.
− Avisale a tus padres que el próximo encuentro
tendrá una duración más prolongada que de
costumbre.

∙ Puedes reemplazar o ∙ No olvidés

simplificar la lectura insistir en
! seleccionada para el ambón la importancia !
a condición de tocar la del próximo
temática “Palabra de Dios”. encuentro.

64
 Celebración de entrega
de la Palabra de Dios
VERSIÓN DE LA CELEBRACIÓN “FUERA DE LA MISA”

(Esta celebración puede ser realizada por un sacerdote, un diácono o, debidamente modificada,
por un catequista; hablaremos indistintamente de “presidente”, en referencia al que la preside).
Ritos Iniciales
> Monición
Catequista: Queridos niños y familias: ¡Qué alegría poder recibirlos para celebrar juntos
a nuestro amigo Jesús! Dios siempre nos regala su Palabra a todos, pero hoy quiere
hacerlo de manera especial a los niños que se están preparando en la Catequesis.
Sabemos que las Sagradas Escrituras son mucho más que un libro. En ellas, Dios habla
con nosotros para que podamos conocerlo y amarlo, y así con una mente y un cora-
zón abierto podamos dar muchos frutos de amor, alegría y paz.
> Oración
Presidente: Señor, tú nos has regalado el inmenso tesoro de tu Palabra. Haz, que reuni-
dos hoy en tu Nombre, la recibamos con humilde corazón y nos alimentemos cada
día de ella.
Liturgia de la Palabra
> Entrada solemne de la Palabra de Dios
(Varios niños, con velas encendidas, vienen desde el fondo del templo acompañando al lector que
lleva la Biblia en alto. Los niños, tras hacer la inclinación de cabeza delante del altar, colocan las velas
encima del altar; a excepción de dos que se quedan de pie junto a él. Mientras, entonamos un canto).
Catequista: Queridos niños y familias: La Palabra de Dios es un alimento fundamental
para los cristianos. Su mensaje de salvación nos ayuda a vivir con plenitud gracias
a la amistad y fraternidad que nos ofrece Jesús. Ella es un tesoro que nunca se agota,
porque Dios jamás deja de hablarnos. Nos ponemos de pie para recibir solemnemente
el libro de la Palabra de Dios.
> Canto: “Tu Palabra me da vida” / “Tu bendición”
> Primera lectura
Lectura del libro de los Hechos de los Apóstoles (Hechos 2,41-42.44)
Los que aceptaron sus palabras se bautizaron. Y perseveraron en la enseñanza de los
apóstoles, en la comunión, en la fracción del pan y en las oraciones. Los creyentes vivían
unidos y tenían todo en común.

Palabra de Dios
> Salmo
Salmo (118,1-8)
R/ Lámpara es tu Palabra para mis pasos, luz en mi sendero.
(Sería deseable que fuese cantado).

> Evangelio
(Los dos niños que están junto al altar con dos velas encendidas y otros dos que lleva el incienso y el
incensario acompañan al presidente al ambón. Se inciensa el libro de los Evangelios y el presidente
lee; puede omitirse el incienso).

65
 Lectura del Santo Evangelio según san Mateo (Mt 13,3-8)
Salió el sembrador a sembrar. Al sembrar, una parte cayó al borde del camino; vinieron
los pájaros y se la comieron. Otra parte cayó en terreno pedregoso, donde apenas tenía
tierra; y como la tierra no era profunda, brotó enseguida; pero en cuanto salió el sol, se
abrasó y por falta de raíz se secó. Otra cayó entre abrojos, que crecieron y la ahogaron.
Otra cayó en tierra buena y dio fruto, ciento; otra, sesenta; otra treinta.

Palabra del Señor

> Breve homilía

Entrega de la Biblia
(Los padres de los niños, invitados por los catequistas, se colocan en torno al altar, y el presidente
pasa, entregándoles la Biblia –o el NT–. Luego cada Padre se dirige a su hijo y le dice estas palabras).
Padre: Hijo, recibe la Palabra de Dios y hazla vida.
Niño: Tu Palabra, Señor, me da vida. Amén.
(Cada niño besa el libro al recibirlo entre sus manos y se coloca en su sitio, en torno al altar. Terminada
la entrega, el presidente se dirige a todos los niños).
Presidente: Queridos niños, acaban de recibir la Palabra de Dios. Ella siempre los va a
guiar. ¿Están dispuestos a leerla y meditarla en su corazón?
Niños: Sí, estamos dispuestos.
Presidente: ¿Están dispuestos a dejar su Biblia en un lugar visible y adornado en sus
casas para tenerla siempre cerca de la vida de sus familias?
Niños: Sí, estamos dispuestos.
Presidente: ¿Están dispuestos a seguir viniendo a la catequesis y a la Eucaristía para
escuchar y entender mejor lo que Dios nos quiere decir y cómo hemos de hacer vida
su mensaje de salvación y amor?
Niños: Sí, alegres vendremos a participar.
(Después se dirige a los adultos, les indica que se pongan de pie y les dice estas palabras).
Presidente: En cuanto a ustedes, queridos padres, deben estar muy atentos al crecimiento
de estos niños en el conocimiento del Señor y ofrecerles todo el apoyo con su cariño,
dedicación, testimonio y oración. Por ello, ¿están dispuestos a escuchar con mayor
atención a Dios, a vivir con mayor fidelidad y a comunicar a estos niños lo que
transmite la Palabra de Dios?
Todos: Sí, estamos dispuestos.

Preces
Catequista: Cuando una persona nos habla, le contestamos. Cuando alguien nos trae una
buena noticia nos alegramos. Dios nos habla en la Biblia y nos da la Buena Noticia
de que Jesús está siempre con nosotros. Por eso, vamos a responder a cada petición:
R/: Escúchanos, Señor.
Madre: Gracias, Señor, por hacerte amigo cercano a nosotros, gracias porque permites
que te conozcamos a través de tu Palabra. Ayúdanos a familiarizarnos con ella. Ore-
mos. R/
Niño: Gracias, Señor, porque, por el gran amor que nos tienes, nos has dejado el gran
tesoro de tu Palabra. Ayúdanos a acercarnos a ella con respeto sabiendo que en ella
nos hablas siempre Tú. Oremos. R/
Padre: Te pedimos, Señor, por nuestros catequistas que se esfuerzan día a día en trans-
mitirnos tu Palabra con sus explicaciones y con su vida. Oremos. R/
Niña: Te pedimos, Padre, que tu Palabra sea siempre el centro de nuestras vidas, para
que brille en nuestros corazones la luz de tu Espíritu Santo. Oremos. R/

66
 Despedida
Presidente: Queridos niños y familias: Nos despedimos con el corazón lleno de agradeci-
miento. Llevan a su casa, un preciado tesoro, la Palabra de Dios. Léanla solos y en
familia y pidan a Jesús que los ayude a hacer lo que él dice. No olviden que Dios es
amor y comunica amor.
Catequista: Como recuerdo de este maravilloso momento, se les va entregar una tarjeta.
En ella aparecen unos sencillos pasos que los ayudarán a orar y hacer vida la Pala-
bra de Dios en el día a día.
(Los niños se acercan ordenadamente a recibir la tarjeta).
> Bendición
> Canto final
(Sugerimos un canto a la Virgen María, por ejemplo: Santa María del Camino).

VERSIÓN DE LA CELEBRACIÓN “DENTRO DE LA MISA”

Ritos iniciales
> Introducción
Catequista: Querida Comunidad: ¡Qué alegría poder recibirlos para celebrar juntos a
nuestro amigo Jesús! Dios siempre nos regala su Palabra a todos, pero hoy quiere
hacerlo de manera especial a los niños que se están preparando en la Catequesis.
Sabemos que las Sagradas Escrituras son mucho más que un libro. En ellas, Dios habla
con nosotros para que podamos conocerlo y amarlo, y así con una mente y un cora-
zón abierto podamos dar muchos frutos de vida.
Con esta certeza comenzamos nuestra Fiesta cantando con el corazón.
> Canto: “Vienen con alegría” / “Tu Palabra me da vida” / “Tu bendición”
> Saludo
> Acto penitencial
> Gloria
> Oración colecta
Liturgia de la Palabra
> Entrada solemne de la Palabra de Dios
(Después de la Oración colecta, varios niños, con velas encendidas, vienen desde el fondo del templo
acompañando al lector que lleva la Biblia en alto. Los niños, tras hacer la inclinación de cabeza delante
del altar, colocan las velas encima del altar; a excepción de dos que se quedan de pie junto a él).
Catequista: La Palabra de Dios es un alimento fundamental para los cristianos. Su mensaje de
salvación nos ayuda a vivir bien, a ser amigos de Jesús. Ella es un tesoro que nunca se
agota, porque Dios jamás deja de hablarnos, por eso nos ponemos de pie para recibir
solemnemente el libro de la Palabra de Dios, en donde escucharemos atentamente las
lecturas de hoy.
> Primera lectura
> Salmo
> Segunda lectura
(Dos niños que están junto al altar, con dos velas encendidas, acompañan al sacerdote al ambón. Se
inciensa el libro de los Evangelios; puede omitirse el incienso).
> Evangelio
> Homilía

67
 Entrega de la Biblia
(Los niños, invitados por los catequistas, se colocan en torno al altar, y el sacerdote pasa, entregán-
doles la Biblia a cada niño y niña, haciendo el siguiente diálogo).
Sacerdote: N…, recibe la Palabra de Dios y hazla vida.
Niño: Tu Palabra me da vida. Confío en ti, Señor.
(Cada niño besa el libro al recibirlo entre sus manos y se marcha a su sitio, en torno al altar. Terminada
la entrega, el sacerdote se dirige a todos los niños).
Sacerdote: Queridos niños, acaban de recibir la Palabra de Dios. Ella siempre los va a guiar.
¿Están dispuestos a leerla y meditarla en su corazón?
Niños: Sí, estamos dispuestos.
Sacerdote: ¿Están dispuestos a dejar su Biblia en un lugar visible y adornado en sus casas para
tenerla siempre cerca de la vida de cada uno y sus familias?
Niños: Sí, estamos dispuestos.
Sacerdote: ¿Están dispuestos a seguir viniendo a la catequesis y a la Eucaristía para escuchar
y entender mejor lo que Dios nos quiere decir y cómo hemos de hacer su mensaje de
salvación y amor?
Niños: Sí, alegres vendremos a participar.
(Después el sacerdote se dirige a los adultos, les indica que se pongan de pie y les dice estas palabras
o similares).
Sacerdote: En cuanto a ustedes, queridos padres, deben estar muy atentos al crecimiento de
estos niños en el conocimiento del Señor y ofrecerles todo el apoyo con su cariño, dedica-
ción, testimonio y oración. Por ello, ¿están dispuestos a escuchar con mayor atención a
Dios, a vivir con mayor fidelidad y a comunicar a estos niños lo que transmite la Palabra
de Dios?
Padres: Sí, estamos dispuestos.
> Credo.
> Oración de los fieles
Catequista: A cada intención, pedimos:
R/ Señor, haznos dóciles a tu Palabra.
− Por la Iglesia: para que siembre sin cansancio la Palabra de Dios en el mundo entero.
Oremos. R/
− Por el papa Francisco y todos los pastores del Pueblo de Dios: para que en su palabra,
los hombres escuchemos la de tu mismo Hijo. Oremos. R/
− Por los que sufren soledad, impotencia, injusticia, desesperanza: para que la Palabra
de Dios sea la fuerza espiritual que los fortalezca y consuele. Oremos. R/
− Por nuestra comunidad parroquial: para que abriendo nuestro corazón a la Palabra de
Dios demos verdadero testimonio de su Evangelio. Oremos. R//

Liturgia de la Eucaristía
> Presentación de los dones
Catequista: Queridos hermanos: Junto a los dones de pan y de vino ofrecemos nuestro
esfuerzo y nuestro corazón por ser tierra fértil en la propia vida.

> Plegaria eucarística

> Padrenuestro
> Saludo de la Paz
> Comunión

68
 Catequista: Hermanos: La comunión con Cristo, iniciada al escuchar su Palabra, culmina
ahora en la Eucaristía. Con alegría, nos acercamos a comulgar.
> Acción de gracias
Ritos de Despedida
Sacerdote: Querida Comunidad: Dios ha sembrado en nosotros su Palabra, nuestra misión es
hacer presente en medio de la sociedad y en el corazón de las personas, la fuerza huma-
nizadora y salvadora de Jesús.
Niños: nos despedimos con el corazón lleno de agradecimiento. Llevan a su casa, un preciado
tesoro, la Palabra de Dios. Léanla solos y en familia y pidan a Jesús que los ayude a hacer
lo que él dice. No olviden que Dios es amor y comunica amor.
Catequista: Como recuerdo de este maravilloso momento, se les va entregar una tarjeta. En
ella aparecen unos sencillos pasos que los ayudarán a orar y hacer vida la Palabra de Dios
en el día a día.
(Los niños se acercan ordenadamente a recibir la tarjeta).

> Bendición
> Canto Final
(Sugerimos un canto a la Virgen María, por ejemplo, “Santa María del Camino”).

Notas
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69
 Notas
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70
6 Esperando a Jesús. Primera parte

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

En estos dos encuentros (el 6 y el 7), llevaremos adelante una metodología particular ya que tienen
una dimensión “teatralizada” de la presentación.
Los chicos deben vestirse con atuendos de “peregrinos”, que pueden confeccionarse de manera
sencilla con fliselina color marrón y los bastones con palos de escoba (hay modelos fáciles y eco-
nómicos que pueden sacarse de internet). Es importante que el catequista también este disfrazado.
Ya que el encuentro está elaborado en clave de “búsqueda del tesoro”, será importante tener alguna
especie de mapa viejo y una brújula que ayude a llegar al tesoro (el cual es Jesús); cada pista está
elaborada en clave de “huella”.
Para este primer encuentro necesitaremos cinco personajes que estén disfrazados acorde al rol
que les toca a cada uno.
Al llegar a los lugares en donde están los personajes (sería ideal que también esté ambientado ese
lugar), les contarán la historia de la huella que les toca en clave de cuento; por eso recomendamos
convocar a abuelos o cuentacuentos. Y al finalizar, les entregarán a cada niño una estampa con un dibujo
acorde a la huella y un signo para llevarse (por ejemplo un pan). Una vez que termine este relato, se
hará el resto de la huella (sentido y enseñanza del relato) y se partirá al próximo personaje.
Es clave para el éxito de estos encuentros la preparación y motivación previa de los padres, abue-
los y cuentacuentos de la comunidad.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño y su familia se sepan conocidos y valo- > Espacio ambientado para sentarse en círculo,
rados por el catequista y su comunidad parroquial. ya sea en sillas o en el piso (¡Jamás dispon-
Que el niño inicie un proceso de trabajo en la gás el lugar de encuentro como un aula de
dimensión espiritual y comunitaria. colegio!).
Que progresivamente pueda darse a conocer. > Manta confeccionada con fliselina a manera
Que se comience un proceso de mutua confianza de alfombra de oración y encuentro.
entre el niño, su familia, el grupo y los catequistas. > Biblia grande.
Que el niño desarrolle habilidades en la búsqueda > Ambón: podés armarlo a partir del troque-
de textos bíblicos. lado que está en este mismo libro.
Que el niño conozca la historia del pueblo de > Tarjetas para que los chicos coloquen la
Dios como historia de amor y salvación para todos. frase de la semana en su ambón.
Que el niño conozca progresivamente la figura > Disfraces.
de Jesús y su incidencia en la vida de los cristianos. > Mapas para colocar las figuritas: podés
Que progresivamente la familia y toda la comu- tomar como modelo el que está al finalizar
nidad asuman activamente su rol catequístico. esta ficha.
> Cinco personajes: abuelos o cuentacuentos
de la comunidad, preferentemente de la
familia de los chicos.
71
 ! ESTATE ATENTO

∙ Antes de empezar podés proponer algún juego o canción de presentación

para predisponer el ambiente.
∙ Este encuentro será algo más breve que los posteriores por lo que requerirá
de mayor creatividad de parte del catequista para la presentación de los
temas.
∙ En esta etapa, los chicos son quienes deben preparar el lugar para la reunión
y la oración. El catequista les ayudará, dejándoles participar y aportar crea-
tivamente al lugar.
∙ Pueden armarse equipos de chicos para que tomen esta responsabilidad
encuentro a encuentro.

Notas
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72
6 Esperando a Jesús
Primera parte

Nos preparamos para la escucha

¿Cómo nos fue durante la semana?

¿Cómo nos fue con el ambón? ¿Qué charla tuvimos en casa?

Desde tu propia vida

La semana pasada conocimos un poquito más de la Biblia. Por medio de ella también podemos
conocer a Jesús. Hoy queremos hacer un recorrido muy especial de manos de tu catequista. Vamos
a hacer un camino como peregrinos. ¡Tomamos nuestros trajes, nuestros bastones y a caminar!
Necesitarás, como brújula, tu Biblia: ella va a ser quien nos guíe a un tesoro buscado y esperado.

Hacemos un círculo para preparar nuestro camino.

No olvidés llevar el agua y el alimento que tengas para compartir.

Pegá en tu mapa las figuritas que te vayan dando durante el camino.

Escuchamos juntos
Mapa de nuestro camino
Haremos ahora un camino de historia y aventuras, pero sobre todo de oración. Dispongámonos con
alegría.

Primera huella: “DIOS CREADOR”

Escuchamos la historia que se nos cuenta Ver H. Otero, La Biblia.

en Génesis 1,1-31 y 2,1-25. Cómics y relatos, pp. 12-13

Segunda etapa: De Belén a Nazaret

Al principio Dios creó el cielo y la tierra, todo
cuanto existe: “Y vio Dios que era bueno”.
Todo depende de Dios.
Porque todas las criaturas
están conectadas,
cada una debe ser
valorada con afecto
y admiración,
y todos los seres
nos necesitamos
unos a otros.
Francisco, Laudato si’

“Él me envió a llevar la Buena Noticia.” (Lucas 4,18)

∙ Podés hacerles buscar el texto bíblico a manera

de pista para ir hacia la huella señalada.
∙ El texto bíblico debe ser proclamado con respeto
! por el personaje de la huella correspondiente, y
la historia enseñanza también. Aquí dejamos en
manos del catequista/personaje la creatividad
para hacerlo.

73
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Segunda huella: “EL PECADO Y SUS CONSECUENCIAS”

Escuchamos la historia que se nos cuenta Ver H. Otero, La Biblia.

en Génesis 3,1-24 y 4,1-16. Cómics y relatos, pp. 14-15

Dios había hecho todo bien, pero Adán y Eva, al desobedecerlo, conocieron el mal y se lo tras-
mitieron a sus hijos.
Este relato nos cuenta cómo el pecado nos
aleja de Dios. Pero también nos cuenta que
Dios “hará lo imposible” para estar para
siempre con el hombre y seguirle dando vida.
Dios no se cansa
nunca de perdonar,
somos nosotros
los que nos cansamos
de acudir a su misericordia.
Francisco, Evangelii gaudium 3

Desde este momento Dios ya empieza a “trabajar” para darle al hombre lo que él había perdido:
se empieza a preparar la venida de Jesús.

Tercera huella: “ABRAHAM”

Escuchamos la historia que se nos cuenta Ver H. Otero, La Biblia.

Cómics y relatos, pp. 18-19
en Génesis 12, 13, 15 y 22.

Con Abraham nació el Pueblo de Dios, que está formado por todos los que creen en un solo
Dios. Por eso Abraham se llama “padre de todos los creyentes”.
Este relato nos ayuda a descubrir que “esta historia es nuestra historia”, la historia de nuestra
familia.

74
 6 ESPERANDO A JESÚS. PRIMERA PARTE

Una vez al año se reúne toda la familia del pueblo de Dios y vuelve a recordar esta historia: se
la cuenta en la noche de Pascua.
No es posible una familia sin soñar.
Cuando en una familia se pierde
la capacidad de soñar
los chicos no crecen, el amor no crece,
la vida se debilita y se apaga.
Francisco, “Encuentro con las familias”, Manila 2015

Cuarta huella: “JACOB EMIGRA CON SU FAMILIA A EGIPTO”

Escuchamos la historia que se nos cuenta Ver H. Otero, La Biblia.

en Génesis 40 a 47. Cómics y relatos, pp. 24-25

Los descendientes de Abraham, la familia de Jacob y otros muchos se trasladaron a vivir en

Egipto. Allí se convirtieron en un gran Pueblo.
Este relato nos ayuda a descubrir que Dios siempre está con nosotros y, como a la familia de
Jacob, nos ayuda a cambiar el mal en bien.

Quinta huella: “MOISÉS”

Ver H. Otero, La Biblia.
Escuchamos la historia que se nos cuenta Cómics y relatos, pp. 26-29
en Éxodo 12 a 17.

Siempre que Dios favorece a las personas lo hace por medio de otras personas. Así lo hizo
cuando eligió a Moisés para salvar al pueblo de Israel de la esclavitud de Egipto.
En estos relatos se explica el origen de la fiesta de la Pascua, la fiesta en que los judíos celebran
que Dios, por medio de Moisés, los sacó de Egipto y los libró de la esclavitud.

75
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Solo gracias a ese encuentro

–o reencuentro– con el amor
de Dios, que se convierte en feliz
amistad, somos rescatados.
Francisco, Evangelii gaudium 7

Preparando nuestro ambón

¡Cuántas cosas hemos visto hoy de la historia de Jesús! ¡Con cuántas ansias se lo esperaba! Todos
aguardaban la llegada de Dios, de su Enviado, el Mesías.

Elegí la frase que más te llegó al corazón en este camino. Anotala en una
tarjeta y ponela en tu ambón familiar.

Para charlar en casa

Conversá con tus padres lo que hoy hiciste en catequesis y contales la
historia de cómo Jesús fue esperado.

La próxima semana…

− No te olvides de traer tu bastón y algún alimento para compartir (pan, galletas

o caramelos) y una botella con agua.
− Será necesario que traigas tu ropa de peregrino.
− Avisale a tus padres que el próximo será un encuentro de duración
más prolongada que de costumbre.

∙ Al finalizar el recorrido, deberán ∙ Al final del encuentro,

regresar al lugar base y recuperar recordar a los chicos
! la experiencia, teniendo presente que el encuentro de !
que aún no se ha llegado al tesoro la próxima semana
(falta el encuentro de la próxima tendrá una modalidad
semana). semejante.

76
7 Esperando a Jesús. Segunda parte

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

En estos dos encuentros (el 6 y el 7), llevaremos adelante una metodología particular ya que tienen una
dimensión “teatralizada” de la presentación.
Los chicos deben vestirse con atuendos de “peregrinos”, que pueden confeccionarse de manera sencilla
con fliselina color marrón y los bastones con palos de escoba (hay modelos fáciles y económicos que
pueden sacarse de internet). Es importante que el catequista también este disfrazado.
Ya que el encuentro está elaborado en clave de “búsqueda del tesoro”, será importante tener alguna
especie de mapa viejo y una brújula que ayude a llegar al tesoro (el cual es Jesús); cada pista está elabo-
rada en clave de “huella”.
Para este segundo encuentro necesitaremos tres personajes que estén disfrazados acorde al rol que les
toca cada uno.
Al llegar a los lugares en donde están los personajes (sería ideal que también esté ambientado ese lugar),
les contarán la historia de la huella que les toca en clave de cuento; por eso recomendamos convocar a
abuelos o cuentacuentos. Y al finalizar, les entregarán a cada niño una estampa con un dibujo acorde a
la huella y un signo para llevarse (por ejemplo un pan). Una vez que termine este relato se hará el resto
de la huella (sentido y enseñanza del relato) y se partirá al próximo personaje.
Es clave para el éxito de estos encuentros la preparación y motivación previa de los padres abuelos y
cuentacuentos de la comunidad. Como en este encuentro se finalizará el camino de la búsqueda del
tesoro sugerimos un ágape al finalizar el mismo.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño y su familia se sepan conocidos > Espacio ambientado para sentarse en círculo, ya
y valorados por el catequista y su comunidad sea en sillas o en el piso (¡Jamás dispongás el
parroquial. lugar de encuentro como un aula de colegio!).
Que el niño inicie un proceso de trabajo en la > Manta confeccionada con fliselina a manera de
dimensión espiritual y comunitaria. alfombra de oración y encuentro.
Que progresivamente pueda darse a conocer. > Biblia grande.
Que se comience un proceso de mutua con- > Ambón: podés armarlo a partir del troquelado
fianza entre el niño, su familia, el grupo y los que está en este mismo libro.
catequistas.
> Tarjetas para que los chicos coloquen la frase de
Que el niño desarrolle habilidades en la bús- la semana en su ambón.
queda de textos bíblicos.
> Disfraces.
Que el niño conozca la historia del pueblo de Dios
como historia de amor y salvación para todos.
> Mapas para colocar las figuritas: podés tomar
como modelo el que está al finalizar esta ficha.
Que el niño conozca progresivamente la figura de
Jesús y su incidencia en la vida de los cristianos.
> Tres personajes: abuelos o cuentacuentos de la
comunidad, preferentemente de la familia de
Que progresivamente la familia y toda la comu- los chicos.
nidad asuman activamente su rol catequístico.

77
 ! ESTATE ATENTO

∙ Antes de empezar podés proponer algún juego o canción de presentación

para predisponer el ambiente.
∙ Este encuentro será algo más breve que los posteriores por lo que requerirá
de mayor creatividad de parte del catequista para la presentación de los
temas.
∙ En esta etapa, los chicos son quienes deben preparar el lugar para la reunión
y la oración. El catequista les ayudará, dejándoles participar y aportar crea-
tivamente al lugar.
∙ Pueden armarse equipos de chicos para que tomen esta responsabilidad
encuentro a encuentro.

∙ Modelo del mapa para fotocopiar

78
 7 Esperando a Jesús
Segunda parte

Nos preparamos para la escucha

¿Listos para el camino? Ya estamos preparados
para la marcha, pero es preciso que nos prepa-
remos aún mejor.

¿Cómo te fue durante la semana?

¿Contaste en casa lo que vivimos

la semana anterior?

Desde tu propia vida

La semana pasada hicimos un camino lleno de
historias y relatos que forman parte de la vida
de nuestra familia: ¡Es nuestra historia! Hoy
recorreremos un poco más. Tomemos nuestros
trajes, nuestros bastones y a caminar.

No olvidés llevar el agua y el

alimento que tengas para
compartir.

Pegá en tu mapa las figuritas que

te vayan dando durante el camino.

Escuchamos juntos

Segunda etapa: De Belén a Nazaret

Mapa de nuestro camino

Sexta huella: “DE LA ALIANZA DE AMOR HASTA LA TIERRA PROMETIDA”

Escuchamos las historias que se nos cuentan

en Éxodo 19 y 20, 32 a 34 y 36 a 38 Ver H. Otero, La Biblia.
Cómics y relatos, pp. 30-33
y en Josué 3 a 6, 13 a 15 y 23 a 24.

La Alianza o pacto de amistad de Dios con su pueblo consistía en que Dios protegería siempre
al pueblo israelita, y ellos lo tendrían a Él como único Dios.
El Pueblo de Dios aprendió que, si permanecían fieles a Dios, él los protegía y los bendecía.
La Alianza de amor se da también con los Diez mandamientos que Dios le da a su Pueblo. Ellos
serán una guía para que tengan Vida.

“Él me envió a llevar la Buena Noticia.” (Lucas 4,18)

∙ Podés hacerles buscar el texto bíblico a manera de

pista para ir hacia la huella señalada.
∙ El texto bíblico debe ser proclamado con respeto
! por el personaje de la huella correspondiente, y
la historia enseñanza también. Aquí dejamos en
manos del catequista/personaje la creatividad para
hacerlo.

79
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Recibilos hoy también y sé parte del Pueblo de Dios.

Un pueblo que no custodia
a (la historia) los abuelos
y no los trata bien es un pueblo
que ¡no tiene futuro!
Encuentro del papa Francisco con los ancianos (2014)

Séptima huella: “DAVID”

Escuchamos la historia que se nos cuenta Ver H. Otero, La Biblia.

Cómics y relatos, pp. 36-37
en 1 Samuel 16 a 19.

Con el paso del tiempo el Pueblo de Dios pidió un rey que lo gobernase. Su primer rey fue Saúl,
pero no fue fiel a la Alianza. Y Dios eligió a David.
David confiaba en Dios y le cantaba salmos: poemas con los que daba gracias a Dios, le pedía
su protección, lo alababa, le pedía perdón por los errores y compartía con él sus alegrías y penas.
Con la historia de David, Dios nos muestra que no es la fuerza ni la violencia la que determina
el éxito de nuestras acciones sino la humildad y la sabiduría. David también es modelo para
todos los creyentes. Él pone la capital de su reino en Jerusalén y recibe de Dios una gran noticia.
“El Mesías nacerá de su familia”.

80
 7 ESPERANDO A JESÚS. SEGUNDA PARTE

¡Cantemos juntos el salmo 34 a la manera del rey David!

Bendeciré al Señor
Bendeciré al Señor
en todo tiempo,
y mi boca no dejará de alabarlo.
Mi alma se enorgullece
en el Señor, que lo oigan
los humildes y se alegren.
Prueben qué bueno es el Señor,
hagan la prueba y véanlo.
Dichoso aquel que busca
en Él refugio.
Engrandezcan conmigo al Señor,
ensalcemos, todos, su nombre.
Busqué al Señor, y me dio una respuesta,
me libró de todos mis temores.

Octava huella: “LOS PROFETAS Y LA ESPERA DEL MESÍAS”

Escuchamos las historias que se nos cuentan Ver H. Otero, La Biblia.

en Daniel 7,9-14 y en Isaías, 42,1-4; 65,17-25. Cómics y relatos, pp. 44-45

Los profetas eran hombres llamados por Dios para hablar en su nombre. Denunciaban las injus-
ticias del pueblo y el olvido de Dios y su Alianza. Y mantenían la espera en el Mesías, el Salvador.
Los profetas animaban al pueblo y le anunciaban que Dios volvería a salvarlos de todos los
males por medio de un Mesías. Pero solo un pequeño resto lo esperaba.
En estos relatos que acabamos de compartir descubrimos que los profetas animaban al Pueblo
de Dios a cumplir la Alianza, anunciando que Dios enviaría a un Salvador que nacería de la
descendencia de David.

Busquen el bien
y no el mal,
para que vivan.
Así estará el Señor Dios
con ustedes.
Amós 5,14

81
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Hemos hecho juntos un largo recorrido. No hemos contado todas las historias de nuestro pueblo.
Queda mucho por contar: Noé, los sueños de José, Daniel, Job y muchos más.

Pedí a tu familia que te cuente más historias del Pueblo de Dios.

Todas ellas forman parte de la primera parte de la Biblia llamada “Antiguo Testamento”, en donde
encontrarás 46 libros que muestran a Dios y como Él, con nuestro pueblo, va preparando la venida
de Jesús para que tengamos la Vida en abundancia que habíamos perdido.

Preparando nuestro ambón

Te proponemos poner esta semana un fragmento del libro del profeta
Isaías 55,10-11:

“Así como la lluvia y la nieve descienden del cielo

y no vuelven a él sin haber empapado la tierra,
sin haberla fecundado y hecho germinar,
para que dé la semilla al sembrador
y el pan al que come,
así sucede con la palabra que sale de mi boca:
ella no vuelve a mí estéril,
sino que realiza todo lo que yo quiero
y cumple la misión que yo le encomendé.”

Para charlar en casa

Esta semana recibirás de tu catequista un librito muy Ver H. Otero, La Biblia.
sencillo. Pedí en tu casa que te lo lean y hablá con Cómics y relatos, pp. 48-55
ellos sobre estos temas.

Como ya sabés prepararte, enseñá en casa cómo leer

estas historias.

∙ Al finalizar el encuentro deberás entregar a cada niño una

∙ Al finalizar el recorrido, carta para los padres pidiéndoles que les cuenten a los
deberán regresar al lugar base chicos la historia del nacimiento de Jesús.
y recuperar la experiencia.
! ∙ Podés tener ya confeccionada
∙ Pueden tomar como guía el texto del Evangelio según san !
Lucas. Es clave que lo hagan en clave de “historia nuestra”.
la tarjeta para el ambón o
seleccionar una más breve. ∙ Para la realización de esta consigna puede ser importante
una reunión previa.

82
8 ¿Cómo es Jesús?

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

Estamos en un nuevo proceso que se debe iniciar con cinco encuentros y una celebración. Este
proceso “de socialización y conocimiento del niño y su entorno familiar” profundiza el anterior.
Progresivamente iremos generando el sentido de responsabilidad y apropiación de la propuesta
catequística, pidiendo a los chicos que ellos –paulatinamente– vayan preparando algunas instan-
cias del encuentro, por ejemplo el disponer todo para la oración.
Nos adentramos en la catequesis cristocéntrica y kerigmática, lo cual supone que nuestros chicos
no tienen un conocimiento de antemano de la figura de Jesús. Debemos familiarizar a los chicos
y sus familias con la Biblia, teniendo muy presente no mostrarla como “un libro de historias pasa-
das” sino con el lema “esta historia es mi historia y me habla hoy”.
Progresivamente iremos creando los hábitos necesarios para que se genere una “gimnasia” de
trabajo en la dimensión espiritual y comunitaria.
Este segundo proceso tiene una metodología distinta a la etapa anterior ya que utilizamos un punto de
partida distinto y un objetivo distinto. Lee atentamente el subsidio metodológico (¿p. xx?).
En este encuentro desarrollaremos la capacidad de búsqueda de textos bíblicos y su correspon-
diente reflexión en un marco comunitario.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño y su familia se sepan conocidos y > Espacio ambientado para sentarse
valorados por el catequista y su comunidad en círculo, ya sea en sillas o en
parroquial. el piso (¡Jamás dispongás el lugar
Que el niño inicie un proceso de trabajo en la de encuentro como un aula de
dimensión espiritual y comunitaria. colegio!).
Que progresivamente pueda darse a conocer. > Manta confeccionada con fliselina
Que se comience un proceso de mutua confianza a manera de alfombra de oración
entre el niño, su familia, el grupo y los catequistas. y encuentro.
Que el niño desarrolle habilidades en la búsqueda e > Biblia grande.
interpretación de textos bíblicos. > Ambón: podés armarlo a partir
Que el niño conozca progresivamente la figura de del troquelado que está en este
Jesús y su incidencia en la vida de los cristianos. mismo libro.
Que progresivamente la familia y toda la comuni- > Tarjetas para que los chicos colo-
dad asuman activamente su rol catequístico. quen la frase de la semana en su
ambón.

83
 ! ESTATE ATENTO

∙ Antes de empezar podés proponer algún juego o canción de presentación

para predisponer el ambiente.
∙ En esta etapa, los chicos son quienes deben preparar el lugar para la reunión
y la oración. El catequista les ayudará, dejándoles participar y aportar crea-
tivamente al lugar.
∙ Pueden armarse equipos de chicos para que tomen esta responsabilidad
encuentro a encuentro.

Notas
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84
 8 ¿Cómo es Jesús?

Nos preparamos para la escucha

Esta pregunta nos ayuda a descubrir que
cada día somos más hermanos gracias a
quien nos va reuniendo: Jesús, nuestro
compañero de camino.

¿Cómo nos fue durante

la semana?

Desde tu propia vida

Hoy queremos acercarnos más a Jesús y conocerlo. Para ello será necesario contar con los textos
del Nuevo Testamento. Hasta ahora otros lo han buscado por vos; hoy iremos aprendiendo a bus-
carlos por nosotros mismos.

¿Cómo buscar una cita bíblica?

Para buscar una cita bíblica, lo primero que hay que saber es el nombre del libro que vas a buscar;
luego el capítulo, que es el número más grande, que está generalmente al lado del nombre del
libro; y finalmente el versículo, que se encuentra representado con los números más pequeños.

Mc 7, 1-4

Segunda etapa: De Belén a Nazaret

Evangelio de Marcos Capítulo 7 Versículos 1 a 4

Lc 15, 1.4

Evangelio de Lucas Capítulo 15 Versículos 1 y 4

En tu Biblia hay un índice donde aparecen todos los libros bíblicos, sus abreviaturas y la página
en que comienza cada uno. Consultar este índice te va a ayudar mucho en la búsqueda de los
textos bíblicos.

“Él me envió a llevar la Buena Noticia.” (Lucas 4,18)

∙ Es necesario que el catequista

le dé un toque lúdico (de
juego) a la búsqueda para
! facilitar la motivación de los
chicos en el desarrollo de esta
capacidad procedimental.

85
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Escuchamos juntos
Las actitudes y formas de pensar de Jesús

GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 GRUPO 5

Mc 1,9-12 Lc 3,21-22 Mt 4,17-22 Lc 15,1-7 Jn 11,34-36

Mt 4,1-11 Lc 4,24.28-30 Lc 1,1-4 Mc 10,13-16 Mc 10,20-21

Escribimos cómo es Jesús en los textos evangélicos que leímos.

Elegimos el dibujo que mejor expresa la lectura que acabamos de hacer.

¿Cómo es Jesús?

∙ Para formar los grupos, el catequista debe favorecer la integración de

todo el grupo.
∙ Preferentemente a los niños que les cueste más la búsqueda o la
! lectura, conviene ponerlos con chicos con actitudes de compañerismo
y serviciales que los ayuden en su trabajo.
∙ Hay que formar cinco grupos de trabajo.

86
 8 ¿CÓMO ES JESÚS?

¿Cómo es Jesús?

Solo podemos ser amigos de alguien si realmente lo conocemos. Solo podemos amarlo si sabemos
quién es. Ahora conocemos un poco más a Jesús y así lo amamos más y somos más amigos suyos.
¿Qué te parece si le damos gracias a Jesús, nuestro amigo?

Cada uno dice una cualidad de Jesús que le haya gustado y todos
respondemos: “¡Queremos ser como vos, Jesús!”

87
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Mi amigo Jesús
Yo tengo un amigo
que me ama,
me ama, me ama.
Yo tengo un amigo
que me ama:
su nombre es Jesús.
Que me ama,
que me ama,
que me ama,
sí, con tierno amor.
Que me ama,
que me ama,
que me ama,
su nombre es Jesús.
Tú tienes un amigo
que te ama…
Tenemos un amigo
que nos ama…

Preparando nuestro ambón

Preparamos una tarjeta para el ambón de nuestra casa con este texto del
documento de Aparecida 29:

“Conocer a Jesús
es el mejor regalo
que puede recibir
cualquier persona;
haberlo encontrado nosotros
es lo mejor
que nos ha ocurrido en la vida,
y darlo a conocer
con nuestra palabra y obras
es nuestro gozo.”

Para charlar en casa

Contá en casa lo que descubriste de Jesús.

Preguntá qué cosas saben tus familiares de Jesús y anotalo para

compartir la próxima semana.

∙ Hay que darles a los chicos la

tarjeta para que la coloquen en
el ambón familiar.
! ∙ Es una buena idea que cuenten
dónde pusieron su ambón y
cómo lo decoraron.

88
9 ¿Qué anuncia Jesús?

PAUTAS PARA EL USO DE ESTA FICHA

Estamos finalizando el segundo proceso de nuestro camino. Por eso es importante poder evaluar
si realmente los chicos y sus familias comenzaron un proceso y qué aspectos habrá que reforzar
de ahora en más. ¿Adquirieron un progresivo conocimiento de Jesús? ¿Cómo puede ser percibido?
Debemos familiarizar a los chicos y sus familias con la Biblia teniendo muy presente no mostrarla
como “un libro de historias pasadas” sino con el lema “esta historia es mi historia y me habla hoy”.
Progresivamente iremos generando los hábitos necesarios para que se genere una “gimnasia” de
trabajo en la dimensión espiritual y comunitaria.
En este encuentro, luego de “conocer cómo es Jesús”, nos adentraremos en su mensaje y su inci-
dencia en nuestra vida ya que somos sus discípulos/amigos. Asimismo les vamos a enseñar la
señal de la cruz, por lo que será importante darle a ese momento un clima de profundo recogi-
miento y serenidad.

Elementos necesarios
Objetivos del encuentro para este encuentro

Que el niño y su familia se sepan conocidos y > Espacio ambientado para sentarse en
valorados por el catequista y su comunidad círculo, ya sea en sillas o en el piso
parroquial. (¡Jamás dispongás el lugar de encuen-
Que el niño inicie un proceso de trabajo en la tro como un aula de colegio!).
dimensión espiritual y comunitaria. > Manta confeccionada con fliselina a
Que progresivamente pueda darse a conocer. manera de alfombra de oración y
Que se comience un proceso de mutua confianza encuentro.
entre el niño, su familia, el grupo y los catequistas. > Biblia grande.
Que el niño desarrolle habilidades en la búsqueda > Ambón: podés armarlo a partir del
e interpretación de textos bíblicos. troquelado que está en este mismo
Que el niño conozca progresivamente la figura libro.
de Jesús y su incidencia en la vida de los cristianos. > Tarjetas para que los chicos coloquen
Que progresivamente la familia y toda la comu- la frase de la semana en su ambón.
nidad asuman activamente su rol catequístico.

89
 ! ESTATE ATENTO

∙ Antes de empezar podés proponer algún juego o canción de presentación

para predisponer el ambiente.
∙ En esta etapa, los chicos son quienes deben preparar el lugar para la reunión
y la oración. El catequista les ayudará, dejándoles participar y aportar crea-
tivamente al lugar.
∙ Pueden armarse equipos de chicos para que tomen esta responsabilidad
encuentro a encuentro.

Notas
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90
 9 ¿Qué anuncia
Jesús?

Nos preparamos para la escucha

¡Qué alegría volver a vernos! Cada vez vamos sintiendo con más fuerza que somos comunidad y
que, en Jesús, todos somos familia.

¿Cómo nos fue durante la semana?

¿Qué hablamos en casa sobre el

encuentro anterior?

Desde tu propia vida

Si leíste atentamente el nombre de los cuatro libros con que se abre el Nuevo Testamento habrás
notado que es un poco extraño: “Evangelio”.

¿Sabés qué significa?

La palabra Evangelio es de origen griego y está compuesta de dos palabras: “eu”, que significa
bueno o alegre, y “anguelos” que significa mensaje. Por lo tanto, el significado es: Buena noticia
o feliz noticia.

¿Cuál será la noticia que nos trae Jesús?

Segunda etapa: De Belén a Nazaret

Escribí al lado de cada dibujo el nombre de un evangelista.

“Él me envió a llevar la Buena Noticia.” (Lucas 4,18)

∙ La secuencia de los evangelistas es la

siguiente: arriba izquierda, Juan, ya que era el
más anciano a la hora de escribir el Evangelio;
! arriba derecha, Marcos, el más joven de los
evangelistas; abajo derecha, Mateo, que tiene
atuendos judíos; y abajo derecha, Lucas, que
tiene atuendos de médico de la época.

91
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Escuchamos juntos
Queremos escucharte, Jesús
Buscá en tu Biblia o Nuevo Testamento las siguientes lecturas y leelas con
mucha atención.

Luego completá el cuadro.

Jesús anuncia que… Y eso es importante

para nosotros porque…

Mt 4,17

Jn 20,16-17

Jn 20, 2

Mt 5,1-12

∙ Es preciso generar
las condiciones
óptimas para una
! escucha serena
y atenta de la
Palabra.

92
 9 ¿QUÉ ANUNCIA JESÚS?

Hoy hemos aprendido cosas importantes para nuestra vida de amistad con Jesús.

Descubrimos que Jesús

es el cumplimiento de El gran proyecto de Dios para
las promesas de Dios todos nosotros es el Reino que
para recuperar lo que Jesús anuncia.
el hombre había perdido.

¡Dios quiere que el hombre sea

feliz! Y Jesús nos muestra el camino
en las Bienaventuranzas.

Jesús nos abre su corazón

y nos regala la Buena
Noticia: Dios es Padre,
Jesús su Hijo y el Espíritu
Santo el amor de ellos
enviado para nosotros.

¡Cuántas cosas! ¿Sabías que quienes reciben esas Buenas Noticias hacen un saludo especial que
es signo de su amistad con Jesús? Este saludo es la Señal de la Cruz.
Como signo de que hemos recibido esta Buena Noticia a partir de hoy empezaremos nuestro
encuentro haciendo la señal de aquellos que recibieron la Buena Noticia.

Se dice: “En el Nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo”.

93
 SEGUNDA ETAPA: DE BELÉN A NAZARET

Preparando nuestro ambón

Esta semana te proponemos colocar en tu ambón familiar el texto de las
Bienaventuranzas: Mt 5,3-10.

“Felices los que tienen alma de pobres,

porque a ellos les pertenece el Reino de los Cielos.
Felices los pacientes,
porque recibirán la tierra en herencia.
Felices los afligidos,
porque serán consolados.
Felices los que tienen hambre y sed de justicia,
porque serán saciados.
Felices los misericordiosos,
porque obtendrán misericordia.
Felices los que tienen el corazón puro,
porque verán a Dios.
Felices los que trabajan por la paz,
porque serán llamados hijos de Dios.
Felices los que son perseguidos por practicar la justicia,
porque a ellos les pertenece el Reino de los Cielos.”

Para charlar en casa

Preguntá en casa
qué Bienaventuranza
les llega más al corazón
y cómo pueden vivirlas.

94
Índice
Un nuevo texto de Catequesis de Comunión ..................................................... 3
Anunien la Buena Noticia con "tonada cordobesa" ........................................... 5
Proyecto Catequístico Arquidiocesano ................................................................. 7

PRIMERA ETAPA: “EN EL RÍO JORDÁN” .................................................... 9

Reunión 1 con padres ................................................................................................ 14

¡Bienvenidos! ¡Están en casa!................................................................................. 19
Celebración de bienvenida ...................................................................................... 25
1. ¡Bienvenidos! ¡Qué alegría poder comenzar juntos este camino! ..........
2. El camino de la catequesis ................................................................................ 35
3. La historia de los escudos ................................................................................. 43
4. Escuchar a Jesús................................................................................................... 49

SEGUNDA ETAPA: “DE BELÉN A NAZARET” ............................................ 53

Reunión 2 con padres ............................................................................................... 56

5. Jesús, a quien esperábamos ............................................................................... 59
Celebración de entrega de la Palabra de Dios .................................................... 65
6. Esperando a Jesús. Primera parte...................................................................... 71
7. Esperando a Jesús. Segunda parte .................................................................... 77
8. ¿Cómo es Jesús? .................................................................................................... 8 3
¿Qué anuncia Jesús?.................................................................................................. 89

95