TAREA 2. C_3-8.
JUICIO Y VALORACIÓN
ACTIVIDAD 1. Lee detenidamente las instrucciones para completar este trabajo. Respeta
los tiempos establecidos para finalizar la actividad.
EL NAUFRAGIO
Imaginad que os encontráis en un naufragio. A duras penas habéis conseguido
llegar a una isla donde tendréis que pasar tres años de vuestra vida, sin salir de allí.
Viviréis en estas condiciones:
Ocuparéis un espacio físico cuadrado, absolutamente idéntico a la realidad
terrestre.
Este espacio mide veinte kilómetros cuadrados y está repartido de la siguiente
manera:
¼ es un lago con peces;
¼ es una tierra de cultivo;
¼ es un bosque salvaje;
¼ es un terreno sin cultivar.
El clima del lugar es estival, con una temperatura constante de 30º durante el día
y 20º durante la noche. Sólo llueve 30 días al año.
Las únicas personas con las que os relacionaréis durante vuestra estancia en la
isla serán los propios miembros del grupo.
Entre todas las personas del grupo podéis rescatar 3 objetos de los 36 que hay en
el barco.
Tenéis que poneros de acuerdo entre todo el equipo para decidir qué tres objetos de
la lista decidís llevaros.
PROCEDIMIENTO:
1. Trabajo individual eligiendo 3 elementos de los indicados (5 minutos).
2. Trabajo en equipo: REPARTO DE ROLES. Los miembros del equipo se ponen
de acuerdo en 3 elementos que se llevan a la isla. La persona secretaria señala
en su documento, los tres elementos elegidos por el equipo y comparte su
documento con el/la portavoz. (10 minutos).
3. En asamblea, cada portavoz de equipo, indica los objetos que han elegido y se
debe llegar a la elección de 3 objetos comunes para toda la clase (30 minutos).
4. Al finalizar la sesión, se completa la actividad 2 en equipo y la persona
secretaria lo anota en su documento. Si no hay tiempo, cada persona de forma
individual, completa la actividad 2 en su documento.
TAREA 2. C_3-8. JUICIO Y VALORACIÓN
Lista de objetos que podéis elegir:
1. Un equipo completo de pesca.
2. Dos palas y dos picos de jardinería.
3. Tres raquetas de tenis y veinte pelotas.
4. Dos guitarras.
5. Veinte pastillas de jabón.
6. El cuadro de la Gioconda.
7. Diez películas y un proyector de pilas.
8. Una mochila para cada persona del grupo.
9. Cien rollos de papel higiénico.
10.Una vaca y un toro.
11. Cien cajas de conservas surtidas.
12. Cien libros de literatura clásica.
13. Cien botellas de bebidas alcohólicas.
14. Un Jeep nuevo.
15. Una barca de remos.
16. Diez barras metálicas.
17. Cien cajas de cerillas.
18. Un caballo de seis años.
19. Una buena cantidad de penicilina.
20. Cien paquetes de tabaco.
21. Tres barajas de cartas.
22. Un gato siamés.
23. Artículos de tocador y de belleza.
24. Semillas de diversas clases.
25. Una máquina de escribir.
26. Cinco armarios llenos de ropa.
27. Veinticinco fotografías de personas queridas.
28. Cinco mil hojas de papel para escribir.
29. Un fusil y cien balas.
30. Un equipo de pinturas al óleo y treinta tubos de recambio
31. Cien discos y un tocadiscos de pilas.
32. Un Cadillac y cuatro mil litros de gasolina.
33. Material para hacer un reportaje fotográfico.
34. Dos tiendas de campaña de tres plazas cada una.
TAREA 2. C_3-8. JUICIO Y VALORACIÓN
35. Tres camas muy grandes.
36. Una batería de cocina.
Una vez terminada la toma de decisiones será importantísimo analizar cómo ha sucedido.
Esta segunda parte es mucho más importante y sobre todo más educativa que la primera.
Más que juzgar se trata de escuchar, abrir un espacio al debate. Cuanto más organizado
sea el debate más oportunidad de hablar tendrán aquellas personas que normalmente
guardan silencio en estos momentos.
ACTIVIDAD 2. Redacta un breve texto de unas 4 líneas, respondiendo a las siguientes
preguntas a modo de reflexión sobre cómo habéis trabajado en el equipo.
1. ¿Se ha respetado el turno de palabra?
2. ¿Se han respetado los roles del equipo?
3. ¿Cuál ha sido el clima del equipo?
4. ¿Se han respetado las diferentes aportaciones?
5. ¿Todos los miembros han participado?
6. ¿A alguno/a no se le ha hecho caso?
7. ¿Alguien ha tratado de imponer su idea?
8. ¿Ha habido tensiones en el grupo?
9. ¿Quién ha colaborado más o aportado más ideas?
10.¿Cómo se ha llegado a un acuerdo?
11.¿Ha sido difícil llegar a ese acuerdo?
12.¿Qué habéis aprendido de esta dinámica?
