INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

“ALFREDO CORREA DE ANDREIS”

(ALCODEA)

MALLA CURRICULAR DEL AREA DE MATEMATICAS

GRADO DECIMO

DOCENTES
YEIMSOR PABON MARTINEZ

BARRANQUILLA
2024

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 ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS PARA LOS GRADOS 10°- 11°

PENSAMIENTO NÚMERICO Y PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS PENSAMIENTO MÉTRICO Y PENSAMIENTO ALEATORIO Y PENSAMIENTO VARIACIONAL
SISTEMAS NUMÉRICOS GEOMÉTRICOS SISTEMAS DE MEDIDAS SISTEMAS DE DATOS Y SISTEMAS ANALÍTICOS

Analizo representaciones Identifico características de Diseño estrategias para Interpreto y comparo resultados de Utilizo las técnicas de
decimales de los localización de objetos abordar situaciones de estudios con información estadística aproximación en procesos
números reales para geométricos en sistemas de medición que provenientes de medios de comunicación. infinitos numéricos.
diferenciar entre representación cartesiana y otros requieran grados de Justifico o refuto inferencias basadas en Interpreto la noción de
racionales e irracionales. (polares, cilíndricos y esféricos) y precisión específicos. razonamientos estadísticos a partir de derivada como razón de
Reconozco la densidad e en particular de las curvas y Resuelvo y formulo resultados de estudios publicados en los cambio y como valor de la
incompletitud de los figuras cónicas. problemas que medios o diseñados en el ámbito escolar. pendiente de la tangente
números racionales a Resuelvo problemas en los que se involucren magnitudes Diseño experimentos aleatorios (de las a una curva y desarrollo
través de métodos usen las propiedades geométricas cuyos valores medios ciencias físicas, naturales o sociales) para métodos para hallar las
numéricos, geométricos de figuras cónicas por medio de se suelen definir estudiar un problema o pregunta. derivadas de algunas
y algebraicos. transformaciones de las indirectamente como Describo tendencias que se observan en funciones básicas en
Comparo y contrasto las representaciones algebraicas de razones entre valores conjuntos de variables relacionadas. contextos matemáticos y
propiedades de los esas figuras. de otras magnitudes,  Interpreto nociones básicas relacionadas no matemáticos.
números (naturales, Uso argumentos geométricos para como la velocidad con el manejo de información como Analizo las relaciones y
enteros, racionales y resolver y formular problemas en media, la aceleración población, muestra, variable aleatoria, propiedades entre las
reales) y las de sus contextos matemáticos y en otras media y la densidad distribución de frecuencias, parámetros y expresiones algebraicas y
relaciones y operaciones ciencias. media. estadígrafos). las gráficas de funciones
para construir, manejar y  Describo y modelo fenómenos Justifico resultados Uso comprensivamente algunas medidas polinómicas y racionales y
utilizar apropiadamente periódicos del mundo real usando obtenidos mediante de centralización, localización, dispersión y de sus derivadas.
los distintos sistemas relaciones y funciones procesos de correlación (percentiles, cuartiles, Modelo situaciones de
numéricos. trigonométricas. aproximación sucesiva, centralidad, distancia, rango, varianza, variación periódica con
Utilizo argumentos de la Reconozco y describo curvas y o rangos de variación y covarianza y normalidad). funciones trigonométricas
teoría de números para lugares geométricos. límites en situaciones Interpreto conceptos de probabilidad e interpreto y utilizo sus
justificar relaciones que de medición. condicional e independencia de eventos. derivadas.
involucran números Resuelvo y planteo problemas usando
naturales. conceptos básicos de conteo y
Establezco relaciones y probabilidad (combinaciones,
diferencias entre permutaciones, espacio muestral,
diferentes notaciones de muestreo aleatorio, muestreo con
números reales para remplazo).
decidir sobre su uso en • Propongo inferencias a partir del estudio
una situación dada. de muestras probabilísticas.

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 DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
Utiliza las propiedades de los números - Argumenta la existencia de los números irracionales.
reales para justificar procedimientos y - Utiliza representaciones geométricas de los números irracionales y los ubica en una recta numérica.
DBA 1
diferentes representaciones de - Describe la propiedad de densidad de los números reales y utiliza estrategias para calcular un número
subconjuntos de ellos. entre otros dos.
Utiliza las propiedades algebraicas de - Ordena de menor a mayor o viceversa números reales.
equivalencia y de orden de los números - Describe el ‘efecto’ que tendría realizar operaciones con números reales (positivos, negativos,
reales para comprender y crear estrategias mayores y menores que 1) sobre la cantidad.
DBA 2
que permitan compararlos y comparar - Utiliza las propiedades de la equivalencia para realizar cálculos con números reales.
subconjuntos de ellos (por ejemplo,
intervalos).
- Reconoce la relación funcional entre variables asociadas a problemas.
Resuelve problemas que involucran el - Interpreta y expresa magnitudes definidas como razones entre magnitudes (velocidad, aceleración,
significado de medidas de magnitudes etc.), con las unidades respectivas y las relaciones entre ellas.
DBA 3 relacionales (velocidad media, aceleración - Utiliza e interpreta la razón de cambio para resolver problemas relacionados con magnitudes como
media) a partir de tablas, gráficas y velocidad, aceleración.
expresiones algebraicas. - Explica las respuestas y resultados en un problema usando las expresiones algebraicas y la pertinencia
de las unidades utilizadas en los cálculos.
- Reconoce el significado de las razones trigonométricas en un triángulo rectángulo para ángulos
agudos, en particular, seno, coseno y tangente.
- Explora, en una situación o fenómeno de variación periódica, valores, condiciones, relaciones o
comportamientos, a través de diferentes representaciones.
Comprende y utiliza funciones para
- Calcula algunos valores de las razones seno y coseno para ángulos no agudos, auxiliándose de ángulos
DBA 4 modelar fenómenos periódicos y justifica
de referencia inscritos en el círculo unitario.
las soluciones.
- Reconoce algunas aplicaciones de las funciones trigonométricas en el estudio de fenómenos diversos
de variación periódica, por ejemplo: movimiento circular, movimiento del péndulo, del pistón, ciclo de
la respiración, entre otros.
- Modela fenómenos periódicos a través de funciones trigonométricas.
- Localiza objetos geométricos en el plano cartesiano.
Explora y describe las propiedades de los - Identifica las propiedades de lugares geométricos a través de sus representaciones en un sistema de
lugares geométricos y de sus referencia.
DBA 5
transformaciones a partir de diferentes - Utiliza las expresiones simbólicas de las cónicas y propone los rangos de variación para obtener una
representaciones. gráfica requerida.
- Representa lugares geométricos en el plano cartesiano, a partir de su expresión algebraica.
- Utiliza representaciones gráficas o numéricas para tomar decisiones, frente a la solución de problemas
Comprende y usa el concepto de razón de
prácticos.
cambio para estudiar el cambio promedio y
- Determina la tendencia numérica en relación con problemas prácticos como predicción del
DBA 6 el cambio alrededor de un punto y lo
comportamiento futuro.
reconoce en representaciones gráficas,
- Relaciona características algebraicas de las funciones, sus gráficas y procesos de aproximación
numéricas y algebraicas.
sucesiva.
Resuelve problemas mediante el uso de las - Utiliza representaciones gráficas o numéricas para tomar decisiones en problemas prácticos.
propiedades de las funciones y usa - Usa la pendiente de la recta tangente como razón de cambio, la reconoce y verbaliza en
representaciones tabulares, gráficas y representaciones gráficas, numéricas y algebraicas.
DBA 7
algebraicas para estudiar la variación, la - Utiliza la razón entre magnitudes para tomar decisiones sobre el cambio.
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tendencia numérica y las razones de - Relaciona características algebraicas de las funciones, sus gráficas y procesos de aproximación
cambio entre magnitudes. sucesiva.
- Define la población de la cual va a extraer las muestras.
Selecciona muestras aleatorias en
- Define el tamaño y el método de selección de la muestra.
poblaciones grandes para inferir el
 PROGRAMA DE MATEMATICAS POR PERIODOS PARA EL GRADO 10°
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
Números Reales. - Traslaciones verticales y horizontales, Funciones trigonométricas: Funciones trigonométricas
- Conjuntos Numérico y operaciones. reflexiones, estiramientos y Circunferencia unitaria y ángulos en inversa.
- Operaciones algebraicas. contracciones. posición normal. Identidades trigonométricas.
- Solución de ecuaciones lineales y - Razón de cambio promedio e Análisis gráfico de las funciones - Identidades pitagóricas
sistema de ecuaciones lineales. instantáneo en un punto x=a de una trigonométricas: - Identidades fundamentales.
- Solución de ecuaciones de segundo función. - Seno, coseno y tangente. - Identidades recíprocas.
MATEMATICAS

grado. Trigonometría - Traslación, reflexión, compresión y - Identidades de la suma y la resta

- Inecuaciones. f(x)≤a o f(x)≤g(x). Ángulos. alargamiento de funciones, amplitud, de ángulos.
- - Conversiones de medidas entre periodo y desfase. - Identidades del ángulo doble.
Análisis y clasificación de funciones grados y radianes. - Identidades del ángulo medio.
- Domino, rango y propiedades de las - Longitud de arco, área del sector Ecuaciones trigonométricas.
funciones. circular. Vectores y números complejos.
- Función Lineal, afín, Cuadrática, cúbica, Soluciones de triángulos rectángulos y Componente horizontal y vertical
Exponencial, logarítmica, inversa. no rectángulos. de un vector. Operaciones
- Teorema de Pitágoras, razones algebraicas con vectores. Vector
trigonométricas, ley del seno y velocidad vector fuerza.
coseno.
La línea recta. Lugar geométrico, La circunferencia. Ecuación canónica y La elipse. Construcción de la elipse, La ecuación general de segundo
ecuación de la recta, pendiente de la general, posiciones relativas de una ecuación de la elipse con centro en (0,0) y grado.
recta, Distancia entre dos puntos, recta y una circunferencia en el plano, (h,k), ecuación general de la elipse,
GEOMETRÍA

ecuación punto pendiente, posición posiciones relativas de dos análisis de la propiedad reflectiva de la Cuerpos redondos.
relativa de dos rectas. circunferencias en el plano. elipse a través del programa GeoGebra.
La parábola. Ecuación canónica de la La hipérbola. Construcción de la Cilindro, cono, Esfera.
Cónicas. Superficies cónicas de parábola con vértice (0,0) y (h, k), hipérbola, ecuación canónica con centro
determinación de los elementos de la en (0,0) y (h,k), ecuación general, análisis Poliedros. Prismas, Pirámide.
revolución, secciones cónicas
parábola, ecuación general. de los elementos de una hipérbola a
través del programa GeoGebra.
Medidas de Localización relativa. Medidas de asociación entre dos Caracterización de datos y probabilidad. Probabilidad y conjunto.
ESTADISTICA

- Medidas de tendencia central variables. Conteo: (Principio multiplicativo, - Probabilidad condicional

- Medidas de posición. - Análisis de una variable cualitativa y Permutaciones, Combinaciones) - Eventos independientes.
- Medidas de dispersión. otra cuantitativa. Probabilidad y conteo. - Ley multiplicativa.
- Resumen de los cinco datos. (Diagrama - Análisis de dos variables
de caja y bigotes). cuantitativas.

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 MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS GRADO 10° - PRIMER PERIODO
EJE TEMATICO: PENSAMIENTO NUMERICO Y PENSAMIENTO VARIACIONAL PROFESOR: YEIMSOR PABÓN IHS: 3HORAS
DBA 1: Utiliza las propiedades de los números reales para justificar procedimientos y diferentes representaciones de subconjuntos de ellos.
DBA 2: Utiliza las propiedades algebraicas de equivalencia y de orden de los números reales para comprender y crear estrategias que permitan compararlos y
comparar subconjuntos de ellos (por ejemplo, intervalos).
DBA 3: Resuelve problemas que involucran el significado de medidas de magnitudes relacionales (velocidad media, aceleración media) a partir de tablas, gráficas y
expresiones algebraicas.
DBA 6: Comprende y usa el concepto de razón de cambio para estudiar el cambio promedio y el cambio alrededor de un punto y lo reconoce en representaciones
gráficas, numéricas y algebraicas.
DBA 7: Resuelve problemas mediante el uso de las propiedades de las funciones y usa representaciones tabulares, gráficas y algebraicas para estudiar la variación,
la tendencia numérica y las razones de cambio entre magnitudes.
ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comparo y contrasto Utilizo las propiedades algebraicas Ordena de menor a mayor o viceversa números reales.
Números Reales.

COMUNICACIÓN
(Interpretativa)
las propiedades de los de equivalencia y de orden de los
- Racionales y Describe el ‘efecto’ que tendría realizar operaciones con
números (naturales, números reales para comprender y
enteros, racionales y decimales. números reales (positivos, negativos, mayores y menores
crear estrategias que permitan
reales) y las de sus - Racionales e que 1) sobre la cantidad.
compararlos y comparar
relaciones y irracionales.
subconjuntos de ellos (por Utiliza las propiedades de la equivalencia para realizar
operaciones para - Operaciones con
ejemplo, intervalos). DBA 2. cálculos con números reales.
construir, manejar y números reales.
utilizar apropiadamente Describe la propiedad de densidad de los números reales
- operaciones
y utiliza estrategias para calcular un número entre otros
RAZONAMIENTO
(Argumentativa)

los distintos sistemas algebraicas.

numéricos. Utilizo las propiedades de los dos.
- Solución de
ecuaciones lineales. números reales para justificar Utiliza representaciones geométricas de los números
Establezco relaciones y procedimientos y diferentes irracionales y los ubica en una recta numérica.
diferencias entre
- Solución de sistema
de ecuaciones representaciones de subconjuntos Utiliza las propiedades de los números reales para
diferentes notaciones
lineales. de ellos. DBA 1. resolver ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones
de números reales para
decidir sobre su uso en lineales.
una situación dada. Análisis y clasificación Utiliza representaciones gráficas o numéricas para tomar
decisiones en problemas prácticos de variaciones de
RESOLUCION DE

de funciones Resuelvo problemas mediante el

PROBLEMAS

Analizo las relaciones y - Concepto de función. cambio velocidad media y aceleración media.
uso de las propiedades de las
propiedades entre las Domino y rango. funciones y utilizo
expresiones algebraicas
- Propiedades de las Usa la pendiente de la recta tangente como razón de
y las gráficas de representaciones tabulares,
funciones. cambio, la reconoce y verbaliza en representaciones
funciones polinómicas y gráficas y algebraicas para estudiar
- Función Lineal, afín, gráficas, numéricas y algebraicas.
racionales y de sus la variación, la tendencia numérica

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 derivadas. Cuadrática, cúbica, y las razones de cambio entre Determina la tendencia numérica en relación con

(Propo
ETENC
COMP

sitiva)
Exponencial, magnitudes. problemas prácticos como predicción del
logarítmica, inversa. DBA 3, 6 y 7. comportamiento futuro.
MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE GEOMETRÍA GRADO 10° - PRIMER PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS. DOCENTE: YEIMSOR PABÓN IHS: 1 HORA
DBA 5. Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus transformaciones a partir de diferentes representaciones.
DBA 7. Resuelve problemas mediante el uso de las propiedades de las funciones y usa representaciones tabulares, gráficas y algebraicas para estudiar la
variación, la tendencia numérica y las razones de cambio entre magnitudes.
ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Expresa la ecuación la recta y la describe como
un lugar geométrico.

COMUNICACIÓN
(Interpretativa)
Comprendo la recta y los
Identifica las propiedades de la recta a través de
términos asociados con ella para
su representación algebraica y en el plano
estudiar y explorar la geometría
cartesiano.
La línea recta. analítica. DBA 5.
Reconozco y describo
curvas y o lugares Lugar geométrico, COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Representa la recta como lugar geométrico en el
geométricos. ecuación de la recta, plano cartesiano a partir de su gráfica.
pendiente de la recta, Comprende como varía la inclinación de la gráfica
Resuelvo problemas Distancia entre dos de una recta al variar la pendiente.
en los que se usen las puntos, pendiente de
RAZONAMIENTO
(Argumentativa)

propiedades una recta, ecuación de la Comprendo las propiedades de Usa la pendiente de la recta tangente como
geométricas de recta, ecuación punto los lugares geométricos y de sus razón de cambio, la reconoce y verbaliza en
figuras cónicas por pendiente, posición transformaciones a partir de representaciones gráficas, numéricas y
medio de relativa de dos rectas. diferentes representaciones. algebraicas.
transformaciones de DBA 5 y DBA 7.
Cónicas. Superficies Analiza la pendiente de dos o más recta para
las representaciones
determinar si estas son paralelas o
algebraicas de esas cónicas de revolución,
perpendiculares.
figuras. secciones cónicas
Determina el valor de la pendiente de una recta.
RESOLUCION DE

(Propositiva)
PROBLEMAS

Utilizo la geometría analítica para Halla la distancia ente dos puntos, la pendiente y
resolver problemas relacionados la ecuación de una recta.
con la línea recta. DBA 5.
Comprende cuales son los sólidos de revolución y
las secciones cónicas.

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 MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA GRADO 10° - PRIMER PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS. DOCENTE: YEIMSOR PABON IHS: 1 HORA
DBA 8: Selecciona muestras aleatorias en poblaciones grandes para inferir el comportamiento de las variables en estudio. Interpreta, valora y analiza
críticamente los resultados y las inferencias presentadas en estudios estadísticos.
DBA 9: Comprende y explica el carácter relativo de las medidas de tendencias central y de dispersión, junto con algunas de sus propiedades, y la necesidad
de complementar una medida con otra para obtener mejores lecturas de los datos.
ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Interpreto y comparo Medidas de Define la población de la cual va a extraer las
resultados de estudios Localización relativa. muestras.
con información - Medidas de Interpreto y analizo críticamente

COMUNICACIÓN
(Interpretativa)
estadística tendencia central Interpreta y compara lo que representan cada
los resultados y las inferencias
provenientes de - Medidas de una de las medidas de tendencia central en un
presentadas en estudios
medios de posición. conjunto de datos.
estadísticos para comprender el
comunicación. - Medidas de comportamiento de las variables
dispersión. Interpreta las distribuciones de los datos
de estudio. DBA 8.
Uso comprensivamente - Resumen de los muestrales representados en un diagrama de
algunas medidas de cinco datos. caja y por medio de estadígrafos.
centralización, (Diagrama de caja y
localización, dispersión Explico el carácter relativo de las Encuentra los estadígrafos adecuados a partir
bigotes).
y correlación medidas de tendencias central y de diagramas de caja y Bigotes, tablas de
(percentiles, cuartiles, de dispersión, junto con algunas frecuencia y conjunto de datos.
RAZONAMIENTO
(Argumentativa)

centralidad, distancia, de sus propiedades, y la necesidad

rango, varianza, de complementar una medida con Interpreta y compara lo que representan cada
covarianza y otra para obtener mejores lecturas una de las medidas de tendencia central en un
normalidad). de los datos. conjunto de datos.
DBA 9.
Resuelvo y planteo Interpreta y compara lo que representan cada
problemas usando una de las medidas de dispersión en un
conceptos básicos de conjunto de datos.

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 conteo y probabilidad Encuentra las medidas de tendencia central y de
(combinaciones, dispersión, usando, cuando sea posible,

ESPECIFICAS DEL AREA

permutaciones, herramientas tecnológicas.

RESOLUCION DE
COMPETENCIAS
espacio muestral, Calculo las medidas de

(Propositiva)
PROBLEMAS
muestreo aleatorio, localización, de tendencia central y Usa algunas de las propiedades de las medidas
muestreo con de dispersión para categorizar un de tendencia central y de dispersión para
remplazo). conjunto de datos. DBA 9. caracterizar un conjunto de datos.

Formula conclusiones sobre la distribución de

un conjunto de datos, empleando más de una
medida.

MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS GRADO 10° - SEGUNDO PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALÍTICOS. DOCENTE: YEIMSOR PABÓN IHS: 3 HORAS

DBA 4: Comprende y utiliza funciones para modelar fenómenos periódicos y justifica las soluciones.

ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Reconoce el radián como unidad de medida

Describo y modelo Funciones. COMUNICACIÓN angular y conoce su significado geométrico.
fenómenos - Traslaciones verticales y (Interpretativa)
Utilizo los sistemas de medidas
periódicos del horizontales, Realiza conversiones entre grados y radianes.
angulares y las razones
mundo real usando - Reflexiones,
trigonométricas para comprender la
relaciones y estiramientos y
trigonometría. DBA 4. Reconoce algunas aplicaciones de las razones
funciones contracciones de
trigonométricas en la construcción, en la ciencia e
trigonométricas. funciones.
ingeniería.
- Razón de cambio
Uso argumentos promedio e instantáneo Halla la longitud de un segmento de
geométricos para en un punto x=a de una circunferencia y el área de un sector de círculo.
función. Comprendo y utilizo el teorema de
resolver y formular
RAZONAMIENTO
(Argumentativa)

Pitágoras y las razones Utiliza calculadoras para encontrar un ángulo en

Inecuaciones del tipo
problemas en trigonométricas para resolver un triángulo rectángulo conociendo su seno,
f(x)≤a o f(x)≤g(x).
contextos problemas de matemáticas que coseno o tangente.
Trigonometría
matemáticos y en - Ángulos. Sistema de involucren triángulos rectángulos.
Calcula algunos valores de las razones seno y
otras ciencias. medida angulares. DBA 4.
coseno para ángulos no agudos, auxiliándose de
- Conversiones de medidas ángulos de referencia inscritos en el círculo
entre grados y radianes unitario.

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 - Longitud de arco, área
Calcula la distancia a un objeto lejano o

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
del sector circular.
inalcanzable utilizando la ley del seno.
- Triángulos rectángulos.

RESOLUCION DE
Teorema de Pitágoras, Comprendo y utilizo la ley del seno y

(Propositiva)
PROBLEMAS
Calcula la distancia a un objeto lejano o

DEL AREA
Razones trigonométricas. el coseno para resolver problemas de
Solución de triángulos no matemáticas y otras disciplinas que inalcanzable utilizando la ley del coseno.
rectángulos. involucren triángulos no rectángulos.
Resuelve problemas de matemáticas y otras
- Ley del seno, Ley del DBA 4.
disciplinas que involucren triángulos no
coseno.
rectángulos.

MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE GEOMETRÍA GRADO 10° - SEGUNDO PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS. DOCENTE: YEIMSOR PABÓN IHS: 1 HORA

DBA 5. Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus transformaciones a partir de diferentes representaciones.

ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Reconozco y describo Identifica las ecuaciones y características de la

circunferencia y la parábola.

COMUNICACIÓN
curvas y o lugares

(Interpretativa)
Comprendo las expresiones
geométricos. La circunferencia. algebraicas que representan
Ecuación canónica y Representa y localiza en el plano cartesiano lugares
circunferencias y parábolas para geométricos como la circunferencia.
Resuelvo problemas general, posiciones ubicar estos lugares geométricos
en los que se usen las relativas de una recta y en el plano cartesiano. DBA 5.
propiedades una circunferencia en el Representa y localiza en el plano cartesiano lugares
geométricas de plano, posiciones geométricos como la parábola.
figuras cónicas por relativas de dos Deduce la expresión algebraica o ecuación de una
medio de circunferencias en el circunferencia a partir de su definición como lugar
transformaciones de plano. geométrico en el plano cartesiano.
Exploro y describo las
RAZONAMIENTO
(Argumentativa)

las representaciones
propiedades de la circunferencia y Deduce la expresión algebraica o ecuación de una
algebraicas de esas La parábola. Ecuación
la parábola y sus parábola a partir de su definición como lugar
figuras. canónica de la parábola
transformaciones a partir de geométrico en el plano cartesiano.
con vértice (0,0) y (h, k),
diferentes representaciones en el
Uso argumentos determinación de los
plano cartesiano. DBA 5.
geométricos para elementos de la Explica las traslaciones horizontales y verticales de
resolver y formular parábola, ecuación una parábola a partir de representación algebraica.
problemas en general.
contextos Utilizo la geometría analítica para Encuentra la ecuación de un círculo de radio r con
RES
OL

matemáticos y en resolver problemas relacionados centro (h, k)

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 otras ciencias. Encuentra la ecuación de una parábola con centro

COMPETENCIA
S ESPECIFICAS

(Propositiva)
PROBLEMAS
(h, K) y determina los elementos de esta.

UCION DE
con la línea recta. DBA 5.
Soluciona problemas geométricos en el plano
cartesiano.

MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA GRADO 10° - SEGUNDO PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS. DOCENTE: YEIMSOR PABON IHS: 1 HORA
DBA 8: Selecciona muestras aleatorias en poblaciones grandes para inferir el comportamiento de las variables en estudio. Interpreta, valora y analiza
críticamente los resultados y las inferencias presentadas en estudios estadísticos.
DBA 9: Comprende y explica el carácter relativo de las medidas de tendencias central y de dispersión, junto con algunas de sus propiedades, y la necesidad
de complementar una medida con otra para obtener mejores lecturas de los datos.
ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Interpreto y comparo Define la población de la cual va a extraer las

resultados de estudios muestras.
con información Interpreto y analizo críticamente
COMUNICACIÓN
(Interpretativa)

Medidas de Interpreta y compara lo que representan cada

estadística los resultados y las inferencias
asociación entre dos una de las medidas de tendencia central en un
provenientes de presentadas en estudios
variables. conjunto de datos.
medios de estadísticos para comprender el
- Análisis de una
comunicación. comportamiento de las variables
variable cualitativa y Interpreta las distribuciones de los datos
de estudio. DBA 8.
Uso comprensivamente otra cuantitativa. muestrales representados en un diagrama de caja
algunas medidas de - Análisis de dos y por medio de estadígrafos.
centralización, variables
cuantitativas. Encuentra los estadígrafos adecuados a partir de
Explico el carácter relativo de las
AMIENT

localización, dispersión
RAZON

diagramas de caja y Bigotes, tablas de frecuencia

y correlación medidas de tendencias central y
y conjunto de datos.
(percentiles, cuartiles, de dispersión, junto con algunas

Página 10 de 17
 centralidad, distancia, Interpreta y compara lo que representan cada
rango, varianza, una de las medidas de tendencia central en un

(Argumentativa)
de sus propiedades, y la necesidad
covarianza y de complementar una medida con conjunto de datos.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA

normalidad). otra para obtener mejores lecturas

O
Interpreta y compara lo que representan cada
de los datos.
Resuelvo y planteo una de las medidas de dispersión en un conjunto
DBA 9.
problemas usando de datos.
conceptos básicos de
conteo y probabilidad Encuentra las medidas de tendencia central y de
(combinaciones, dispersión, usando, cuando sea posible,
permutaciones, herramientas tecnológicas.

RESOLUCION DE
espacio muestral, Calculo las medidas de

(Propositiva)
PROBLEMAS
localización, de tendencia central y Usa algunas de las propiedades de las medidas de
muestreo aleatorio,
de dispersión para categorizar un tendencia central y de dispersión para
muestreo con
conjunto de datos. DBA 9. caracterizar un conjunto de datos.
remplazo).
Formula conclusiones sobre la distribución de un
conjunto de datos, empleando más de una
medida.
MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS GRADO 10° - TERCER PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALÍTICOS. DOCENTE: YEIMSOR PABÓN IHS: 3 HORAS
DBA 4: Comprende y utiliza funciones para modelar fenómenos periódicos y justifica las soluciones.
DBA 7. Resuelve problemas mediante el uso de las propiedades de las funciones y usa representaciones tabulares, gráficas y algebraicas para estudiar la variación,
la tendencia numérica y las razones de cambio entre magnitudes.
ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Describo y modelo Funciones trigonométricas: Reconoce la circunferencia unitaria y su ecuación.

COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS

(Interpretativa)

fenómenos - Circunferencia unitaria.

periódicos del mundo - Funciones Comprendo la circunferencia unitaria Establece relaciones entre la ecuación de la
real usando trigonométricas de para estudiar las funciones circunferencia unitaria, ángulos y puntos sobre
relaciones y ángulos en posición trigonométricas. DBA 4. ellas.
funciones normal. Reconoce las gráficas de las funciones
trigonométricas. - Análisis de la función Seno trigonométricas para ángulos en posición normal.

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 a partir de la Reconoce algunas aplicaciones de las funciones
Uso argumentos circunferencia unitaria a trigonométricas en el estudio de fenómenos
geométricos para través de GeoGebra. diversos de variación periódica, por ejemplo:
Graficas de las funciones movimiento circular, movimiento del péndulo, del

RAZONAMIENTO
(Argumentativa)
resolver y formular
trigonométricas: Comprendo las gráfica de la pistón, ciclo de la respiración, entre otros.
problemas en
- seno, coseno tangente, funciones trigonométricas para Explora, en una situación o fenómeno de variación
contextos cotangente, secante y analizar su comportamiento y periódica, valores, condiciones, relaciones o
matemáticos y en cosecante. establecer relaciones. DBA 7. comportamientos, a través de diferentes

ESPECIFICAS DEL AREA

otras ciencias. Análisis de gráficas. representaciones.
Traslación, reflexión, Caracterizo traslación, reflexión, compresión y
Modelo situaciones compresión y alargamiento alargamiento de funciones, amplitud, periodo y
de variación de funciones, amplitud, desfase
periodo y desfase a través Modela fenómenos periódicos a través de
periódica con
de GeoGebra. funciones trigonométricas.
funciones Funciones trigonométricas
Calcula algunos valores de las razones seno y

RESOLUCION DE
trigonométricas e inversa.

(Propositiva)
PROBLEMAS
Resuelve problemas de matemáticas coseno para ángulos no agudos, auxiliándose de
interpreto y utilizo y otras disciplinas que involucren las ángulos de referencia inscritos en el círculo
sus derivadas. funciones trigonométricas. unitario.
DBA 4. Resuelve problemas de matemáticas y otras
disciplinas que involucren las funciones
trigonométricas.

MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE GEOMETRIA GRADO 10° - TERCER PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS. DOCENTE: YEIMSOR PABÓN IHS: 1 HORA

DBA 5. Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus transformaciones a partir de diferentes representaciones.

ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

La elipse. Construcción de Comprendo las expresiones

(Interpre
COMUNI

Reconozco y describo
COMPET

Reconoce la elipse y su ecuación.

CACIÓN

la elipse, ecuación de la algebraicas que representan la elipse

curvas y o lugares
elipse con centro en (0,0) y e hipérbola para ubicar estos lugares
geométricos. Reconoce la hipérbola y su ecuación.
(h,k), ecuación general de la geométricos en el plano cartesiano.

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 elipse, análisis de la

tativa
Representa y localiza en el plano cartesiano lugares
Resuelvo problemas propiedad reflectiva de la

)
DBA 5. geométricos como la elipse y la hipérbola
en los que se usen las elipse a través del
propiedades programa GeoGebra. Deduce la expresión algebraica o ecuación de una
geométricas de La hipérbola. Construcción elipse a partir de su definición como lugar
figuras cónicas por de la hipérbola, ecuación geométrico en el plano cartesiano.

RAZONAMIENTO
(Argumentativa)
medio de canónica con centro en Exploro y describo las propiedades
transformaciones de (0,0) y (h,k), ecuación Deduce la expresión algebraica o ecuación de una

ENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA

de la elipse y la hipérbola y sus
las representaciones general, análisis de los transformaciones a partir de hipérbola a partir de su definición como lugar
algebraicas de esas elementos de una hipérbola diferentes representaciones en el geométrico en el plano cartesiano.
figuras. a través del programa plano cartesiano. DBA 5.
GeoGebra. Explica las traslaciones horizontales y verticales de
Uso argumentos la elipse y la hipérbola a partir de representación
geométricos para algebraica.
resolver y formular
problemas en Soluciona problemas geométricos en el plano
contextos cartesiano.

RESOLUCION DE
matemáticos y en Modela situaciones de la vida cotidiana y de la

(Propositiva)
PROBLEMAS
Resuelve problemas de la vida
otras ciencias. ciencia que requieren de la elipse y la hipérbola
cotidiana y de la ciencia que
requieren del análisis de una elipse e para su análisis, compresión
hipérbola para su solución. DBA 5.
Utilizo la geometría analítica para resolver
problemas relacionados con la elipse e hipérbola.

MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA GRADO 10° - TERCER PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS. DOCENTE: YEIMSOR PABON IHS: 1 HORA

DBA 8: Selecciona muestras aleatorias en poblaciones grandes para inferir el comportamiento de las variables en estudio. Interpreta, valora y analiza críticamente
los resultados y las inferencias presentadas en estudios estadísticos.

ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Interpreto y comparo Interpreto y analizo críticamente Define la población de la cual se extrae la muestra
COMUNICA
COMPETEN

Caracterización de
resultados de estudios los resultados y las inferencias
CIÓN

datos y probabilidad. Define el tamaño y el método de selección de la

con información presentadas en estudios
estadística estadísticos para comprender el muestra.

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 provenientes de Conteo: (Principio Interpreta la caracterización de datos obtenidos a la

rpret
(Inte
medios de multiplicativo, luz de la teoría de la probabilidad.
comportamiento de las variables
comunicación. Permutaciones,
de estudio. DBA 8.
Combinaciones) Construye gráficas para representar las
Justifico o refuto distribuciones de los datos muestrales y encuentra
inferencias basadas en Probabilidad y conteo. los estadígrafos adecuados. Usa software cuando sea

RAZONAMIENTO
(Argumentativa)
razonamientos Caracteriza un conjunto de datos posible.
estadísticos a partir de a partir de la teoría de la
resultados de estudios Hace análisis críticos de las conclusiones de los
probabilidad para predecir el

CIAS ESPECIFICAS DEL AREA

publicados en los estudios presentados en medios de comunicación o
comportamiento de la población
medios o diseñados en en artículos científicos.
estudiada. DBA 8.
el ámbito escolar.
Hace inferencias sobre los parámetros basadas en los
estadígrafos calculados.
Describo tendencias que
se observan en
conjuntos de variables Caracteriza un conjunto de datos a partir de la teoría

RESOLUCION DE PROBLEMAS
relacionadas. de la probabilidad
Resuelve problemas que
Aplica las técnicas de conteo en la resolución de

(Propositiva)
requieren de la caracterización de
datos y de la teoría de la problemas que requieren de la teoría de la
probabilidad para su solución. probabilidad.
DBA 8.
Resuelve problemas que requieren de la
caracterización de datos y de la teoría de la
probabilidad para su solución.

MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS GRADO 10° - CUARTO PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ANALÍTICOS. DOCENTE: YEIMSOR PABÓN IHS: 3 HORAS

DBA 4. Comprende y utiliza funciones para modelar fenómenos periódicos y justifica las soluciones.
DBA 5. Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus transformaciones a partir de diferentes representaciones.

ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

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 Conoce las identidades pitagóricas.

COMUNICACIÓN
(Interpretativa)
Identidades Conozco las identidades Conoce las identidades fundamentales y
trigonométricas. trigonométricas que sirven para recíprocas.
- Identidades pitagóricas simplificar y demostrar cálculos
- Identidades matemáticos. DBA 4. Conoce las identidades de la suma y resta de
fundamentales. ángulos y las de ángulo doble y medio.
Analizo las - Identidades recíprocas.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA

relaciones y - Identidades de la suma simplifica expresiones trigonométricas a partir de
y la resta de ángulos. las identidades

RAZONAMIENTO
(Argumentativa)
propiedades
- Identidades del ángulo
entre las Demuestro y simplifico expresiones Demuestra identidades trigonométricas
doble.
expresiones trigonométricas a partir de las
- Identidades del ángulo
algebraicas y las identidades. DBA 4.
medio. Describe situaciones la vida cotidiana y de la
gráficas de Ecuaciones ciencia donde se utilizan y aplican las ecuaciones e
funciones trigonométricas. identidades trigonométricas.
polinómicas y
Vectores y números

RESOLUCION DE PROBLEMAS
racionales y de complejos. Resuelve distintos de ecuaciones trigonométricas
sus derivadas. Componente horizontal Resuelvo problemas de Resuelvo problemas de las matemáticas y de las
y vertical de un vector.
(Propositiva)
matemáticas y de otras disciplinas ciencias que requieren de las operaciones entre
Operaciones algebraicas que requieren del uso de vectores e
con vectores. vectores para su solución.
identidades y/o ecuaciones
Vector velocidad vector trigonométricas para su solución.
fuerza. Resuelvo problemas de matemáticas y de otras
DBA 4,5
disciplinas que requieren de las identidades y
ecuaciones trigonométricas para su solución.

MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE GEOMETRIA GRADO 10° - CUARTO PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS. DOCENTE: YEIMSOR PABÓN IHS: 1 HORA

DBA 5. Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus transformaciones a partir de diferentes representaciones.

ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Reconozco la formula general de la ecuación de
Reconozco y La ecuación general de Comprendo las variables y las
UNIC
COM

segundo grado y sus parámetros.

describo curvas y o segundo grado. fórmulas para calcular el área y el

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 Identifica y expresa las fórmulas que permiten

(Interpretativa
calcular el área y volumen de poliedros como el
volumen de los diferentes cuerpos

ACIÓN
prima y la pirámide.
redondos, cuerpos geométricos y

)
Identifica y expresa las fórmulas que permiten
lugares geométricos. poliedros. DBA 7.
calcular el área y volumen de cuerpos geométricos
como el troco de cono y troco de pirámide.
Resuelvo problemas
Explica la pertinencia o no de la solución de un
en los que se usen
problema de cálculo de área o de volumen, de

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA

las propiedades
acuerdo con las superficies redondas.
geométricas de

RAZONAMIENTO
(Argumentativa)
Utilizo relaciones entre el volumen y
figuras cónicas por
capacidad de algunos cuerpos Compara y representa las relaciones que encuentra
medio de
redondos para establecer de manera experimental entre volumen y la
transformaciones de Cuerpos redondos. estimaciones de medidas entre ellos. capacidad de objetos con superficies redondas.
las representaciones
DBA 7.
algebraicas de esas Cilindro, cono, Esfera. Estima el cambio en el área o volumen de los
figuras. sólidos geométricos cuando cambia algunos de sus
Poliedros. Prismas,
elementos.
Uso argumentos Pirámide
Estima la capacidad de objetos con superficies

RESOLUCION DE PROBLEMAS
geométricos para
redondas.
resolver y formular
problemas en Resuelvo problemas de la vida diaria Encuentra el volumen de poliedros y cuerpos

(Propositiva)
contextos y de las matemáticas a partir de las redondos.
matemáticos y en fórmulas y relaciones que existen
otras ciencias. entre el volumen y la capacidad de Resuelve problemas de la vida diaria que requieren
cuerpos redondos, poliedros y de: El cálculo del área y volumen de los diferentes
cuerpos geométricos. sólidos y de la ecuación general de segundo grado
para su solución.

MALLA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA GRADO 10° - CUARTO PERIODO

EJE TEMATICO: PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS. DOCENTE: YEIMSOR PABON IHS: 1 HORA
DBA 10: Propone y realiza experimentos aleatorios en contextos de las ciencias naturales o sociales y predice la ocurrencia de eventos, en casos para los
cuales el espacio muestral es indeterminado.
ESTANDARES CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

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 Representa el espacio muestral en forma de
conjunto
Interpreto y analizo críticamente

COMUNICACIÓN
(Interpretativa)
los resultados y las inferencias Reconoce que los eventos de un espacio muestral
presentadas en estudios son conjuntos.
estadísticos para comprender el
comportamiento de las variables Reconoce que en un diagrama de conjuntos de
de estudio. DBA 10. probabilidades se cumple las propiedades de la

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA

probabilidad.
Probabilidad y Verifica que en un evento se cumplen todas las
Interpreto conceptos de conjunto. propiedades y operaciones entre conjuntos.

RAZONAMIENTO
(Argumentativa)
probabilidad Comprende la probabilidad
condicional e - Probabilidad condicional y la de eventos Usa la probabilidad frecuencial para interpretar la
independencia de condicional. independientes para resolver posibilidad de ocurrencia de un evento dado.
eventos. - Eventos problemas aleatorios de este tipo.
independientes. DBA 10. Infiere o valida la probabilidad de ocurrencia del
evento en estudio.
Ley multiplicativa.
Utiliza las operaciones entre conjuntos para
resolver problemas aleatorios.
RESOLUCION DE Resuelve problemas que requieren

(Propositiva)
PROBLEMAS de las operaciones entre conjuntos Utiliza la ley multiplicativa para determinar la
y la probabilidad para su solución. probabilidad de ocurrencia entre dos eventos.
DBA 10.
Resuelve problemas que requieren de las
operaciones entre conjuntos y la probabilidad
para su solución.

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