PROGRAMA DE ACREDITACIÓN EN INGLÉS
CENTRO DE IDIOMAS - USS
SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la asignatura : Intermediate II.
2. Modalidad : Virtual.
3. Semestre Académico : 2025-0.
4. Duración : 6 semanas
5. Fecha de inicio : 06 de Enero.
6. Fecha de término : 15 de Febrero.
7. Docente Responsable : Jully Rodríguez Cruz
II. COMPETENCIA DEL CURSO
El estudiante mejora sus destrezas lingüísticas para comunicarse adecuadamente en un mundo globalizado, de
manera que fortalezca su espíritu creativo, cooperativo y ético.
III. SUMILLA
El curso de inglés INTERMEDIATE II, pertenece al segundo módulo del nivel intermedio, es de carácter teórico-
práctico y tiene como propósito desarrollar capacidades del estudiante que le permitan comprender textos orales
y escritos de un idioma extranjero, lo que le servirá para aplicarlo en el ámbito académico y social.
IV. EJES CURRICULARES
La estrategia e innovación es el eje curricular del curso de Intermediate II, cuya finalidad es integrar al estudiante
al ámbito real, desarrollando las capacidades necesarias en el aprendizaje de un idioma extranjero en un nivel
elemental necesario para la comunicación y el desarrollo de sus habilidades a través de estrategias que le permitan
innovar en el ámbito social.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE,
DIDÁCTICAS PRODUCTOS ACADEMICOS Y
UNIDAD- ACTIVIDADES
MODULO SEMANA
• Relaciona eventos Bienvenida al - Descarga y lectura de sílabo /
• Valora la curso. Revisión general de
pasados empleando importancia de
verbos regulares e Estrategias de contenidos
Unidad 01: estudiar el curso Presentación del mediación pedagógica - Revisión de sistema de
WEEK 01 irregulares en
“Exploring de inglés I como Sílabo
calificación e instrumentos de
our platform textos relacionados herramienta para evaluación.
a su campo su vida cotidiana - Participación en Sesión virtual
profesional, Evaluación - Participación en diálogos cortos
y futura diagnóstica
utilizando
estrategias de
comprensión Revisión y
estructural. familiarización de la
Plataforma
Tema 01: - Evidencias participación y
Sports socialización en las clases
Contrasta expresiones cortas College for Kids? sincrónica
Unidad 02: más comunes para Aprecia el uso del método Estrategias para fomentar el
Education Math Test - Participación en Sesión virtual
comprender el mensaje del científico para la formación trabajo autónomo y
texto relacionado con su de la conciencia humana, colaborativo. - Participación en diálogos cortos utilizando
profesión, utilizando manera de pensar y actuar. Tema 02: present perfect tense.
WEEK 02
estrategias de aprendizaje Present Perfect:
como inferencia léxica. Statements Q and A
Unidad 03: Education 2
“Away from
home” Tema 03:
• How Do You Like It
Here?
• Study Exchange
Enjoying Your Stay
Tema 04:
Selecciona terminología • Present Perfect: - Participación en Sesión virtual
Tolera las opiniones
Unidad adecuada a su campo Progressive Estrategias para fomentar - Participación en el desarrollo de
de sus compañeros
04: profesional para elaborar un Study Abroad el trabajo autónomo y ejercicios de comprensiónlectora.
vertidas en los foros - Elaboración de oraciones según el tema
glosario especializado, temáticos referidos a colaborativo.
“Celebrations” utilizando estrategias de • Tema 05: revisado: Weather.
WEEK 03 la importancia del
redacción. - Lee textos cortos para responder a
Aprendizaje de una preguntas.
lengua extranjera • Weather warming
• Relative clauses - -Describe imágenes haciendo uso del
Unidad como el idioma Inglés. artículo.
• Big storm
05“Bad
weather”
Construye textos cortos Cumple Tema 09: 1.Music Estrategias para fomentar - Participación y desarrollo de las unidades
Unidad 06: empleando los contenidos responsablemente en • The Garbage Man el trabajo autónomo y
WEEK 04 aplicados. los tiempos previstos Picasso Exhibit colaborativo.
Arts Presentación y evaluación de MID TERM EXAM.
and con la entrega de sus - Passive voice:
Entertaim trabajos académicos. Indirect form.
ents. Mid Term Exam.
Tema 10: Estrategias para fomentar el - Participación en Sesión virtual.
Unidad 07: WEEK 05 Family trabajo autónomo y - Elabora textos sobre miembros de la
Sending a Sending a pacakge colaborativo. familia.
package
Passive voice: modals. - Elabora oraciones al observar imágenes para
Postal services utilizar verbos de preferencia.
- Culminación de la plataforma al 100%
Unidad 08: Tema 11: - Participación en Sesión virtual
Emergency WEEK 06 Emergency. - Participa activamente en los quizzes
Marge has a baby.
propuestosen clase.
Clauses.
-Noun clauses.
- Adverbial clauses. Examen Final (10%)
Evaluación FINAL.
I.EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
N° EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO
1 Participación en las sesiones Se programan sesiones de clase virtuales 3 veces por semana, Registro de
de clase virtuales donde el estudiante tendrá contacto con su docente y resolverá participación
dudas.
2 Participación en el club de Se programan sesiones de clase presenciales 1 vez por semana Registro de
conversación durante 2 horas, donde el estudiante tendrá contacto con su participación
docente y resolverá dudas.
3 Examen Mid Term - Final A través de la evaluación se observa el dominio de los conceptos, Cuestionario de
reglasentre otros; que el estudiante debe conocer en su totalidad. preguntas de la misma
plataforma
II. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓNO
DESARROLLO
Platfrom Repor: EDOC- EDOG Mid term
exam
Final Exam C.I 50% Varía de acuerdo al curso / mes
PRODUCCIÓN ORAL:
Participación activa y continua.
CLUB DE CONVERSACIÓN: C.C 50% Varía de acuerdo al curso / mes
Participación activa y continua.
7.1. Formula de calificación
PROMEDIO FINAL= [(CI*0.5+CC*0.5)
7.2. Consideraciones de aprobación
La justificación solamente se aceptará si tiene una causa relevante (salud, fallecimiento de
familiar directo o de conexión a internet), y si se presenta dentro del plazo indicado en la normativa
vigente en la USS, con solicitud dirigida a coordinación virtual:
[email protected] (certificados, pantallazos u otros).
Participación constante en plataforma y de las actividades asignadas.
Con respecto a los requisitos de aprobación:
Las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en décimas.
Cuando el promedio final tenga una fracción igual o mayor de 0.5, ésta se considerará como
unidad sumándose al promedio.
La nota mínima aprobatoria es setenta y cinco. (75).
El estudiante deberá cumplir el desarrollo del 100% de avances del curso.
No aplica examen aplazado, toda vez que las facilidades del curso se brindan de inicio a fin.
I. REFERENCIAS
Balladares, J y Falla, T (2018). Inglés I–USS. Módulo de inglés I.
Chiclayo: EMDECOSEGE S.A. Drosdov, T. (2003). Metodología
de la enseñanza y del aprendizaje.
El libro de metodología de la enseñanza y del aprendizaje una segunda
lengua brinda un panorama completo y futurista de las necesidades del
aprendizaje de una segunda lengua, enfatizando las mejores técnicas,
enfoques y metodología para el dominio de la misma.
Ediciones Larousse (2010). Diccionario English-Spanish.
Este Diccionario permite y facilita el entendimiento y desarrollo de las
diferentes actividades de acuerdo al nivel de dominio y estudio.
Herramienta básica para poder iniciar el reto del aprendizaje de una
segunda lengua, en este caso el idioma Inglés.
Océano grupo editorial. (S.A). Océano Compact: Diccionario Español- Inglés English-
Spanish
Este Diccionario permite y facilita el entendimiento y desarrollo de las
diferentes actividades de acuerdo al nivel de dominio y estudio.
Herramienta básica para poder iniciar el reto del aprendizaje de una
segunda lengua, en este caso el idioma Inglés.
