OBJETIVO GENERAL DEL MODULO
Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las
características y condiciones de la formación, al perfil de los
destinatarios y a la realidad laboral
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
C1: Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el
Empleo en sus diferentes modalidades de impartición,
identificando sus características y colectivos destinatarios.
CE1.1 Identificar la normativa vinculada a la Formación
Profesional para el Empleo en la modalidad presencial y en línea.
CE1.2 Extraer de la normativa las características de la formación a
programar.
CE1.3 Analizar las características metodológicas de la formación
presencial y en línea.
CE1.4 Recopilar la información necesaria de los proyectos
formativos para el desarrollo de la acción.
CE1.5 Analizar los referentes formativos y profesionales de
módulos y, en su caso, unidades formativas, de certificados de
profesionalidad o programas formativos.
CE1.6 Extraer de programas, certificados y/o proyectos
formativos, los requerimientos de la formación (perfiles, recursos,
duración, contenidos, entre otros) a programar.
C2: Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a
la modalidad formativa de la acción a impartir
CE2.1 Identificar el perfil profesional y formativo de los
destinatarios de la formación, sus características y necesidades.
CE2.2 Planificar, en equipo, la acción formativa a impartir
concretando contenidos, actividades, métodos didácticos,
recursos, entre otros.
CE2.3 Establecer estrategias metodológicas que favorezcan el
aprendizaje en adultos.
CE2.4 Organizar sesiones de coordinación de forma sistemática,
evidenciando resultados para evaluar la calidad de la formación
impartida.
CE2.5 Establecer un sistema de calidad consensuado con el
equipo docente para la revisión y actualización de la metodología
docente.
C3: Elaborar la programación didáctica de una acción formativa
en función de la modalidad de impartición y de las
características de los destinatarios.
CE3.1 Identificar la ubicación de la acción formativa en las
iniciativas de Formación Profesional para el Empleo.
CE3.2 Analizar la acción formativa a programar y su vinculación
con el perfil profesional.
CE3.3 Organizar los bloques formativos por orden de impartición,
determinando un nombre operativo y su duración.
CE3.4 Desarrollar orientaciones generales sobre la estructura,
características, metodología de trabajo y contenidos a impartir
según la modalidad de la acción formativa.
CE3.5 Definir o analizar, atendiendo al soporte de referencia
(certificado de profesionalidad, programa formativo y/o proyecto
formativo), el objetivo general del módulo.
CE3.6 Determinar el procedimiento evaluador de la acción
formativa concretando momento de evaluación, instrumentos,
ponderaciones, criterios, entre otros.
CE3.7 Establecer objetivos específicos observables, medibles y
que abarquen los distintos tipos de contenidos formativos
(teóricos, prácticos y profesionalizadores).
CE3.8 Determinar los contenidos de formación necesarios para
desarrollar las competencias profesionales establecidas en el
perfil.
CE3.9 Desarrollar orientaciones generales sobre la estructura,
características, metodología de trabajo y contenidos a impartir
según la modalidad de la acción formativa.
CE3.10 Desarrollar metodologías de trabajo para la impartición de
la formación presencial y en línea, concretando los métodos y
recursos didácticos y ubicando las actividades planteadas.
CE3.11 Detallar los recursos, bibliografía y anexos necesarios para
el desarrollo de la acción formativa.
CE3.12 Establecer cuantas observaciones sean necesarias para la
revisión y actualización de la unidad programada.
CE3.13 En un supuesto práctico de elaboración de la
programación de una acción formativa vinculada a un módulo o
unidad formativa y de forma contextualizada:
o Determinar las unidades didácticas y su duración.
o Analizar y/o redactar objetivo general y específicos.
o Secuenciar, de forma ordenada, los contenidos a impartir.
o Desarrollar actividades extraídas de todos los contenidos
programados.
o Secuenciar la metodología de impartición concretando
métodos, recursos didácticos y ubicación de las actividades
en el proceso formativo.
o Desarrollar el procedimiento evaluador a seguir para
comprobar la adquisición de objetivos formativos.
o Detallar recursos, bibliografía, anexos, entre otros,
necesarios para la impartición de la formación.
C4: Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las
unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y
actividades.
CE4.1 Distribuir, esquemáticamente, los contenidos y actividades
programados en función de la duración y horario de la acción
formativa.
CE4.2 En un supuesto práctico de preparación de una
temporalización secuenciada de la programación didáctica de la
acción formativa:
o Identificar la acción formativa a la que hace referencia la
programación temporalizada reseñando código, número y
nombre del módulo, duración, periodo que abarca la
planificación, entre otros.
o Distribuir contenidos y actividades atendiendo a la duración
y horarios de la acción formativa, unidad didáctica,
disponibilidad de recursos, instalaciones necesarias.
o Considerar la dificultad de la distribución temporal del
contenido y de las actividades, tomando como referencia las
características de la modalidad, del alumnado y del
ambiente, con la finalidad de su revisión y ajuste constante.
