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Clase de Lectura: Abuelas y Memoria

En la clase del 24 de marzo, se lee el cuento 'El día en que las abuelas perdieron la memoria' y se fomenta el intercambio de ideas entre los niños sobre la historia. Se realizan diversas actividades como identificar personajes, discutir el papel del duende y crear listas de cuentos. Además, se incluye una reflexión sobre las Madres de Plaza de Mayo y la importancia de los pañuelitos que simbolizan la memoria.

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Karina Saulle
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En la clase del 24 de marzo, se lee el cuento 'El día en que las abuelas perdieron la memoria' y se fomenta el intercambio de ideas entre los niños sobre la historia. Se realizan diversas actividades como identificar personajes, discutir el papel del duende y crear listas de cuentos. Además, se incluye una reflexión sobre las Madres de Plaza de Mayo y la importancia de los pañuelitos que simbolizan la memoria.

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CLASE ALUSIVA 24 DE MARZO Cuento: El día en que las abuelas perdieron la memoria.

Para la clase de hoy la docente lee el cuento: “El día en que las abuelas perdieron la memoria¨ de
Salas La docente destina el tiempo para leer y, sobre todo, para generar espacios de intercambio entre
las y los lectores Al finalizar la lectura ofrece un espacio para conversar sobre lo que se ha leído en forma
compartida favorece que se expliciten las diferentes interpretaciones de los niños, que se vuelva al texto
para corroborarlas, modificarlas o profundizarlas. Posibles intervenciones del docente: Qué hizo el
duende? ¿Qué provocó eso? ¿Te imaginas qué pasaría si no se resolvía? ¿Qué otra estrategia se te
ocurre para resolverlo? En el cuaderno:

1)¿Quiénes son los personajes del cuento? 2)¿Qué se llevó el duende? 3)¿Dónde puso la
memoria? 4) ¿Qué cuentos tendrá en la almohada? Hacemos una lista.
*Escribe una lista de cuentos que te
gustaría escuchar.

*¿Cómo son los personajes del


cuento?

*Dibuja a los personajes.

*Escribimos entre todos cómo son...


escriben en forma de lista las palabras o
dictan a la docente.

*Renarramos oralmente el cuento.

*Entrega las imágenes de la


secuencia y propone que las
ordenen siguiendo el cuento. Luego
escriben siguiendo la secuencia del
mismo.
*Oímos al docente contarnos sobre las
madres de la plaza de mayo.

Estos pañuelitos los usan las


abuelas para no perder su
memoria, escriben mensajes
amorosos para todas las
abuelas de la escuela.

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