ANALISIS VECTORIAL
I.- VECTORES
1.1.- DEFINICIÓN
Los vectores son un recurso muy utilizado en los problemas de
matemáticas y de física.
Los vectores representan una magnitud física, (como por ejemplo la fuerza,
que puede ser representada a partir de vectores) y por ello forman una
parte fundamental de la Geometría.
Un Vector es un segmento de línea que tiene una dirección y un sentido
determinado.
1.2.- REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN VECTOR:
Caso (a) en forma teórica
La representación gráfica de los vectores es muy sencilla. Consta
de una fecha y una punta la cual va dirigida en dirección a la
magnitud de estudio
Caso (b) en forma vectorial
Un vector también puede estar
expresada en sus componentes
rectangulares.
1.3.- ELEMENTOS DE UN VECTOR
A) MODULOS O MAGNITUD: es la longitud del vector. Se conoce midiendo
desde el origen hasta el extremo (en el método gráfico) o analíticamente.
es el valor del vector
B) DIRECCION: representa la inclinación del vector en el espacio, es
representado por el ángulo.
es la medida del ángulo que forma el vector con el eje “X”
C) SENTIDO. - está representada por la flecha en el extremo del vector e indica si
está dirigido al norte, sur, este u oeste.
es la orientación del vector que esta dado por la flecha del vector
D) PUNTO DE APLICACIÓN U ORIGEN. - es el punto exacto donde nace el segmento
de recta. Se le conoce también como punto de aplicación.
1.4.- ANALISIS DE UN VECTOR EN EL PLANO
a) plano cartesiano o bidimensional
caso (a).- cuando el vector esta en el origen
Descomposicion rectangular del vector
Ejemplo
1.- Cuando se conoce su modulo y el ángulo
Ejercicio n°1
Hallar las componentes rectangulares del vector
2.- Cuando se conoce un punto
3.-cuando se conoce el vector y pide calcular el ángulo
EJEMPLO 3.- Calcule la resultante de las fuerzas que se presentan en la figura.
caso (a).- cuando el vector no esta en el origen
b) plano tridimensional
Los vectores también pueden analizarse en el espacio tridimensional, sucede de
manera similar que en el plano cartesiano, pero en R 3, los vectores poseen tres
componentes: X, Y y Z, vemos cómo se ve un vector cuyo origen o punto de aplicación
coincide con el origen de coordenadas
EN EL ORIGEN
HALLAR SU MODULO DEL VECTOR
CASO
GRAFICAR EL VECTOR
FUERA DEL ORIGEN
Módulo de un vector en el espacio tridimensional
El módulo de un vector posicionado en cualquier parte
del espacio tridimensional se calcula de manera similar
que en el plano cartesiano; en este caso será igual a la
raíz cuadrada de la suma total de los cuadrados de sus
componentes.
SOLUCION
SOLUCION
magnitud de b
los anguos
SOLUCION
1.4.- CLASES DE VECTORES
a) vectores colineales. - son aquellos que están contenidos en una misma
recta de union.
Observación
1.- Suma y resta de vectores colineales y paralelos
2.- sumar los vectores y la resultante
4 - 5 + 12
Solución
+4-(-5)+12
=21
a) 21
b) -21
c) 21
d) A y b
e) Solo c
La resultante es R= 21
R=√ ( 21i )2=21
2.- sumar los vectores y la resultante
Si A=3 i+ 4 j
B=−4 i+ j
C=−i+ j entonces hallar : 3A -5B+1/3 C
SOLUCION
3A =3(3i+ 4j) = 9i + 12j)
-5B= -5(-4i + j) = 20 i - 5j
1/3(-i +j) = -1/3i + 1/3(j)
=( )i +( )j
= ( 9+20-1/3 )i +( 12-5+1/3 )j
= ( 29 -1/3 )i +( 7+1/3 )j
R = ( 86/3
⃑ )i +( 22/3 )j
El modulo de la resultante
|⃑
√
R|= (
⃑
86 2 22 2
3
) +( )
|R|=√❑
3
b) vectores concurrentes o angulares. - son aquellos cuando los vectores
tienen un punto de aplicación o sus líneas de acción se cortan en un solo
punto.
También Son aquellos vectores cuyas direcciones o líneas de
acción pasan por un mismo punto. También se les llama
angulares porque forman un ángulo entre ellos.
Ejemplo
SOLUCION
c) vectores equipolentes o iguales. - son aquellos vectores que tienen
elementos iguales.
Se llama vector equipolente de uno dado, a otro vector que tiene el
mismo módulo y la misma dirección y sentido.
d) vectores equivalentes. Los vectores iguales no necesariamente
son equivalentes, ya que eso depende de la situación en la
que se encuentran los vectores.
Existen 3 casos de equivalencia entre vectores que veremos a
continuación.
Vector libre: Un vector libre puede colocarse o ubicarse
en cualquier punto sin perder el significado, siempre
que su dirección y módulo se mantengan.
son los que no varían cuando se desplazan
paralelamente. Ejemplos de vectores libres, los
momentos de las fuerzas o la velocidad de un cuerpo
Vector deslizante: Un vector deslizante puede
moverse a lo largo de una dirección colineal, sin perder
su significado, siempre que su magnitud (módulo) y
sentido se mantengan.
tienen el mismo módulo, dirección y sentido, pero varía el
punto de aplicación. Son vectores deslizantes las fuerzas
actuantes sobre un cuerpo rígido
Vector fijo: Un vector fijo tiene el origen en un punto
fijo o bien establecido y no se puede mover a menos que
sean modificadas las condiciones del problema de un
determinado ejercicio.
Ejemplo: Cuando es aplicada una fuerza a una
partícula en reposo
d) vectores opuestos. - Se llama vector opuesto de uno dado, a
otro vector que tiene el mismo módulo y la misma dirección, pero
sentido opuesto.
Representación grafica
caso (a)
es un vector opuesto cuando tienen el mismo
módulo y dirección que pero sentido contrario.
Caso(b)
Ejemplos
Los vectores opuestos son aquellos que están orientados en direcciones opuestas.
por ejemplo:
el opuesto de (3,5) es (-3,-5)
el opuesto de (-2,7) es (2,-7)
el opuesto de (1,2,3) es (-1,-2,-3)
el opuesto de (-5,7,-2) es (5,-7,2)
es decir el vector opuesto tiene sus coordenadas con signos cambiados
e) vectores coplanares. - son aquellos vectores cuyas rectas de acción
están situadas en un mismo plano, es decir, si éstos son paralelos al mismo
plano o están en el mismo plano.
Nota:
Ejemplos
1.- los vectores ⃑A , ⃑B y ⃑
C son coplanares
2.-
1.4.- OPERACIONES CON VECTORES
SUMA Y RESTA DE VECTORES
Existen dos métodos
a) Método analítico
b) Métodos graficos
a. Método paralelogramo
b. Método del triangulo
El método del triángulo es un método que permite hallar la suma o
resultante de dos vectores. El método consiste en ubicar los vectores
uno a continuación del otro, unidos mediante cabeza y cola.
El vector resultante se obtiene uniendo la cola del primero
con la cabeza del último.
En la siguiente gráfica, vamos a ver como sumar los vectores
Ā y B̄ mediante el método del triángulo:
Ejemplo 1:
De manera gráfica, trazar el vector resultante de los vectores Ā y B̄
Solución
El vector resultante, es decir, el vector que resulta de sumar los vectores Ā
y B̄, lo vamos a obtener mediante el método del triángulo. Por ello, vamos a
trasladar los vectores Ā y B̄, de tal manera que los vectores Ā y B̄ se
encuentren uno a continuación del otro, unidos mediante cabeza y cola.
El vector resultante, lo veremos de color negro, y se obtiene trazando un
vector que parte de la cola del primero y termina en la cabeza del último.
Ejemplo 2:
Para el sistema de vectores mostrado, encontrar el vector resultante
Solución
Para la resta
1.- del grafico
hallar
Solución
2.- del grafico hallar
c. Método del polígono
Ejercicio N °1.- sumar los siguientes vectores por el método del polígono
Solución
Primeramente, graficáremos los vectores
Luego hallamos la resultante
Ejercicio N °1.- sumar los siguientes vectores por el método del polígono
Ejercicio N °3.-
Solución
Ejercicio N °4.-
Ejercicio N °4.-
PRODUCTO DE VECTORES
I.- PRIMER MODELO
Para suma y resta de vectores
II.- SEGUNDO MODELO
Descomposición vectorial
CASO 1.- CONOCIENDO UN PUNTO DEL VECTOR
SOLUCION
a) HALLAR EL MODULO DEL VECTOR ⃑A
Solución
Hallamos sus componentes
⃑
V x =8
⃑
V y =6
Modulo o magnitud
|V⃑|=√ ⃑
V x2 +⃑
V y2
b) DIRECCIÓN
⃑
Vy 6
Tanθ= =
⃑x 8
V
6
Tanθ= −→ θ=37 °
8
c) SENTIDO
Línea de tiempo de la época virreinal desde (1542 – 1821)
1542
III.- TERCER MODELO
Transposición de vectores para ángulos desconocidos
IV.- CUARTO MODELO
Producto vectorial y escalar
V.- QUINTO MODELO
Problemas diversos
