SÍLABO
MECÁNICA CLÁSICA (100000F1I1)
2025 - Ciclo 1 Marzo
1. DATOS GENERALES
[Link]: Ingeniería de Sistemas e Informática
Ingeniería Industrial
Ingeniería Civil
Ingeniería Empresarial
Ingeniería de Seguridad Industrial y Minera
Ingeniería de Software
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Mecatrónica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Ambiental
Ingeniería Biomédica
Ingeniería Eléctrica y de Potencia
Ingeniería de Redes y Comunicaciones
Ingeniería de Seguridad y Auditoría Informática
Ingeniería de Telecomunicaciones
Ingeniería de Diseño Computacional
Ingeniería de Diseño Gráfico
Ingeniería de Minas
Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental
Ingeniería Aeronáutica
Ingeniería Automotriz
Ingeniería Eléctrica y de Potencia
1.2. Créditos: 3.78
1.3. Enseñanza de curso: Presencial
1.4. Horas semanales: 4.56
2. FUNDAMENTACIÓN
Esta asignatura permitirá que el estudiante desarrolle habilidades básicas de análisis y razonamiento
cuantitativo aplicando modelos matemáticos a sistemas mecánicos concretos para explicar el por qué y cómo
funcionan estos sistemas. Así mismo incorporará herramientas conceptuales importantes de la mecánica clásica
que son necesarios para afrontar con éxito sus cursos posteriores y su formación profesional.
3. SUMILLA
Esta asignatura es de naturaleza teórico práctico, busca desarrollar los elementos de la mecánica clásica. En
ese sentido, abarca los siguientes tópicos: Medición y unidades, cinemática, estática, dinámica, trabajo y
energía y rotación del sólido rígido.
4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el estudiante utiliza conceptos de la mecánica clásica en casos aplicados al campo de la
ingeniería.
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3 y 4
Medición, unidades y cinemática.
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante explica el movimiento de una partícula calculando magnitudes a partir de las
ecuaciones de movimiento y/o gráficas de movimiento.
Temario:
Presentación del curso. Presentación del Proyecto. El método científico y sus aplicaciones en la ingeniería.
Magnitudes físicas.
Conversión de unidades. Ecuaciones dimensionales. El sistema internacional de medidas. Teoría de errores.
Magnitudes vectoriales Representación de un vector. Módulo y dirección de un [Link] y resta de
vectores.
Desplazamiento, velocidad media e instantánea, rapidez y aceleración.
Movimiento rectilíneo uniforme. Movimiento uniformemente variado. Movimiento de caída libre. Gráfica de
funciones aplicados al movimiento: MRU, MRUV
Movimiento en dos dimensiones
Movimiento circular. Sesión Integradora 1.
Unidad de aprendizaje 2: Semana 5 y 6
Estática.
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las condiciones de equilibrio en cuerpos rígidos en su estado de reposo o
equilibrio dinámico.
Temario:
Fuerzas. Tercera ley de Newton. Fuerza de fricción. Primera condición de equilibrio. Diagrama de cuerpo libre.
Producto vectorial y sus propiedades.
Momento de una fuerza. Centro de masa. Segunda condición de equilibrio.
Unidad de aprendizaje 3: Semana 7,8,9 y 10
Dinámica.
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las leyes de la dinámica en el movimiento de partículas y en el cálculo de
magnitudes físicas.
Temario:
Cantidad de movimiento lineal. Impulso y colisiones (choques)
Segunda ley de Newton: descomposición vectorial de fuerzas.
Segunda ley de Newton: diagrama de cuerpo libre y aplicaciones.
Segunda ley de Newton para una partícula en movimiento circular uniforme y no uniforme.
Movimiento armónico simple. Dinámica de un M.A.S.
Sesión integradora 2
Unidad de aprendizaje 4: Semana 11,12 y 13
Trabajo y energía.
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante determina magnitudes físicas utilizando la ley de conservación de la energía
mecánica y el teorema trabajo-energía.
Temario:
Producto escalar. Trabajo realizado por una fuerza constante. Trabajo realizado por una fuerza variable.
Energía cinética. Energía potencial de un sistema.
Conservación de la energía mecánica
Teorema del trabajo - energía cinética. Fuerza conservativa y no conservativa. Energía del MAS
Unidad de aprendizaje 5: Semana 14,15,16,17 y 18
Rotación del sólido rígido..
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los modelos matemáticos de la mecánica al movimiento del cuerpo rígido
en el cálculo de su momento de inercia.
Temario:
Cinemática de rotación: posición, velocidad y aceleración angular. Momento de inercia. Cinemática rotacional:
objeto rígido bajo aceleración constante. Dinámica Rotacional.
Rotación de un cuerpo solido. Cantidades angulares y traslación: rotación y traslación.
Energía cinética de rotación. Aplicación del momento de inercia y momento de torsión. Rodamiento sin
deslizamiento.
Sesión integradora 3
Primera sesión de exposiciones del proyecto final.
Segunda sesión de exposiciones del proyecto final.
6. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de los aprendizajes del curso, una de las estrategias que se propone es la exposición del
docente que proporciona la construcción de los conocimientos a partir de ejemplos y casuísticas que faciliten la
comprensión. Asimismo, se promueve la participación activa y permanente del estudiante a través del
desarrollo de ejercicios, lecturas, absolución de preguntas, en forma individual y grupal (aprendizaje
colaborativo) lo que permite un trabajo metacognitivo, a través de la actividad autónoma del estudiante en el
desarrollo de las evaluaciones del curso (aprendizaje autónomo). Por ello es importante que el estudiante asista
a las clases, habiendo leído los temas correspondientes a cada sesión. Finalmente, se utilizan otros recursos,
como: pizarra, multimedia, videos (aprendizaje para la era digital) y comunicación a través de medios
complementarios como correos electrónicos para fomentar una mayor interacción con el estudiante.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:
(5%)LC1 + (10%)PC1 + (5%)LC2 + (10%)PC2 + (15%)APF + (5%)LC3 + (5%)LC4 + (10%)PC3 +
(10%)PA + (25%)PROY
Donde:
Tipo Descripción Semana Observación
LC1 LABORATORIO 3 Evaluación Grupal
CALIFICADO 1
PC1 PRÁCTICA CALIFICADA 1 5 Evaluación Individual
LC2 LABORATORIO 7 Evaluación Grupal
CALIFICADO 2
PC2 PRÁCTICA CALIFICADA 2 10 Evaluación Individual
APF AVANCE DE PROYECTO 11 Evaluación Grupal
FINAL
LC3 LABORATORIO 12 Evaluación Grupal
CALIFICADO 3
LC4 LABORATORIO 14 Evaluación Grupal
CALIFICADO 4
PC3 PRÁCTICA CALIFICADA 3 16 Evaluación Individual
PA PARTICIPACIÓN EN 17 Evaluación Individual. Promedio de las sesiones integradoras
CLASE realizadas en el curso.
PROY PROYECTO FINAL 18 Evaluación Grupal
Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:
1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.
2. En este curso, no aplica examen rezagado.
3. El sistema de evaluación de los cursos de "Mecánica Clásica" y de "Laboratorio de Mecánica Clásica" es
único y están relacionados entre sí, dado que esos cursos se complementan y se realizan en simultáneo.
4. Los laboratorios calificados se realizan en el curso de "Laboratorio de Mecánica Clásica" según los horarios
registrados en la matrícula.
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
S e r w a y . Fisíca para ciencias e ingeniería volumen 1. Cengage.
[Link]
Bibliografía Complementaria:
Halliday, David. FÍSICA. Firmas Press. [Link]
biblionumber=36745
Young, Hugh D. Física Universitaria. Jorge Sarmiento Editor - Universitas.
[Link]
9. COMPETENCIAS
Carrera Competencias específicas
Ingeniería de Sistemas e Informática
Ingeniería Industrial
Ingeniería Biomédica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Eléctrica y de Potencia
Ingeniería Mecatrónica
Ingeniería de Sistemas e Informática
Ingeniería de Software
Ingeniería de Redes y Comunicaciones
Ingeniería de Seguridad y Auditoría
Informática
Ingeniería de Telecomunicaciones
Ingeniería de Diseño Computacional
Ingeniería de Diseño Gráfico
Ingeniería Empresarial
Ingeniería Industrial
Ingeniería de Minas
Ingeniería de Seguridad Industrial y
Minera
Ingeniería en Seguridad Laboral y Competencia básica en STEM (science, technology, engineering and
Ambiental mathematics)
Ingeniería Aeronáutica
Ingeniería Automotriz
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Civil
Ingeniería de Sistemas e Informática
Ingeniería Empresarial
Ingeniería Industrial
Ingeniería Mecatrónica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería de Software
Ingeniería Ambiental
Ingeniería de Seguridad Industrial y
Minera
Ingeniería de Software
Ingeniería Mecánica
Ingeniería en Seguridad Laboral y
Ambiental
Ingeniería Eléctrica y de Potencia
[Link] DE ACTIVIDADES
Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones
Presentación del curso. Presentación del
El docente realiza
Proyecto. El método científico y sus
la presentación del
aplicaciones en la ingeniería. Magnitudes
curso y del
físicas.
proyecto.
Desarrolla el tema
de la sesión. Los
1 estudiantes
participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
1 problemas.
Conversión de unidades. Ecuaciones
El docente
dimensionales. El sistema internacional
desarrolla el tema
de medidas. Teoría de errores.
de la sesión y los
estudiantes
2 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
Magnitudes vectoriales Representación
El docente
de un vector. Módulo y dirección de un
desarrolla el tema
[Link] y resta de vectores.
de la sesión y los
estudiantes
3 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
2
Desplazamiento, velocidad media e
El docente
instantánea, rapidez y aceleración.
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
4 participan con sus
Unidad 1 aportes,
Medición, unidades y resolviendo
cinemática ejercicios y
problemas.
Movimiento rectilíneo uniforme.
El docente
Movimiento uniformemente variado.
desarrolla el tema
Movimiento de caída libre. Gráfica de
de la sesión y los
funciones aplicados al movimiento: MRU,
estudiantes
MRUV
participan con sus
aportes,
3 5 resolviendo
ejercicios y
problemas.
Evaluación
LABORATORIO
CALIFICADO 1
Movimiento en dos dimensiones
El docente
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
6 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
4 Movimiento circular. Sesión Integradora
El docente
1.
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
participan con sus
aportes,
7
resolviendo
ejercicios y
problemas.
Desarrollo de la
sesión integradora
1
Evaluación
PRÁCTICA
8
CALIFICADA 1
Fuerzas. Tercera ley de Newton. Fuerza
El docente
de fricción. Primera condición de
desarrolla el tema
5 equilibrio. Diagrama de cuerpo libre.
de la sesión y los
estudiantes
9 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
Producto vectorial y sus propiedades.
El docente
Unidad 2 desarrolla el tema
Estática de la sesión y los
estudiantes
10 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
6
Momento de una fuerza. Centro de
El docente
masa. Segunda condición de equilibrio.
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
11 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
Cantidad de movimiento lineal. Impulso
El docente
y colisiones (choques)
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
participan con sus
aportes,
resolviendo
7 12
ejercicios y
problemas.
Evaluación
LABORATORIO
CALIFICADO 2
Segunda ley de Newton: descomposición
El docente
vectorial de fuerzas.
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
13 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
8
Segunda ley de Newton: diagrama de
El docente
cuerpo libre y aplicaciones.
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
14 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
Unidad 3
Dinámica
Segunda ley de Newton para una
El docente
partícula en movimiento circular
desarrolla el tema
uniforme y no uniforme.
de la sesión y los
estudiantes
15 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
9
Movimiento armónico simple. Dinámica
El docente
de un M.A.S.
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
16 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
Sesión integradora 2
El docente
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
17 participan con sus
aportes,
resolviendo
10
ejercicios y
problemas.
Evaluación
PRÁCTICA
18 CALIFICADA 2
Producto escalar. Trabajo realizado por
El docente
una fuerza constante. Trabajo realizado
desarrolla el tema
por una fuerza variable.
de la sesión y los
estudiantes
19 participan con sus
aportes,
11 resolviendo
ejercicios y
problemas.
Evaluación
AVANCE DE
20
PROYECTO FINAL
Energía cinética. Energía potencial de un
El docente
sistema.
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
participan con sus
aportes,
12 21 resolviendo
ejercicios y
problemas.
Unidad 4
Trabajo y energía
Evaluación
LABORATORIO
CALIFICADO 3
Conservación de la energía mecánica
El docente
desarrolla el tema
de la sesión y los
estudiantes
22 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
13
Teorema del trabajo - energía cinética.
El docente
Fuerza conservativa y no conservativa.
desarrolla el tema
Energía del MAS
de la sesión y los
estudiantes
23 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
Cinemática de rotación: posición, El docente
velocidad y aceleración angular. desarrolla el tema
Momento de inercia. Cinemática de la sesión y los
rotacional: objeto rígido bajo aceleración estudiantes
constante. Dinámica Rotacional. participan con sus
aportes,
resolviendo
14 24 ejercicios y
problemas.
Evaluación
LABORATORIO
CALIFICADO 4
Rotación de un cuerpo solido.
El docente
Cantidades angulares y traslación:
desarrolla el tema
rotación y traslación.
de la sesión y los
estudiantes
25 participan con sus
aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
15
Energía cinética de rotación. Aplicación
El docente
del momento de inercia y momento de
desarrolla el tema
torsión. Rodamiento sin deslizamiento.
de la sesión y los
estudiantes
Unidad 5 26 participan con sus
Rotación del sólido rígido. aportes,
resolviendo
ejercicios y
problemas.
Sesión integradora 3
Desarrollo de la
27 sesión integradora
3
16
Evaluación
PRÁCTICA
28
CALIFICADA 3
Primera sesión de exposiciones del
Los estudiantes
proyecto final.
29 exponen su
proyecto final.
Segunda sesión de exposiciones del
Los estudiantes
17 proyecto final.
exponen su
proyecto final.
30
Evaluación
PARTICIPACIÓN EN
CLASE
Evaluación
18 31 PROYECTO FINAL
