COLEGIO SANTA HELENA BAVIERA
JUSTIFICACIÓN
Las ciencias de la naturaleza se caracterizan por el estudio empírico de la realidad natural, la materia inerte y los seres
vivos en sus múltiples aspectos, niveles de organización y modos de relación, ya que utiliza la observación y la
experimentación. El conocimiento de las ciencias de la naturaleza, tanto en sus elementos conceptuales y teóricos como
en los metodológicos y de investigación, capacita a los alumnos para comprender la realidad natural y poder intervenir en
ella.
MALLA CURRICULAR
GRADO TRANSICIÓN-2024
AREA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: 1
OBJETIVOS: Despertar en los niños un deseo de exploración y conocimiento de su cuerpo generando así una necesidad de cuidado y conservación; tomando conciencia del
crecimiento del mismo, desarrollando hábitos de cuidado y bienestar corporal
DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS
COMPONENTES CONTENIDOS LOGROS DESEMPEÑOS COMPETENCIAS RECURSOS
APRENDIZAJE DBA REQUERIDAS
Mi Cuerpo 1. Diferencia las
Identifica las partes de su características del cuerpo
Partes externas cuerpo en material real y Identifica y valora las humano
láminas características corporales y 2. Establece semejanzas Trabajo escrito en Preparador de
Partes internas emocionales en si mismo y y diferencias entre los cuaderno clases
Explica las diferencias y en los demás niños y niñas
Los cinco sentidos semejanzas que hay entre 3. Reconoce el cuidado y Trabajo de campo
niño y niña aseo personal y del Libros de
Conozco mi cuerpo y
Cuidados de los órganos de Demuestra consideración y espacio que deben tener Experiencias textos
cuido de él
los sentidos Colabora activamente en el respeto al relacionarse con las personas directas
proyecto de reciclaje de su otros 4. Describe las funciones
Identidad de género salón y reconoce la de los órganos de los Texto Planillas de
(masculino-Femenino) importancia que tienen las sentidos en el ser notas
normas para lograr esas Identifica y valora las humano
Higiene con mi cuerpo metas características corporales y 5. Realiza en plastilina el Participación
emocionales en si mismos modelo del cuerpo activa Observador
Cuidado para con mi cuerpo y en los demás humano de niños y niñas
COLEGIO SANTA HELENA BAVIERA
Arma rompecabezas de su 6. Muestra especial
Alimentación cuerpo interés por el cuidado del Evaluaciones Recursos Web
cuerpo humano trimestrales y vídeos
Valora la importancia de 7. Valora de forma de escritas
una alimentación cuidar los sentidos
balanceada para su
desarrollo
Relaciona los órganos de
los sentidos con la función
que realizan
COLEGIO SANTA HELENA BAVIERA
MALLA CURRICULAR
GRADO TRANSICIÓN-2024
AREA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: 2
OBJETIVOS: Explicar las características de los seres vivos dando valor al autocuidado y a los cambios que se generan durante las etapas de crecimiento, para asumir una postura de
aceptación, respeto e inclusión teniendo en cuenta las diferencias físicas, propias y de los demás seres que lo rodean
DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS
COMPONENTES CONTENIDOS LOGROS DESEMPEÑOS COMPETENCIAS RECURSOS
APRENDIZAJE DBA REQUERIDAS
Seres vivos Planeación de
Trabajo escrito clases
Muestra amabilidad y amor por
1.Asume actitudes
los seres de la naturaleza Conoce la utilidad y Trabajo de campo Explorar su
colaborativas y solidarias
cuidado de las plantas entorno
en las actividades en las
Protección de los animales Experiencias
que participa
directas Libros de
Aprecia el mundo que le 2. Reconoce que existen
Exploro mi mundo Los beneficios que brindan los Identifica el hábitat textos
rodea y desarrolla diversos seres vivos a los
animales y las plantas adecuado, la utilidad y
actitudes de respeto hacia cuales conoce y cuida
cuidado de los animales Texto
la naturaleza 3. Practica acciones que
Cuidado y protección del Planillas de
ayudan a cuidar su
medio ambiente asistencia y
entorno
Participativa notas
Equilibrio ecológico
Observador
Evaluaciones
trimestrales Recursos Web
escritas y vídeos
COLEGIO SANTA HELENA BAVIERA
MALLA CURRICULAR
GRADO TRANSICIÓN-2024
AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: 3
OBJETIVOS: Interpretar la importancia de la dinámica de los ecosistemas para valorar, respetar y proteger las especies de su entorno en sus distintas hábitats, investigando las
formas de relacionarse y su beneficio con el medio que lo rodea
DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS
COMPONENTES CONTENIDOS LOGROS DESEMPEÑOS COMPETENCIAS RECURSOS
APRENDIZAJE DBA REQUERIDAS
Planeación de
Trabajo escrito clases
1. Describe y clasifica
Describe características de Trabajo de campo Explorar su
plantas y animales de su
Características de seres vivos seres vivo y objetos inertes entorno
Comprende la relación entorno
y objetos inertes Experiencias
entre las características de 2. Explica las
directas Libros de
plantas y animales con los características físicas de
Necesidades de los seres Identifica la flora, la fauna, textos
Navego por el mundo ambientes donde viven un animal o planta
vivos el agua y el suelo de su Texto
teniendo en cuenta sus 3. Establece relaciones
entorno
necesidades básicas (luz, entre las características
La flora Planillas de
agua, aire y suelo) de los seres vivos y el
Participación asistencia y
ambiente done habitan
La fauna Conoce las necesidades de activa notas
los seres vivos
El medio ambiente Observador
Evaluaciones
trimestrales
escritas Recursos Web
y vídeos
