Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela Profesional de Psicología
PROYECTO DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
PROYECTO ALLIKAI: “Fortaleciendo la salud mental”
“Centro Integral de Atención al Adulto Mayor”
RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN
Docente
FELIX ORLANDO APARCANA ISLA
Alumnos
Paola Alviar Fernández
Mansilla Hinostroza Alexandra
Aliaga Bastidas,Leslie
Alexandra Susanibar Paucar
Yuri Abel Vilca Allcca
Garcés Tenorio, Ashley
2024 - I
1. Datos Generales:
1.1. Título del Programa:
“Proyecto Allikai: fortaleciendo la salud mental”
1.2.Objetivos del Programa:
a) General: Implementar una campaña de salud mental para prevenir el
deterioro cognitivo en adultos mayores de un centro geriátrico, mediante
sesiones informativas y dinámicas.
b) Específicos:
● Concientizar a los adultos mayores del CIAM sobre la relación entre
nutrición y salud cerebral, identificando alimentos que pueden ayudar
a prevenir el deterioro cognitivo
● Estimular la memoria en los adultos mayores.
● Brindar estrategias para la atención mantenida en los adultos mayores
● Mejorar el uso de las funciones ejecutivas como memoria de trabajo,
razonamiento y planificación.
● Estimular y fortalecer las habilidades de lenguaje y comunicación en
los adultos mayores
1.3.Beneficiarios:
Tabla 1
Distribución Total por Género de los Beneficiarios.
GÉNERO TOTAL
f %
Femenino 14 93.33%
Masculino 1 6.67%
TOTAL 15 100%
Fuente: Lista de Beneficiarios de Programas
Interpretación
En la tabla 01 notamos que el 93.33% de beneficiarios del programa pertenecen
al sexo femenino, mientras que el 6.67% son varones.
Tabla 2
Distribución por edad de los Beneficiarios del Programa Preventivo.
Femenino Masculino TOTAL
f % f % f
57-64 2 13.3% - - 2
65-74 7 46.7% - - 7
75-84 5 33.3% - - 5
86 - - 1 6.7% 1
TOTAL 14 93.3 1 6.7 15
Fuente: Lista de Beneficiarios de Programas de Preventivos
Interpretación
En la tabla 02 se muestra la distribución porcentual de los beneficiarios en
función a su edad, encontrándose que el 13.3% pertenece al rango de edad entre
57-64 años del sexo femenino así como tambien el 46.7% y33.3% del mismo
sexo entre 65-74 y 75-84 respectivamente, mientras que en el sexo masculino el
6.7% oscilan entre la edad de 86 años.
2. Descripción del Programa:
a) Fundamentación:
La población vulnerable, es un grupo o comunidad que se encuentra en situación
de peligro o con complicaciones que le impiden poder tener una vida digna y
favorable, dentro de esto podemos encontrar a las personas que son adultos
mayores. Escobar, M.(2024) nos menciona que en otros países como Perú, tienen
como principal propósito cambios en pro de un aseguramiento universal,
fortaleciendo elementos de cobertura y mejora en su capacidad resolutiva
en procesos de atención primaria. En este sentido, la población adulto
mayor, al ser un grupo vulnerable y de gran magnitud en estos dos países, es
una población de gran interés para los sistemas de salud.
Por ende los adultos mayores son la población adecuada para llevar a cabo
campañas en pro a la salud mental, identificando una problemática central, y
estableciendo objetivos.
La vida humana consta de varias etapas donde se dan diferentes cambios en
torno al desarrollo del ser humano, pasando desde el nacimiento a primera
infancia, siguiendo por la adolescencia, juventud, adultez y por último la vejez.
Explorando los aspectos de problemas ocurridos durante la etapa de la vejez, se
logra identificar muchos problemas ya que ellos debido a su edad suelen sufrir
de distintos problemas, ya sea físicos como mentales, centrándonos en el aspecto
mental podemos encontrar una gama de problemas, uno de ellos es el deterioro
cognitivo, Renata, A.(2024) nos comenta que el envejecimiento se ha
considerado como un problema de salud pública, el cambio en la pirámide
poblacional se ha revertido hacia el aumento de esta población y los estados no
están preparados para responder a las consecuencias físicas, mentales, sociales y
sanitarias que esto implica. También, es importante tener en cuenta que los
adultos mayores pueden tener déficits sensoriales, déficits cognitivos y/o
educacionales que les dificulten responder los cuestionarios o test, por lo que
analizar el índice de deterioro cognitivo en los adultos mayores garantiza una
evaluación significativa, y las teorías de desarrollo cognitivo ayudan a
comprender cómo se desarrollan las habilidades a lo largo del tiempo.
De tal manera que el uso de las pruebas ayuda a determinar la severidad del
problema y garantiza poder elaborar una campaña en pro de evitar el deterioro
de las habilidades cognitivas como tal, con el fin de mejorar sus vidas.
En base a la problemática encontrada se da el desarrollo de sesiones, planteando
un objetivo para cada sesión, y siguiendo la secuencia inicio, desarrollo y final.
El uso de las sesiones establece una mejora en los aspectos de deterioro
cognitivo en adultos mayores, efectuando una mejora en el estilo de vida y
ayudando a la población vulnerable, como lo mencionan en la revista Med
Farm(2024) que incluso, aunque pareciera corta una intervención mensual por
seis meses para un total de seis sesiones, este periodo corto de estimulación dio
resultados positivos, al igual que en el estudio de Mahendra et al., donde se
dieron sesiones por tres meses donde hubo incluso mejoría en los dominios
cognitivos, como el aprendizaje de listas, intervalo de dígitos hacia adelante, y
recuerdo retardado que son dominios neuropsicológicos. Por ende el uso de las
sesiones planteadas causaron un paro a el deterioro cognitivo, incluso mejorando
las habilidades ya obtenidas efectuando así el uso de estas en su vida cotidiana.
3. Recursos utilizados
a) Recursos humanos
Cantidad Costo Costo total
Recursos humanos Unitario (S/.) (S/.)
Responsable del centro CIAM 2 0 0
Estudiantes de psicología 6 0 0
Adultos mayores participantes 15 0 0
(Beneficiarios)
b) Recursos materiales
Recursos materiales Cantidad Costo Unitario Costo total (S/.)
Impresión pre-test y post-test 30 0.10 30.00
Hojas de colores 60 0.20 12.00
Papel kraft 2 1.00 2.00
Cartulina 6 1.00 6.00
Hojas bond 30 0.10 6.00
Papel crepe 2 1.20 2.40
Limpia tipo 1 2.50 2.50
Globos 15 0.30 4.50
Hojas de colores 80 0.10 8.00
Mandarinas 20 12.00
Plátanos 20 12.00
Paquete de rosquitas integrales 6 6.50
plumones de colores 1 12.00 12.00
Tecnopor 1 9.00
Paquete de palitos de ajonjolí 6 6.50
TOTAL 131.50
4. Descripción de la campaña realizada
El docente propuso trabajar acerca del proyecto allikai con adultos mayores , lo cual se
realizó la búsqueda del centro de adulto mayor en cual poder ejecutar las sesiones de la
campaña allikai.
Al encontrar el Centro de CIAM se solicitó el permiso correspondiente, una vez que la
solicitud fue aceptada, se procedió a indagar las principales problemáticas que presentan
los adultos mayores en dicho Centro.
Se ha incluido el material necesario para desarrollar la actividad , los cuales era un
teléfono de celular para reproducir música, copias de hojas con juego de memoria ,
rompecabezas caseras, etc.
Antes de comenzar la actividad 0, hemos escogido un área donde los adultos mayores
puedan estar tranquilos y concentrados, se invitó a los participantes a asistir a la
campaña y así desarrollar la actividad , a continuación se le explicó sobre cada
dinámica o actividad a realizar , aunque dentro de los 15 participantes unos 8 tenían
cierta dificultades de seguir las instrucciones, teniendo que explicarles más
detalladamente y realizandolo para que el adulto mayor pueda guiarse.
cada participación de cada adulto mayor fue un logro para ellos ya que en cada
dinámica participaban, más allá de que en cada sesión se ganaban un premio y eso es lo
que les incentivaba más a los adultos mayores , una vez terminada la actividad de cada
sesión , se le agradece al adulto mayor por su participación , su atención brindada y el
tiempo, así mismo es recíproco por cada participante ya que de alguna manera nos
muestran su afecto, ya que en cada sesión terminan relajados y tranquilos.
5. Análisis de resultados
Tabla
Pre-Test Mejoría Post-Test
Promedio
20 puntos de 30 2.2 puntos 22.2 puntos de 30
posibles posibles
Puntuación más
baja 17 puntos 2 puntos 20 puntos
Puntuación más
alta 22 puntos 2 puntos 24 puntos
Interpretación
Todos los participantes mostraron alguna mejoría, especialmente en áreas de memoria a
corto plazo, orientación temporal y capacidad de atención. Esto indica que la campaña
de sensibilización ayudó a fortalecer funciones cognitivas clave en los adultos mayores.
Las actividades de estimulación del lenguaje tuvieron una participación del 80%,
observándose mayor disposición para realizar ejercicios de comunicación y expresión
oral. Los participantes mostraron compromiso con los ejercicios de memoria,
incorporándose gradualmente como parte de su rutina diaria. La atención sostenida se
fortaleció, permitiéndoles mantener mejor la concentración durante sus actividades
diarias.
6. Grado de Satisfacción de beneficiarios
TOTAL
N° %
Muy
12 80.0%
satisfecho
Satisfecho 3 20.0%
Poco
0 0%
satisfecho
Muy poco
0 0%
satisfecho
TOTAL 15 100%
INTERPRETACIÓN: se evidencia que, el 80% de adultos mayores de la población beneficiaria
consideró la satisfacción de los beneficiarios sobre el cumplimiento de los objetivos de la
campaña de sensibilización.
7. Conclusiones y Recomendaciones:
7.1. Conclusiones
1. Los adultos mayores del CIAM han comprendido la importancia de la relación entre
una nutrición adecuada y la salud cerebral, identificando alimentos clave que pueden
contribuir significativamente a la prevención del deterioro cognitivo.
2. A través de actividades y ejercicios, los adultos mayores han fortalecido sus habilidades
de memoria, lo que les permite recordar información reciente y significativa con mayor
facilidad, mejorando su calidad de vida.
3. Los adultos mayores han adquirido herramientas prácticas para mejorar su capacidad de
mantener la atención en diversas tareas, lo que ha fortalecido su enfoque y les permite
participar activamente en sus actividades cotidianas.
4. Gracias a los ejercicios y técnicas implementadas, los adultos mayores han logrado
optimizar sus funciones ejecutivas, potenciando su habilidad para razonar, planificar y
resolver problemas, lo que les brinda mayor confianza y autonomía en su vida diaria.
5. Los adultos mayores han logrado estimular y fortalecer sus habilidades de lenguaje y
comunicación, mejorando su capacidad para expresarse con claridad, participar
activamente en conversaciones y mantener conexiones sociales significativas, lo que
contribuye a su bienestar emocional y cognitivo.
7.2. Recomendaciones:
Para los beneficiarios (adultos mayores):
1. Mejora en la calidad de vida: Los adultos mayores comprenden la importancia de una
alimentación adecuada y adoptan hábitos que previenen el deterioro cognitivo, mejorando su
bienestar físico y mental.
2. Fortalecimiento de habilidades cognitivas: Mediante actividades prácticas, logran una
memoria más activa y una mejor capacidad para enfocar su atención en tareas diarias,
aumentando su autonomía.
3. Mayor confianza y funcionalidad: Las técnicas implementadas les permiten desarrollar
habilidades ejecutivas, como la planificación y resolución de problemas, fortaleciendo su
independencia.
4. Bienestar social y emocional: Al participar en actividades que estimulan la
comunicación y el lenguaje, mantienen relaciones significativas, promoviendo su salud
emocional y su integración social.
Para los organizadores:
1. Impacto positivo en la comunidad: Las actividades realizadas fortalecen el bienestar
general de los adultos mayores, posicionando al programa como un referente en atención
integral.
2. Optimización de recursos: Las técnicas y dinámicas aplicadas permiten alcanzar
objetivos específicos de desarrollo cognitivo y emocional de manera eficiente, maximizando el
impacto del programa.
3. Evaluación de resultados: Los avances en habilidades cognitivas, sociales y
emocionales de los participantes refuerzan la efectividad del diseño del programa y su
continuidad.
4. Fomento del compromiso social: Este tipo de actividades genera vínculos sólidos entre
los organizadores, los participantes y sus familias, promoviendo la colaboración y el trabajo
comunitario.
ANEXOS
1. Registro de beneficiarios
2. Encuesta de satisfacción
Sesion 0
SESIÓN 1:
Sesión 2
Sesión 3
SESIÓN 4
SESIÓN 5
