PLANEACIÓN DE CLASE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEDE: DANE: FECHA: 26- TIEMPO: 60 N° DE SECUENCIAS: PERIODO: 1 DOCENTE:

I.E. MADRE LAURA ANDALUCIA 1. Describir 11-2024 min. 4 SAMUEL

problemáticas ANDRÉS

ambientales, sus ÁLVAREZ

causas y MERCADO

consecuencias

locales, regionales,

nacionales, e

internacionales.

2. Analizar

efectivamente el

tema.
 3. Narrar metodologías

de investigación

socioambiental.

4. Evaluar

coherentemente

procesos de

enseñanza y

aprendizaje.

ASIGNATURA: Ciencias naturales TEMA: Cambio Ambiental Global SUBTEMAS: Problemáticas ambientales comunales, escolares y familiares

ESTANDAR: Identifico factores de contaminación en mi entorno y sus implicaciones para la salud.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJES:

DBA # 4 Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el nitrógeno y del agua, explicando su importancia en el mantenimiento de los

ecosistemas.

PROPOSITOS DE APRENDIZAJES:
 1. Análisis de los impactos del cambio ambiental global en la biodiversidad y la salud humana.

2. Desarrollo de habilidades por medio del pensamiento crítico y las prácticas ambientales sustentables, que promuevan la sana relación entre los factores bióticos y abióticos que mantienen el equilibrio c

los sistemas ecosistémicos.

PREGUNTA ORIENTADORA: ¿Cómo podemos disminuir progresivamente la contaminación ambiental por medio de prácticas que aborden el cambio climático?

INICIO DESARROLLO EVALUACIÓN MATERIALES Y RECURSOS

DESEMPEÑOS (Actividades pedagógicas) (Estructuración del tema) INTEGRAL O

ESPERADOS FORMATIVA

¿Qué sabes sobre cambio climático?

Análisis crítico El cambio climático es uno de los principales desafíos ambientales Artículos científicos pedagógico

y propuesta de Presentación de videos sobre el cambio climático, sus y sociales de nuestros tiempos la quema de combustibles fósiles la ¿Cuáles crees que material didáctico, sitio web, YouTu

soluciones consecuencias e impacto: deforestación y otros factores han llevado a aumento significativo son las causas y

sostenibles para en las emisiones de gases de efecto invernadero lo que causa consecuencias del

mitigar el [Link] calentamiento global, y por lo tanto un aumento del nivel del mar, cambio climático

cambio kQd pérdida de biodiversidad, extinción de especies, e impactos en la en tu comunidad?

climático. [Link] salud humana.

[Link]

En este sentido se comprende la importancia de la conservación

ambiental para el equilibrio sustentable entre las relaciones bióticas

y abióticas de los ciclos biogeoquímicos y los seres humanos en los

ecosistemas.
 Actividad en clase: COEVALUACIÓ

CLASE 1. Tiempo: 30 minutos. N:

ACTIVIDAD CONSEJO MUNICIPAL A continuación, los estudiantes asumirán cargos o roles de expertos y

Pensamiento ciudadanos como mesa de debate Para proponer soluciones sostenibles para Se le evaluará a los

crítico y creativo, su propia comunidad fomentando el pensamiento crítico la colaboración y estudios de manera Pizarrón marcadores papel lápices

colaboración la toma de decisiones, teniendo en cuenta los temas trabajados en clases. individual y grupal,

efectiva y como su

comunicación en participación activa,

la simulación del claridad de las

consejo propuestas, el

municipal. respeto y la

creatividad.

Vinculo de imagen:
 [Link]

4590d60e10dc/generations/c76972c0-6d8b-4776-ba01- AUTOEVALUACI

c9f4dfb3bda5/Leonardo_Phoenix_a_highly_detailed_vibrant_and_emotiv ÓN:

e_illustr_1.jpg

¿Logré facilitar un

ambiente de

aprendizaje

colaborativo y

crítico en la

simulación del

consejo municipal?

ACTIVIDAD HETEROEVALUACIÓN: Dispositivos El propósito en

DESARROLLO DE Actividad final mixta (escuela-casa) Durante el proceso de tecnológicos, este trabajo sobre

CURSO WED DE Tiempo en clase: 30 minutos. enseñanza y aprendizaje se computador, desarrollo del
 Esta INVESTIGACIÓN realizará una evaluación celular, curso web, es

actividad EN CIENCIAS Se presenta una pagina web donde los estudiantes acceden, estudian el formativa de todo lo tabletas que el estudiante

fomenta la NATURALES tema, por medio de videos, imágenes, y textos explicativos, donde a trabajado, teniendo en digitales, entienda el tema

investigación medida que desarrollen el curso tendrán que realizar una evaluación oral cuenta los criterios etc… del área, y a su

científica de manera presencial, también quiz digital, responder preguntas preestablecidos, para vez adquiera las

proactiva para orientadoras y terminar con un trabajo de investigación. conocer las fortalezas y habilidades

comprender Link de página web: debilidades del docente y necesarias para

mejor la [Link] los estudiantes, por parte los desafíos

importancia de de un coordinador socioambientales

la externo. que cada día son

concientización más presentes en

humana ante el nuestros modos

cambio de vida.

ambiental

global.
Coordinación: