Configuraciones y Alternativas para
adaptarse en Acadeu a la Nueva Normativa
2025 Provincia de Buenos Aires
Les contamos las actualizaciones y
alternativas con las que contarán en la
plataforma para adaptarse al nuevo Régimen
Académico para la Educación Secundaria
En el marco de la entrada en vigencia e implementación
de la Resolución Nº 1650/24 que actualiza el Régimen
Académico para la Educación Secundaria, desde Acadeu
hemos desarrollado nuevas herramientas y
actualizaciones para responder a las nuevas necesidades
y exigencias que implica la implementación de este
nuevo sistema de cursada.
A continuación, les enumeramos las funcionalidades,
configuraciones, alternativas, posibilidades y novedades
con las que contarán para adaptarse a los modelos de
Organización Institucional para la Intensificación y
Cursada a partir del 2025.
1. Intensificación y Recursada de Materias Pendientes
de Aprobación y Acreditación
Para la Intensificación de materias durante este ciclo
lectivo 2025, contaremos con las siguientes alternativas:
1.1 - Intensificación a través de la funcionalidad de
Mesa de Examen:
Desde Acadeu encontrarán los siguientes períodos de
intensificación definidos por la normativa y el RITE para
trabajar y registrar las instancias a través de la creación
de Mesa de Examen
- Intensificación Marzo
- Intensificación Julio
- Intensificación Agosto
- Intensificación Diciembre 1
- Intensificación Diciembre 2
- Intensificación Febrero
Podrán crear las mesas de Examen en el sistema
siguiendo estos pasos:
¿Cómo planifico una mesa de examen?
Inscripción a Mesas de Examen
Tal como la normativa especifica, habilitaremos en las
mesas de examen, la posibilidad de calificar a los
alumnos con la escala definida por el nuevo régimen
para las Materias Pendientes de aprobación y
acreditación-Intensificación:
- Aprobó y Acreditó (AA)
- Continúa, Con Avances (CCA)
- Continúa, Sin Avances (CSA)
- Calificación Final entre 4 (cuatro) y 10 (diez) una vez
que la materia fue aprobada y acreditada
La novedad que incorporamos este año disponible en el
plan plus de Acadeu es la posibilidad de que
las autoridades de la mesa carguen en cada alumno
Observaciones como texto libre además de la
calificación, para que, por ejemplo, detallen cómo van
evolucionando los alumnos en cada una de las
instancias de acreditación respecto a los contenidos que
rinden.
Dichas Observaciones serán visibles para los tutores
desde el apartado de “Materias Adeudadas” . Aquí
podrás encontrar toda la información respecto a esta
nueva funcionalidad incluida en las mesas de
examen: ¿Cómo agregar Observaciones en las Mesas de
Examen?
¿Cuáles son las ventajas de trabajar por Mesa de
Examen para la Intensificación?
- Podrán generar el Acta de la mesa.
- Tendrán habilitado un espacio de observaciones para
cada alumno dentro de la mesa que luego será visible
por los tutores.
- A medida que se sucedan las etapas de intensificación,
quedará un historial de la trayectoria y evolución del
alumno en la asignatura visible tanto por el colegio
como por los tutores del estudiante de cada vez que se
presente a alguna instancia. El docente en las
observaciones de la mesa podrá ir actualizando los
temas aprobados y los que aún debe.
- Las calificaciones se adaptarán al nuevo modelo de
RITE que incluye un apartado para registrar la evolución
del alumno durante las instancias de intensificación del
año.
¿Cuáles son las desventajas de trabajar por Mesa de
Examen para la Intensificación?
- No podrán cargar evaluaciones. Sólo estarán
habilitados para cargar la calificación del alumno en la
mesa de examen y especificar una observación que sí
será visible por los padres.
- Sólo se podrá cargar la aprobación general de la
materia. Por el momento no contamos con la
aprobación parcial de la materia o aprobación por tema
vía mesa de examen. Por ejemplo, si el alumno está
intensificando Matemática de 1º Sec y en Marzo
aprueba Ecuaciones pero no Fracciones, el docente
deberá cargarle que la materia sigue estando
adeudada, pero en Observaciones podrá aclarar los
temas que siguen pendientes y los que ya aprobó.
1.2 - Intensificación o Recursada de Materias en
Contraturno o por fuera del horario escolar
En caso de que uno o más alumnos específico
recursen/intensifiquen la materia en un horario por
fuera de la jornada escolar, pueden crear grupos en el
sistema con la clase y el docente asignado para
que pueda calificar y tomar asistencia sólo a esos
alumnos en particular.
Les recordamos link al tutorial de creación de
grupos: ¿Cómo crear nuevos grupos para alumnos que
tengan que Intensificar materias del 2024 en 2025?
¿Cuáles son las ventajas de armar grupos?
- Podrán tomar asistencia aparte sólo a los alumnos
que recursen o intensifiquen esa materia en los días y
horarios establecidos.
- Permitirá crear evaluaciones sólo para ese grupo de
alumnos (sin tener que cargar no corresponde a los
alumnos que no tengan que intensificar).
- Permite subir carpetas en contenidos más
personalizadas para el o los alumnos que
recursan/intensifican.
1.3 - El alumno recursa la materia en el curso de
origen. Por ejemplo: un alumno que este año está en 5º
pero debe Matemática de 4º, vuelve al curso de 4°
durante las horas en las que se dicta Matemática con el
profesor correspondiente.
Tal como la normativa detalla, en cada institución se
crea un Equipo de Definición de Trayectorias
Educativas (EDT) “encargado de analizar la situación de
cada estudiante en los casos en los que habiendo
transitado todas las instancias de intensificación de la
enseñanza y el estudio, no ha logrado la aprobación y
acreditación de más de cuatro materias y requiere de la
toma de decisiones para diseñar un Plan de
Acompañamiento de Trayectorias Educativas que
permita dar continuidad a sus aprendizajes y favorecer
condiciones que fortalezcan la construcción de saberes”
(Resolución N° 1650/24 Régimen Académico para la
Educación Secundaria, Anexo 2 incisos 23 y 25) .
Actualmente, estamos trabajando en una configuración
que permita que aquellos miembros del EDT
determinen en Acadeu qué materias deberán cursar,
recursar y/o intensificar durante el nuevo año lectivo y
en qué cursos/grupos lo harán para poder dejar un
debido registro de su evaluación y asistencia durante el
ciclo lectivo.
En breve estaremos ampliando la información y
enviando instructivos de cómo será y deberá utilizarse
esta pantalla que actualmente se encuentra en
desarrollo.
2.0 - Asistencias
En lo que respecta a las asistencias para este nuevo ciclo
lectivo, les recordamos que en el plan plus contamos
con la posibilidad de activar la asistencia por materia.
Contaremos con dos alternativas a la hora de
configurar y registrar la toma de asistencias:
2.1 - Asistencia por Materia Automática:
La funcionalidad les permite contar con los porcentajes
de asistencias de los estudiantes a cada asignatura. Para
que Acadeu pueda realizar el cálculo, es necesario
que desde el colegio se carguen los horarios del curso,
es decir, el cronograma de actividades de cada día.
Si se elige este tipo de toma de asistencia, los
preceptores toman asistencia en la planilla diaria
normalmente. Lo que hace el sistema es tomar la
información sobre las ausencias, llegadas tarde o retiros
anticipados de la planilla del día y calcula en función a
ello a qué materias se ausentó el estudiante.
Encontrarán más información de esta alternativa en
este link: ¿Cómo realizar la toma de asistencia por
materia?
Para adaptar este tipo de toma de asistencias, será
necesario que antes del inicio de ciclo, el colegio defina
los horarios y días en los que se dictará cada materia.
Para cargar el cronograma deberán seguir estos
pasos: ¿Cómo cargar los horarios de cada materia en el
Cronograma?
2.1 - Asistencia por Materia Manual:
A partir de este año, Acadeu tendrá la posibilidad de
habilitar la toma de asistencia por materia para que
cada profesor pueda registrar la asistencia de la materia
que le corresponde. Esta toma de asistencia será en
paralelo a la toma de asistencia general que toma el
preceptor a la cursada regular.
A cada profesor sólo le aparecerá la lista de su materia
para tomar asistencia. Una vez cargada, esto impactará
sobre los porcentajes de asistencias de los estudiantes a
cada asignatura.
Esto significa que a cada alumno el sistema le
contabilizará por un lado el total de inasistencias a la
cursada general y también los porcentajes de
inasistencias a cada materia.
Además, el docente tendrá acceso a verificar el
porcentaje de inasistencias de sus alumnos ingresando
desde el “Modo Estadísticas” (botón verde arriba a la
izquierda de la pantalla, debajo del nombre la
institución).
Clic en el botón Reportes -> Asistencias:
Seleccionar el nivel y el curso y (opcionalmente) la
fecha:
Para adaptar este tipo de toma de asistencias, será
necesario que antes del inicio de ciclo, el colegio defina
los horarios y días en los que se dictará cada materia.
Para cargar el cronograma deberán seguir estos
pasos: ¿Cómo cargar los horarios de cada materia en el
Cronograma?
3.0 - En cuanto al RITE
Nos encontramos trabajando en el formato oficial que
ha sido confeccionado por la Dirección General de
Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, el
cual está incluido en el documento “Actualización de
Estados Administrativos de escuelas secundarias
orientadas- Segunda Parte- en el marco de la Resolución
N° 1650/24-
Apenas tengamos novedades en la confección del
modelo, se los notificaremos.
Dentro de la plataforma, ya estamos dejando listos los
períodos de cursada y las escalas de calificación tal
como estipula el RITE:
- 1º Valoración Preliminar: TEA, TEP y TED
- Calificación 1º Cuatrimestre: Calificaciones numéricas
del 1 al 10
- 2º Valoración Preliminar: TEA, TEP y TED
- Calificación 2º Cuatrimestre: Calificaciones numéricas
del 1 al 10
- Intensificación 1º Cuatrimestre: debe completarse
sólo si el estudiante obtuvo originalmente una
calificación menor a 7 en el primer cuatrimestre y,
durante el transcurso del 2° cuatrimestre, intensifica los
saberes pendientes logrando una calificación de 7 o
más.
- Intensificación Diciembre: Numéricas
- Intensificación Febrero: Numéricas
- Calificación Final: se registra al momento en que la
materia haya sido aprobada o acreditada o al cierre del
ciclo lectivo, sea que la materia haya sido aprobada y
acreditada o que quede pendiente de aprobación y
acreditación; cuando la/el estudiante haya obtenido
una calificación de 7 a 10 en cada cuatrimestre, la
calificación final de la materia será el promedio de las
calificaciones de ambos cuatrimestres.
Nos encontramos trabajando para continuar
adaptando la plataforma a las exigencias de la nueva
normativa. Es por ello, que la información de este
tutorial se irá actualizando en la medida que
incorporemos nuevas configuraciones y
funcionalidades que actualmente se encuentran en
desarrollo.
Ante cualquier duda, inconveniente o inquietud que
surja en la configuración de alguno de los puntos
pueden comunicarse con Soporte al Cliente que los
asesorará respecto de las nuevas metodologías de
cursada, evaluación y acreditación definidas en la nueva
normativa.
¡Muchas gracias!
El equipo de Acadeu.
