1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Números racionales

infoactiva
​ ba ​ donde a y b son números enteros, con b
Un número racional es una expresión de la forma __
distinto de cero.
Todo número racional se puede expresar en forma de fracción o como expresión decimal. Para
transformar una fracción en una expresión decimal se calcula el cociente entre el numerador y el
denominador.

3
__
4 ​ = 0,75

Las expresiones decimales se clasifican en:

• Exactas: tienen un número finito de cifras decimales.
Una fracción irreducible tiene una expresión decimal exacta (E. D. E.), cuando los factores primos
del denominador son potencias de 2, de 5 o de ambos.
​ __ 3 ​ = 1,5 ​ ___
1 ​ = 0,2 ​ __ 1  ​ = 0,1
5 2 10

• Periódicas: tienen cifras decimales que se repiten infinitamente. Pueden ser periódicas puras
(todas sus cifras decimales son periódicas) o periódicas mixtas (tienen una parte decimal no perió-
dica seguida de otra periódica).

1,2 = ​  ​_____
9
1 = ___
12 – ​ ​11
9
 ​ 0,23 = ​_____
90
2 = ___
23 –  ​ ​21
90
 ​

Para pasar una expresión decimal periódica Para pasar una expresión decimal periódica
pura (E. D. P. P.) a fracción se escriben en el nume- mixta (E. D. P. M.) a fracción, se escribe en el nume-
rador todas las cifras, periódicas y no periódicas, y rador la parte periódica y no periódica y se resta la
se resta la parte no periódica. En el denominador parte no periódica. En el denominador se escriben
se escriben tantos nueves como cifras tenga el tantos nueves como cifras periódicas, y ceros como
período. cifras no periódicas tenga la expresión.

test de comprensión
1. Respondan y expliquen las respuestas.
3
a. La fracción ​ ___
50 ​ ¿tiene una expresión decimal finita?
b. ¿Cuál es la diferencia que existe entre una fracción y la que resulta de multiplicar el nume-
rador y el denominador por un mismo número? ¿Cómo son esas fracciones?
c. El número 1,2345678… ¿es un número periódico?
d. ¿Qué diferencia existe entre una expresión periódica pura y una mixta?
a. Sí, porque 50 = 2 . 52. b. Ninguna. Son fracciones equivalentes. c. No, porque no existen cifras deci-
males que se repitan. d. En una expresión periódica pura, las cifras decimales se repiten periódicamen-
te, y en una mixta, hay una parte periódica y una no periódica. 11

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 2 ACTIVIDADES
Números racionales
5. Escriban la expresión decimal de los siguientes números racionales.
8
__
a. ​  3 ​ =
2,6 c. ​ __52 ​ = 0,4 ​  25
e. ___27 ​ = 2,925

12
b. ​ ___
6 ​ =
2 d. ​ __98 ​ = 0,8 f. 195
____
​​   ​ =
90
2,16

6. Coloquen una X donde corresponda.

Fracción
Expresión decimal...
3 75 126 ​
__
​   ​ ​  112 ​
___ ​ ___ ​ ​ ____ 12  ​
​ ___
5 44 40 54 45
... exacta X X
... periódica pura
X X
... periódica mixta
X

7. Escriban la fracción que corresponde a cada expresión decimal.

21 7 64
a. 10,5 = c. 2,3 = e. 1,42 =
2 3 45

–2 11 52
b. –0,4 = d. 3,6 = f. 1,15 =
5 3 45

8. Completen con los números que faltan para obtener fracciones equivalentes.
21 35 15
105 7 210 105 30
a. ​ ____ _____
165 ​ = ​  33 ​ = ​ 
_____ ​ = ​ _____
55
 ​ c. ​ ____ _____
112 ​ = ​   ​ = ​ _____
8
 ​ = ​ _____ ​
11 56 16

18 15 5
36 3 108  ​ 30 10  ​ = ​ _____
b. ​ ___
24 ​ = ​ 
_____ ​ = ​ _____
12
 ​ = ​ _____ d. ​ ___ _____
54 ​ = ​  27 ​ = ​ 
_____
9
 ​
2 72 18

9. Ordenen de menor a mayor los siguientes números racionales.

​  27 ​; ​ __35 ​; 1,6; –3,21; ​ __23 ​; – ​___
–3,2; – __ 17
5
 ​; 1,42

7 17 3 5
–​ __ ​ < –​ ___ ​< –3,21 < –3,2 < –1,42 < ​ __ ​< 1,6 < ​ __ ​
2 5 2 3

10. Escriban un número que se encuentre entre los números dados.

a. 3,4 3,5 3,8 c. –0,3 –0,295 –0,29 e. 0,7 0,76 ​ __97 ​

b. ​ __53 ​
0,7 ​ __54 ​ d. 4,6 4,65 4,7 f. –2,5 –2,4 –2,3

11. Simplifiquen para obtener la fracción irreducible en cada caso.

84
____ 7 322 23 858 13 4 500 15 2 584 17
a. ​   ​ = b. ​ ____
266 ​ = c. ​ ____
330 ​ = d. ​ _____
4 800 ​ = e. ​ _____
3 192 ​ =
108 9 19 5 16 21

12

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 2
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Operaciones con números racionales

infoactiva
Adición Sustracción
1 4 3 4 7 4 1 8 5 3
​  __ __ __ __ __
3 ​ + ​ 9 ​ = ​ 9 ​ + ​ 9 ​ = ​ 9 ​ ​  __ __ ___ ___ ___
5 ​ – ​ 2 ​ = ​ 10 ​ – ​ 10 ​ = ​ 10 ​

Equivalentes Equivalentes
9 es el mcm entre 3 y 9. 10 es el mcm entre 5 y 2.

Multiplicación División
1 2 2
4 10 4 . 10 2 4 5 4 . __ 6 8
__
​  5 ​ . ​ ___ ______ __
12 ​ = ​ 5 . 12 ​ = 3 ​  __ __ __ ___
9 ​ : ​ 6 ​ = ​ 9 ​ ​  5 ​ = 15
1 3 3

Antes de realizar la operación, se puede La división es igual a la multiplicación entre el

simplificar cualquier numerador con cualquier primer número y el inverso multiplicativo del
denominador. segundo.

División de expresiones decimales

Para dividir dos expresiones decimales, se transforma la operación en una división donde el
divisor es un número entero.
. 10
En este ejemplo se multiplica por 10
16,86 : 1,2 = 168,6 : 12 = 14,05 al dividendo y al divisor para que
este último sea un número entero.
. 10

Operaciones combinadas con fracciones y expresiones decimales

Para resolver una operación combinada con fracciones y expresiones decimales, se En la página 11
pueden repasar cómo
puede pasar cada expresión decimal a fracción. Luego, se resuelven las operaciones se pasan a fracción
separando previamente en términos. las expresiones
decimales.

test de comprensión
1. Respondan y expliquen las respuestas.
a. Para multiplicar dos fracciones, ¿se puede simplificar antes de hacer la operación? ¿Se obtiene
el mismo resultado si se simplifica luego de hacer la operación?
b. En la división de números racionales, ¿se cumple la propiedad conmutativa?
c. ¿Cuál es el inverso multiplicativo de ​ __53 ​? ¿Y de 5?
d. ¿Cómo se resuelve un cálculo combinado con fracciones y expresiones decimales?
3 5 1  ​.
a. Sí, es equivalente. b. No. c. El inverso multiplicativo de ​ __ ​ es ​ __ ​. El inverso multiplicativo de 5 es ​ __
5 3 5
d. Por ejemplo, se pueden pasar las expresiones decimales a fracción y luego se resuelve.
13

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 3 ACTIVIDADES
Operaciones con números racionales
12. Completen con la operación que corresponde para obtener el resultado indicado.
7
a. ​ ___ ​ :
12 ​ __23 ​ = ​ ___
7
18 ​ ​  37 ​
c. __ . ​ __29 ​ = ​ ___
21
2 ​ ​ 35 ​
e. – __ : 3
​ ___ 25
___
15 ​ = – ​ 3 ​
49 14 4
12 .
b. ​ ___
 ​7 ​ ___ ___
18 ​ = ​  3 ​ d. ​ __23 ​ + – ​ __21  ​ = 1 ​ 52 ​
f. – __ – – ​ __32 ​ = ​ ___
15 ​

13. Resuelvan.
a. ​ __53 ​ + ​ __32 ​ . ​ ___
31
6
14 ​ = e. – ​ __32 ​ . ​__
11
( ( )
​  25 ​ : ​ __25 ​ + ​ __43 ​  )​ – ​– ​ __41  ​  ​ =
​ ___ ​ – ___
​   ​
35 12

99 49
( ) ​  34 ​ =
b. ​ __53 ​ . ​2 + ​ __43 ​ ​ : __ (
f. ​ __35 ​ + ​__3 1 . __
​   ​ + ​ __
2 4 3 ) ( ) 1
 ​ ​  8 ​  ​ – ​– ​ __
4 ​  ​ =
​ ___ ​ ​ ___ ​
80 12

13
(
c. ​ __35 ​ – ​__
1  ​
​  41  ​ + 2 . ​ __53 ​  )​ = [( ) (
g. ​ ​3 + ​ __51  ​ ​  . 3 – ​2 + ​ __53 ​ : ​ ___
2 ___ 6
25 ​ ​  ​ : ​  15 ​ = )]
​ ___ ​ ​ __
60 4

5 4
(
d. ​ __25 ​ + ​__ 15
​  43 ​ – ​ __53 ​ . ​ ___
2 ​  )​ : 3 = {[( ) ] }
h. ​ ​ ​4 + ​ __35 ​ . 2 ​: 11 + ​ __52 ​ ​  . ​ __23 ​ ​: 6 =
​ __ ​ ​ ___ ​
4 15

14. Indiquen si las siguientes igualdades son verdaderas. En caso de no serlo, escríbanlas correcta-
mente.

a. ​ __52 ​ : ​ __34 ​ = ​ 2_____

.4
5 . 3 ​
13
c. ​ __52 ​ + ​ __41  ​: 3 = ​ ___
20 ​: 3
4 __
2 ​ : ​ __ 2 3 2 ​ + ​ __
1  ​: 3 = ​ __
2 ​ + ​ ___
1  ​
No. ​ __  ​ = ​   ​ . __ ​ No. ​ __
5 3 5 4 5 4 5 12

​  53 ​+ 2 __
__ ​  53 ​ __1
__
b. ​  2_____
+3 2
__
3 ​= ​ 3 ​ + 3 d. ​  _____ 6
=
 ​ ​  6
 ​ + ​ 3 ​
2 __
__ 3 2
No.  ​ + ​   ​ = ​ __ ​+ 1 Sí.
3 3 3

14

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 3 ACTIVIDADES
Operaciones con números racionales
15. Escriban un par de paréntesis para obtener el resultado indicado.
( ) 53
a. ​ __23 ​ + 5 . 2 + ​ __41  ​ = ​ ___
4 ​ ( ) 35
c. ​ __23 ​ – 5 . 2 + ​ __41  ​ = – ​ ___
4 ​

b. ​ __23 ​ + 5 . ( 2 + ​ __41  ​ )
51
= ​ ___
4 ​ ( ) 27
d. ​ __23 ​ – 5 . 2 + ​ __41  ​ = – ​ ___
4 ​

16. Resuelvan los siguientes cálculos combinados.

( 20 ___
a. ​0,6 . ​ ___
3 .
)
7 ​ + ​ 14 ​ ​ 1,5 = 3 ​  25
c. 0,3 – ​___ (. 1
__
) 67
– ___
3 ​ 0,75 + ​ 2 ​  ​ + 0,83 = 12
​   ​

b. 0,3 . ​ __59 ​ – ​__

( ) 13
​  52 ​ + 0,3 . 5 ​ = – ___ ( ) 12 ​
d. 3,5 : 3,8 + ​3 + ​ __25 ​ ​: ​( 7 – 3,3 )​ = ___
​   ​ ​ 
10 5

17. Escriban el cálculo y resuelvan.

a. La suma entre el triple de 1,3 y su opuesto.
3 . 1,3 + (–1,3 ) = 2,6

b. El cociente entre el triple de 2,3 y su doble.

(3 . 2,3 ) : (2 . 2,3 ) = 1,5

c. La diferencia entre 3,6 y su inverso.

11 ​ – __3 112 ​
​ __ ​   ​ = ​ ___
3 11 33

d. El inverso de la suma entre 2,7 y su siguiente número entero.

9
(2,7 + 3)–1 = ​ ___ ​
52

18. Escriban la expresión simbólica que corresponde.

a. La diferencia entre a y su inverso, siendo a un número racional, distinto de cero.
1
a – ​ __
a ​

1
b. El opuesto del inverso de la tercera parte de __
a​  ​.
–3a

c. El cociente entre un número racional a (distinto de cero) y su inverso.

1
a : ​ __
a ​= a
2

d. El opuesto de la cuarta parte del inverso de a, siendo a un número racional distinto de cero.
1  ​ . ​ __ 1
1  ​= – ___
– ​ __  ​
4 a 4a

15

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 3 19. Resuelvan.
ACTIVIDADES
Operaciones con números racionales

( )
a. 0,2 . ​3 + ​ __59 ​  ​ – 1,5 . ​ __54 ​ = ( ) ( )
​  59 ​ . ​0,3 – ​ __35 ​ ​ =
f. –3 . ​1,3 – ​ __37 ​ ​ – __
27
​  2  ​ ​ ___ ​
– ___
15 5

(
b. ​__ )
​  35 ​ + 2,6 ​ . ​ ___
2 5
__
13 ​ – 0,3 + ​ 6 ​ = ( ) (
g. 2 . ​3 + ​ __51  ​  ​ – ​0,32 : 0,02 . ​ ___
1
56 ​ + 3 ​ = )
7 109
​ __ ​ ​  ___ ​
6 35

15
c. 0,04 . ​ ___
2 ​ + 2,1
. ​___ 3
​  19 (
 ​ – 1 ​ = ) {[ ( )
23
h. ​ ​–​1,5 + 0,3 : ​ __21  ​  ​ + ​ ___ ] 2
. ___ }
12 ​ : 0,3 ​: 0,25 ​ ​  43 ​ =
13 2 ​
– ___
​   ​ ​ __
9 3

( )
​  53 ​ + 0,25 ​– (0,3 – 5,3) : 17
2 : ​__
2 .
d. 0,83 . ​ ___ (
1
__
15 ​ ​2 + ​ 3 ​ : 1,6 + 1 ​ = ) ____________________________
i.      
​      =
–0,52 . 90 + 2
16  ​
​ ___ ​  1  ​
– ___
45 17

( )
​  49 ​ . 0,5 + 3 ​: 34 . ​__
​__ (
​  53 ​ – 2,3 ​ )
​  23
e. 7,2 . 3,3 – ​___ ( 7
__
3 ​ + ​ 2 ​ : 0,3 ​ = ) _____________________________
j. ​     
      ​ =

17 13
[ ( )]
​​( 0,04 : 0,03 – 2 )​– ​0,2 + ​ __31  ​  ​  ​. ​ __32 ​
​ ___ ​ ​ ___ ​
3 48

16

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 3
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Potenciación y radicación

infoactiva
Potenciación Radicación
___
​ 2​​ ​ =
( ) ​ __94 ​ ( )
​  2 ​  ​​​ = __
​  2 ​
√
2 2 2 • ​​ __
1
9 3
• ​​ __
​  3 ​  ​​ ​ = ​ __ 3 3 • ​ ___
​  25  ​ ​ = ​ __
5 ​
​32​ ​
___
( ) ( ) √ ​  27
32 3
( ) ​  2 ​  ​​ ​ = ​​ __ • ​  ___ __
–2
​  2 ​  ​​​= 1 • ​​ __
0 3
• ​​ __ 3
​   ​  ​​
2 8 ​ ​ = ​ 2 ​
3

La radicación también se puede escribir como exponente fraccionario.

__ ​  m
__
​  n am ​ = ​a​ n
√

Propiedades
Para la potenciación y la radicación de números racionales se verifican las mismas propiedades
que para los números enteros.
• Producto o cociente de potencias de igual base.

( ) ( )( ) ( ) ​  2
​  2 ​  ​ ​ . ​ __ ​  2 ​  2 ​  2 ( ) ​  5 ​  5 ​  5 ( ) ( ) ( )​​ ​ = (​​ __​ 54 ​  )​ ​ = (​​ __ 4)
​  5
2 2 2+1+2 5 7 2 3 7–2–3 2
​​ __  ​  ​ . ​​ __  ​  ​ ​ = ​​ __  ​  ​ ​ = ​​ __  ​  ​ ​ ​​ __  ​  ​ ​ : ​​ __  ​  ​ ​ : ​​ __  ​   ​  ​ ​
3 3 3 3 3 4 4 4

• Potencia de otra potencia.

[ ( ) ]​​ ​ = (​​ __​ 34 ​  )​ ​ = (​​ __ 4)

–1
​  3 ​  ​ ​  ​  3
2 2.(–1) –2
​​ ​​ __  ​  ​ ​
4

• Simplificación de índices y exponentes.

_____ ____
5 ____ ____ ___
2
​  6
​  15

√( ) √( ) √( ) ( )​ ​= (​​ __​ 78 ​  )​
 ​  ​
​  3 ( )​
​  3 3
​​ ​  2 ​  ​ ​    ​​ ​  7 ​  7
15 5 6 2
​​ __  ​  ​ ​ ​ = ​​​ __ __ 3 __
 ​  ​ ​ ​ = ​​​ __
6 6 3

2 2
 ​  2 ​= ​ 8 8
 ​  1

• Producto o cociente de raíces de igual índice.

__ __ ____ __ __ ____
√ √ √ ​  6 ​  6 ​ ​ ​  __ √ √ √
3 3 3 __ 3 3 __
​  1
​ __ 3
 ​ ​ . ​ __
2
​  1
 ​ ​ = ​ __  ​ . __
3 2
​  4 ​ ​ : ​  ​  2
9
​  4 ​ : ​ 2
 ​ ​ = ​  __
9
 ​ ​

• Raíz de otra raíz.

_____
____ ____ ____

√√ √ √
3 729 2.3 729 6 729
​ ​  ____
​  64 ​ ​  ​= ​  ____
​  64 ​ ​ = ​  ____
​  64 ​ ​

test de comprensión
1. Respondan y expliquen las respuestas.
​  53 ​  ​​ ​ y __​​  53 ​​ ​? ( )
2
a. ¿Es lo mismo ​​__
2

b. Si un número racional negativo está elevado a un número negativo, ¿el resultado es un

número negativo? _____ _____

√(
6
)
c. ¿Es cierto que ​  ​​ – ​ __41  ​ ​​ ​ = ​ ​​ – ​ __41  ​ ​​ ​ ​? √( )
4 3

d. La raíz de una suma, ¿es igual a la suma de las raíces?

a. No. En el segundo caso solo el numerador está elevado al cuadrado. b. No siempre; el exponente
negativo indica que se debe invertir la base. c. No, porque la primera tiene solución y la segunda, no.
d. No, la propiedad distributiva no se verifica para la suma. 17

Nombre: Curso: Fecha: / /

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 4 ACTIVIDADES
Potenciación y radicación
20. Unan con flechas las expresiones equivalentes.
__

√
​  1  ​
( )
__ 3 3
​  32 ​ ​​3​
a. ​​ __ • ​ __
​  2 ​ ​
​  32 ​
__ ​  3 ​
__
b. ​2​ ​ • ​2​2​
__ __

√
3 1
c. ​√23 ​ • ​  __
​  2 ​ ​

()
1
__

( ) ​  1  ​
__
​  23 ​ ​​3​
d. ​​ __ • ​​ __3 – ​ 3 ​
​   ​ ​ ​
2
1
__ __
• √​  26 ​
9
e. ​2​– ​ 3 ​​

21. Resuelvan de dos maneras diferentes, aplicando propiedades cuando

___ sea
___ posible.
_______
( ) √ √
4 9 3
​  2 ​  ​ = ​ __
__ 2 ​ ​  ___
​   ​ ​ . ​  ___ 2 ​ .
​   ​ ​ = ​ __ 1  ​
​ __ ​ = ​ __
2–1
​
( ) √
4 . ___ 9
​  32 ​ ​​ ​ : __ ​  32 ​ = 3
2
a. ​​ __ 3 e. ​ ___ ​  25  ​ ​  36 ​ ​ = ___ 25 36 5 6 5

√
4 2 __
​ __ ​ : ​ __  ​ = ​  2 ​ ​  ___ ​  1  ​ ​ = ​ __ 1  ​
9 3 3 __ 25 5
( ) ( ) √
9 3
​  1  ​  ​ . ​__
__ ​  1  ​  ​ = ​ ___
1  ​ ​  __
​   ​ ​ = ​ __ ​
2 2 ____
​
( )
​  21  ​ . ​ __21  ​ ​​ ​ = 2
√( )
2 4 9 2
b. ​​ __ 2 16 f. ​ ​​  ​__ ​   ​  ​  ​ =
4
___ 4 2

( ) √
3
​  1  ​  ​ = ​ ___
__ 1  ​ ​  ​  81 ​ ​ = ​ __ ​
2 4 ___
​
4 16 16 2
____ ___

( ) √
_______
√
3 2.(–1) __ 4 121 ​ ​ : ​  ___ 36 3 __
​ __
​   ​  ​ = ​   ​ ​  ___
​  ​  11 ​
​   ​ ​ = __ . ​ __ ​ = ​  11 ​
[( ) ] √
–1
​  23 ​ ​​ ​  ​​ ​ = 2 ​  121 36
2
c. ​​ ​​ __ 9 g. ​ ___ 4  ​ : ___
​ 
9  ​ ​ = ____ 4 9 2 6 4
​ ( ) __ 9 –1 __ 4
​   ​  ​ = ​   ​ ​  ​   ​ ​ = ​   ​
4 9 ___
___ 121
16 √
11
__
4

( ) ( ) 9
_____ +22 11
__ 121
___ ______ ___ 25 5
__
√
2
​ ​   ​  ​ = ​​   ​  ​ = ​   ​ ​  ​   ​ ​ = ​   ​
(2 3)
​  3 ​ + ​ __1  ​  ​​ ​ = 6 ​  9  ​ + 1 ​= √16
2
d. ​​ __ 6 36 h. ​ ___ 16 4

22. Resuelvan aplicando–2 propiedades. ___

​
3 2 5 3 –1 ​   ​  ​
[( ) ( ) ]
​  5 ​ ​​ ​ . ​​ __
a. ​​ ​​ __
–3

​  3 ​ ​​ ​  ​​ ​ = ( ) ( )
3
__
5
. ​__5
3
3
​   ​  ​ = ​ __ ​ ​
5
__ __1 –1
​  81 ​ ​ ​​2​ ​​ ​ =
f. ​​ ​​ ​ ___
​   ​
[ ( √16 ) ] ( √​  ___​ 1681 ​ ​  )​ = ​ __32 ​
4 –1

4 1
​  __ ​ . __
( ) ( )
​  2 ​  ​ . ​__
__ 5 2 5 5 2 ____
​   ​  ​ = ​ __ ​ . ​__
125
( ) ​( __
​  1  ​  )​​​2​2​ . ​( __ ​  1  ​  )​ = ​( __
​  1  ​  )​ = 5
–1 ​   ​ –2 1–2
​ ​   ​  ​ = ​   ​ ___ __1
[( 5
2 –2
__ __
(2) ]
5 4 ​ __21  ​
b. ​​​ ​   ​  )​ ​ . ​​ ​   ​  ​​  ​​​ ​ = 5 2 2 2 8 g. ​​ ​√5  ​  ​​ ​ ​​( ​  5 ​  )​ ​ =
( –4 )​  2 ​ . __ 1 –2 5 5 5

___
____
( )
​  2 ​  ​
​__ ( ) 4
​  2 ​  ​ = ​ __ ​
= ​__
__
√
4 81
​  ___
​   ​ ​ . ​__ ( )
32 3
​ __ ​= ​__( )
3 1+2+1
(2+3).2–8 2
__ ​   ​  ​ . ​   ​  ​
[( ) ( ) ] ( ) √√ 81 . __
( ) ( )
3
3 2
c. ​​ ​​ ​  32 ​ ​​ ​ . ​​ __
​  32 ​ ​​ ​  ​​ ​ : ​​ __
​  32 ​ ​​ ​ = 3 2
2 8 2 –1
3 9 ___ __
h. ​ ​ ​  16 ​ ​ ​ ​​ ​  2 ​  ​​ : ​​ ​  3 ​  ​ ​ = 16 2 2 2
​  81
= ___
16

] ( )
​  1  ​  ​ : ​__
​__ ( )
​  1  ​  ​ = ​__ ( )
​  1  ​  ​ ( )
​  2 ​  ​ =
​__
27
​ ___ ​
7–4 2–1 3–1 2–1–4
__1 7
[ ( ) ( ) ] [( ) [( ) ] ()
–1
​  41  ​ ​​ ​  ​: ​​​ __
​  41  ​ ​​ ​ . 4 ​ = 4 ​  32 ​  ​​ . (​​ 0,6 )​ ​  ​ : ​​ __ ​  23 ​  ​ ​ = 3
4 2 2 –4
d. ​​​ ​  4 ​ ​​ ​ : ​​ __ 4 4 i. ​​​ __ 8
1  ​
= ​ ___
16
___ __
( ) ( ) ] 5( ) ( 3) 125( )
3 5 3
​__ ​  1  ​  ​ : ​ __1  ​= ​__
​  1  ​  ​ ​__
​   ​  ​ . ​__
​   ​  ​ . ​__
–1+3+2 4–1 –3 –1 –3
__1 –1 __1 3
[( ) ( ) ] √ [( ) √ ​  3 ​ ​  3 ​ –2 ​   ​  ​
__ __
1
​  35 ​ ​ . ​(0,6)​2​ ​​ ​ = 5
​  53 ​ ​​2​ . ​ __
3 ___
e. ​​​ ​  3 ​  ​ ​ . ​​ ​  3 ​  ​​. 3 ​ : ​  ​  27 ​ ​ =
–2 3 3 3 j. ​​ ​​ __ 3 5
= ​ ___ 1  ​ = ​( __
​   ​  )​ = ​ _____
3–1+3

27 3 243

23. Resuelvan mentalmente.

1

a. 2,4 . 102 = 240 c. 0,25 . 103 = 250 e. 134 : ​ ___2 ​ =
13 400
10

b. 34,5 . 103 = 34 500 d. 0,0008 . 104 = 8 f. 23 : 103 = 0,023

18

P12-3085-C01.indd 18 1/17/13 3:12 PM

 4
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Operaciones combinadas

infoactiva
Para resolver un cálculo combinado con todas las operaciones vistas, pueden seguir estos pasos.
____
​10
(–0,7) . ___  ​ . 20 + √
3
​10
​ 0,4  ​ : ___  ​ – 1,05 = 1. Se separa en términos.
21 11
__
( ) √​95 ​ =
103
7 . .
​ – ​10 ​  ​ ​ ​21 ​ 20 + ​ __
___ ___ ​4 ​10 ​ – ___
 ​ ​ : ___
9 11 90
2. Se pasan las expresiones decimales a fracción.
343  ​ . ___
–​______
1000 21
​10 ​ . 20 + __
​2 ​10 ​ – ___
 ​ : ___
3 11 90
​95 ​ = 3. Se resuelven las potencias y raíces.
49 ​ + ___
–​___ ​19 ​ =
​22 ​ – ___ 4. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones.
15 30 18
​323
= – ____
90
 ​ 5. Se resuelven las sumas y restas.

El siguiente cálculo se puede resolver de dos formas diferentes.

______ ______
​√___
​25 ​36 ​ ​ – (​ __
 ​ . ___
16 4
______
​5 ​3 ​ – __
 ​ + __
2 7 4
​7 ​  ​ = ) ​√___
​25
16
​36 ​ ​ – (​ __
 ​ . ___
___ 4___ 2
​5 ​ + __
​3
7 4 )
​7 ​  ​ =
 ​ – __
​ 25 ​
​ ____ ​____
√ ​25
​ ___ ​36 ​ ​ – ___
 ​ . ___
16 4
____
​33
28
 ​ =
√ ___ .​ ​√
​ 16 ​ √
√
36 ​
__ – ​5 ​ – __
​ __
​ 4 ​ 2 7 4
​3 ​ + __
​7 ​ =

√ ​225
​ ____
16
​33
 ​ ​ – ___
28
 ​ = ​5
__ ​6 ​ – __
 ​ . __
4 2 2 7 4
​5 ​ – __
​3 ​ + __
​7 ​ =
​  15 ​– ___
___ ​33 ​18
 ​ = ___  ​ ​15
___ ​5
 ​– __ ​3 ​ + __
 ​ – __ ​7 ​ = ___
​18  ​
4 28 7 4 2 7 4 7

El siguiente cálculo se puede resolver aplicando

propiedades de la potenciación y la radicación.

____ __ ___

√( ) ( ) ( ) √ √ ​  2 3 ​  10 3 ​  8​ ​– ​ __
​5 ​10
8
​​ __  ​  ​ ​ ​ + ​ __ ​ ​: ​ __  ​ ​ . ​ ___
4
7
​
2
​
2 4 2
 ​ ​ =
___
( ) ( ) √
__ 8  ​
​  2 ​3 ​25
​  2
​​ __ 7
 ​  ​​ 4 ​ + ​ __
2
 ​  ​ ​– ​ ___
4
 ​ ​ =

( ) ​  2 ​  ​ ​+ __ ​9 ​5 ​ =
2
​​ __  ​ – __
7 4 2
​  4  ​ + __
___
49 4 2
​9 ​ – __ ​5 ​ = – ​____ 33  ​
196

test de comprensión
1. Respondan y expliquen las respuestas.
a. En los cálculos combinados con potencias y raíces, ¿en qué orden se deben resolver las
operaciones?
__ __
b. ¿Cuál es el resultado de ​√8 ​. ​√2 ​?
( )
​  74 ​ + 2,7​ ​​ , ¿se puede resolver de dos formas diferentes?
3
c. El cálculo ​​__
a. Primero se resuelven las potencias y raíces; luego, las multiplicaciones y divisiones y finalmente, las
sumas y restas. b. Es igual a la raíz cuadrada de 16, que es 4. c. No, ya que no se puede aplicar la
propiedad distributiva. 19

Nombre: Curso: Fecha: / /

P12-3085-C01.indd 19 1/17/13 3:12 PM

 5 24. Resuelvan.
ACTIVIDADES
Operaciones combinadas

( )
​  31  ​  ​ ​ . 3–2 – ​ __32 ​ . ​__ ( ) 23
d. ​ __65 ​ . 0,416 – 0,25 . ​2 – ​ __45 ​ ​ = ____
​  21  ​ + 6 ​ = –4 ​  ( )
–1
a. ​​ __

144
 ​

( )
​  34 ​  ​​ – 2,16 = 1
​  45 ​ + ​ __23 ​ . ​​ __ ( ) ​ 1  ​
e. ​ __83 ​ . 0,4 + ​ __65 ​ . ​1 – ​ __23 ​ ​ = – __
2
b. 0,4 . __

4

__ ___

√ √
4 17
( )
c. ​ __58 ​ . ​ __45 ​ + ​​__
​  21  ​  ​​ . ​ __38 ​ – ​ ___
​  16 __ ​  25 . –1 __3 . ​ __62 ​ – ​ __25 ​ = – ​ ___
2
​  9 ​ ​ = 3
 ​ f. ​ ___16 ​ ​ 5 + ​ 8 ​ 8
 ​

25. Expresen en lenguaje simbólico y luego resuelvan.

a. La diferencia entre la suma de 0,3 y 0,02 y la suma entre 2 y el opuesto de 1,21 .
7
(0,3 + 0,02 ) – [2 + (–1,21 )] = – ___
​   ​
15

b. La raíz cuadrada de la diferencia entre 1,89 y la suma de 0,7 y el opuesto de ​ __21  ​.
_________________

√
1,89 – ​ 0,7 + ​– ​ __
​    
2 [ ( )]
13
1  ​  ​  ​ ​ = ___
​   ​
10

1
c. La raíz cúbica del producto entre el opuesto de ​ ____
_________ 625 ​ y 0,185 .
√
5
1  ​ . ​ ___
​  – ​ ____ ​  1  ​
 ​ ​ = – ___
3

625 27 15

d. La suma entre la raíz cuadrada de ​ __25 ​ al cuadrado y el producto de 2,3 y el inverso de ​ ___
____
23
2 ​.
√( )
5 27
2  ​ = ​ ___
​  ​__
​   ​  ​ ​+ 2,3 . ​ ___
2
 ​
2 23 10

e. La suma entre ​ __35 ​ y el producto entre 0,7 y su inverso.

5 9 8
​ __ ​ + 0,7 . ​ __ ​ = ​ __ ​
3 7 3

f. El cuadrado de la suma entre ​ __53 ​ y su consecutivo.

No es posible porque los números racionales no tienen siguiente.

26. Escriban un par de paréntesis para obtener el resultado indicado.

___ ___
a. ​ __58 ​ . ​ __38 ​ + ​ __

32
(
1  ​ – ​ ___4 .
​  25 ​ ​
√ )
127
5 = ​ ____
45 ​ ( 32
1  ​ – ​ ___
c. ​ __58 ​ . ​ __38 ​ + ​ __ 4 .
​  25 ​ ​
√ )
179
5 = ​ ____
9 ​
___ ___
( 32
1  ​ – ​ ___
b. ​ __58 ​ . ​ __38 ​ + ​ __ ​  25) √
4 .
 ​ ​ 5 = ​​  22
___ ​
9 ( 32
1  ​ – ​ ___
d. ​ __58 ​ . ​ __38 ​ + ​ __ 4 .
​  25  ​ ​
√
56
5 = ___
45 )

20

P12-3085-C01.indd 20 1/17/13 3:12 PM

 5 27. Resuelvan.
ACTIVIDADES
Operaciones combinadas

{ [( ) ]} 59
( ) ( ) ( )
​  21  ​ 29
__
​  23 ​ – ​ ​​ __
​  23 ​ ​​ ​ + __
​  51  ​ ​  ​ = ___ ​  35 ​ ​​ ​ . ​​ ___
​  53 ​ ​​ ​ : ​​ __ ​  25
2 2 –1
a. 2 – ​ __ e. ​​ __ ___
81 ​ ​​ ​ + 3,2 = 9
​   ​  
20

___ ___ __
​  {√​  25
b. ​ __23 ​ – ​ ​ ___ [( √ ) ]}
3
__ 36
___ 11
__
4 ​ ​ – ​ ​​  7 ​ – ​ ​  49 ​ ​ ​+ 3 ​  ​= 7 ​ { [(
​  81  ​ – ​ ​​ __
f. ​​ __ ) √ ]}
​  23 ​ + ​ __45 ​ ​​ ​+ ​ ___
2 1 –1
​  16 16
 ​ ​ ​  ​​ ​ = – ​ ____ ​
123

___
​  { [( ) ] 3 –2
}
4 – ​ __21  ​
​  52 ​  ​​  ​​ ​ . ​ ___
c. ​​ ​0,4​2​ . ​​ ​​ __ 25 ​  ​ ​ = 5
2 ​
__ g. 03 + ​ ​ ____{√
64
​  100 [ (
​  23 ​ + ​ __72 ​ ​​ ​  ​ – __
 ​ ​ – ​ 2 + ​​__ )]
–1
100}
​  43 ​ ​ = – ​ ____ ​
251

{[(
​  63 ​ – ​ ___
d. ​ ​ ​__
​ 
12
) ( 1
__
)]
___51
}
__ 1 20
___ h. ​ ​ ​0,6 + ​ __41  ​ ​ : __
7 ​ ​– ​1 + ​ 3 ​ ​  ​ + ​  14 ​ ​ – ​  7 ​ = 21 ​ ​  {[(
​  53 ​ + 2 ​ . ​ ___
2
)
10
___ 7
__
41 ​ + 1,5 ​ : ​  7 ​ = 6 ​ ] }

mente activa
Observen los ejemplos y respondan.
1  ​ + __ 3 7
​ __ ​  1  ​ = __ ​   ​ ​ __ 1  ​ + __
​  1  ​ + __
​  1  ​ = __
​   ​
2 4 4 2 4 8 8
¿Qué estrategia pueden utilizar para resolver los siguientes cálculos?
​ __1  ​ + __ ​  1  ​ + __ ​  1  ​ + ___
​  1  ​= ___
15 __ ​  1  ​ + __
​ 1  ​ + __ ​  1  ​ + ___
​  1  ​ + ___
​  1  ​ = ___
31
​  2 4 8 16  ​ ​  2 4 8 16 32  ​
16 32

21

Nombre: Curso: Fecha: / /

P12-3085-C01.indd 21 1/17/13 3:12 PM

 5 ACTIVIDADES
Operaciones combinadas
28. Resuelvan aplicando propiedades, cuando sea posible.
____
{ [( ) ( )] }
–1
(
a. ​​ __ )
​  94 ​ : ​ ___
16 –1
( ) 2 3
__ 3
√
8
___
18 ​ ​​ ​ + ​​ – ​ 3 ​ ​​ ​: (–0,6) – ​  – ​ 27 ​ ​ : 1,6 = ​  41  ​ – ​​​​ ____
e. ​ __ 9 __​ 21  ​
​  225 3
 ​ ​​ ​ – ​– ​ __
5 ​ + 0,2 ​  ​​ ​  ​: 0,17 =
128 ​ 25
​ ____ – ​ ___ ​
45 3

_________
{[ )] }
________
[ (
b. ​​​( –2 )​​–3​ + ​​ – ​ ___ )]
1 __​ 31  ​ . 2 –1
__
( )
64 ​ ​​ ​ ​ ​√1 – 0,84 ​+ ​​​  3 ​ ​​ ​ = ​ ​– ​​ __
f. – ​ – ​​3–2 (√
​  23 ​ + ​ __41  ​ + ​ ___
6 1
__ __ 5
12 ​ ​ + ​ 3 ​ ​  ​ – ​  9 ​ ​ =
27 7
​ ___ ​ – ​ __ ​
20 6

______ ______

√ √ [ ( )] ( ) {( ) ( ) [ ]}
​  21  ​
2 __
19 49 2 49 __​ 23 ​
​  65 ​ + ​ ___
c. ​ __ 64 ___
___ 16 2 . __
__ 5 2 5 2
__
36 ​ ​ + ​ ​  81 ​ : ​ 9 ​ ​ – ​3 – ​ 5 ​ ​​ ​  3 ​ ​​ ​  ​ – ​​ ​  3 ​ ​​ ​ = g. ​​ ​​ ​ ___
9  ​  ​​ : ​​ ___
​  9  ​  ​ ​ + ​​3 – (
​ 0,6 – 1 )​  ​​ ​  ​​ ​ =
17 11 ​
– ​ ___ ​ ​ __
6 3

___ ___ ___

[ ( √ ) (√ )] { [ (√ ) ] }
–1
4 . ____ 441 3 . __ 2
( )
​  23 ​ ​​ ​– ​ __ ( )
​  53 ​ – ​​__ 144
​  35 ​ ​​ ​ . ​– ​​ ​ ____ 1 1 6
–2 –1
d. ​​ 2 + ​0,2 + ​ ____
​  100 ​ ​ ​ ​​ ​  4 ​ ​ + ​ __
2 ​ ​  3 ​  ​  ​​ ​ = h. ​​ __ __ __ __
100 ​ ​ + ​ 2 ​ ​ – ​  2 ​ ​ – ​  5 ​ ​ =
90 62  ​
​ ____ ​ – ​ ____
617 225

mente activa
Santiago y Sabrina tuvieron __ evaluación de Matemática. Una de las actividades era resolver el
3 __ 5 . __ 1
√
__ 3 __1
cálculo ​  5 ​ + ​ 2 ​ ​  5 ​ + ​​  ​  8 ​ ​. Cuando terminaron, comentaron los resultados. En ese cálculo, Santiago
obtuvo como resultado ___ ​ 28 8
__
25 ​ y Sabrina, ​ 5 ​.
a. ¿Cuál de los chicos lo resolvió correctamente?
b. ¿Qué error pudo haber cometido quien no lo resolvió correctamente?
Sabrina resolvió el cálculo correctamente, el error de Santiago fue que no realizó la separación de térmi-
nos en forma adecuada.

22

P12-3085-C01.indd 22 1/17/13 3:12 PM

 1
capítulo

Integración
Contenidos
1.2.3.4.5

29. Apliquen las propiedades para obtener la 33. Escriban la expresión decimal que corres-
expresión más simple. ponde a cada fracción. Luego, clasifíquenlas.
__ ​  1  ​
__ __5
​   ​
a. a2 . a12 = a14 ​a​
f. ​√a ​ . ​a​3​ = 6​
a. ​ __23 ​ = 1,5; finita
13 1,4 ;
d. ​ ___
9 ​ =
g. ​​( ​a​5​)​​ ​ = a3
__3 5
​   ​
b. a3 : a5 . a = a–1
p. pura
__ 3 __ 113
b. ​ ___ ​  76 ​ = 0,857142;
e. __
__5
c. a0 . a3 : a0 = a3 ​a​
h. ​√a ​ . √ ​  a ​ = 6​
​   ​
 ​ = 1,25 ;
__ 90 p. mixta p. pura
d. a12 : a20 : a32 = a–40 i. ​​( √
​ a ​  )4​​ ​ = a2 __ ​  57 ​ = 1,4; finita
c. __ 10
f. ​ ___
__
​  1
 ​ 4 __ 3 __ 37
___
​   ​
18 ​ = 0,5 ;
e. ​​( ​a4​ ​  )​​4 ​= a ​a​
j. √​  a ​ . √ ​  a ​. ​√​a5​ ​ ​ = 12 ​ p. pura

34. Completen con <, > o =.

30. Resuelvan los
__
cálculos combinados.
__ 20 = ___
a. ​2​13__
​:2 ​ 10
​ ​+ ​√5 ​. ​√5 ​– 4 = 9 a. 3,25
> 3,25 f. ​ ___
6 ​ ​  10
3 ​
( 4 )2
b. ​​​ ​√_______
5  ​  ​​ + ​23​ ​ . ​22​ ​ + ​30​ ​ = 658
b. 3,4 = 17
​ ___ g. ​ __97 ​ > 0,7
3 5 ​

c. √
​  432 ​ ​+ 5 . ​( –3 )​ = –12
. 4 ​– ​​( ​34​ ​  )5​​ ​ : ​318
___ 3 __ ____ 9
3
d. ​ √__________
54 ​ . √ ​  4 ​ + ​​ 16​​  ​​ ​ : ​16​5​– ​√100 ​ = 12
( 3 )2
c. 2,24 < 2,24 h. ​ ___
10 ​
< 0,98

e. ​√   45 + 5 . 11 ​– ​10​2​: 10 – ​3​2​ = –9
___ d. ​ __5 ​

3
< ​ __37 ​ i. 1,9 = 2

f. 317 : 315__+ √​  16 ​– (–5)2 = 940
___
27 ​. ​√3 ​– (–6)2 . (–2) : (–2)2 = 27
g. ​√_________
2
e. ​ __5 ​
< ​ __25 ​ j. 0,001 < 0,0010

h. ​√30 + 3 . 2 ​– 152 : 15 + 3 . (–5) = –24

i. (42__ )3 : (22)5 + (–6) . 3 + (–4)2 = 2 35. Simplifiquen para obtener la fracción irredu-
j. ​​​( ​√___________________
18 ​  )​​+ 73 : 7 – (185 – 43)0 = 49
2 cible en cada caso.
3
k. √
102 + 42 + (–5) . (–20) – (23)4 : 210 + (–6) = –4
​     48
a. ​ ___
6 ​ ​ 
__ 944
f. ​ _____
4
__
56 ​ = 7 1 180 ​ = 5
​   ​
96 4 2 114 7
31. Hallen el dcm y mcm entre los siguientes b. ​ ____
​  __
216 ​ = 9 ​ g. ​  _____ ___
3 020 ​ = ​ 10
992
números. ​  440
c. ____
​  8
__ h. ​ _____
275 ​ = 5 ​ ​ 
248
_____
9 348 ​ = 2 337 ​
a. 48; 54 f. 24; 20 858 13 5 200 8
d. ​ ____
​  ___ i. ​  _____
792 ​ = 12 ​ ​ 
__
5 850 ​ = 9 ​
b. 60; 75 g. 90; 45
396 4 2 244 17
c. 15; 18; 24 h. 360; 84; 60 e. ​ ____
​  __ j. ​  _____
693 ​ = 7 ​ ​ 
___
660 ​ = 5 ​
d. 12; 10; 4 i. 735; 245; 70
e. 392; 28; 147 j. 66; 77; 33 36. Escriban en lenguaje simbólico y resuelvan.
a. 6; 432 b. 15; 300 c. 3; 360 d. 2; 60 e. 7; 1 176
f. 4; 120 g. 45; 90 h. 12; 2 520 i. 35; 1 470 j. 11; 462 a. El triple del cuadrado de dos tercios.
32. Escriban como fracción irreducible las b. El producto de tres medios y siete tercios,
siguientes expresiones decimales. aumentado en uno.
3 115 c. La suma entre el doble de 0,3 y tres cuartos.
a. 0,12 = f. 12,7 =
25 9 d. El opuesto del inverso de cuatro.
e. El inverso de la diferencia entre menos

b. 15,24 =

381
25
g. 9,16 =
55
6
5 __ 1 –1
cinco cuartos y un medio. e. ​– ​ 4 ​ – ​  2 ​  ​
__
( )
( ) 3 7 3
​  2 ​  ​ b. ​ __ ​ . ​ __ ​+ 1 c. 2 . 0,3 + ​ __ ​ d. –4–1
a. 3 . ​__
2

3 2 3 4
153 289 37. Resuelvan mentalmente.
c. 6,12 = h. 3,21 =
25 90 a. 1,17 . 102 = 117 e. 4 : 10–4 = 40 000
11 103 1
d. 3,6 = i. 11,4 = b. 53,2 : 102 = 0,532 f. 13 . ​ _____

1 000 ​ =
0,013
3 9
1
c. 6 . 10–4 = 0,0006 g. 34,21 . ​ ____
100 ​ =
0,3421
25 157
e. 8,3 = j. 5,23 =
d. 4,5 . 10–2 = 0,045 h. 9 : 10–3 = 9 000
3 30

23

Nombre: Curso: Fecha: / /

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 38. Lean atentamente y respondan. 42. Resuelvan aplicando propiedades.
Abigail compró 15 kg de alimento balanceado
para alimentar a sus perras. Según las reco-
[(
a. – ​ – ​2,90 – ​ __
____
7
5 ​  ​  ​ + 1,3__ = ​  110 ​ )] 309
____
​  2 ​ 9
( ) ( ) √
__
​  51  ​ ​ : ​​ __
​  81  ​ ​​3​ + ​  __
3 1
​​  125 ​ . __ ​  8 ​ ​ = ​ __
3
mendaciones del veterinario, cada perra debe b. ​√  ​
2
comer la misma porción todos los días. A una
de las perras debe darle 1,5 kg de alimento
{
c. – ​0,46 + ​ – ​(1,4 + 2 )​ + __
______
[ 43
​  23 ​  ​  ​ = ___
​   ​
30 ]}
__________
( ) ( ) ​  23 ​  ​​ : ​​ __ ​  23 ​  ​​– ​√   5
5 4
​  8 . 27 ​+ ​​__ 50 + 25 . 2 ​= – ​ __
3
diario y a la otra, 0,5 kg. d. √  ​
2
_______ ___
a. ¿Qué cálculo debe realizar para saber cuán- ​​  8 . 125 ​– ​√25 ​​ . __ ​  51  ​ : ​53​​. 5 . ​ ___ 1
3
e. √ 25 ​ = –15
____
to alimento le queda luego de alimentar por ________
primera vez a sus mascotas? ¿Cuánto alimen-
​  [
f. ​ ​(–2)​–3​ + ​  – ​ ___
__ √
__
3
] 64
1
 ​ ​  ​ . ​√1 – 0,84 ​+ ​​__ ( ) __
27
​  32 ​  ​ ​ = ___
–1
20
 ​
​ 9 ​ ____
√ √ ( ) ( ) ​  35 ​ ​​ ​ . ​ __35 ​ – ​ √__ 125
​  23 ​ ​ . ​ __ ​  23 ​ ​ + ​​__ ​  35 ​ ​​ ​ : ​​ __
12 10
to balanceado le quedó? 1,5 + 0,5 = 2; 13 kg
g. ​ __ 2 ​ = 27
​   ​
____
b. ¿Para cuántos días más le alcanza la comi-
[ ( ) ] ( ) √( ) (
3 2
​  32 ​ ​​ ​  ​​ ​ . ​​ __ ​  23 ​ ​​ ​ + ​  ​​ __
5 1 5
)
​  21  ​ + 1 ​ = ___ 25
4
h. ​​ ​​ __
​  ​  3 ​ ​​ ​ ​+ 3 : ​__ 9
 ​
da que quedó? Para 6 días más.
_________ _____

√ ( ) √
​  54 ​ – ​ __ 11
11 . __ 1 1 . 0 7 ___
i. ​ __ __ __
3
​  5 ​ ​  5 ​ ​ + ​​3 + ​ 4 ​ 5 ​​ ​ – ​  1 – ​ 8 ​ ​ = 10 ​
39. Resuelvan.
43. Expresen en lenguaje simbólico y resuelvan.
a. ​ __
​  [ ( )
​  23 ​ – ​0,3 + ​ __41  ​  ​ . 0,6 + 1 ​ : ___ 7
​  36 76
 ​ = ___
7
 ​ ] a. La suma entre la raíz cúbica del opuesto de __ ​ 81  ​
​  (
b. 0,6 + ​ __21  ​ . ​1,6 + ​ __51  ​  ​ + 6 = ___113
15
 ​ ) 3
__
y el inverso de la diferencia entre 2,5 y ​ 2 ​.

{[(
c. ​ ​ ​__
​  ) ] 5
​  23 ​ + 0,2 ​ . 5 ​ . ​ ___ } 1
__
34 ​ + 3 ​ : ​  2 ​ = 2
17
___
 ​
b. La diferencia entre el opuesto del cuadra-
do de ​ __23 ​ y la raíz cuadrada de 0,04.
d. ​{ ​[ 2 . ​( ​  5 ​ + 0,25 )​ + ​  3 ​  ]​ : 71 + 0,06 }​ : ​ __21  ​ = __
​  3
__ __ 2 1  ​
5 c. La diferencia entre el cuadrado del opuesto
​  23 ​ y el cociente entre 0,3 y 0,2.
de __
40. Resuelvan aplicando propiedades de la d. El producto entre la raíz cuadrada de 0,1 y
potenciación. el cuadrado de la diferencia entre uno y 0,1 .

[( ) ( )] 81  ​ e. El producto entre la raíz cúbica de 0,3 y la

2
a. ​​ ​__
​  ​  53 ​ ​ . ​__ ​  53 ​ ​  ​​ ​ = ____ 625
raíz cúbica de 0,1 .
[( ) ( ) ]
b. ​​ ​​ __
​  ​  31  ​ ​​ ​ : ​​ __
5 1  ​
​  31  ​ ​​ ​  ​​ ​ = ____
2 2
729 f. El cociente entre la raíz cuadrada de 1,7 y
( ) ( ) ( ) ( )
​  32 ​ ​​ ​ . ​​ __ ​  23 ​ ​​ ​ . ​​ __
​  32 ​ ​​ ​ . ​​ __ 27
​  23 ​ ​​ ​ = ___
3 2 6 2
c. ​​ __
​ 
8
 ​ el cuadrado de 2.
5
g. El cociente entre la suma de 1,5 y ​ __ ​, y el
d. ​[ ​​( __ ​  25 ​ )​​ ​  ]​: ​[ __ ​  25 ​ )​​ ​  ]​ = __
5
​  25 ​ )​​ ​ : (​​ __ ​  52 ​ . ​​( __
13 10 3
​   ​ 2
______ 2 triple de 0,4.
√
4 3 33 3 1  ​ b. – ​ 49
a. ​ __
3
___ ​ c. ​ __ 64
 ​ d. ​ ____ ​ e. ​ __ 1  ​ g. 3
1  ​ f. ​ __
e. ​  ___
​  ​  16 ​ . ​ __  ​ ​ = __ ​ 2 20 4 243 3 3
________ 42 4
44. Resuelvan las siguientes operaciones com-
√(
6 5 25 2 5
f. ​  ​​ __
​  ​  2 ​ . ​ ___
__ 4 ​ _____)​​ ​ = __2 ​ binadas.
g. √
​ ___ √ 2 2 ​
1
 ​ ​ ​ ​​( ​   ​  )​​ ​ ​ = __
9 . __ 3 –2
​  ​  16
{[
a. ​ ​ – ​( 0,6 – 2,3 )​ + ​ __51  ​  ​ : ] ​( __​ 23 ​ – 0,2 )​+ 2 }​ : ___​ 137  ​ =
41. Lean y resuelvan. b. ​{ ​[ 1,16 – ​( __ ​  35 ​ + ​ __41  ​  )​  ]​ : 0,583 + ​ ___ 28 ​  }​ : 2,75 =
3

a. Una familia gasta ​ __53 ​ de sus ingresos en

c. 2,6 + 5 – ​[ ​( __ ​  23 ​ + ​ __31  ​  )​: ​( __ ​  1  ​ – 2,3 )​+ 0,4 ]​ =
comida, ​ __31  ​ en impuestos y servicios y el resto _______________ ​_ 2
en gastos diarios. ¿Qué fracción de sus ingre- d. ​{​√   – ​ ___ 10 ​ : ​( – ​ 2 ​  )​ ​  5 ​ : ​ 8  ​+ ​​[​(–2) ​ ​  ]​​ ​ (–2) }​ ​  26 ​ =
7 7 . __
__ 2 __ 1 . 5
. ___
–1 2

e. – ​{​(__ ​  23 ​ + 0,2 )​ – ​[ –0,2 – ​(0,04)​​  ]​ . ​√225 ​}​ =

1  ​ ____
sos la destina a gastos diarios? ___
​  ​ __21  ​
15
b. En las elecciones del centro de estudiantes ____
f. ​{ ​​[ ​(–2)​ ​ + √ 64 ​ ​  ] ​ ​ ​​( ​  6 ​  )​​ ​ + ​  5 ​  }​ : 3 =
–1
1 16 2 –1
​  – ​ ___ . ___ __
–3 3
de una escuela, las ​ __52 ​ partes de los votos fue-
ron para la agrupación A, ​ __41  ​ para la B y el g. ​ __31  ​ . ​{ ​[ 1,2 – ​​( __ ​  53 ​ + ​ __52 ​  )​​  ]​ : 0,3 + 0,09 }​: ​100​ ​ =
​ __21  ​ – ​ __21  ​

_________ ______
resto para la C. Si votaron 1 000 alumnos,
h. {​​ ​​[ ​√​( ​  2 ​ + ​ 3 ​  )​ ​  6 ​ ​ + ​√__ 36 ​ ​ : (–3) ]​​ ​  }​​ ​ =
–1 –2
5 19
1
__ 1 . __
__ ​  65 ​ + ​ ___
¿cuántos votos recibió cada agrupación? ___________
i. ​[ √ ​  21  ​ : 0,1 + 3,5 ​– ​ __31  ​ – ​​( – ​ __25 ​ )​​  ]​ : __ 5 1 2
A: 400; B: 250; C: 350 ​     __
3
​  3 ​ =

134 3 3 139
3  ​ e. – ____ 7 16 1
a. ​ ____ ​ b. ​ __ ​ c. – __
​   ​ d. ​ ___ ​ 1  ​ g. ​ __ ​ h. ​ ___ ​ i. ​ __
​   ​ f. – __  ​
21 4 7 52 18 5 3 81 2

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