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Ciencias Naturales

El documento presenta un plan de clase sobre la función de nutrición del cuerpo humano, comenzando con una situación cotidiana que ilustra la importancia de la alimentación y la hidratación. Se plantean preguntas para fomentar la discusión sobre cómo funciona el cuerpo y se introducen los sistemas que participan en la nutrición. Los alumnos realizarán actividades grupales para identificar órganos y funciones de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y urinario.

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Ciencias Naturales

El documento presenta un plan de clase sobre la función de nutrición del cuerpo humano, comenzando con una situación cotidiana que ilustra la importancia de la alimentación y la hidratación. Se plantean preguntas para fomentar la discusión sobre cómo funciona el cuerpo y se introducen los sistemas que participan en la nutrición. Los alumnos realizarán actividades grupales para identificar órganos y funciones de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y urinario.

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CIENCIAS NATURALES

Fecha: _______________
Tema: Reconocer la función de nutrición del cuerpo humano.

Se explica a los alumnos que comenzaremos a trabajar con un nuevo


TEMA.

El cuerpo humano como un sistema abierto.


Se comenzará la clase presentando la siguiente situación:

Julián consumió un plato de fideos antes de ir al parque porque su mamá le dijo que para jugar a la pelota necesita
energía. Estuvo jugando con sus amigos por más de media hora, hasta que su hermano mayor lo llamó para que lo
acompañara a la panadería. En el camino Julián le contaba que su corazón latía muy rápido y que su respiración
había aumentado. Entonces le pidió que le comprara una botella de agua, ya que su mamá le había explicado que
debe tomar mucho líquido, sobre todo si hace deporte y es un día caluroso, para que el cuerpo no se deshidrate y
sus riñones funcionen bien.
Se realizarán las siguientes preguntas disparadoras, que conversamos
de manera oral:
¿Qué le ocurre a la comida cuando entra al cuerpo?; ¿Por qué comemos?; ¿Qué
nos brindan los alimentos?; ¿A qué se le llamará alimentación sana?; ¿Qué
pasa si no nos alimentamos saludablemente?; ¿Por qué nuestro corazón se
acelera cuando corremos o hacemos algún ejercicio?; ¿Por qué nuestra
respiración se acelera cuando hacemos ejercicio?

1- Responde:
¿Cómo funciona nuestro cuerpo?
Realizamos una puesta en común sobre las respuestas escritas.
2-Nuestro
Leemos atentamente
cuerpo la siguiente
está organizado comoinformación:
un mecanismo integrado por distintos órganos.
Cada órgano desempeña una tarea específica, por ejemplo: el corazón bombea la sangre a
todo el cuerpo y, los huesos contribuyen a que éste se sostenga y pueda moverse.
Los órganos que participan en una misma función se agrupan entre sí, formando
sistemas. Los sistemas de nuestro cuerpo realizan las siguientes funciones: la nutrición, el
sostén y el movimiento, la reproducción y, la defensa contra las enfermedades. Existe,
además, una función de coordinación que permite el control sobre las demás.
3- ¿Qué sistema de nuestro cuerpo conoces? Nómbralos.
4- Observamos el video: [Link]
time_continue=143&v=a-_bLJ_mPfY
Se irán tomando sobre lo visto en el video.
5- Con la información del video, completa la siguiente tabla:
Se colgará una lámina para ampliar la información.

SISTEMAS DIGESTIVO CIRCULATORIO RESPIRATORIO URINARIO

Función

Órganos

 Para los alumnos con adecuaciones:


Se los ayudará para que puedan responder las preguntas y completar el cuadro

Tema: Sistemas de la función de nutrición. –

Funciones de nutrición
Se retoma lo trabajado anteriormente, identificando los sistemas que
intervienen en la función de nutrición.
 Actividad grupal.
Un integrante por grupo elegirá una tarjeta con el nombre de los sistemas
que intervienen en la nutrición.

SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA


DIGESTIVO CIRCULATORI EXCRETOR U RESPIRATORI
O URINARIO O
1- Identifiquen los órganos que componen el sistema que les tocó.
2- Expliquen de manera breve la función que cumplen.
3- Elaboren un afiche sobre el sistema.

Podrán ayudarse con manuales de la biblioteca.

Cada grupo expondrá lo realizado a toda la clase.


Esta actividad será evaluada.

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