Cuadernillo

Instrumento de
evaluación
2do momento
3° D preescolar

Nombre: __________________________________
Docente: Belen Atenco Hernandez
 Lenguaje y
comunicación
Consigna: Leer el siguiente texto al alumno, platicar sobre la historia, solicitarle que argumente y
explique si esta de acuerdo o no con lo que dice.

Lorena estaba en la escuela y sin querer se

le cayo sobre su uniforme su desayuno
manchándolo. Ximena comenzó a
molestarla y burlarse por que su ropa
estaba sucia, Lupita la defendía diciendo
que dejara de molestarla por que no era
correcto y Mariana le decía a Ximena si
moléstala por cochina.

¿Qué opinas de lo que hizo Ximena?

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¿Estas de acuerdo con lo que hizo Lupita? ¿Por qué?
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¿Estas de acuerdo con lo que hizo Marina? ¿Por qué?
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¿Qué harías tu?
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Consigna: Escribe tu nombre completo.

 Lenguaje y
comunicación
Consigna: Observa los siguientes personajes, menciona sus características y narra la historia de donde
son.

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____________________________
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____________________________
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____________________________

Consigna: Pide al adulto que te acompañe lea en voz alta la rima, repítela tu y realiza un dibujo de lo
que entendiste

La ballena elena
Es gorda y es buena
Nada por los mares
Como una sirena
 Lenguaje y
comunicación
Consigna: Escribe una carta para tu mejor amigo .

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 Pensamiento
matemático
Consigna: Cuenta en voz alta cada colección y escribe la cantidad correspondiente.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de

Aprendizaje esperado
diferentes maneras, incluida la convencional.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de

Sobresaliente
diferentes maneras, incluida la convencional.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 5 en diversas situaciones y de

Suficiente
diferentes maneras, incluida la convencional.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 3 con ayuda en diversas
Básico
situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

No logra comunicar de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas

Insuficiente
situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
 Pensamiento
matemático
Consigna: Cuenta en voz alta cada colección y escribe la cantidad correspondiente.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
Aprendizaje esperado
maneras, incluida la convencional.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de

Sobresaliente
diferentes maneras, incluida la convencional.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 5 en diversas situaciones y de

Suficiente
diferentes maneras, incluida la convencional.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 5 con ayuda en diversas situaciones y
Básico
de diferentes maneras, incluida la convencional.

No logra comunicar de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y
Insuficiente
de diferentes maneras, incluida la convencional.
 Pensamiento
matemático
Consigna: Iguala la cantidad de dulces de los frascos.

Aprendizaje esperado Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

Compara e iguala colecciones con base en la cantidad de elementos en un rango

Sobresaliente
del 1 al 5

Compara e iguala colecciones con base en la cantidad de elementos en un rango

Suficiente
del 1 al 3

Básico Con ayuda compara e iguala colecciones con base en la cantidad de elementos

Esta en proceso de comparar e igualar colecciones con base en la cantidad de

Insuficiente
elementos.
 Pensamiento
matemático
Consigna: Resuelve los siguientes problemas matemáticos.

Luisa fue al mercado y compró dos fresas, un plátano, 3 manzanas y

una sandia ¿Cuánta fruta compró Luisa en el mercado?

Miguel tenía 6 canicas y perdió 3 jugando ¿Cuántas canicas tiene

ahora Miguel?

Rosita tiene 5 paletas de chocolate y Jaime tiene 3 ¿Cuántas paletas

le faltan a Jaime para tener la misma cantidad que Rosita?

Aprendizaje esperado Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Sobresaliente Resuelve problemas sin ayuda, a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Suficiente En ocasiones logra resolver problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Básico Logra resolver problemas a través del conteo con ayuda y con acciones sobre las colecciones.

Insuficiente No logra resolver problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones
 Pensamiento
matemático
Consigna: Con las figuras geométricas del material recortable construye y pega el cohete. .
 Exploración y
comprensión del mundo
natural y social
Consigna: Explica y escribe la importancia de los siguientes hábitos de higiene.

Aprendizaje
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable
esperado

Sobresaliente Identifica por qué es importante practicar hábitos de higiene.

Suficiente Identifica la importancia de practicar al menos 2 hábitos de higiene.

Básico Con ayuda identifica por qué es importante practicar hábitos de higiene.

Aun esta en proceso de identificar la importancia de practicar hábitos de

Insuficiente higiene.
 Exploración y
comprensión del mundo
natural y social
Consigna: Recorta y pega la secuencia del nacimiento y crecimiento de una planta y explica y escribe
los cuidados que debe tener una planta para que no se marchite.

1 2 3

4 5 6

Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su

Aprendizaje esperado
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.

Sobresaliente Registra, representa y describe de forma detallada la información que conoce

Con ayuda registra, representa y describe de forma detallada la información que

Suficiente
conoce

Esta en proceso de registrar, representar y describir de forma detallada la

Básico
información que conoce

Aun no logra registrar, representar y describir de forma detallada la información que

Insuficiente
conoce
 Exploración y
comprensión del mundo
natural y social
Consigna: Realiza la siguiente entrevista a un adulto integrante de tu familia.

Realiza un dibujo de lo que a ti

¿En qué trabajas? te gustaría ser de grande y
__________________________ explica lo que aportaría a la
comunidad
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

¿Tu trabajo por qué es

importante para nuestra
comunidad?
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

Conoce en qué consisten las actividades productivas de su familia y su aporte a la

Aprendizaje esperado localidad.

Conoce e identifica en qué consisten las actividades productivas de su familia y su aporte a

Sobresaliente la localidad.

Conoce en qué consisten algunas actividades productivas de su familia y su aporte a la

Suficiente localidad.

Con ayuda identifica en qué consisten algunas actividades productivas de su familia y su

Básico aporte a la localidad.

Desconoce en qué consisten las actividades productivas de su familia y su aporte a la

Insuficiente localidad.
 Artes
Consigna: Realiza un dibujo de ti mismo realizando alguna actividad que te guste mucho.

Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo
Aprendizaje esperado
y pintura.

Representa la imagen que tiene de sí mismo identificando sus características y expresa ideas
Sobresaliente
mediante el dibujo..

Representa la imagen que tiene de sí mismo identificando algunas características y expresa

Suficiente
ideas mediante el dibujo.

Representa la imagen que tiene de sí mismo identificando con ayuda algunas características
Básico
y expresa ideas mediante el dibujo.

No logra reconocer las características de si mismo, sus representaciones no tienen relación

Insuficiente
con el tema.
 Artes
Consigna: Observa la pintura, descríbela, registra tus observaciones y lo que te hace sentir.

Título: Persistencia de la memoria

Autor: Salvador Dalí

Mis descripciones Lo que me hace sentir

Aprendizaje esperado Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

Describe gráficamente la obra que observa, de forma creativa y agregando detalles que
Sobresaliente ayudan a identificar de forma más sencilla la obra a la que corresponde y manifiesta su
sentir.
Suficiente Realiza dibujos para describir la obra y manifiesta su sentir al observarla.

Básico Con apoyo menciona dos o tres características de la obra y expresa su sentir

Insuficiente Sólo enlista algunas características de la obra, el adulto las registra y manifiesta su sentir
 Artes
Consigna: con ayuda de la técnica de tu preferencia combina colores y da color a la siguiente obra. de
Frida Kahlo.

Aprendizaje esperado Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.

Se interesa y participa en actividades donde combina colores para obtener nuevos

Sobresaliente
colores y tonalidades.

Con ayuda participa en actividades donde combina colores para obtener nuevos
Suficiente
colores y tonalidades.

Básico Esta en proceso de combinar colores para obtener nuevos colores y tonalidades.

No muestra interés en realizar actividades en donde combina colores para obtener

Insuficiente
nuevos colores y tonalidades.
 Educación
socioemocional
Consigna: Con esfuerzo y perseverancia, realiza las siguientes actividades en tu casa y cuando las
hayas concluido ilumínalas.

Aprendizaje esperado Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas.

Sobresaliente Logra esforzarse, realizar y concluir todas las actividades propuestas

Suficiente Persiste en la mayoría de las actividades

Básico Requiere mayor apoyo para lograr concluir algunas actividades

Insuficiente Al percatarse que se le dificulta la actividad deja de intentar concluirla

Consigna: Realiza una ensalada saludable. Elige con qué alimentos la realizarás y regístralos con un
dibujo.

Aprendizaje esperado Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.

Sobresaliente Elige los recursos que va a necesitar para realizar la actividad

Suficiente Propone materiales para hacer la actividad propuesta

Básico Menciona algunos materiales que puede usar para realizar la actividad que se propone

Insuficiente Le sugieren materiales para hacer la actividad propuesta y logra elegir los que usará
 Educación
socioemocional
Consigna: Escribe 5 acuerdos que recuerdes que tienes en casa con tu familia y explica su utilidad.

1.____________________

2.____________________

3.____________________

4.____________________

5.____________________

Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y

Aprendizaje esperado
actúa con apego a ellos.

Propone y reconoce acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su

Sobresaliente
utilidad y actúa con apego a ellos.

Propone y reconoce algunos acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo,

Suficiente
explica su utilidad y actúa con apego a ellos.

Reconoce algunos acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo y en ocasiones

Básico
actúa con apego a ellos

No reconoce acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, le resulta difícil

Insuficiente
actuar de manera adecuada.
 Educación
socioemocional
Consigna: Nombra las siguientes emociones, explica y escribe que te hace sentir de esa manera.

Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
Aprendizaje esperado
expresa lo que siente.

Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o

Sobresaliente
enojo.

Nombra algunas de las situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o
Suficiente
enojo, y expresa lo que siente.

Con ayuda nombra ciertas situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza,
Básico
miedo o enojo.

Aun esta en proceso de nombrar situaciones que le generan alegría, seguridad,

Insuficiente
tristeza, miedo o enojo
 Educación física

Consigna: Ayuda a Luis a nombrar y escribe las partes del cuerpo que conozcas y explica los
movimientos que puedes hacer con ellas.

Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás en actividades y

Aprendizaje esperado
juegos.

Reconoce las características que lo identifican y las actividades que puede hacer con
Sobresaliente
ellas.

Reconoce algunas características que lo identifican y diferencian de los demás en

Suficiente
actividades.

Con ayuda reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás
Básico
en actividades.

Esta en proceso de reconocer las características que lo identifican y diferencian de los

Insuficiente
demás en actividades.
 Educación física

Consigna: Utilizando la plastilina como herramienta rellana las imagnes con precisión y control de tus
movimientos.

Aprendizaje Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y

esperado precisión en sus movimientos.

Sobresaliente Logra realizar con precisión la actividad hasta alcanzar el objetivo

Realiza la actividad con algunas dificultades sin embargo logra controlar sus
Suficiente movimientos y alcanzarla meta

Básico Realiza la actividad con ayuda

Insuficiente Esta en proceso de lograr mantener precisión en sus movimientos