PLAN CLASE N°3
- Escuela destino: Instituto San Vicente Pallotti
- Curso: 5° “B”
- Turno: Tarde
- Día y horario de clase: Lunes 01/07/24 de 14:40 hs a 16:50hs
- Alumnas practicantes: Barrios, Camila
Zarza, Ayelén
- Docentes Orientadoras: Karina Laura Martínez
Yanina Lucia D´Angelo
- Tiempo: 1 hora
- Contenido: Función Logarítmica
Contenidos previos:
✔ Operaciones básicas con números reales
✔ Propiedades de las potencias
✔ Ecuaciones de primer y segundo grado
✔ Función exponencial
✔ Intervalos
✔ Concepto de logaritmo y definición
Propósitos:
● Reconocer a la función logarítmica como la inversa de la función exponencial
● Construir el conocimiento matemático significativo
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● Promover el trabajo colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares para la
realización de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol docente como orientador
y facilitador del trabajo
Objetivos:
Que los alumnos logren:
✔ Analizar la función desde su gráfica y utilizar el lenguaje adecuado para describirla
✔ Utilizar correctamente los datos proporcionados para encontrar lo solicitado.
✔ Escuchar, registrar y retomar los aportes de sus pares durante la clase.
INICIO:
Se comenzará, retomando lo visto la clase anterior mediante la siguiente actividad
con el objetivo de explorar las funciones logarítmicas, invitaremos a los estudiantes a abrir
la aplicación Geogebra en sus celulares.
● Graficar la función f(x)= logb(x)
Se dictarán a modo de guía las siguientes cuatro preguntas para que los estudiantes
reflexionen sobre cómo cambian los parámetros en la función. Se les pedirá que anoten sus
conclusiones en sus carpetas.
a. Cambiar los valores de “b” y observa la forma de las gráficas que resultan.
b. ¿Cuáles son las características de la función cuando “b” es mayor que 1?
c. ¿Qué sucede cuando 0 < b < 1?
d. En particular, ¿qué se observa cuando b = 1 y b = 0? ¿Y en el caso en que
“b” sea negativo?
Resolución en el ANEXO 1
DESARROLLO:
Luego de una breve puesta en común de las conclusiones obtenidas se realizarán las siguientes
actividades:
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ANEXO 2
Con la ayuda de geogebra resuelvan las siguientes actividades:
1. Completen escribiendo la función correspondiente
2. Tengan en cuenta la actividad anterior y completen el siguiente cuadro
f(x) g(x) h(x) i(x)
Dominio
Imagen
Raíz
Ordenada al
Origen
Asíntota
Vertical
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3. Calculen lo pedido en cada caso
- El dominio de f (x)=log 5 (x−3)
- La ordenada al origen de g(x )=log (x+10)
- La raíz de h( x)=ln x−2
- La asíntota de i(x)=log 6 (x +3)
Resolución en ANEXO 2
CIERRE
A modo de cierre, se recorrerá el aula pasando por los bancos mientras los estudiantes van
resolviendo los ejercicios dados para ir guiándolos en las dudas que les puedan ir surgiendo. Estos
ejercicios serán puestos en común la clase siguiente
BIBLIOGRAFÍA:
-Del docente:
● [Link]
documentosdescarga/[Link]
-Del alumno:
● Activados 5- Editorial Puerto de palos
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ANEXO 1:
Cambiar los valores de “b” y observa la forma de las gráficas que resultan.
- ¿Cuáles son las características de la función cuando “b” es mayor que 1?
La función es creciente en todo su dominio
- ¿Qué sucede cuando 0 < b < 1?
Decreciente en todo su dominio
- En particular, ¿qué se observa cuando b = 1 y b = 0? ¿Y en el caso en que “b” sea
negativo?
ANEXO 2:
Completen escribiendo la función correspondiente
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Tengan en cuenta la actividad anterior y completen el siguiente cuadro
f(x) g(x) h(x) i(x)
Dominio (-1;+) (1;+) (-3;+) (3;+)
Imagen
ℝ ℝ ℝ ℝ
Raíz x=0 x=2 x=-2 x=4
Ordenada al 0 1
Origen
Asíntota x=-1 x=1 x=-3 x=3
Vertical
Calculen lo pedido en cada caso
- El dominio de f (x)=log 5 (x−3) Dom: (3;+)
- La ordenada al origen de g(x )=log (x+10) OAO= (0;1)
- La raíz de h( x)=ln(x−2) (3;0)
- La asíntota de i(x)=log 6 (x +3) x=3
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