DIRECCIÓN NACIONAL
Técnicas de la Comunicación GERENCIA ACADÉMICA
Programa de Formación Profesional
Catalogo 202310
Desarrollo Humano
Todas las carreras
Nivel Profesional Técnico
Desarrollo Humano
CONTENIDO CURRICULAR
I. INFORMACIÓN GENERAL
• CURSO : DESARROLLO HUMANO
• CARRERA : TODAS LAS CARRERAS
• NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO / PROFESIONAL
• DURACIÓN : 34 HORAS
II. OBJETIVO GENERAL
El participante será capaz de establecer relaciones positivas,
constructivas y ampliamente satisfactorias en el hogar, el SENATI,
el trabajo y en los demás ambientes en que se desarrollen a través
de un contenido temático básico para el desarrollo actitudinal y el
aprendizaje ético - valorativo.
III. METODOLOGÍA
• Sesiones semanales.
• Análisis de texto y comentarios.
• Estudio de casos: trabajo en grupo.
• Participación activa – concursos.
IV. EVALUACIÓN
• Prácticas calificadas.
• Exposiciones orales.
• Nivel de participación.
• Formas: pruebas orales, escritas, asignaciones.
• Criterios: participación en clase, iniciativa, responsabilidad,
asistencia y puntualidad.
V. MATERIAL DIDÁCTICO
• Manual de Desarrollo Humano.
• Boletines informativos del SENATI.
• Reglamento interno de conducta social y laboral en la
formación profesional.
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Desarrollo Humano
VI. BIBLIOGRAFÍA
• DAVIS, DR. Y V.J. Sh. Psicología en el trabajo, CECSA,
MÉXICO 1990.
• García Salvador y Dolan Simón, la Dirección por valores, Mac
Graw Hill MÉXICO 1997.
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PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano
Nivel: Profesional Técnico / Profesional Semestre: III, IV
CONTENIDO TEMÁTICO
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Reflexionar y formarse una idea sobre EL ESPEJO DEL LÍDER JUVENIL: • Desarrollar el cuestionario de 20 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de CONTROL DEL EGO. la cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
independencia y libertad de máscaras. • Una vacuna para el ego. responde con franqueza.
• Desarrollar cualidades de carácter y • Los errores y el ego. • ¡Reflexione!
actitudes positivas. • ¿Sabe valorar lo que tiene? • Califíquese y vea el significado de cada una de las
EVALUACIÓN PERSONAL SOBRE EL escalas parciales.
CONTROL DEL EGO EN LA ESCALA.
• De independencia.
• Libertad de máscara.
• Control de ego.
2
• Significado de las escalas.
• Reflexionar y formarse una idea sobre CONCEPTO DE EQUILIBRIO PERSONAL • Desarrolla el cuestionario de 21 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de • Cuando queremos encontrar el equilibrio. cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
equilibrio del cuerpo; de la mente; del responda con franqueza. • Ver videolección N°1: “El
• Hay drogas no prohibidas que también
espejo del líder juvenil”.
espíritu. perjudican. • ¡Reflexione!
• Conocer y evaluar sus propias EQUILIBRIO PERSONAL • Califíquese y vea el significado de cada una de las
conductas y sus tendencias. • Equilibrio del cuerpo. escalas parciales.
• Equilibrio de la mente.
• Equilibrio del espíritu.
• Significado de las escalas.
• Reflexionar y formarse una idea sobre CONCEPTO DE DESAPEGO PERSONAL • Desarrolla el cuestionario de 20 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de • ¡Qué bueno, qué bueno! cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
2 afrontamiento positivo, superar la responda con franqueza.
• ¿Realmente queremos perseguir a la
frustración y desapego personal. liebre? • ¡Reflexione!
• Analizar los hábitos propios al afrontar DESAPEGO PERSONAL • Califíquese y vea el significado de cada una de las
los problemas y tomar decisiones. • Afrontamiento positivo. escalas parciales.
• Superar la frustración.
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PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano
Nivel: Profesional Técnico / Profesional Semestre: III, IV
CONTENIDO TEMÁTICO
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Desapego personal.
• Significado de las escalas.
• Reflexionar y formarse una idea sobre CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD. • Desarrolla el cuestionario de 20 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de • La lealtad y la empresa. cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
responsabilidad. • ¿Qué piensas y quién eres? responda con franqueza.
• Aprender a mejorar las técnicas para RESPONSABILIDAD • ¡Reflexione!
su manejo eficiente y agradable. • Reto de crecimiento. • Califíquese y vea el significado de cada una de las
• Afrontamiento de problemas. escalas parciales.
• Lealtad y respeto por sí mismo.
• Ausencia de negatividad.
• Significado de las escalas.
• Reflexionar y formarse una idea sobre TRABAJO EN EQUIPO: • Desarrolla el cuestionario de 25 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de • ¿Por qué fallan los equipos? – Causas. cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
trabajo en equipo. • Metas no claras. responda con franqueza.
• Colocarse a sí mismo frente a la idea • Faltas de soporte de las gerencias. • ¡Reflexione!
del líder idóneo para motivarse a la • Califíquese y vea el significado de cada una de las
• Liderazgo no efectivo de equipo.
superación y corregir errores. escalas parciales
• Inadecuada asignación de prioridades de
sus miembros.
1
• Individualidad
TRABAJO EN EQUIPO.
• Asumir un papel gerencial.
• Asignar prioridad.
• Dedicarse a los miembros de equipos.
• Valorar la contribución.
• Trabajo en equipo.
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Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano
Nivel: Profesional Técnico / Profesional Semestre: III, IV
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HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Conocer que todos tenemos un EL PODER DE LA IMAGEN PERSONAL Y • Cada participante reflexione y escriba su compromiso
apreciable potencial. ESTILO PROPIO. personal de practicar los modales, en SENATI,
• Liberar la capacidad de decisión • EL SALUDO: esencia de los buenos empresa y familia.
auténtica. modales; dar la mano, lo apropiado e • En grupo de (5) cinco aprendices iniciar una discusión
• Eliminar los remedos, copias, inapropiado, la presentación, reglas sobre el "Propio Estilo", personal y como Senatino.
imitaciones o duplicados. básicas; el poder de la sonrisa.
1 BUSQUE SU PROPIO ESTILO, DÍGAME
• Conocer normas para el cambio de
sus hábitos negativos y tenga éxito en COMO SE VISTE.
la vida. • Bien ordenado y mejor vestido.
• Estilo integral.
• El estilo propio.
• Saque a relucir sus cualidades.
• Aplicar las reglas y costumbres que ¿QUÉ ES LA ETIQUETA SOCIAL? • Divídanse los aprendices en grupos de cinco (5) e • Ver videolección N°2:
permiten el desenvolvimiento • La educación se basa en el respeto invitar a todos a presentarse y expresar sus “Normas de cortesía:
adecuado en los diferentes • Cortesía es halago: reglas de oro del expectativas sobre las reglas de oro del perfecto buenas relaciones
ambientes del entorno social. perfecto caballero - dama. caballero – dama. interpersonales y de
• Los tratamientos: tú y usted. convivencia social”
• Definir el significado de puntualidad, PUNTUALIDAD, ES CORTESÍA DE REYES • En grupo de cinco (5) aprendices platiquen sobre la
sus metas vitales en el estudio, • Usted: El más visible anuncio de sí mismo. puntualidad que con frecuencia toman en la vida
2 trabajo, a través de un mayor familiar, estudios.
• Para triunfar en la vida necesitamos una
conocimiento personal y un análisis de buena imagen personal.
sus propias actitudes.
• Atrévase luzca su hermosura.
• Liberar la capacidad de decisión DIEZ PAUTAS PARA CAMBIAR SUS • En grupos de (5) cinco aprendices platiquen sobre las
auténtica. HÁBITOS Y TENGA ÉXITO EN LA VIDA. diez pautas para cambiar sus hábitos y tener éxito en la
• Decidir a correr riesgos. vida personal.
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Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano
Nivel: Profesional Técnico / Profesional Semestre: III, IV
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HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Incorporar a su formación profesional ÉTICA, TRABAJO Y PROFESIÓN. • Desarrollar la actividad propuesta en la página 116
en valores éticos fundamentales. • Introducción. del manual.
• Señalar aquellas formas que permitan • La creencia crea la realidad. • Comenten y expongan sus observaciones y/o en escrito
a una comunidad vivir en equilibrio y ¿PARA QUÉ SIRVE LA ÉTICA? en grupo de cinco (5) aprendices.
armonía. LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN SU • Cada participante reflexione y escriba su compromiso
• Reflexionar y formarse una idea sobre FORMACIÓN PROFESIONAL. personal para practicar la ética en la formación
la importancia de la ética en la • Importancia de la ética. profesional.
formación profesional. • No trabaje solo por dinero. • Escribir individualmente cinco cosas positivas del
• Reflexione sobre el papel de trabajo en • ¡Acostúmbrese a decir la verdad! trabajo, y el concepto de que representa para usted el
la vida del hombre; desde una • Empeñe su palabra…. y cúmplala. trabajo. Así mismo explique el papel que desempeña la
2 perspectiva económica. motivación en relación con el trabajo en la práctica N°
ÉTICA, TRABAJO Y PROFESIÓN.
• Analizar la importancia del estudio de la 12 “¿TRABAJO?”
• Objetivos.
ética profesional.
• Introducción.
• El trabajo como una manifestación
humana.
• Enfoque instrumental y psicológico del
trabajo.
• El trabajo como autorrealización personal.
• La pirámide de jerarquía de necesidades
de Maslow – 1054.
• Conocer los pasos de una entrevista ¿ESTÁ BUSCANDO TRABAJO? • Cada uno de los aprendices escribirá sus datos
para una presentación en la selección • Cómo elaborar un currículum vitae. personales en el modelo que se presenta a
de personal. • Vestido para una entrevista personal. continuación. Tener en cuenta que existen múltiples
• Lograr que los participantes se • Salga airoso de su entrevista.
modelos.
2 ejerciten en presentar un currículum • Elaborar su propio currículum vitae u hoja de vida.
• Realice sus sueños.
vitae.
• La impuntualidad; ¿Tiene cara de … mujer
• Descubrir que como personas somos
o de hombre?
capaces de buscar lo mejor, tanto en lo
individual como en lo social. RECUERDE ¡HOY ES EL DÍA!
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Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano
Nivel: Profesional Técnico / Profesional Semestre: III, IV
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HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Cuidar sus actos, guiarlos y promover • Atrévase a correr riesgos.
siempre una identidad Senatina. • No pares, continúa tocando.
• La imagen del éxito.
IMAGEN PERSONAL DEL ALUMNO
SENATINO.
• Saber aprender.
• Saber ser.
• Saber hacer y aprender.
• Saber convivir.
• Conocer los fundamentos de la salud SALUD AMBIENTAL. • En grupo de cinco (5) participantes realicen un debate y
ambiental. • Salud ecológica, ética social valorativa y analicen la importancia que tiene el plan para lograr el
2 personal. Planes para lograr el éxito: éxito.
cultural, económico, ético moral, espiritual,
familia en lo físico, en lo social.
• Conocer los fundamentos éticos de ÉTICA, CIENCIA DE LA MORAL • Agruparse en 4 o 5 participantes y comenten, expongan
ejercicio de la formación profesional. • Qué es la ética. sus observaciones y/o experiencias por escrito, sobre la
• Conocer los fundamentos éticos de la • Definición etimológica, conceptual, práctica N°1 lectura "Decadencia Moral" y la importancia
actividad humana. contenido. de la ética, en el ejercicio de su profesión.
• Comprender el campo de la ética, sus • Ética y moral. • En grupos de 4 o 5 participantes, centren su atención,
métodos y su relación con la filosofía. • División de la ética. reflexionando y respondiendo por escrito la práctica N° 2 • Ver videolección N°3:
• Conocer los más significativos "CONCIENCIA". Luego, en el mismo grupo ejemplifique “¿Qué son la ética y la
4 • Importancia de la ética. situaciones morales concretas con los términos
aspectos de acto moral. Cuidar sus moral? Su importancia en
LA MORAL Y EL DERECHO. considerados en su manual.
actos, guiarlos y promover siempre un la sociedad.
espíritu ganador e invencible. • Diferencias entre la moral y el derecho. • Desarrollar el cuestionario de la práctica N° 3 "ÉTICA"
• Descubrirnos como personas capaces • La moralidad - El bien. por escrito en su manual y preséntelo en la siguiente
de buscar lo mejor, tanto en lo • La libertad - Responsabilidad y trabajo. sesión al instructor. (es la 1º asignación individual por
individual como en lo social. • Los medios de acto moral. escrito).
LA PERSONA MORAL.
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Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano
Nivel: Profesional Técnico / Profesional Semestre: III, IV
CONTENIDO TEMÁTICO
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Desarrollar una actitud solidaria de • Concepto.
todos en sentido al bien común y, • Propiedades de la persona moral.
dentro de la ética, al perfeccionamiento • El acto moral – Ley moral.
o la acción excelente de la institución o
profesión. • Pruebas de su existencia.
• Propiedades de la ley moral.
• Conciencia moral y psicológica.
• Diferencias entre conciencia moral
y conciencia psicológica.
• Función de conciencia moral: consejera,
juez y ejecutor.
• Orientar las acciones hacia los valores. LA AXIOLOGÍA. • En grupos de 4 o 5 participantes realicen un debate con
• Proceder en sus relaciones con sus • Objetivos las interrogantes de la práctica N° 4 "EL VALOR" y
semejantes respetando sus principios • El acto valorativo. escríbanlo en su manual.
morales. • Propiedades de los valores • En segundo lugar, conversen sobre los valores
• Promover los valores que son • Clasificación de los valores. institucionales y redacten 5 ejemplos personales para
2 reconocidos universalmente, porque cada uno de ellos.
• Valores éticos fundamentales: la caridad,
están basados en la dignidad de la
la justicia, el bien, dignidad personal.
persona y en la naturaleza humana.
• Valores institucionales: la identificación,
cohesión, moral, solidaridad, mística,
disciplina, honradez, lealtad.
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Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano
Nivel: Profesional Técnico / Profesional Semestre: III, IV
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HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Conocer e identificar los deberes que EL DEBER. • En grupos de 4 o 5 participantes realicen un debate y
toda persona debe poner en práctica. • Objetivo – concepto analicen la importancia que tiene el "DEBER" de
• El valor y el deber. acuerdo a la práctica N° 5 redáctelo en su manual.
• Cualidades del deber.
• Clasificación de los deberes: individuales,
familiares, sociales, para con la Patria y el
Estado, religiosos, profesionales.
2
• Tener conciencia en sus actos LA LIBERTAD. • En grupos de 4 o 5 participantes realicen la lectura,
• Hacer buen uso de su libertad • Objetivos análisis y comentarios y escribirlos en su manual,
• Asumir responsabilidad en sus actos • Sus clases: acción, decisión. según la práctica N° 6-A durante 10 minutos. Desarrollar
el cuestionario de la práctica N° 6-B y preséntelo a su
• El problema de la libertad.
instructor la próxima sesión (2da. asignación).
• La libertad como condición de deber.
• La importancia de la libertad.
• Responsabilidad: moral y jurídica.
• Imputabilidad.
• La sanción: moral, jurídica, social.
• Descubrirse como persona, miembro EL HOMBRE Y SU REALIDAD SOCIAL. • En grupos de 4 o 5 participantes realicen una lectura del
de una comunidad, dentro de una • Objetivo. reglamento interno de conducta social y laboral, de
cultura. • La persona. acuerdo con las indicaciones de su manual, y luego
• Descubrirse en el hoy, donde los • Formulación de concepto persona.
explique por qué son dichas normas necesarias para
2 diversos pueblos se entrelazan alcanzar tanto la excelencia personal, como para un
• Persona y libertad. verdadero servicio y proceso en la familia Senatina.
económica y culturalmente.
• Libertad ordenada a la realidad humana.
• El bien y mal.
• Necesidad de normas morales.
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HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Analizar otras realidades presentes en CUATRO TEMAS ACTUALES. • En grupos de 4 o 5 participantes desarrollo los
la comunidad o en las personas. • Etnocentrismo. cuestionarios de las prácticas N°8-A y 8-B, por escrito,
• Despertar y valorar nuestra cultura, • Globalización. reflexione, exponga y justifique cada uno.
nuestra identidad. Conocemos y • El anonimato y la responsabilidad. • En grupos de 4 o 5 participantes desarrollar el
realizamos en nuestra dignidad de cuestionario de la práctica N° 9 "Avances Tecnológicos"
2 • Derechos humanos.
personas, como pueblo, sin por escrito, reflexione, exponga y justifique cada uno.
empequeñecer nuestra cultura, nuestra • Divídanse en grupos de 4 o 5 participantes y centren su
identidad. atención en la lectura contenida de la práctica N° 10
"Resumen" de acuerdo a las indicaciones de su
manual.
• Conocer los valores éticos VALORACIÓN SOCIAL DEL TRABAJO. • Escribir individualmente el cuestionario de la práctica N°
indispensables para una profesión. • Concepto. 13 "Investigación y Ensayo", luego elabore un ensayo
• Trabajo y profesión. por escrito sobre los puntos considerados en la práctica
N° 13.
• Demanda laboral. • Ver videolección N°4:
• Reflexionar sobre el concepto de CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO • Escribir individuamente el cuestionario considerando en “Valoración social del
profesión y la necesidad de recibir una PROFESIONAL. la práctica N° 14 "Trabajo Profesional" Realice un trabajo”.
2 formación humanista en las carreras • Competencia intelectual. debate entre los participantes sobre la estructura
profesionales. • Competencia técnica. curricular del SENATI.
• Conocer las características del trabajo • Competencia humanística.
profesional.
• Búsqueda de bien común.
• Conocer los factores que influyen para
el reconocimiento social de una
profesión.
• Analizar la importancia del estudio de la ÉTICA Y PROFESIÓN. • Divídanse en grupos de 4 o 5 participantes y centren su
ética profesional. • Qué es la ética profesional. atención en el cuestionario de la práctica N° 15
• Deontología. "Deontología" y contesten por escrito en su manual.
2
• Conocer las instancias normativas del ELEMENTOS REGULADORES DE LA VIDA • Divídanse en grupos de 4 o 5 participantes y realicen la
profesional y el código ético de la PROFESIONAL. asignatura considerada en la práctica N° 16
profesión. • El Estado. "Normatividad".
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PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano
Nivel: Profesional Técnico / Profesional Semestre: III, IV
CONTENIDO TEMÁTICO
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES FORMACIÓN VIRTUAL
• Analizar el papel que desempeñan los • Las organizaciones profesionales.
colegios profesionales, en el ejercicio
de la profesión.
• Analizar las ventajas y limitaciones de
los códigos éticos de la profesión.
• Analizar la importancia de ejercer una VALORES INDISPENSABLES PARA EL • Agruparse en 4 o 5 participantes y comenten y expongan
profesión responsable. EJERCICIO ÉTICO DE LA PROFESIÓN. sus observaciones y/o experiencias por escrito sobre el
• Analizar la relevancia del secreto • Justicia. cuestionario considerado en la práctica N° 17 "Secreto
profesional en el ejercicio de una • Responsabilidad. Profesional" de su manual.
2 profesión. • Discreción.
• Reflexionar sobre la acción profesional • Honestidad.
apegada a la justicia.
• Analizar las implicaciones de actuar
profesionalmente con honestidad.
2 EVALUACIONES SEMESTRALES
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Fundamentos de la Investigación
