UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGÍA

Unidad de Aprendizaje Servicio social

ACTIVIDAD 3

“LA IMPORTANCIA DEL AGUA”

Docente: Oscar Aguilar Treviño

Materia: Servicio Social

Alumno: Ismael Alejandro Gallardo López

Matricula: 1974534
Introducción

Medir el impacto social es un proceso de aprendizaje. Elaborar y trabajar hacia

objetivos coherentes. Ofrecer o no ofrecer artículos nuevos y comunicar al respecto.

A continuación, prepararemos un archivo o informe que documente todo lo que has

hecho en el camino. Si se decide optar por financiación pública o privada esto
dependerá en gran medida de las decisiones que se vayan tomando conforme
avance el tiempo. Hoy en día se habla mucho que nuestra ciudad es el pilar o uno
de los pilares en cuestión de crecimiento exponencial en cuanto a inversión y
trabajos y por ende las personas de otros estados de la República se han dado la
tarea de emigrar a nuestro estado. Entonces, cual es la realidad de una posible
solución, en gran parte no se puede dar una respuesta de producir más agua ya
que es un recurso natural y transformarla sería demasiado costoso, hoy en día dado
la problemática que cuenta el estado como la seguridad en su máximo esplendor.
Tendríamos que darnos la tarea de conseguir fuentes o entidades que tengan fe y
estén dispuestos a dar una gran inversión al estado para así crear o elegir la idea
que más convenga para transformar este recurso, pero para ser razonable hoy en
día sería muy costoso, habría que tomar otras medidas que a lo largo de esta
actividad se darán a conocer.

Justificación

Hoy más que nunca tenemos la respuesta más que todos en la República, es
impresionante el impacto que tuvo esta situación que también se puede catalogar
como contingencia ya que era irremediable, como lo vengo comentando el agua es
un recurso natural y este no puede ser producido, aunque suene ilógico ya que se
menciona que el planeta en su gran mayoría está conformado por este vital líquido.

Si nos metemos a fondo el transportarla como tal te costaría y para esto, en su

tiempo se desarrollaron ideas genuinas para llevar a cabo el cómo proporcionar
agua sin tener que transportarla; tendríamos que transportarnos a los tiempos de
antes en lo que el agua se juntaba en los llamados pozos y se bajaba una tina y de
ahí empezaron a surgir nuevas y nuevas ideas.

Hoy en día el agua lo es todo y no es de hoy es de siempre este recurso se utiliza

prácticamente para todo desde alimentarnos hasta hidratarnos hasta las cosas más
básicas que nunca jamás nos pudiéramos haber imaginado.

Antecedentes

Un contexto de investigación también conocido como estado del arte es un conjunto

de estudios realizados previamente sobre un tema que un investigador decide
indagar, estos pueden ser un contexto teórico o un contexto de campo llevados a
cabo a nivel nacional, regional o internacional. La situación del agua en México es
uno de los problemas más urgentes a los que hace frente la sociedad.

Dicho recurso ha desempeñado un papel crucial en el desarrollo regional y nacional,

ya que durante décadas el uso expansivo del agua en irrigación, ciudades e
industria se ha basado en el desarrollo de una infraestructura hidráulica. Sin
embargo, el crecimiento de la población y la urbanización han incrementado el
número en las demandas de agua, por lo que han surgido conflictos entre los
usuarios urbanos y rurales, entre ciudades vecinas y, de manera más frecuente,
entre los estados y las regiones vecinas. La tradición hidráulica se remonta al
México prehispánico, donde la relación con el agua no era solamente del orden
religioso, sino que también estuvo asociada a los quehaceres cotidianos de sus
pueblos.

Metodología

Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la

ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas
sociales principales. Dado que los problemas sociales emergen de lo habitual, la
investigación-acción inicia el cuestionamiento del fenómeno desde lo habitual,
transitando sistemáticamente, hasta lo filosófico. Mediante la investigación-acción
se pretende tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de
manera que se unan la teoría y la práctica.
El proceso de investigación y metodología consiste en:

• Identificación de un área problemática.

• Identificación de un problema específico a ser resuelto mediante la acción.

• Formulación de varias hipótesis.

• Selección de una hipótesis.

• Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis.

• Evaluación de los efectos de la acción.

• Generalizaciones.

La investigación de objetos de estudio complejos como los ríos, muestra la

necesidad de articular distintos campos de conocimiento para comprender los
diversos factores que determinan los fenómenos como la disponibilidad del agua en
cantidad y calidad, así como las afectaciones antrópicas, lo que permite identificar
y proponer posibles respuestas útiles para la solución de los problemas que se
abordan en su contexto de aplicación. Se señala aquí, que la investigación bajo el
enfoque interdisciplinario en relación a objetos de estudio complejos como es la
disponibilidad del agua y sus usos es indispensable y/o fundamental, ya que permite
una mayor comprensión respecto a los problemas, cuya clave son los impactos y
afectaciones que generan las actividades humanas en relación con los cuerpos de
agua y las implicaciones que tienen en la ecohidrología; y también el estudio del
comportamiento de los factores relacionados con la hidrogeomorfología, aspectos
que determinan la disponibilidad de agua en cantidad y calidad.

Resultados esperados

Como bien sabemos el agua no sólo es parte esencial del ser humano, sin la cual
no podría sobrevivir, sino que es fuente de vida y desarrollo del resto de los seres
vivos contribuyendo al bienestar general en todas las actividades esenciales de
vida. Los resultados que se esperan es que exista una mejor regulación en la
temperatura y climas existentes en el planeta y así mismo darle vida a la vegetación
con un agua limpia para el riego de ellas, así mismo las empresas serian
socialmente responsables evitando un desperdicio del agua que les consume
producir.

La modificación de los hábitos es imprescindible para lograr el uso ético y adecuado

de este recurso. Es bien sabido que una buena parte del agua del país se
desperdicia en las grandes ciudades. en las que una persona tiene un consumo que
triplica los estándares normales; además la falta de mantenimiento en las redes de
tuberías domiciliarias hace que se desperdicie hasta un 60%. Cerrar la llave cuando
no se esté usando el agua directamente, reparar las goteras y averías de las
tuberías en casa, entre otros pequeños cambios pueden hacer la diferencia.
También se impulsarían nuevas acciones para un cuidado del agua y habría un
mayor resultado tanto en la población, como en las empresas y un impacto positivo
en la economía, habría mayor eficiencia en las industrias con un 99% de efectividad.
Existiría una reducción del 6% en el indicador de consumo de agua.

De esta manera no sólo estamos cuidando y protegiendo las fuentes de agua dulce,
sino que también colaboramos en la reducción de los gases de efecto invernadero
que se producen durante la generación de electricidad con combustibles fósiles.
Habría mayores drenajes sin la necesidad de estar extrayendo la basura que se
acumula ahí ya que esto también nos contamina el agua. La disponibilidad de un
suministro adecuado de agua de buena calidad en la escuela reduce el tiempo
empleado en la búsqueda de agua, aumenta los estándares de salud y garantiza un
entorno favorable que aumenta la asistencia de los niños a la escuela.

Impacto previsto

La mayor de las ventajas de cuidar el agua es la estabilidad de los ecosistemas. Si

para los seres humanos es importante el agua, para los animales y la vegetación
también lo es. Si cuidamos el agua y no la contaminamos, lograremos que muchos
seres vivos continúen satisfactoriamente con su ciclo de vida. El impacto previsto
seria que la sociedad contribuiría a tener una mejor calidad de vida e intervendría
más con el ecosistema. Por parte de las escuelas los alumnos tendrían mayor
conciencia acerca de su cuidado. En las escuelas el Uso Responsable del Agua es
muy importante, que los alumnos desde pequeños comprendan y crezcan con la
cultura en la preservación y cuidado del recurso natural del agua, su importancia
para la vida de todos los seres vivos y la necesidad de cuidar éste vital líquido en
todas las áreas de la vida.

• Promover entre los niños, a través de cuentos, canciones, poesías, pinturas y

carteleras, programas de aprendizaje destinados a fomentar el conocimiento
acerca de la importancia del agua para la vida en el planeta, estimulando en
ellos, la investigación de los efectos que podría generar en el ambiente y los
seres vivos, la falta de este recurso.
• Fomentar la creación de brigadas o grupos ambientalistas entre los niños, que
tengan entre sus objetivos, estar vigilantes de las instalaciones sanitarias, su
correcto uso v chequear que no existan goteras o filtraciones y de ser así notificar
a sus maestros o al personal de mantenimiento de la escuela.
• Sugerir a los niños que lleven su propio termo con agua, para evitar el uso de
los bebederos de la escuela, a menos que necesiten recargarlo. Este hábito
contribuirá a ahorrar una cantidad significativa de agua.

Referencias

Aguilar, I. (2022, 7 julio). Crisis hídrica en Monterrey, Nuevo León. El Colegio de la

Frontera Norte. [Link]
leon/

Bebbia. (2022, 18 febrero). 6 tips para el cuidado y ahorro del agua.

[Link]
agua/#:~:text=6%20tips%20para%20el%20cuidado%20y%20ahorro%20del,6%20
6.%20Reducci%C3%B3n%20de%20la%20huella%20h%C3%ADdrica.%20

UNESCO. (2021, 3 diciembre). Abordar la escasez y la calidad del agua.

[Link]
calidad